\u00a0 \u00a0 Sentencia \u00a0T-886-09 \u00a0\u00a0<\/p>\n
DERECHO \u00a0 A \u00a0 LA \u00a0 EDUCACION-Fundamental \u00a0\u00a0<\/p>\n
DERECHO \u00a0 A \u00a0 LA \u00a0 EDUCACION-El \u00a0otorgamiento \u00a0del \u00a0t\u00edtulo \u00a0de una carrera universitaria es parte del n\u00facleo esencial de este \u00a0derecho \u00a0\u00a0<\/p>\n
AUTONOMIA \u00a0 \u00a0UNIVERSITARIA-Alcance y contenido \u00a0\u00a0<\/p>\n
AUTONOMIA \u00a0 \u00a0UNIVERSITARIA-Aplicaci\u00f3n de los reglamentos estudiantiles \u00a0\u00a0<\/p>\n
REGLAMENTO \u00a0 \u00a0 EDUCATIVO-No tiene efectos retroactivos \u00a0\u00a0<\/p>\n
UNIVERSIDAD-Aplicaci\u00f3n \u00a0retroactiva \u00a0del \u00a0reglamento \u00a0en perjuicio de la actora \u00a0por \u00a0no \u00a0permitirle \u00a0graduarse \u00a0como abogada imponi\u00e9ndole una condici\u00f3n que no \u00a0estaba vigente al momento de concluir sus estudios \u00a0\u00a0<\/p>\n
REGLAMENTO \u00a0 \u00a0 EDUCATIVO-A \u00a0la accionante la cobij\u00f3 el reglamento de 1991 y no el modificado \u00a0en el 2006\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
Referencia: expediente T- \u00a02267533 \u00a0\u00a0<\/p>\n
Acci\u00f3n \u00a0de \u00a0tutela instaurada por Esperanza \u00a0Carvajal \u00a0Perdomo \u00a0en \u00a0contra \u00a0de \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0Antonio Nari\u00f1o \u2013 Seccional Neiva. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Magistrado \u00a0 Ponente: \u00a0\u00a0<\/p>\n
Dr. \u00a0JUAN \u00a0CARLOS \u00a0HENAO \u00a0P\u00c9REZ \u00a0\u00a0<\/p>\n
Bogot\u00e1, \u00a0DC., primero (1\u00ba) de diciembre de \u00a0dos mil nueve (2009). \u00a0\u00a0<\/p>\n
La \u00a0Sala \u00a0Primera \u00a0de \u00a0Revisi\u00f3n de la Corte \u00a0Constitucional, \u00a0integrada \u00a0por la magistrada Mar\u00eda Victoria Calle Correa y por \u00a0los \u00a0magistrados \u00a0Luis Ernesto Vargas Silva y Juan Carlos Henao P\u00e9rez, quien la \u00a0preside, \u00a0en \u00a0ejercicio \u00a0de \u00a0sus \u00a0competencias \u00a0constitucionales \u00a0y \u00a0legales, ha \u00a0proferido la siguiente \u00a0\u00a0<\/p>\n
SENTENCIA \u00a0<\/p>\n
dentro \u00a0del \u00a0tr\u00e1mite \u00a0de \u00a0revisi\u00f3n \u00a0de los \u00a0fallos \u00a0dictados \u00a0por \u00a0el \u00a0Juzgado Segundo Civil Municipal de Neiva y el Juzgado \u00a0Segundo Civil del Circuito de Neiva en el asunto de la referencia. \u00a0\u00a0<\/p>\n
I.\u00a0 ANTECEDENTES \u00a0<\/p>\n
De \u00a0los \u00a0hechos \u00a0y \u00a0la \u00a0demanda. \u00a0\u00a0<\/p>\n
1. \u00a0Esperanza \u00a0Carvajal \u00a0Perdomo, \u00a0present\u00f3 \u00a0acci\u00f3n \u00a0de \u00a0tutela \u00a0en \u00a0contra \u00a0de \u00a0la Universidad Antonio Nari\u00f1o \u2013 \u00a0Seccional \u00a0Neiva, por considerar que \u00a0esa \u00a0entidad vulner\u00f3 sus derechos fundamentales al trabajo y a la igualdad, con \u00a0base en los siguientes hechos y consideraciones: \u00a0\u00a0<\/p>\n
1.1. La actora curs\u00f3 satisfactoriamente sus \u00a0estudios \u00a0de derecho en la Universidad Antonio Nari\u00f1o Seccional Neiva de 1996 a \u00a020011. \u00a0Desde el segundo semestre de 2001 y hasta junio de 2008 la actora \u00a0present\u00f3 \u00a0los \u00a0ex\u00e1menes \u00a0preparatorios obligatorios para obtener el t\u00edtulo de \u00a0abogada. \u00a0\u00a0<\/p>\n
1.2. \u00a0En \u00a0Agosto de 2008 la se\u00f1ora Carvajal \u00a0Perdomo \u00a0present\u00f3 \u00a0ante \u00a0la Oficina de Registro y Control de la Universidad, la \u00a0documentaci\u00f3n \u00a0requerida \u00a0para \u00a0obtener el t\u00edtulo de abogada. Dicha oficina le \u00a0inform\u00f3 \u00a0que \u00a0no \u00a0le \u00a0era \u00a0posible \u00a0graduarse \u00a0pues \u00a0hab\u00eda \u00a0superado \u00a0el plazo \u00a0establecido \u00a0 en \u00a0 el \u00a0 art\u00edculo \u00a049 \u00a0del \u00a0reglamento \u00a0estudiantil, \u00a0seg\u00fan \u00a0el \u00a0cual:\u201cEl \u00a0 estudiante \u00a0tendr\u00e1 \u00a0un \u00a0plazo \u00a0de seis per\u00edodos acad\u00e9micos consecutivos adicionales a los \u00a0contemplados \u00a0en \u00a0la \u00a0distribuci\u00f3n \u00a0sugerida \u00a0en el respectivo plan de estudios \u00a0para \u00a0completar \u00a0todos \u00a0los requisitos de grado, de lo contrario debe acogerse a \u00a0las \u00a0 disposiciones \u00a0 acad\u00e9micas \u00a0 y \u00a0 legales \u00a0 vigentes \u00a0para \u00a0el \u00a0respectivo \u00a0programa\u201d. \u00a0\u00a0<\/p>\n
1.4. \u00a0Sobre \u00a0el \u00a0punto la accionante elev\u00f3 \u00a0derecho \u00a0 de \u00a0 petici\u00f3n \u00a0 al \u00a0 Consejo \u00a0 de \u00a0 Programa \u00a0 de \u00a0 la \u00a0 Facultad \u00a0de \u00a0Derecho2, \u00a0 \u00a0el \u00a0 \u00a0cual \u00a0 fue \u00a0 resuelto \u00a0 por \u00a0 el \u00a0 Vicerrector \u00a0 de \u00a0 la \u00a0Universidad3, \u00a0quien \u00a0le \u00a0inform\u00f3 que una vez revisado su historial acad\u00e9mico \u00a0qued\u00f3 \u00a0establecido \u00a0que hab\u00eda terminado su plan de estudios el primer per\u00edodo \u00a0acad\u00e9mico \u00a0de \u00a02001 \u00a0y \u00a0por \u00a0tanto \u00a0su solicitud de ser incluida en la lista de \u00a0graduandos \u00a0m\u00e1s \u00a0pr\u00f3xima \u00a0no \u00a0era \u00a0posible \u00a0en virtud de lo establecido por el \u00a0art\u00edculo 49 del Reglamento. \u00a0\u00a0<\/p>\n
1.5. La se\u00f1ora Carvajal Perdomo consider\u00f3 \u00a0que \u00a0la \u00a0respuesta del Vicerrector consisti\u00f3 en una reiteraci\u00f3n de lo expuesto \u00a0por \u00a0la \u00a0oficina \u00a0de Registro y Control, de manera que elev\u00f3 nuevamente derecho \u00a0de \u00a0 petici\u00f3n4, \u00a0resuelto \u00a0luego \u00a0de \u00a0instaurar una acci\u00f3n de tutela5, \u00a0en \u00a0cuya \u00a0respuesta \u00a0se \u00a0reiter\u00f3 la imposibilidad de obtener el grado al estar inmersa en \u00a0la \u00a0 \u00a0situaci\u00f3n \u00a0 \u00a0prevista \u00a0 \u00a0en \u00a0 el \u00a0 art\u00edculo \u00a0 49 \u00a0 del \u00a0 Reglamento \u00a0 de \u00a0Estudiantes. \u00a0\u00a0<\/p>\n
1.6. \u00a0 En \u00a0 la \u00a0petici\u00f3n \u00a0elevada \u00a0a \u00a0la \u00a0Universidad, \u00a0se \u00a0cuestion\u00f3 \u00a0la \u00a0raz\u00f3n \u00a0por \u00a0la \u00a0cual \u00a0se \u00a0justific\u00f3 el trato \u00a0diferencial \u00a0que se le otorg\u00f3 al se\u00f1or Cesar Alvarado, quien termin\u00f3 materias \u00a0en \u00a0el \u00a0a\u00f1o \u00a02000 \u00a0y obtuvo su grado en el a\u00f1o 2006, sin que se le aplicara la \u00a0normativa \u00a0que \u00a0la Universidad invoc\u00f3 en su caso, violando as\u00ed el derecho a la \u00a0igualdad. \u00a0La Universidad, en su respuesta argument\u00f3, que el se\u00f1or Alvarado se \u00a0gradu\u00f3 \u00a0en \u00a0el \u00a0a\u00f1o \u00a02005 \u00a0y \u00a0para \u00a0ese \u00a0entonces se encontraba en vigencia el \u00a0reglamento6 \u00a0 del \u00a0 a\u00f1o \u00a0 2002 \u00a0 que \u00a0 no \u00a0 conten\u00eda \u00a0 restricci\u00f3n \u00a0en \u00a0tal \u00a0sentido. \u00a0\u00a0<\/p>\n
1.7. \u00a0El 6 de febrero de 2009, la \u00a0se\u00f1ora \u00a0Carvajal Perdomo, instaur\u00f3 una nueva acci\u00f3n de tutela \u00a0contra \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0Antonio Nari\u00f1o- Seccional Neiva, al considerar que las \u00a0respuestas \u00a0tanto \u00a0de la Oficina de Registro y Control, como la del Vicerrector, \u00a0vulneraron sus derechos al trabajo y a la igualdad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
1.8. \u00a0Afirma \u00a0que nunca se desvincul\u00f3 de la \u00a0Universidad, \u00a0pues \u00a0durante \u00a0el \u00a0tiempo \u00a0transcurrido \u00a0entre \u00a02001 \u00a0y \u00a02006, \u00a0se \u00a0encontraba \u00a0presentando \u00a0preparatorios, \u00a0y asistiendo a seminarios y diplomados. \u00a0Igualmente \u00a0considera \u00a0que \u00a0la Universidad, a pesar de conocer lo establecido en \u00a0el \u00a0reglamento, \u00a0le \u00a0permiti\u00f3 presentar los ex\u00e1menes preparatorios y asistir a \u00a0seminarios y diplomados, generando expectativas. \u00a0\u00a0<\/p>\n
1.9. \u00a0Sostiene \u00a0que \u00a0de \u00a0conformidad con la \u00a0Jurisprudencia \u00a0de la Corte, la autonom\u00eda universitaria no justifica la toma de \u00a0decisiones \u00a0 arbitrarias \u00a0 e \u00a0injustificadas, \u00a0las \u00a0cuales \u00a0son \u00a0rechazadas \u00a0por \u00a0inconstitucionales, \u00a0m\u00e1xime cuando estas provienen de agentes con situaci\u00f3n de \u00a0predominio \u00a0 pues \u00a0 esta \u00a0situaci\u00f3n \u00a0los \u00a0coloca \u00a0en \u00a0posibilidad \u00a0de \u00a0afectar \u00a0derechos y bienes tutelados cuya titularidad radica en \u00a0las personas sobre las que se ejerce control. \u00a0\u00a0<\/p>\n
1.10. \u00a0La \u00a0accionante \u00a0considera \u00a0que \u00a0esta \u00a0situaci\u00f3n \u00a0vulnera \u00a0su \u00a0derecho \u00a0fundamental \u00a0al trabajo. Afirma que retardar e \u00a0impedir \u00a0el \u00a0grado, \u00a0afecta su desarrollo laboral, pues la oferta profesional en \u00a0el \u00a0pa\u00eds, \u00a0por \u00a0lo \u00a0general, \u00a0se \u00a0encuentra \u00a0supeditada \u00a0a la acreditaci\u00f3n del \u00a0t\u00edtulo \u00a0correspondiente. \u00a0Manifiesta que al negarle injustificadamente el grado \u00a0se \u00a0le \u00a0ha \u00a0generado \u00a0un \u00a0perjuicio \u00a0irremediable, \u00a0pues \u00a0se impide el ejercicio \u00a0leg\u00edtimo \u00a0de \u00a0su actividad profesional, lo que afecta el sustento personal y el \u00a0de su familia, es decir, su m\u00ednimo vital. \u00a0\u00a0<\/p>\n
1.11. La actora solicita tutelar sus derechos \u00a0a \u00a0la \u00a0igualdad y al trabajo y que en consecuencia se le ordene a la Universidad \u00a0Antonio \u00a0 \u00a0Nari\u00f1o \u00a0 \u00a0\u2013 \u00a0Seccional \u00a0 Neiva, \u00a0 adelantar \u00a0 los \u00a0 tr\u00e1mites \u00a0 necesarios \u00a0para \u00a0obtener \u00a0el \u00a0grado. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Intervenci\u00f3n \u00a0 \u00a0 de \u00a0 \u00a0 la \u00a0 \u00a0entidad \u00a0demandada. \u00a0\u00a0<\/p>\n
2. \u00a0En \u00a0escrito \u00a0recibido \u00a0por el juzgado de \u00a0conocimiento \u00a0el \u00a0d\u00eda \u00a013 \u00a0de \u00a0febrero \u00a0de 2009, el Vicerrector de la Seccional \u00a0Neiva \u00a0de la Universidad Antonio Nari\u00f1o, present\u00f3 respuesta a la tutela en los \u00a0siguientes t\u00e9rminos: \u00a0\u00a0<\/p>\n
2.1. A la actora, en respuesta al derecho de \u00a0petici\u00f3n \u00a0se \u00a0le \u00a0inform\u00f3 \u00a0la \u00a0imposibilidad \u00a0de \u00a0ser \u00a0incluida en la lista de \u00a0graduandos \u00a0por cuanto no cumpl\u00eda con los requisitos para grado establecidos en \u00a0el \u00a0art\u00edculo 49 del reglamento. Esta disposici\u00f3n se fundamenta en la necesidad \u00a0de \u00a0contar \u00a0con \u00a0conocimientos \u00a0actualizados, \u00a0para \u00a0que \u00a0en \u00a0cumplimiento de la \u00a0misi\u00f3n \u00a0y \u00a0visi\u00f3n \u00a0de \u00a0la Universidad, se entregue a la sociedad profesionales \u00a0capacitados \u00a0para \u00a0el \u00a0buen desempe\u00f1o de sus actividades. De conformidad con lo \u00a0anterior, \u00a0si una persona tarda m\u00e1s de 3 a\u00f1os para completar los requisitos de \u00a0grado, \u00a0resulta \u00a0contradictorio \u00a0con \u00a0la \u00a0misi\u00f3n \u00a0y visi\u00f3n de la instituci\u00f3n, \u00a0entregar el t\u00edtulo profesional. \u00a0\u00a0<\/p>\n
2.2. \u00a0A \u00a0pesar \u00a0de \u00a0que \u00a0a \u00a0la \u00a0actora se le \u00a0inform\u00f3 \u00a0la \u00a0posibilidad que tiene de solicitar el reintegro de conformidad con \u00a0lo \u00a0estipulado \u00a0en \u00a0el art\u00edculo 20 del reglamento y acogerse a la decisi\u00f3n que \u00a0el \u00a0Consejo \u00a0de \u00a0Programa \u00a0emita, \u00a0la \u00a0actora \u00a0insiste \u00a0en que la Universidad le \u00a0otorgue \u00a0el \u00a0t\u00edtulo \u00a0profesional, \u00a0pues \u00a0considera \u00a0que \u00a0el \u00a0hecho \u00a0de realizar \u00a0preparatorios \u00a0y \u00a0de \u00a0asistir \u00a0a diplomados y seminarios evidencian que no se ha \u00a0desvinculado de la Universidad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
2.3. \u00a0Seg\u00fan \u00a0lo \u00a0advertido \u00a0por \u00a0la \u00a0Corte \u00a0Constitucional, \u00a0la \u00a0autonom\u00eda \u00a0universitaria que establece la Constituci\u00f3n no \u00a0es \u00a0absoluta, \u00a0sino que se entiende sujeta a una serie de par\u00e1metros, lo que la \u00a0constituye \u00a0 en \u00a0una \u00a0relaci\u00f3n \u00a0derecho-deber \u00a0que \u00a0implica \u00a0reciprocidad. \u00a0Los \u00a0reglamentos \u00a0 y \u00a0 calendarios \u00a0acad\u00e9micos \u00a0hacen \u00a0parte \u00a0de \u00a0esta \u00a0relaci\u00f3n \u00a0y \u00a0constituyen \u00a0las \u00a0reglas \u00a0de juego a las que se compromete el estudiante una vez \u00a0ingresa \u00a0a \u00a0la \u00a0instituci\u00f3n. \u00a0Considera \u00a0que \u00a0en \u00a0el caso particular, la actora \u00a0falt\u00f3 \u00a0 a \u00a0 sus \u00a0 deberes \u00a0 al \u00a0 desconocer \u00a0 el \u00a0reglamento \u00a0y \u00a0otorgarle \u00a0una \u00a0interpretaci\u00f3n \u00a0diferente, \u00a0en su beneficio. Igualmente, sostiene que la actora \u00a0ha \u00a0desconocido \u00a0sus deberes al ignorar la opci\u00f3n de reingreso planteada por la \u00a0Universidad con el fin de obtener el t\u00edtulo universitario. \u00a0\u00a0<\/p>\n
2.4. El Vicerrector considera que el caso del \u00a0se\u00f1or \u00a0Cesar Alvarado no puede ser tenido en cuenta como supuesto de violaci\u00f3n \u00a0al \u00a0derecho \u00a0a \u00a0la \u00a0igualdad, \u00a0pues la situaci\u00f3n del se\u00f1or Alvarado tuvo lugar \u00a0bajo \u00a0la vigencia del anterior reglamento estudiantil, esto es el reglamento del \u00a0a\u00f1o \u00a0 de \u00a0 2002, \u00a0 el \u00a0 cual \u00a0 carec\u00eda \u00a0 de \u00a0 reglamentaci\u00f3n \u00a0 particular \u00a0al \u00a0respecto. \u00a0\u00a0<\/p>\n
2.5. \u00a0El \u00a0accionando considera que no existe \u00a0vulneraci\u00f3n \u00a0al \u00a0derecho \u00a0al trabajo, pues el trabajo se constituye en una mera \u00a0expectativa \u00a0para la actora, porque la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo no le garantiza la \u00a0consecuci\u00f3n de un trabajo. \u00a0\u00a0<\/p>\n
De \u00a0 los \u00a0 fallos \u00a0 de \u00a0tutela \u00a0objeto \u00a0de \u00a0Revisi\u00f3n. \u00a0\u00a0<\/p>\n
3. \u00a0En sentencia \u00a0del \u00a023 \u00a0de febrero de 2009, proferida por \u00a0el \u00a0Juez \u00a0Segundo \u00a0Civil Municipal \u00a0 de \u00a0 Neiva, \u00a0 se \u00a0 declar\u00f3 \u00a0improcedente la acci\u00f3n de tutela por encontrar que no \u00a0existi\u00f3 \u00a0 amenaza \u00a0 o \u00a0 vulneraci\u00f3n \u00a0 de \u00a0 derechos \u00a0fundamentales. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Consider\u00f3 \u00a0el \u00a0a \u00a0quo \u00a0 que \u00a0 la \u00a0actora \u00a0al \u00a0suscribir \u00a0la \u00a0matr\u00edcula \u00a0se \u00a0comprometi\u00f3 a seguir los reglamentos que el ente \u00a0universitario \u00a0expidi\u00f3 \u00a0dentro \u00a0de \u00a0su autonom\u00eda universitaria, lo que produce \u00a0una \u00a0relaci\u00f3n de derecho-deber, en la cual el estudiante debe cumplir una serie \u00a0de \u00a0cargas \u00a0para \u00a0acceder \u00a0a los servicios que presta el ente educativo. Para el \u00a0a \u00a0quo \u00a0la \u00a0se\u00f1ora Carvajal \u00a0Perdomo \u00a0deb\u00eda \u00a0conocer \u00a0lo \u00a0preceptuado \u00a0por el reglamento sobre el l\u00edmite de \u00a0tiempo \u00a0disponible para graduarse. En ese orden, mal har\u00eda en permitir el grado \u00a0a \u00a0una \u00a0estudiante \u00a0que \u00a0no \u00a0cumpli\u00f3 \u00a0con \u00a0lo \u00a0requisitos \u00a0establecidos \u00a0por el \u00a0reglamento. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Estima el a quo que la decisi\u00f3n adoptada por \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0Antonio \u00a0Nari\u00f1o, \u00a0se presume enmarcada dentro de la autonom\u00eda \u00a0universitaria \u00a0conforme \u00a0con los principios del Estado Social de Derecho, raz\u00f3n \u00a0por \u00a0la \u00a0cual \u00a0no \u00a0se \u00a0vulneraron \u00a0los \u00a0derechos de la se\u00f1ora Carvajal Perdomo. \u00a0Simplemente, \u00a0la \u00a0Universidad hizo cumplir su reglamento. A su juicio, la actora \u00a0permiti\u00f3 \u00a0que \u00a0se configurara la situaci\u00f3n de hecho, al desatender el t\u00e9rmino \u00a0se\u00f1alado \u00a0en \u00a0el \u00a0reglamento \u00a0para \u00a0optar \u00a0al \u00a0grado, \u00a0y, \u00a0ahora \u00a0que \u00a0lo \u00a0hace \u00a0extempor\u00e1neamente, \u00a0es \u00a0contravenir \u00a0la \u00a0autonom\u00eda universitaria invocando una \u00a0violaci\u00f3n \u00a0al derecho a la igualdad, respecto de un caso que se caracteriza por \u00a0otras situaciones f\u00e1cticas. \u00a0\u00a0<\/p>\n
4. La actora impugn\u00f3 la sentencia de primera \u00a0instancia. \u00a0En \u00a0el \u00a0escrito \u00a0de \u00a0impugnaci\u00f3n \u00a0manifest\u00f3 \u00a0que la Universidad al \u00a0permitirle \u00a0presentar \u00a0los \u00a0preparatorios \u00a0e \u00a0inscribirse \u00a0en \u00a0los \u00a0diplomados y \u00a0seminarios, \u00a0 a \u00a0sabiendas \u00a0de \u00a0que \u00a0se \u00a0encontraba \u00a0incursa \u00a0en \u00a0la \u00a0situaci\u00f3n \u00a0establecida \u00a0en el reglamento y, al no advertirle que no pod\u00eda continuar con la \u00a0presentaci\u00f3n \u00a0de \u00a0estos ex\u00e1menes y la asistencia a dichos cursos, a diferencia \u00a0de \u00a0lo que ocurri\u00f3 respecto de otros compa\u00f1eros, gener\u00f3 expectativas frente a \u00a0la posibilidad de obtenci\u00f3n del grado. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Adicionalmente, \u00a0frente a la vulneraci\u00f3n al \u00a0derecho \u00a0 a \u00a0 la \u00a0 igualdad, \u00a0 consider\u00f3 \u00a0 que \u00a0el \u00a0a \u00a0quo no examin\u00f3 las pruebas aportadas de las cuales se \u00a0infer\u00eda \u00a0que \u00a0el \u00a0se\u00f1or \u00a0Cesar \u00a0Alvarado \u00a0obtuvo \u00a0el \u00a0grado, a pesar de que se \u00a0encontraba \u00a0en \u00a0su \u00a0misma situaci\u00f3n y a pesar de que el reglamento vigente para \u00a0la \u00a0fecha \u00a0del grado conten\u00eda la misma disposici\u00f3n sobre el plazo, con lo cual \u00a0se obvio el derecho a la igualdad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
5. En providencia del 13 de abril de 2009, el \u00a0Juez \u00a0 Segundo \u00a0Civil \u00a0del \u00a0Circuito \u00a0de \u00a0Neiva, \u00a0confirm\u00f3 \u00a0el \u00a0fallo \u00a0inicial. \u00a0Consider\u00f3 \u00a0el ad quem, que la \u00a0autonom\u00eda \u00a0universitaria \u00a0permite \u00a0a las autoridades universitarias decidir sus \u00a0propios \u00a0asuntos sin injerencia del poder p\u00fablico. Por ello, a pesar de que una \u00a0vez \u00a0analizadas \u00a0las \u00a0pruebas \u00a0se \u00a0evidencia \u00a0que hay un trato desigual entre el \u00a0se\u00f1or \u00a0Alvarado \u00a0y \u00a0la \u00a0se\u00f1ora \u00a0Carvajal, \u00a0el \u00a0juzgador \u00a0no \u00a0puede desbordar o \u00a0desconocer \u00a0la \u00a0normatividad \u00a0vigente, \u00a0sea \u00a0esta privada o p\u00fablica, en aras de \u00a0proteger el derecho a la igualdad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Pruebas \u00a0 \u00a0 que \u00a0 \u00a0 obran \u00a0 \u00a0 en \u00a0 \u00a0el \u00a0expediente. \u00a0\u00a0<\/p>\n
6. \u00a0De \u00a0los \u00a0documentos \u00a0allegados \u00a0al \u00a0proceso, \u00a0la Corte \u00a0destaca los siguientes: \u00a0\u00a0<\/p>\n
6.2. Copia del derecho de petici\u00f3n del 5 de \u00a0septiembre \u00a0de \u00a02008, \u00a0dirigido al Consejo de Programa de la Facultad de Derecho \u00a0de \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0Antonio \u00a0Nari\u00f1o- \u00a0Sede \u00a0Neiva, \u00a0por \u00a0el \u00a0cual solicita dar \u00a0respuesta \u00a0a \u00a0la \u00a0carta \u00a0enviada \u00a0el \u00a013 de agosto de 2008. Igualmente, solicita \u00a0respuesta \u00a0a \u00a0una serie de inquietudes que surgen respecto de la interpretaci\u00f3n \u00a0del art\u00edculo 49 del Reglamento de Estudiantes. (Folio 33 al 36). \u00a0\u00a0<\/p>\n
6.3. \u00a0Copia \u00a0de \u00a0la \u00a0respuesta al derecho de \u00a0petici\u00f3n \u00a0enviado \u00a0por \u00a0la \u00a0actora, \u00a0por \u00a0parte del Vicerrector de la seccional \u00a0Neiva (Folio 37 al 38). \u00a0\u00a0<\/p>\n
6.4. \u00a0Copia de una nueva petici\u00f3n del 25 de \u00a0septiembre \u00a0de \u00a02008, dirigida al Vicerrector de la seccional Neiva, por la cual \u00a0solicita \u00a0se \u00a0de \u00a0respuesta de fondo y en forma completa a su petici\u00f3n del 5 de \u00a0septiembre de 2008 (Folio 39 al 40). \u00a0\u00a0<\/p>\n
6.5. Copia de la acci\u00f3n de tutela instaurada \u00a0por \u00a0 la \u00a0 actora \u00a0 contra \u00a0 la \u00a0 Universidad \u00a0 Antonio \u00a0 Nari\u00f1o \u00a0 \u2013 \u00a0 Seccional \u00a0 Neiva, \u00a0 por \u00a0la \u00a0cual \u00a0solicit\u00f3 \u00a0 amparo \u00a0 al \u00a0 derecho \u00a0 fundamental \u00a0 de \u00a0 petici\u00f3n \u00a0(Folio \u00a041 \u00a0al \u00a044). \u00a0\u00a0<\/p>\n
6.6. \u00a0Copia \u00a0de \u00a0la \u00a0sentencia \u00a0del \u00a024 \u00a0de \u00a0noviembre \u00a0de \u00a02008, \u00a0emitida \u00a0por \u00a0el Juzgado Sexto Penal Municipal de Neiva, a \u00a0trav\u00e9s \u00a0de \u00a0la \u00a0cual se tutela el derecho fundamental de petici\u00f3n de la actora \u00a0(Folio 45 al 50). \u00a0\u00a0<\/p>\n
6.7. \u00a0Copia \u00a0de \u00a0la \u00a0respuesta al derecho de \u00a0petici\u00f3n \u00a0del \u00a019 \u00a0de \u00a0noviembre \u00a0de \u00a02009, \u00a0suscrita \u00a0por el Vicerrector de la \u00a0Seccional Neiva de la Universidad Antonio Nari\u00f1o (Folio 51 al 52). \u00a0\u00a0<\/p>\n
6.8. \u00a0Copia \u00a0de los recibos de pago emitidos \u00a0por \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0Antonio \u00a0Nari\u00f1o \u2013 \u00a0Seccional Neiva a nombre de la actora, por concepto de diplomado y \u00a0ex\u00e1menes \u00a0preparatorios y copia de comprobantes de pago de los mismos (Folio 53 \u00a0a 56). \u00a0\u00a0<\/p>\n
6.9. \u00a0Copia de certificados de presentaci\u00f3n \u00a0de \u00a0 ex\u00e1menes \u00a0 preparatorios \u00a0 por \u00a0 parte \u00a0de \u00a0la \u00a0actora, \u00a0emitidos \u00a0por \u00a0la \u00a0Coordinaci\u00f3n \u00a0de \u00a0preparatorios \u00a0de la Facultad de Justicia y del Derecho de la \u00a0Universidad \u00a0 \u00a0Antonio \u00a0 \u00a0Nari\u00f1o \u00a0 \u00a0\u2013 Sede Neiva (Folios 57 al 61). \u00a0\u00a0<\/p>\n
7. En sede de revisi\u00f3n, a efectos de obtener \u00a0la \u00a0informaci\u00f3n \u00a0necesaria \u00a0para \u00a0decidir el presente asunto, mediante auto del \u00a0veintiocho \u00a0(28) \u00a0de \u00a0agosto de dos mil nueve (2009), el magistrado sustanciador \u00a0orden\u00f3 \u00a0 \u00a0oficiar \u00a0 \u00a0a \u00a0 \u00a0la \u00a0 \u00a0Universidad \u00a0 \u00a0Antonio \u00a0 Nari\u00f1o \u00a0 \u2013 Seccional Neiva, con el objeto de que \u00a0informara: \u00a0\u00a0<\/p>\n
7.1. \u00a0Si \u00a0a \u00a0la \u00a0se\u00f1ora \u00a0Esperanza Carvajal \u00a0Perdomo \u00a0identificada \u00a0con C.C No. 26.606.744 de Yaguar\u00e1 (Huila), se le otorg\u00f3 \u00a0el t\u00edtulo de abogada por parte de dicha instituci\u00f3n. \u00a0\u00a0<\/p>\n
7.2. \u00a0En \u00a0caso \u00a0de \u00a0que \u00a0la \u00a0respuesta \u00a0a la \u00a0pregunta \u00a0anterior \u00a0fuera negativa, informar cu\u00e1l es la situaci\u00f3n acad\u00e9mica y \u00a0administrativa \u00a0que \u00a0la \u00a0se\u00f1ora \u00a0Carvajal \u00a0Perdomo registra actualmente ante la \u00a0Universidad \u00a0Antonio \u00a0Nari\u00f1o- Seccional Neiva, indicando de forma detallada las \u00a0actividades que se encuentre desarrollando. \u00a0\u00a0<\/p>\n
7.3. Si al se\u00f1or Cesar Alvarado, quien fuera \u00a0alumno \u00a0de \u00a0esa \u00a0instituci\u00f3n, \u00a0se \u00a0le \u00a0otorg\u00f3 \u00a0el \u00a0t\u00edtulo de abogado. En caso \u00a0afirmativo, \u00a0indicar \u00a0en \u00a0qu\u00e9 \u00a0fecha le fue otorgado y explicar las razones por \u00a0las \u00a0 cu\u00e1les, \u00a0 seg\u00fan \u00a0 respuesta \u00a0 de \u00a0 la \u00a0 Universidad \u00a0 a \u00a0la \u00a0acci\u00f3n \u00a0de \u00a0tutela7, \u00a0la \u00a0situaci\u00f3n del alumno es sustancialmente diferente a la de la \u00a0accionante. \u00a0\u00a0<\/p>\n
7.4. Cu\u00e1les fueron las razones por las que a \u00a0la \u00a0 se\u00f1ora \u00a0 Carvajal \u00a0 Perdomo, \u00a0se \u00a0le \u00a0permiti\u00f3 \u00a0presentar \u00a0los \u00a0ex\u00e1menes \u00a0preparatorios \u00a0del \u00a0\u00e1rea de derecho penal y del \u00e1rea de derecho privado I y II \u00a0en \u00a0marzo \u00a0y \u00a0agosto de 2006 y el preparatorio del \u00e1rea de derecho comercial en \u00a0junio \u00a0de \u00a02008, \u00a0si \u00a0se \u00a0tiene \u00a0en \u00a0cuenta \u00a0que \u00a0el \u00a0plazo \u00a0de \u00a0seis \u00a0semestres \u00a0consecutivos \u00a0con \u00a0el \u00a0que cuentan los estudiantes para completar los requisitos \u00a0de \u00a0 \u00a0grado8, \u00a0en \u00a0el \u00a0caso particular de Esperanza Carvajal Perdomo, se venci\u00f3 \u00a0en el segundo per\u00edodo acad\u00e9mico de 2004. \u00a0\u00a0<\/p>\n
7.5. Igualmente, se solicit\u00f3 allegar a esta \u00a0Corporaci\u00f3n, \u00a0copia de los reglamentos estudiantiles vigentes en 1996, fecha en \u00a0la \u00a0cual la se\u00f1ora Carvajal Perdomo inici\u00f3 sus estudios, los vigentes en 2001, \u00a0fecha \u00a0en la cual la se\u00f1ora Carvajal Perdomo culmin\u00f3 sus estudios y los dem\u00e1s \u00a0reglamentos vigentes desde 2002 hasta la fecha. \u00a0\u00a0<\/p>\n
8. \u00a0Mediante \u00a0escrito \u00a0recibido \u00a0por \u00a0este \u00a0despacho \u00a0el \u00a0diez \u00a0(10) \u00a0de \u00a0septiembre de dos mil nueve (2009), la Universidad \u00a0Antonio \u00a0 \u00a0Nari\u00f1o \u00a0 \u00a0\u2013 \u00a0Seccional Neiva en respuesta al auto, manifest\u00f3: \u00a0\u00a0<\/p>\n
8.1. \u00a0\u201cLa se\u00f1ora \u00a0Esperanza \u00a0Carvajal \u00a0Perdomo excedi\u00f3 los l\u00edmites para completar los requisitos \u00a0para \u00a0ser \u00a0aspirante \u00a0al \u00a0t\u00edtulo \u00a0profesional \u00a0con \u00a0base en el art\u00edculo 44 del \u00a0Reglamento \u00a0Estudiantil \u00a0(\u2026.) La accionante se acogi\u00f3 al Plan de Contingencia \u00a0y\/o \u00a0actualizaci\u00f3n \u00a0que \u00a0esta \u00a0Universidad dise\u00f1\u00f3 para estudiantes que en las \u00a0mismas \u00a0condiciones \u00a0o \u00a0similares \u00a0a \u00a0las \u00a0que present\u00f3 la accionante, esto es, \u00a0hayan \u00a0dejado \u00a0vencer \u00a0el \u00a0plazo \u00a0de \u00a0seis \u00a0semestres \u00a0que \u00a0prev\u00e9 el Reglamento \u00a0Estudiantil \u00a0para \u00a0la \u00a0consecuci\u00f3n \u00a0total \u00a0de \u00a0los \u00a0requisitos \u00a0de grado, y que \u00a0comprende \u00a0que \u00a0inscriban cursen y aprueben un total de 12 asignaturas a t\u00edtulo \u00a0de \u00a0actualizaci\u00f3n, \u00a0y \u00a0as\u00ed \u00a0poder \u00a0obtener \u00a0el \u00a0t\u00edtulo \u00a0de \u00a0Abogado \u00a0en \u00a0esta \u00a0seccional, \u00a0en \u00a0acatamiento \u00a0a \u00a0la \u00a0directriz \u00a0emanada \u00a0del \u00a0Consejo de Programa \u00a0Nacional \u00a0de \u00a0la \u00a0Facultad \u00a0de \u00a0Derecho.\u201d9 \u00a0\u00a0<\/p>\n
8.2. \u00a0\u201c \u00a0En \u00a0lo \u00a0concerniente \u00a0al \u00a0egresado \u00a0graduado \u00a0de \u00a0la Facultad de Derecho de nombre CESAR \u00a0AUGUSTO \u00a0 \u00a0 ALVARADO \u00a0 \u00a0OSOSRIO \u00a0 \u00a0(sic), \u00a0 el \u00a0 cual \u00a0cita \u00a0la \u00a0accionante \u00a0como \u00a0marco \u00a0comparativo \u00a0o \u00a0de \u00a0referencia, \u00a0para \u00a0una supuesta vulneraci\u00f3n al derecho fundamental de igualdad, \u00a0se \u00a0ha \u00a0de \u00a0decir, \u00a0que \u00a0esta \u00a0Universidad \u00a0le otorg\u00f3 el t\u00edtulo profesional de \u00a0Abogado \u00a0en \u00a0el \u00a0segundo \u00a0semestre \u00a0de \u00a02005. Acotando, dicho egresado curs\u00f3 su \u00a0\u00faltimo \u00a0semestre \u00a0acad\u00e9mico \u00a0en el segundo per\u00edodo del a\u00f1o 2000, sin embargo \u00a0solo \u00a0acredit\u00f3 \u00a0la \u00a0culminaci\u00f3n de la totalidad de los consultorios jur\u00eddicos \u00a0en \u00a0el \u00a0segundo \u00a0semestre del 2002, terminando de esta manera y para esta fecha, \u00a0la \u00a0totalidad \u00a0del \u00a0Plan \u00a0de \u00a0Estudios \u00a0del \u00a0respectivo \u00a0programa \u00a0de formaci\u00f3n \u00a0acad\u00e9mica \u00a0(\u2026) \u00a0solo \u00a0desde esa fecha se le empez\u00f3 a contar el plazo de seis \u00a0semestres \u00a0consecutivos \u00a0adicionales \u00a0a \u00a0los \u00a0contemplados \u00a0en \u00a0la distribuci\u00f3n \u00a0sugerida \u00a0en \u00a0el respectivo Plan de Estudios para completar todos los requisitos \u00a0de \u00a0grado \u00a0que \u00a0prev\u00e9 el Reglamento Estudiantil en el art\u00edculo 49.\u201d \u00a0\u00a0<\/p>\n
8.3. \u00a0\u201cLa se\u00f1ora \u00a0ESPERANZA \u00a0CARVAJAL \u00a0PERDOMO, en forma habilidosa, contraviniendo lo preceptuado \u00a0en \u00a0el \u00a0Reglamento \u00a0Estudiantil \u00a0y \u00a0a sabiendas que se encontraba inmersa en una \u00a0irregularidad \u00a0y \u00a0falta \u00a0a \u00a0los \u00a0deberes \u00a0del \u00a0estudiante, \u00a0por \u00a0estar fuera del \u00a0t\u00e9rmino \u00a0para la presentaci\u00f3n de preparatorios, inscribi\u00f3 present\u00f3 y aprob\u00f3 \u00a0los \u00a0correspondientes a las \u00e1reas de Derecho Privado y Comercial, motivo por el \u00a0cual \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0opt\u00f3 \u00a0por \u00a0convalid\u00e1rselos \u00a0siempre y cuando cursara el \u00a0antes \u00a0citado \u00a0Plan de contingencia y\/o actualizaci\u00f3n como lo viene haciendo en \u00a0la actualidad\u201d \u00a0\u00a0<\/p>\n
8.4. Alleg\u00f3 a esta Corporaci\u00f3n copia simple \u00a0de \u00a0los \u00a0Reglamentos Estudiantiles que tuvieron vigencia para los a\u00f1os de 1996, \u00a02001, 2006 y el actualmente vigente de 2009. \u00a0\u00a0<\/p>\n
II. \u00a0CONSIDERACIONES \u00a0Y \u00a0FUNDAMENTOS \u00a0DE \u00a0LA \u00a0DECISI\u00d3N. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Competencia. \u00a0<\/p>\n
9. \u00a0Esta \u00a0Sala \u00a0de \u00a0Revisi\u00f3n \u00a0de \u00a0la \u00a0Corte \u00a0Constitucional \u00a0es \u00a0competente \u00a0para \u00a0proferir sentencia dentro de la acci\u00f3n de \u00a0tutela \u00a0de \u00a0la \u00a0referencia, \u00a0con \u00a0fundamento en los art\u00edculos 86 inciso 2 y 241 \u00a0numeral \u00a09 \u00a0de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica, en concordancia con los art\u00edculos 31 \u00a0a \u00a036 \u00a0del \u00a0Decreto 2591 de 1991. As\u00ed como por la escogencia del caso, que hizo \u00a0la \u00a0Sala \u00a0de Selecci\u00f3n N\u00famero Cinco (5) del veintiocho (28) de mayo de dos mil \u00a0nueve (2009). \u00a0\u00a0<\/p>\n
Problema jur\u00eddico \u00a0<\/p>\n
10. \u00a0En \u00a0el presente asunto corresponde a la \u00a0Sala \u00a0establecer \u00a0si \u00a0la \u00a0negativa \u00a0por \u00a0parte de la Universidad Antonio Nari\u00f1o \u00a0\u2013 \u00a0Seccional \u00a0Neiva \u00a0de \u00a0otorgar \u00a0el \u00a0t\u00edtulo \u00a0de \u00a0abogada \u00a0a \u00a0la \u00a0egresada \u00a0Esperanza \u00a0Carvajal Perdomo, \u00a0constituye \u00a0una \u00a0vulneraci\u00f3n \u00a0a \u00a0sus \u00a0derechos fundamentales a la igualdad y al \u00a0trabajo \u00a0o \u00a0si \u00a0es fruto del ejercicio v\u00e1lido de la autonom\u00eda universitaria de \u00a0conformidad con sus reglamentos. \u00a0\u00a0<\/p>\n
11. \u00a0Para \u00a0resolverlo, \u00a0se analizar\u00e1 (i) La \u00a0procedencia \u00a0de la acci\u00f3n de tutela (ii) la jurisprudencia constitucional sobre \u00a0el \u00a0car\u00e1cter \u00a0fundamental \u00a0del \u00a0derecho \u00a0a \u00a0la educaci\u00f3n y su relaci\u00f3n con el \u00a0otorgamiento \u00a0del t\u00edtulo de una carrera, (iii) la autonom\u00eda universitaria para \u00a0fijar \u00a0sus \u00a0reglamentos. \u00a0(iv) \u00a0y \u00a0la \u00a0aplicaci\u00f3n \u00a0de \u00a0los \u00a0reglamentos al caso \u00a0concreto. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Procedencia \u00a0 \u00a0de \u00a0 \u00a0la \u00a0 \u00a0acci\u00f3n \u00a0 \u00a0de \u00a0tutela. \u00a0\u00a0<\/p>\n
12. De conformidad con el art\u00edculo 86 de la \u00a0Constituci\u00f3n \u00a0Pol\u00edtica, \u00a0en \u00a0principio, \u00a0la \u00a0acci\u00f3n de tutela procede para la \u00a0protecci\u00f3n \u00a0de \u00a0los \u00a0derechos \u00a0fundamentales \u00a0vulnerados \u00a0o \u00a0amenazados \u00a0por la \u00a0acci\u00f3n u omisi\u00f3n de una autoridad p\u00fablica. \u00a0\u00a0<\/p>\n
13. \u00a0Sin \u00a0embargo, \u00a0de \u00a0conformidad \u00a0con \u00a0el \u00a0numeral \u00a0 1 \u00a0 del \u00a0art\u00edculo \u00a042 \u00a0del \u00a0Decreto \u00a02591 \u00a0de \u00a01992, \u00a0\u201cLa \u00a0acci\u00f3n \u00a0de \u00a0tutela \u00a0procede \u00a0contra \u00a0acciones \u00a0u \u00a0omisiones \u00a0de \u00a0particulares \u00a0(\u2026) \u00a0cuando \u00a0contra \u00a0quien \u00a0se \u00a0hubiere hecho la solicitud est\u00e9 \u00a0encargado \u00a0de \u00a0la \u00a0prestaci\u00f3n \u00a0del \u00a0servicio p\u00fablico de educaci\u00f3n\u201d. \u00a0\u00a0<\/p>\n
14. En el caso objeto de estudio la solicitud \u00a0de \u00a0 amparo \u00a0se \u00a0dirige \u00a0contra \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0Antonio \u00a0Nari\u00f1o \u00a0\u2013 \u00a0Seccional \u00a0Neiva, \u00a0la \u00a0cual \u00a0es \u00a0una \u00a0Instituci\u00f3n \u00a0de \u00a0Educaci\u00f3n Superior Privada, de utilidad com\u00fan, sin \u00e1nimo de \u00a0lucro, \u00a0organizada \u00a0como \u00a0corporaci\u00f3n \u00a0que \u00a0cuenta \u00a0con \u00a0personer\u00eda \u00a0jur\u00eddica \u00a0reconocida \u00a0por \u00a0el \u00a0Ministerio \u00a0de \u00a0Educaci\u00f3n \u00a0Nacional \u00a0seg\u00fan la resoluci\u00f3n \u00a00327710 y que presta el servicio p\u00fablico de educaci\u00f3n. \u00a0\u00a0<\/p>\n
15. \u00a0De \u00a0conformidad \u00a0con lo anterior, queda \u00a0establecido \u00a0que \u00a0la \u00a0presente \u00a0acci\u00f3n \u00a0de \u00a0tutela \u00a0procede, \u00a0al \u00a0cumplirse \u00a0lo \u00a0establecido \u00a0en \u00a0el \u00a0Decreto \u00a02591 de 1991 sobre la procedencia de tutela contra \u00a0particulares, \u00a0en \u00a0especial, \u00a0lo \u00a0contenido \u00a0en \u00a0el \u00a0numeral 1\u00ba de su art\u00edculo \u00a042. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Una \u00a0vez \u00a0establecida \u00a0la \u00a0procedencia de la \u00a0acci\u00f3n, entra la Sala a analizar el problema jur\u00eddico planteado. \u00a0\u00a0<\/p>\n
El \u00a0derecho fundamental a la educaci\u00f3n y el \u00a0otorgamiento \u00a0del \u00a0t\u00edtulo \u00a0de \u00a0una \u00a0carrera \u00a0universitaria \u00a0como \u00a0parte de este \u00a0derecho. \u00a0\u00a0<\/p>\n
16. Para la Corte Constitucional, el derecho \u00a0a \u00a0 \u00a0la \u00a0 educaci\u00f3n \u00a0 es \u00a0 considerado \u00a0 fundamental \u00a0 porque \u00a0 \u201ces \u00a0inherente \u00a0y \u00a0esencial al ser humano, dignificador de la persona \u00a0humana, \u00a0adem\u00e1s \u00a0de \u00a0constituir \u00a0el \u00a0medio \u00a0a \u00a0trav\u00e9s del cual se garantiza el \u00a0acceso \u00a0al \u00a0conocimiento, \u00a0la ciencia, la t\u00e9cnica y los dem\u00e1s bienes y valores \u00a0de \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 la \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 cultura\u201d11. \u00a0\u00a0<\/p>\n
17. Asimismo, en la sentencia T-974 de 1999, \u00a0se \u00a0destacaron \u00a0algunas \u00a0caracter\u00edsticas \u00a0del \u00a0derecho \u00a0a \u00a0la educaci\u00f3n en los \u00a0siguientes t\u00e9rminos: \u00a0\u00a0<\/p>\n
i.) \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0La \u00a0 educaci\u00f3n \u00a0 por \u00a0 su \u00a0naturaleza \u00a0fundamental, \u00a0es \u00a0objeto \u00a0de \u00a0protecci\u00f3n \u00a0especial \u00a0del Estado; de ah\u00ed que, la \u00a0acci\u00f3n \u00a0de \u00a0tutela \u00a0se \u00a0estatuye \u00a0como \u00a0mecanismo \u00a0para \u00a0obtener \u00a0la respectiva \u00a0garant\u00eda \u00a0frente \u00a0a \u00a0las \u00a0autoridades p\u00fablicas y ante los particulares, con el \u00a0fin de precaver acciones u omisiones que impidan su efectividad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
ii.) \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0Es presupuesto b\u00e1sico de la efectividad \u00a0de \u00a0otros \u00a0derechos \u00a0fundamentales, tales como la escogencia de una profesi\u00f3n u \u00a0oficio, \u00a0la \u00a0igualdad \u00a0de \u00a0oportunidades \u00a0en materia educativa y de realizaci\u00f3n \u00a0personal \u00a0y \u00a0el \u00a0libre \u00a0desarrollo de la personalidad (C.P., arts. 26, 13 y 16), \u00a0as\u00ed \u00a0 como \u00a0 de \u00a0 la \u00a0 realizaci\u00f3n \u00a0 de \u00a0 distintos \u00a0 principios \u00a0 y \u00a0 valores \u00a0constitucionalmente \u00a0reconocidos, \u00a0referentes \u00a0a \u00a0la \u00a0participaci\u00f3n ciudadana y \u00a0democr\u00e1tica \u00a0en \u00a0la vida econ\u00f3mica, pol\u00edtica, administrativa y cultural de la \u00a0Naci\u00f3n, \u00a0al pluralismo, a la tolerancia, al respeto de la dignidad humana, a la \u00a0convivencia ciudadana y a la paz nacional. \u00a0\u00a0<\/p>\n
iii.) \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0La \u00a0prestaci\u00f3n \u00a0del \u00a0servicio \u00a0p\u00fablico \u00a0de \u00a0la \u00a0educaci\u00f3n \u00a0se \u00a0erige, \u00a0como \u00a0consecuencia \u00a0de \u00a0las anteriores \u00a0caracter\u00edsticas, \u00a0 \u00a0en \u00a0 \u00a0fin \u00a0 esencial \u00a0 del \u00a0 Estado \u00a0 social \u00a0 de \u00a0 derecho \u00a0colombiano. \u00a0\u00a0<\/p>\n
iv.) \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0El \u00a0n\u00facleo \u00a0esencial \u00a0del \u00a0derecho a la \u00a0educaci\u00f3n \u00a0est\u00e1 \u00a0comprendido \u00a0por \u00a0la potestad de sus titulares de reclamar el \u00a0acceso \u00a0al \u00a0sistema \u00a0educativo o a uno que permita una \u201cadecuada formaci\u00f3n\u201d \u00a0(Sentencia \u00a0T-534\/97), \u00a0as\u00ed \u00a0como \u00a0de \u00a0permanecer \u00a0en \u00a0el mismo (Sentencia T-329\/97, \u00a0entre otras). \u00a0\u00a0<\/p>\n
v.) Por \u00faltimo, en \u00a0virtud \u00a0de \u00a0la \u00a0funci\u00f3n \u00a0social \u00a0que \u00a0reviste \u00a0la educaci\u00f3n, se configura como \u00a0derecho-deber \u00a0y \u00a0genera \u00a0obligaciones rec\u00edprocas entre los actores del proceso \u00a0educativo \u00a0 \u00a0 \u00a0(Sentencia \u00a0 \u00a0 \u00a0T-527\/95, \u00a0 \u00a0 entre \u00a0otras). \u00a0\u00a0<\/p>\n
Tales \u00a0 obligaciones \u00a0 implican \u00a0 para \u00a0la \u00a0instituci\u00f3n \u00a0educativa \u00a0el \u00a0deber de \u201c… ofrecer una ense\u00f1anza superior con \u00a0calidad, \u00a0en \u00a0la \u00a0forma \u00a0p\u00fablicamente \u00a0ofrecida \u00a0en sus programas, dentro de la \u00a0finalidad \u00a0de la instituci\u00f3n universitaria y en las condiciones necesarias para \u00a0que \u00a0se \u00a0desarrolle bajo presupuestos de libertad de ense\u00f1anza, de aprendizaje, \u00a0de \u00a0investigaci\u00f3n \u00a0cient\u00edfica \u00a0o \u00a0tecnol\u00f3gica \u00a0y \u00a0de \u00a0c\u00e1tedra\u201d \u00a0 \u00a0(Sentencia \u00a0 \u00a0T-672\/98). \u00a0\u00a0<\/p>\n
Desde \u00a0la \u00a0perspectiva \u00a0del estudiante \u201cse \u00a0convierte \u00a0en \u00a0un derecho a recibir la educaci\u00f3n en esas condiciones, siempre y \u00a0cuando \u00a0observe \u00a0un \u00a0leal \u00a0cumplimiento \u00a0de \u00a0las \u00a0normas \u00a0sobre \u00a0comportamiento, \u00a0rendimiento \u00a0personal \u00a0y \u00a0acad\u00e9mico, \u00a0previa \u00a0y \u00a0claramente \u00a0establecidas en el \u00a0reglamento \u00a0interno de la instituci\u00f3n universitaria\u201d \u00a0(Sentencia \u00a0T-672\/98). \u00a0As\u00ed \u00a0mismo, \u00a0el \u00a0educando \u00a0se \u00a0compromete \u00a0a \u00a0cumplir \u00a0con \u00a0unos \u00a0requerimientos de tipo administrativo para su \u00a0ingreso y permanencia en el respectivo plantel educativo\u201d. \u00a0\u00a0<\/p>\n
18. \u00a0Por otra parte la Corte a trav\u00e9s de su \u00a0jurisprudencia \u00a0 ha \u00a0establecido \u00a0que \u00a0el \u00a0otorgamiento \u00a0del \u00a0t\u00edtulo \u00a0luego \u00a0de \u00a0culminado \u00a0el plan de estudios de un programa en una universidad, hace parte del \u00a0respeto \u00a0al \u00a0derecho \u00a0a la educaci\u00f3n y del n\u00facleo esencial de este derecho. En \u00a0efecto, \u00a0 en \u00a0 sentencia \u00a0 T-237 \u00a0 de \u00a0 1995, \u00a0 esta \u00a0Corporaci\u00f3n \u00a0indic\u00f3 \u00a0que \u00a0\u201cEs \u00a0del \u00a0n\u00facleo esencial de este derecho el que se \u00a0le \u00a0otorguen \u00a0los \u00a0t\u00edtulos \u00a0al \u00a0estudiante \u00a0que \u00a0conforme a los reglamentos del \u00a0centro \u00a0docente \u00a0adelante su labor educativa, y no pueden servir para desconocer \u00a0la \u00a0 obligatoriedad \u00a0 de \u00a0la \u00a0expedici\u00f3n \u00a0de \u00a0ese \u00a0t\u00edtulo, \u00a0conductas \u00a0de \u00a0los \u00a0directivos, \u00a0que \u00a0desconozcan \u00a0los \u00a0propios \u00a0reglamentos \u00a0de \u00a0la instituci\u00f3n, o \u00a0contradictorias \u00a0en \u00a0sus \u00a0interpretaciones, \u00a0o \u00a0vagas y dilatorias o reflejos de \u00a0conflictos entre directivos o docentes.”. \u00a0\u00a0<\/p>\n
19. Igualmente en sentencia T-807 de 2003 la \u00a0Corporaci\u00f3n \u00a0se\u00f1al\u00f3 \u00a0que \u00a0\u201cel \u00a0otorgamiento \u00a0del \u00a0t\u00edtulo \u00a0hace parte del derecho fundamental a la educaci\u00f3n, puesto que no ser\u00e1 \u00a0suficiente \u00a0con \u00a0adquirir \u00a0el saber determinado impartido por la instituci\u00f3n de \u00a0educaci\u00f3n \u00a0superior \u00a0si \u00a0el \u00a0educando no cuenta con el medio institucional para \u00a0acreditarlo (\u2026)\u201d. \u00a0\u00a0<\/p>\n
20. \u00a0De \u00a0conformidad \u00a0con \u00a0lo \u00a0anterior, \u00a0el \u00a0otorgamiento \u00a0del \u00a0t\u00edtulo \u00a0se \u00a0constituye \u00a0como \u00a0parte del n\u00facleo esencial del \u00a0derecho \u00a0a \u00a0la \u00a0educaci\u00f3n, \u00a0siempre \u00a0y \u00a0cuando \u00a0el \u00a0aspirante \u00a0haya cumplido la \u00a0totalidad \u00a0de \u00a0los \u00a0requisitos, que en virtud de la facultad de autorregulaci\u00f3n \u00a0que tienen los entes de educaci\u00f3n superior, hayan establecido. \u00a0\u00a0<\/p>\n
21. \u00a0En \u00a0el \u00a0caso \u00a0concreto, la controversia \u00a0planteada \u00a0surge \u00a0de \u00a0la \u00a0negativa \u00a0por \u00a0parte de la Universidad Antonio Nari\u00f1o \u00a0\u2013 \u00a0Seccional \u00a0Neiva, \u00a0de \u00a0otorgarle \u00a0el \u00a0t\u00edtulo \u00a0de abogada a la se\u00f1ora Esperanza Carvajal Perdomo, pues \u00a0considera \u00a0que ella no cumpli\u00f3 con las exigencias que para el efecto establecen \u00a0los \u00a0reglamentos \u00a0de la universidad. Para la actora esta situaci\u00f3n es fruto del \u00a0actuar \u00a0negligente de la universidad, quien a sabiendas de lo establecido en sus \u00a0reglamentos, \u00a0le \u00a0permiti\u00f3 \u00a0continuar \u00a0presentando los ex\u00e1menes preparatorios, \u00a0situaci\u00f3n \u00a0que \u00a0le \u00a0gener\u00f3 \u00a0leg\u00edtimas \u00a0expectativas \u00a0para \u00a0la \u00a0obtenci\u00f3n del \u00a0grado. \u00a0\u00a0<\/p>\n
22. Para resolver la controversia planteada, \u00a0es \u00a0necesario \u00a0entrar \u00a0a \u00a0analizar \u00a0la \u00a0potestad que tienen las universidades de \u00a0establecer \u00a0requisitos \u00a0para \u00a0la \u00a0obtenci\u00f3n \u00a0del \u00a0grado y la legitimidad de las \u00a0decisiones \u00a0que \u00a0niegan la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo cuando el estudiante no cumple \u00a0con \u00a0su \u00a0normativa \u00a0interna. Para realizar dicho an\u00e1lisis es necesario recordar \u00a0lo \u00a0que la jurisprudencia de esta Corte ha establecido respecto de la autonom\u00eda \u00a0universitaria, en especial sus alcances y l\u00edmites. \u00a0\u00a0<\/p>\n
La \u00a0 \u00a0 autonom\u00eda \u00a0 \u00a0 universitaria. \u00a0Reglamentos. \u00a0\u00a0<\/p>\n
23. \u00a0El \u00a0art\u00edculo \u00a069 \u00a0de \u00a0la Constituci\u00f3n \u00a0establece: \u00a0\u201cSe \u00a0garantiza \u00a0la \u00a0autonom\u00eda \u00a0universitaria. \u00a0Las \u00a0universidades \u00a0podr\u00e1n \u00a0darse \u00a0sus \u00a0directivas \u00a0y regirse por sus propios estatutos, de acuerdo \u00a0con la ley\u201d. \u00a0\u00a0<\/p>\n
24. \u00a0De \u00a0conformidad \u00a0con \u00a0la jurisprudencia \u00a0proferida \u00a0por esta Corporaci\u00f3n, la autonom\u00eda se entiende como \u201cla \u00a0capacidad \u00a0de autodeterminaci\u00f3n otorgada a las instituciones de \u00a0educaci\u00f3n \u00a0superior \u00a0para \u00a0cumplir \u00a0con \u00a0la \u00a0misi\u00f3n \u00a0y \u00a0objetivos \u00a0que les son \u00a0propios”12. \u00a0Esta \u00a0garant\u00eda \u00a0pretende \u00a0evitar \u00a0la \u00a0interferencia \u00a0del \u00a0poder \u00a0p\u00fablico \u00a0en \u00a0la \u00a0labor \u00a0que \u00a0tienen \u00a0las \u00a0Universidades \u00a0 \u00a0 como \u00a0 \u00a0entes \u00a0 \u00a0generadores \u00a0 \u00a0de \u00a0 \u00a0conocimiento13. \u00a0 \u00a0Las \u00a0manifestaciones \u00a0 principales \u00a0 de \u00a0 la \u00a0 autonom\u00eda \u00a0 son \u00a0 la \u00a0\u201ccapacidad \u00a0 \u00a0 \u00a0de \u00a0 \u00a0 autorregulaci\u00f3n \u00a0filos\u00f3fica, \u00a0lo que implica la direcci\u00f3n ideol\u00f3gica \u00a0del \u00a0centro \u00a0educativo, \u00a0su \u00a0particularidad \u00a0y \u00a0su especial consideraci\u00f3n de la \u00a0sociedad \u00a0 \u00a0 \u00a0pluralista \u00a0 \u00a0 \u00a0y \u00a0 \u00a0 participativa, \u00a0 \u00a0 y \u00a0 \u00a0 de \u00a0 \u00a0 autodeterminaci\u00f3n \u00a0administrativa, lo que \u00a0lleva \u00a0consigo \u00a0la \u00a0capacidad \u00a0de \u00a0disponer de las normas de funcionamiento y de \u00a0gesti\u00f3n \u00a0administrativa, \u00a0la \u00a0administraci\u00f3n \u00a0de \u00a0sus \u00a0bienes, la selecci\u00f3n y \u00a0formaci\u00f3n \u00a0 \u00a0 de \u00a0 \u00a0sus \u00a0 \u00a0docentes.\u201d14. \u00a0\u00a0<\/p>\n
25. \u00a0 En \u00a0 atenci\u00f3n \u00a0a \u00a0la \u00a0capacidad \u00a0de \u00a0autorregulaci\u00f3n \u00a0 y \u00a0 autodeterminaci\u00f3n, \u00a0las \u00a0universidades \u00a0cuentan \u00a0con \u00a0la \u00a0facultad \u00a0 de \u00a0expedir \u00a0sus \u00a0reglamentos, \u00a0entendidos \u00a0estos \u00a0como \u00a0\u201clos \u00a0textos \u00a0sublegales \u00a0en \u00a0los que se consagran, adem\u00e1s de los \u00a0principios \u00a0filos\u00f3ficos e ideol\u00f3gicos que identifican a cada instituci\u00f3n, las \u00a0reglas \u00a0de \u00a0car\u00e1cter obligatorio que van a gobernar su funcionamiento interno y \u00a0el \u00a0 proceso \u00a0 educativo \u00a0 propiamente \u00a0 dicho \u00a0en \u00a0los \u00a0campos \u00a0administrativo, \u00a0presupuestal \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 y \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 acad\u00e9mico\u201d15. A \u00a0trav\u00e9s \u00a0de \u00a0estos, \u00a0se \u00a0determinan \u00a0las \u00a0reglas \u00a0de comportamiento, en especial \u00a0derechos \u00a0y \u00a0deberes, \u00a0que \u00a0van a regir la relaci\u00f3n de todos los miembros de la \u00a0comunidad \u00a0educativa, \u00a0es \u00a0decir, estudiantes, profesores, directivos y personal \u00a0administrativo. \u00a0\u00a0<\/p>\n
26. \u00a0La \u00a0Corte \u00a0en \u00a0su \u00a0jurisprudencia \u00a0ha \u00a0identificado \u00a0 al \u00a0 menos \u00a0tres \u00a0enfoques \u00a0interpretativos \u00a0de \u00a0los \u00a0Reglamentos \u00a0Estudiantiles de los entes de educaci\u00f3n superior. \u00a0\u00a0<\/p>\n
27. \u00a0Desde \u00a0la \u00a0perspectiva del derecho a la \u00a0educaci\u00f3n, \u00a0considerado como un derecho-deber, los reglamentos consolidan estas \u00a0dos \u00a0facetas. \u00a0Para \u00a0esta \u00a0corporaci\u00f3n \u00a0el reglamento \u00a0permite \u00a0que \u00a0el \u00a0estudiante conozca cu\u00e1les son las opciones y alternativas que \u00a0le \u00a0permitir\u00e1n definir su futuro, a la vez que se\u00f1ala cu\u00e1les son sus derechos \u00a0concretos \u00a0y sus garant\u00edas; y por otro lado, tambi\u00e9n determina cu\u00e1les son las \u00a0exigencias \u00a0que \u00a0la \u00a0universidad \u00a0puede \u00a0plantear \u00a0y \u00a0le se\u00f1ala cu\u00e1les son sus \u00a0obligaciones, \u00a0 sus \u00a0 deberes \u00a0y \u00a0responsabilidades16. \u00a0\u00a0<\/p>\n
28. Desde el punto de vista del ejercicio del \u00a0derecho \u00a0 a \u00a0 la \u00a0 autonom\u00eda \u00a0universitaria, \u00a0los \u00a0reglamentos \u00a0\u201ccomportan \u00a0 el \u00a0 conjunto \u00a0 de \u00a0facultades \u00a0y \u00a0atribuciones \u00a0de \u00a0los \u00a0establecimientos \u00a0 educativos \u00a0 y \u00a0 los \u00a0 l\u00edmites \u00a0 a \u00a0los \u00a0que \u00a0se \u00a0encuentran \u00a0sometidos\u201d. \u00a0 De \u00a0las \u00a0atribuciones \u00a0se \u00a0destaca \u00a0la \u00a0posibilidad \u00a0de \u00a0definir \u00a0la \u00a0misi\u00f3n \u00a0y \u00a0visi\u00f3n \u00a0de \u00a0la \u00a0entidad, as\u00ed como el \u00a0proyecto \u00a0educativo \u00a0de \u00a0la \u00a0misma, el cual se ve reflejado en los curr\u00edculos y \u00a0planes \u00a0de \u00a0estudio. Tambi\u00e9n cuenta con la posibilidad de definir la estructura \u00a0y \u00a0organizaci\u00f3n interna, as\u00ed como la importante labor de interpretar y aplicar \u00a0sus \u00a0reglamentos.\u00a0 \u00a0El \u00a0ejercicio \u00a0de la autonom\u00eda universitaria encuentra \u00a0sus \u00a0l\u00edmites \u00a0en \u00a0la \u00a0Constituci\u00f3n \u00a0y \u00a0en \u00a0la \u00a0ley, \u00a0raz\u00f3n \u00a0por \u00a0la \u00a0cual los \u00a0reglamentos \u00a0y \u00a0la \u00a0interpretaci\u00f3n que de ellos hagan las universidades, al ser \u00a0manifestaci\u00f3n \u00a0principal \u00a0de dicha autonom\u00eda, est\u00e1n sometidos al cumplimiento \u00a0de \u00a0 los \u00a0preceptos \u00a0constitucionales. \u00a0Es \u00a0por \u00a0ello \u00a0que \u00a0deben \u00a0respetar \u00a0los \u00a0principios \u00a0y \u00a0derechos \u00a0establecidos \u00a0en \u00a0el \u00a0Ordenamiento Superior17. \u00a0\u00a0<\/p>\n
29. \u00a0 Esta \u00a0 sujeci\u00f3n \u00a0de \u00a0la \u00a0autonom\u00eda \u00a0universitaria \u00a0a los principios y derechos Constitucionales permite concluir que \u00a0\u00e9sta \u00a0no \u00a0es \u00a0absoluta \u00a0e ilimitada y que debe ser ejercida de forma imparcial, \u00a0razonable \u00a0y \u00a0sin \u00a0vulnerar \u00a0ninguno \u00a0de \u00a0los \u00a0derechos \u00a0protegidos \u00a0en \u00a0nuestra \u00a0Constituci\u00f3n.\u00a0 \u00a0En \u00a0caso \u00a0que la actuaci\u00f3n del ente universitario resulte \u00a0arbitraria, \u00a0esto \u00a0es, \u00a0que \u00a0no \u00a0se \u00a0encuentre \u00a0amparada \u00a0en \u00a0una justificaci\u00f3n \u00a0razonable \u00a0y \u00a0objetiva \u00a0y \u00a0se \u00a0evidencie \u00a0una \u00a0vulneraci\u00f3n \u00a0de los principios y \u00a0derechos \u00a0fundamentales \u00a0consagrados en la Constituci\u00f3n de alg\u00fan miembro de la \u00a0comunidad \u00a0educativa, \u00a0se \u00a0justifica la intervenci\u00f3n del juez, con el objeto de \u00a0controlar \u00a0 los \u00a0 actos \u00a0 de \u00a0\u00e9stas \u00a0instituciones18. \u00a0\u00a0<\/p>\n
30. Por \u00faltimo, la Corte ha identificado los \u00a0reglamentos \u00a0desde \u00a0la \u00a0perspectiva \u00a0del ordenamiento jur\u00eddico, entendi\u00e9ndolos \u00a0como \u00a0una \u00a0manifestaci\u00f3n de la potestad normativa atribuida a los organismos de \u00a0educaci\u00f3n \u00a0 superior \u00a0 tanto \u00a0 por \u00a0 la \u00a0 Constituci\u00f3n \u00a0(art\u00edculo \u00a069 \u00a0de \u00a0la \u00a0Constituci\u00f3n \u00a0Pol\u00edtica), \u00a0como por la ley (Ley 30 de 1992 por medio de la cual \u00a0se \u00a0 organiz\u00f3 \u00a0 el \u00a0 servicio \u00a0p\u00fablico \u00a0de \u00a0educaci\u00f3n \u00a0superior). \u00a0Para \u00a0esta \u00a0Corporaci\u00f3n \u00a0los \u00a0reglamentos \u00a0estudiantiles \u00a0una \u00a0vez \u00a0expedidos \u00a0integran \u00a0el \u00a0ordenamiento \u00a0jur\u00eddico, desarrollan los contenidos de \u00a0las \u00a0 normas \u00a0superiores \u00a0(ley \u00a0y \u00a0Constituci\u00f3n) \u00a0e \u00a0integran \u00a0el \u00a0contrato \u00a0de \u00a0matr\u00edcula \u00a0celebrado \u00a0entre \u00a0la \u00a0universidad y el estudiante. De lo anterior se \u00a0sigue \u00a0necesariamente \u00a0su vinculatoriedad, mediante la delimitaci\u00f3n de \u00e1mbitos \u00a0de \u00a0 validez \u00a0 personal \u00a0 espec\u00edficos \u00a0(todos \u00a0los \u00a0miembros \u00a0de \u00a0la \u00a0comunidad \u00a0educativa), \u00a0temporal \u00a0(imposibilidad \u00a0de aplicaci\u00f3n \u00a0retroactiva) \u00a0e incluso espacial (regulador de ciertas \u00a0conductas \u00a0 \u00a0que \u00a0 \u00a0se \u00a0 \u00a0desarrollen \u00a0 \u00a0en \u00a0 \u00a0el \u00a0 \u00a0espacio \u00a0 f\u00edsico \u00a0 de \u00a0 la \u00a0universidad).19 (subrayado fuera del texto). \u00a0\u00a0<\/p>\n
31. \u00a0En \u00a0el evento espec\u00edfico de la validez \u00a0temporal \u00a0de \u00a0los \u00a0reglamentos, \u00a0esta corporaci\u00f3n ha sostenido que \u201ca \u00a0 los \u00a0 reglamentos \u00a0 les \u00a0es \u00a0aplicable \u00a0el \u00a0principio \u00a0de \u00a0la \u00a0irretroactividad \u00a0de \u00a0la \u00a0ley y, en general, de las normas jur\u00eddicas, seg\u00fan el \u00a0cual \u00a0estas empiezan a regir a partir de su expedici\u00f3n y promulgaci\u00f3n, lo cual \u00a0es \u00a0garant\u00eda \u00a0para la protecci\u00f3n de las situaciones jur\u00eddicas que han quedado \u00a0consolidadas \u00a0 bajo \u00a0 la \u00a0 vigencia \u00a0 de \u00a0 una \u00a0 determinada \u00a0normatividad. \u00a0Por \u00a0consiguiente, \u00a0las instituciones universitarias no pueden dictar reglamentos con \u00a0efectos \u00a0retroactivos \u00a0o \u00a0aplicar \u00a0las normas contenidas en nuevos reglamentos a \u00a0situaciones \u00a0que han quedado definidas o consolidadas bajo un r\u00e9gimen normativo \u00a0anterior. \u00a0Si \u00a0de \u00a0hecho \u00a0lo hacen, violan los arts. 58 y 83 de la Constituci\u00f3n \u00a0que \u00a0consagran \u00a0el respeto por los derechos adquiridos, el principio de la buena \u00a0fe, \u00a0y \u00a0la \u00a0confianza \u00a0leg\u00edtima \u00a0o debida, \u00edntimamente vinculada a \u00e9ste, cuyo \u00a0contenido \u00a0y \u00a0alcance ha sido precisado varias veces por la Corte\u201d20.\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
32. \u00a0En \u00a0el caso particular, al analizar las \u00a0copias \u00a0de \u00a0los \u00a0reglamentos \u00a0estudiantiles \u00a0allegados, \u00a0se tiene que, fruto del \u00a0ejercicio \u00a0v\u00e1lido de la autonom\u00eda universitaria como expresi\u00f3n de la facultad \u00a0de \u00a0autodeterminaci\u00f3n \u00a0y \u00a0autoregulaci\u00f3n, \u00a0se \u00a0establecieron \u00a0los \u00a0par\u00e1metros \u00a0generales \u00a0respecto \u00a0de los requisitos de grado que los estudiantes matriculados \u00a0en \u00a0el \u00a0ente \u00a0accionado deben cumplir a trav\u00e9s de un reglamento estudiantil que \u00a0ha \u00a0sido \u00a0modificado en varias oportunidades, as\u00ed: en el a\u00f1o 1991 \u2013\u00a0 \u00a0el cual reg\u00eda en el a\u00f1o 1996 \u00a0fecha \u00a0de \u00a0ingreso \u00a0de \u00a0la \u00a0estudiante al programa-, en el a\u00f1o 2001, en el a\u00f1o \u00a02006- \u00a0vigente al momento de completar los requisitos de grado- y, finalmente en \u00a0el \u00a0a\u00f1o 2009, actualmente vigente. Debe precisarse que en relaci\u00f3n con ninguno \u00a0de \u00a0estos \u00a0reglamentos \u00a0se incorpor\u00f3 un r\u00e9gimen de transici\u00f3n para efectos de \u00a0su aplicaci\u00f3n. \u00a0\u00a0<\/p>\n
As\u00ed \u00a0las \u00a0cosas \u00a0vale \u00a0la \u00a0pena \u00a0revisar el \u00a0contenido de cada uno de ellos. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Se \u00a0tiene \u00a0que \u00a0el \u00a0Reglamento \u00a0Estudiantil \u00a0expedido el 1 de noviembre de 1991 estableci\u00f3: \u00a0\u00a0<\/p>\n
ART\u00cdCULO \u00a043.- El \u00a0aspirante \u00a0a \u00a0obtener el grado profesional que otorga la Universidad debe llenar \u00a0los siguientes requisitos: \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a. Estar matriculado. \u00a0\u00a0<\/p>\n
b. Haber \u00a0cursado \u00a0y \u00a0aprobado \u00a0la totalidad del plan de estudios de la \u00a0carrera. \u00a0\u00a0<\/p>\n
c. Estar \u00a0 \u00a0a \u00a0 \u00a0paz \u00a0 \u00a0y \u00a0 \u00a0salvo \u00a0 \u00a0por \u00a0 \u00a0todo \u00a0 concepto \u00a0 con \u00a0 la \u00a0Universidad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
d. Haber \u00a0aprobado \u00a0los \u00a0preparatorios y\/o trabajos de grado dispuestos \u00a0por la Universidad. \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
PAR\u00c1GRAFO.- \u00a0El \u00a0Consejo \u00a0Directivo \u00a0de \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0estudiar\u00e1 y aprobar\u00e1 el reglamento de \u00a0proyectos de grado. \u00a0\u00a0<\/p>\n
ART\u00cdCULO 44.- Para \u00a0poder \u00a0aspirar a un grado en la Universidad se requiere haber cursado y aprobado \u00a0en \u00a0la \u00a0misma \u00a0un n\u00famero de materias no inferior a un 40%. Los casos especiales \u00a0se someter\u00e1n a un estudio del Comit\u00e9 Acad\u00e9mico. \u00a0\u00a0<\/p>\n
El \u00a0Reglamento Estudiantil expedido el 27 de \u00a0junio de 2001, al respecto dispuso: \u00a0\u00a0<\/p>\n
ART\u00cdCULO \u00a042.- El \u00a0aspirante \u00a0a \u00a0obtener el grado profesional que otorga la Universidad debe llenar \u00a0los siguientes requisitos: \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a. Estar matriculado. \u00a0\u00a0<\/p>\n
b. Haber \u00a0cursado \u00a0y \u00a0aprobado \u00a0la totalidad del plan de estudios de la \u00a0carrera. \u00a0\u00a0<\/p>\n
c. Estar \u00a0 \u00a0a \u00a0 \u00a0paz \u00a0 \u00a0y \u00a0 \u00a0salvo \u00a0 \u00a0por \u00a0 \u00a0todo \u00a0 concepto \u00a0 con \u00a0 la \u00a0Universidad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
d. Haber \u00a0aprobado \u00a0los \u00a0preparatorios y\/o trabajos de grado dispuestos \u00a0por la Universidad. \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
PAR\u00c1GRAFO.- En el \u00a0Consejo \u00a0Directivo \u00a0se \u00a0estudiar\u00e1 \u00a0y \u00a0aprobar\u00e1 \u00a0el \u00a0reglamento de proyectos de \u00a0grado. \u00a0\u00a0<\/p>\n
ART\u00cdCULO 43.- Para \u00a0poder \u00a0aspirar a un grado en la Universidad se requiere haber cursado y aprobado \u00a0en \u00a0la \u00a0misma \u00a0un n\u00famero de materias no inferior a un 40%. Los casos especiales \u00a0se someter\u00e1n a un estudio del Comit\u00e9 Acad\u00e9mico. \u00a0\u00a0<\/p>\n
En el Reglamento Estudiantil emitido el 25 de \u00a0enero de 2006, se determin\u00f3 que: \u00a0\u00a0<\/p>\n
ART\u00cdCULO \u00a048. El \u00a0aspirante \u00a0a \u00a0obtener \u00a0un \u00a0t\u00edtulo \u00a0que \u00a0otorga \u00a0la \u00a0Universidad debe llenar los \u00a0siguientes requisitos: \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a. Haber \u00a0matriculado, \u00a0cursado \u00a0y \u00a0aprobado \u00a0la \u00a0totalidad del plan de \u00a0estudios del respectivo programa de formaci\u00f3n acad\u00e9mica. \u00a0\u00a0<\/p>\n
b. Estar \u00a0 \u00a0a \u00a0 \u00a0paz \u00a0 \u00a0y \u00a0 \u00a0salvo \u00a0 \u00a0por \u00a0 \u00a0todo \u00a0 concepto \u00a0 con \u00a0 la \u00a0Universidad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
c. Haber \u00a0aprobado \u00a0los \u00a0preparativos \u00a0y\/o trabajos de grado dispuestos \u00a0por \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0y ex\u00e1menes de proeficiencia en idioma extranjero y dem\u00e1s \u00a0requisitos \u00a0 \u00a0exigidos \u00a0 \u00a0por \u00a0 \u00a0el \u00a0 \u00a0respectivo \u00a0 \u00a0programa \u00a0 \u00a0de \u00a0 formaci\u00f3n \u00a0acad\u00e9mica. \u00a0\u00a0<\/p>\n
d. Haber cancelado previamente los derechos de grado. \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
PAR\u00c1GRAFO. \u00a0El \u00a0reglamento \u00a0de \u00a0proyectos \u00a0de \u00a0grado \u00a0ser\u00e1 \u00a0estudiado y aprobado por el Consejo \u00a0Directivo \u00a0 \u00a0 y \u00a0 \u00a0 forma \u00a0 \u00a0 parte \u00a0 \u00a0integral \u00a0 \u00a0del \u00a0 \u00a0presente \u00a0 \u00a0Reglamento \u00a0Estudiantil. \u00a0\u00a0<\/p>\n
ART\u00cdCULO \u00a049. El \u00a0estudiante \u00a0 tendr\u00e1 \u00a0un \u00a0plazo \u00a0de \u00a0seis \u00a0semestres \u00a0consecutivos \u00a0adicionales \u00a0a los contemplados en la distribuci\u00f3n sugerida en el \u00a0respectivo \u00a0 plan \u00a0 de \u00a0 estudios \u00a0 para \u00a0 completar \u00a0todos \u00a0los \u00a0requisitos \u00a0de \u00a0grado, \u00a0 de \u00a0 lo \u00a0 contrario \u00a0 debe \u00a0acogerse \u00a0a \u00a0las \u00a0disposiciones \u00a0 \u00a0acad\u00e9micas \u00a0 \u00a0y \u00a0 \u00a0legales \u00a0 vigentes \u00a0 para \u00a0 el \u00a0 respectivo \u00a0programa.(Subrayado fuera de texto). \u00a0\u00a0<\/p>\n
ART\u00cdCULO \u00a050. El \u00a0t\u00edtulo \u00a0ser\u00e1 \u00a0otorgado \u00a0por \u00a0la Universidad en ceremonia solemne en las fechas \u00a0que para tal fin se determine en el Calendario Acad\u00e9mico. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Finalmente, \u00a0en \u00a0el \u00a0reglamento \u00a0actualmente \u00a0vigente, \u00a0esto \u00a0es, el \u00a0expedido el 1 de febrero de 2009, se estableci\u00f3: \u00a0\u00a0<\/p>\n
ART\u00cdCULO \u00a043\u00ba. \u00a0El \u00a0aspirante \u00a0a \u00a0obtener \u00a0un \u00a0t\u00edtulo \u00a0que \u00a0otorga la \u00a0Universidad debe llenar los siguientes requisitos: \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a. Haber \u00a0matriculado, \u00a0cursado \u00a0y \u00a0aprobado \u00a0la \u00a0totalidad del plan de \u00a0estudios del respectivo programa de formaci\u00f3n acad\u00e9mica. \u00a0\u00a0<\/p>\n
b. Estar \u00a0 \u00a0a \u00a0 \u00a0paz \u00a0 \u00a0y \u00a0 \u00a0salvo \u00a0 \u00a0por \u00a0 \u00a0todo \u00a0 concepto \u00a0 con \u00a0 la \u00a0Universidad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
c. Haber \u00a0aprobado \u00a0los \u00a0preparativos \u00a0y\/o trabajos de grado dispuestos \u00a0por \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0y ex\u00e1menes de proeficiencia en idioma extranjero y dem\u00e1s \u00a0requisitos \u00a0 \u00a0exigidos \u00a0 \u00a0por \u00a0 \u00a0el \u00a0 \u00a0respectivo \u00a0 \u00a0programa \u00a0 \u00a0de \u00a0 formaci\u00f3n \u00a0acad\u00e9mica. \u00a0\u00a0<\/p>\n
d. Haber cancelado previamente los derechos de grado. \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
PAR\u00c1GRAFO. \u00a0El \u00a0reglamento \u00a0de \u00a0proyectos \u00a0de \u00a0grado \u00a0ser\u00e1 \u00a0estudiado y aprobado por el Consejo \u00a0Directivo \u00a0 \u00a0 y \u00a0 \u00a0 forma \u00a0 \u00a0 parte \u00a0 \u00a0integral \u00a0 \u00a0del \u00a0 \u00a0presente \u00a0 \u00a0Reglamento \u00a0Estudiantil. \u00a0\u00a0<\/p>\n
ART\u00cdCULO 44\u00ba. El \u00a0estudiante \u00a0 tendr\u00e1 \u00a0 un \u00a0plazo \u00a0de \u00a0seis \u00a0per\u00edodos \u00a0acad\u00e9micos \u00a0consecutivos \u00a0adicionales \u00a0a \u00a0los \u00a0contemplados \u00a0en la distribuci\u00f3n sugerida en el respectivo \u00a0plan \u00a0de \u00a0estudios para completar todos los requisitos de grado, de lo contrario \u00a0debe \u00a0acogerse \u00a0a \u00a0las \u00a0disposiciones \u00a0acad\u00e9micas \u00a0y \u00a0legales \u00a0vigentes para el \u00a0respectivo programa. \u00a0\u00a0<\/p>\n
ART\u00cdCULO 45\u00ba. El \u00a0t\u00edtulo \u00a0ser\u00e1 \u00a0otorgado \u00a0por \u00a0la Universidad en ceremonia solemne en las fechas \u00a0que para tal fin se determine en el Calendario Acad\u00e9mico. \u00a0\u00a0<\/p>\n
33. De las pruebas que obran en el expediente \u00a0se \u00a0puede \u00a0establecer \u00a0que \u00a0Esperanza \u00a0Carvajal Perdomo ingres\u00f3 a la carrera de \u00a0derecho \u00a0el 18 de julio de 1996 y culmin\u00f3 y aprob\u00f3 el plan de estudios el d\u00eda \u00a02 \u00a0de \u00a0junio \u00a0de \u00a02001, \u00a0esto es, durante la vigencia del reglamento estudiantil \u00a0expedido \u00a0en \u00a01991. \u00a0Reglamento \u00a0que no contemplaba l\u00edmite temporal alguno para \u00a0optar \u00a0el \u00a0t\u00edtulo \u00a0profesional, \u00a0de forma que con solo llenar los requisitos de \u00a0grado \u00a0se\u00f1alados \u00a0en \u00a0el \u00a0art\u00edculo 42 del reglamento pod\u00eda v\u00e1lidamente optar \u00a0por \u00a0su \u00a0t\u00edtulo \u00a0profesional. Dicho reglamento fue modificado el 27 de junio de \u00a02001, \u00a0sin \u00a0contemplar \u00a0un \u00a0r\u00e9gimen \u00a0de transici\u00f3n aplicable a las situaciones \u00a0consolidadas bajo el reglamento anterior. \u00a0\u00a0<\/p>\n
34. Por lo expuesto y en consideraci\u00f3n a que \u00a0el \u00a02 \u00a0de \u00a0junio \u00a0de \u00a02001, \u00a0se \u00a0culmin\u00f3 \u00a0el plan de estudios, se tiene que los \u00a0requisitos \u00a0para \u00a0optar \u00a0al t\u00edtulo profesional se reg\u00edan \u00edntegramente por las \u00a0normas \u00a0vigentes \u00a0a \u00a0esa \u00a0fecha, \u00a0toda \u00a0vez \u00a0que \u00a0los \u00a0reglamentos estudiantiles \u00a0expedidos \u00a0por \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0Antonio Nari\u00f1o aplican para las relaciones con \u00a0estudiantes \u00a0 \u00a0 \u00a0y \u00a0 \u00a0 \u00a0no \u00a0 \u00a0 con \u00a0 \u00a0 egresados21. \u00a0\u00a0<\/p>\n
En dicho reglamento de 1991, se recuerda, se \u00a0dispuso \u00a0como \u00a0requisitos \u00a0de grado: (i) estar matriculado; (ii) haber cursado y \u00a0aprobado \u00a0la \u00a0totalidad \u00a0del plan de estudios de la carrera; (iii) estar a paz y \u00a0salvo \u00a0 por \u00a0 todo \u00a0 concepto \u00a0con \u00a0la \u00a0Universidad; \u00a0(iv) \u00a0haber \u00a0aprobado \u00a0los \u00a0preparatorios \u00a0y\/o \u00a0trabajos \u00a0de grado dispuestos por la universidad y (v) haber \u00a0cursado \u00a0y \u00a0aprobado \u00a0en \u00a0la Universidad un n\u00famero de materias no inferior a un \u00a040% \u00a0del \u00a0programa \u00a0acad\u00e9mico. \u00a0En \u00a0consecuencia, \u00a0atendiendo que la estudiante \u00a0termin\u00f3 \u00a0de \u00a0presentar \u00a0sus preparatorios con aquiescencia de la Universidad en \u00a0el \u00a0a\u00f1o \u00a02008, \u00a0resultaba \u00a0procedente \u00a0autorizar el grado. Adicionalmente, solo \u00a0hasta \u00a0el a\u00f1o 2006, se incorpor\u00f3 la obligaci\u00f3n de acreditar la suficiencia en \u00a0un \u00a0idioma \u00a0extranjero \u00a0y \u00a0el \u00a0plazo m\u00e1ximo de seis semestres consecutivos para \u00a0completar \u00a0los requisitos de grado, los cuales se reitera, no estaban vigentes a \u00a0la fecha de terminaci\u00f3n del plan de estudios. \u00a0\u00a0<\/p>\n
35. Al respecto, debe la Sala puntualizar que \u00a0en \u00a0cuanto \u00a0al \u00a0efecto \u00a0general \u00a0inmediato \u00a0de \u00a0la norma han de considerarse los \u00a0fen\u00f3menos \u00a0de \u00a0retroactividad \u00a0y \u00a0ultractividad. Por el primero, se entiende la \u00a0aplicaci\u00f3n \u00a0de la norma posterior a una situaci\u00f3n f\u00e1ctica anterior, fen\u00f3meno \u00a0que \u00a0s\u00f3lo \u00a0tiene \u00a0ocurrencia \u00a0en aquellas situaciones expresamente establecidas \u00a0por \u00a0el \u00a0legislador \u00a0o \u00a0en \u00a0aquellas \u00a0en \u00a0que \u00a0se de aplicaci\u00f3n al principio de \u00a0favorabilidad. \u00a0Por \u00a0el segundo, la ultractividad, se entiende la producci\u00f3n de \u00a0efectos \u00a0de una norma derogada a una situaciones f\u00e1cticas que deben regirse por \u00a0la \u00a0ley \u00a0vigente \u00a0al \u00a0momento \u00a0de \u00a0su \u00a0iniciaci\u00f3n. Su aplicaci\u00f3n ocurre en las \u00a0mismas situaciones que operan para la retroactividad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
36. \u00a0As\u00ed \u00a0las \u00a0cosas, \u00a0la \u00a0posici\u00f3n \u00a0de la \u00a0Universidad \u00a0de \u00a0no \u00a0permitir a la se\u00f1ora Carvajal Perdomo acceder al grado por \u00a0acreditar \u00a0los \u00a0requisitos \u00a0fuera \u00a0del \u00a0plazo \u00a0de \u00a0seis \u00a0semestres \u00a0consecutivos \u00a0establecido \u00a0 en \u00a0 el \u00a0reglamento \u00a0vigente \u00a0a \u00a0la \u00a0fecha \u00a0en \u00a0que \u00a0present\u00f3 \u00a0la \u00a0documentaci\u00f3n \u00a0 \u00a0 requerida \u00a0 \u00a0para \u00a0 \u00a0obtener \u00a0 \u00a0su \u00a0 \u00a0t\u00edtulo \u00a0 \u00a0\u2013 \u00a0 agosto \u00a0de \u00a02008- \u00a0equivale \u00a0a \u00a0la \u00a0aplicaci\u00f3n \u00a0retroactiva \u00a0del reglamento en perjuicio de la actora, toda vez que \u00a0el \u00a0nuevo \u00a0reglamento \u00a0impone \u00a0una \u00a0condici\u00f3n \u00a0que \u00a0no se encontraba vigente al \u00a0momento de concluir el plan de estudios. \u00a0\u00a0<\/p>\n
37. \u00a0En \u00a0los \u00a0t\u00e9rminos \u00a0de la Constituci\u00f3n \u00a0Pol\u00edtica \u00a0de \u00a01991, \u00a0como \u00a0de \u00a0la \u00a0ley, la vigencia de las normas rige hacia el \u00a0futuro. \u00a0As\u00ed, \u00a0la \u00a0Sala \u00a0se aparta de la posici\u00f3n sostenida por la Universidad \u00a0accionada, \u00a0y \u00a0encuentra \u00a0que \u00a0la \u00a0hoy \u00a0egresada, \u00a0cumpli\u00f3 \u00a0con \u00a0los requisitos \u00a0reglamentarios \u00a0establecidos \u00a0por \u00a0la instituci\u00f3n universitaria para acceder al \u00a0reconocimiento \u00a0del t\u00edtulo profesional que la acredite como abogada. En efecto, \u00a0a \u00a0diferencia \u00a0de \u00a0lo dicho por la universidad, esto es, negarle el grado por no \u00a0haber \u00a0acreditado \u00a0los \u00a0requisitos dentro del plazo establecido en el reglamento \u00a0expedido \u00a0en \u00a0el a\u00f1o 2006, considera esta Sala que la actora, quien culmin\u00f3 su \u00a0plan \u00a0de \u00a0estudios en el a\u00f1o 2001 y a quien la reg\u00eda el reglamento expedido en \u00a0el \u00a0a\u00f1o \u00a01991, \u00a0no \u00a0se \u00a0le \u00a0puede \u00a0aplicar \u00a0de forma retroactiva la nueva norma \u00a0reglamentaria, \u00a0pues \u00a0esto \u00a0ir\u00eda \u00a0en \u00a0contra \u00a0del \u00a0principio del efecto general \u00a0inmediato de las normas. \u00a0\u00a0<\/p>\n
38. \u00a0Igualmente, esta Sala debe recordar que \u00a0si \u00a0bien las universidades pueden adoptar y modificar sus reglamentos, pues esto \u00a0hace \u00a0parte \u00a0del \u00a0ejercicio leg\u00edtimo de la autonom\u00eda universitaria, las reglas \u00a0operan \u00a0hacia \u00a0el \u00a0futuro \u00a0y \u00a0nunca \u00a0de \u00a0forma \u00a0retroactiva, so pena de vulnerar \u00a0principios \u00a0 y \u00a0derechos \u00a0constitucionales \u00a0de \u00a0los \u00a0estudiantes, \u00a0como \u00a0son \u00a0el \u00a0principio \u00a0 de \u00a0la \u00a0buena \u00a0fe \u00a0y \u00a0el \u00a0de \u00a0los \u00a0derechos \u00a0adquiridos.22 \u00a0\u00a0<\/p>\n
39. \u00a0En \u00a0efecto, el principio de buena fe se \u00a0encuentra \u00a0plasmado en el art\u00edculo 83 de la Carta, el cual establece que \u201cLas \u00a0actuaciones \u00a0de \u00a0los \u00a0particulares \u00a0y \u00a0de \u00a0las \u00a0autoridades \u00a0p\u00fablicas \u00a0deber\u00e1n \u00a0ce\u00f1irse \u00a0a \u00a0los \u00a0postulados \u00a0de la buena fe, la cual se presumir\u00e1 en todas las \u00a0gestiones que aquellos adelanten ante \u00e9stas\u201d. \u00a0\u00a0<\/p>\n
En \u00a0su \u00a0jurisprudencia la Corte ha sostenido \u00a0que \u00a0\u201c(\u2026) \u00a0el mencionado principio es entendido, en \u00a0t\u00e9rminos \u00a0amplios, \u00a0como \u00a0una \u00a0exigencia \u00a0de \u00a0honestidad, \u00a0confianza, rectitud, \u00a0decoro \u00a0y credibilidad que otorga la palabra dada, a la cual deben someterse las \u00a0diversas \u00a0actuaciones \u00a0de \u00a0las autoridades p\u00fablicas y de los particulares entre \u00a0s\u00ed \u00a0y \u00a0ante \u00a0\u00e9stas, \u00a0la \u00a0cual se presume, y constituye un soporte esencial del \u00a0sistema \u00a0jur\u00eddico; \u00a0de \u00a0igual \u00a0manera, \u00a0cada \u00a0una de las normas que componen el \u00a0ordenamiento \u00a0jur\u00eddico \u00a0debe \u00a0ser \u00a0interpretada a luz del principio de la buena \u00a0fe, \u00a0de \u00a0tal suerte que las disposiciones normativas que regulen el ejercicio de \u00a0derechos \u00a0y \u00a0el cumplimiento de deberes legales, siempre deben ser entendidas en \u00a0el \u00a0sentido \u00a0m\u00e1s \u00a0congruente \u00a0con el comportamiento leal, fiel y honesto que se \u00a0deben \u00a0 \u00a0 los \u00a0 \u00a0 sujetos \u00a0 \u00a0 intervinientes \u00a0 \u00a0 en \u00a0 \u00a0 la \u00a0 \u00a0 misma\u201d23. \u00a0\u00a0<\/p>\n
40. \u00a0Del \u00a0principio de la buena fe deriva el \u00a0principio \u00a0de la confianza leg\u00edtima seg\u00fan el cual el Estado o los particulares \u00a0encargados \u00a0de la prestaci\u00f3n de servicios p\u00fablicos24, \u00a0 no \u00a0 pueden \u00a0 modificar \u00a0s\u00fabitamente \u00a0las \u00a0reglas \u00a0de juego que rigen su relaci\u00f3n con los particulares, \u00a0implicando \u00a0el \u00a0desconocimiento \u00a0de \u00a0expectativas \u00a0leg\u00edtimas \u00a0que el particular \u00a0tiene \u00a0frente \u00a0a \u00a0situaciones concretas. De conformidad con la jurisprudencia de \u00a0esta \u00a0Corporaci\u00f3n \u00a0\u201cNo \u00a0se \u00a0trata, \u00a0por \u00a0tanto, \u00a0de \u00a0lesionar \u00a0o \u00a0vulnerar \u00a0derechos \u00a0leg\u00edtimamente \u00a0adquiridos, \u00a0sino \u00a0tan s\u00f3lo de \u00a0amparar \u00a0unas \u00a0expectativas \u00a0v\u00e1lidas \u00a0que los particulares se hab\u00edan hecho con \u00a0base \u00a0en \u00a0acciones \u00a0u \u00a0omisiones estatales prolongadas en el tiempo, bien que se \u00a0trate \u00a0de \u00a0comportamientos \u00a0activos \u00a0o \u00a0pasivos \u00a0de la administraci\u00f3n p\u00fablica, \u00a0regulaciones \u00a0legales o interpretaciones de las normas jur\u00eddicas\u201d25. \u00a0\u00a0<\/p>\n
41. \u00a0De \u00a0conformidad \u00a0con \u00a0lo anterior, este \u00a0principio \u00a0de \u00a0eminente \u00a0corte \u00a0garantista propio del Estado Social del Derecho, \u00a0tiene \u00a0por \u00a0finalidad \u00a0proteger \u00a0a \u00a0las \u00a0personas \u00a0naturales y a las jur\u00eddicas, \u00a0exigiendo \u00a0 al \u00a0 Estado \u00a0y \u00a0a \u00a0particulares \u00a0que \u00a0prestan \u00a0servicios \u00a0p\u00fablicos, \u00a0coherencia \u00a0en sus actuaciones, as\u00ed como el respeto de compromisos adquiridos y \u00a0garantizando \u00a0 estabilidad \u00a0 y \u00a0 durabilidad \u00a0 en \u00a0 situaciones \u00a0 jur\u00eddicas \u00a0ya \u00a0entabladas. \u00a0\u00a0<\/p>\n
42. \u00a0Como \u00a0se \u00a0anot\u00f3, a la se\u00f1ora Carvajal \u00a0Perdomo \u00a0la \u00a0cobija \u00a0el \u00a0reglamento \u00a0de \u00a01991, \u00a0puesto \u00a0que \u00a0bajo \u00a0sus reglas se \u00a0consolid\u00f3 \u00a0su \u00a0situaci\u00f3n \u00a0frente \u00a0a \u00a0la \u00a0universidad \u00a0de obtener el t\u00edtulo de \u00a0abogada \u00a0que \u00a0dicha \u00a0universidad otorga, la cual no puede ser desconocida por la \u00a0instituci\u00f3n \u00a0ni \u00a0si \u00a0quiera \u00a0por \u00a0el \u00a0hecho \u00a0de \u00a0que en ejercicio v\u00e1lido de la \u00a0autonom\u00eda \u00a0universitaria, \u00a0el \u00a0ente \u00a0accionado \u00a0haya \u00a0modificado \u00a0el reglamento \u00a0introduciendo \u00a0un \u00a0plazo m\u00e1ximo para completar los requisitos de grado, en aras \u00a0de \u00a0dar \u00a0cumplimiento \u00a0a \u00a0la misi\u00f3n y visi\u00f3n de la universidad seg\u00fan la cual, \u00a0\u00e9sta \u00a0se \u00a0obliga \u00a0con \u00a0la sociedad a entregar profesionales capacitados para el \u00a0buen desempe\u00f1o de su profesi\u00f3n. \u00a0\u00a0<\/p>\n
43. Esta Sala considera que resulta contrario \u00a0a \u00a0la \u00a0Constituci\u00f3n, \u00a0especialmente \u00a0al \u00a0principio \u00a0de \u00a0buena fe y de confianza \u00a0leg\u00edtima, \u00a0exigirle \u00a0el \u00a0cumplimiento de los requisitos de grado que surgen con \u00a0la \u00a0modificaci\u00f3n \u00a0del \u00a0a\u00f1o 2006, m\u00e1xime si se tiene en cuenta que a la actora \u00a0le \u00a0permitieron \u00a0presentar \u00a0los \u00a0ex\u00e1menes \u00a0preparatorios desde 2002 hasta 2008, \u00a0situaci\u00f3n \u00a0que \u00a0afianza \u00a0la confianza que ten\u00eda en obtener el grado seg\u00fan las \u00a0disposiciones \u00a0contenidas \u00a0en \u00a0el \u00a0reglamento expedido en 1991. No comparte esta \u00a0Sala \u00a0las \u00a0razones \u00a0expuestas por la entidad accionada al expresar que la actora \u00a0\u201cen \u00a0forma habilidosa, contraviniendo lo preceptuado \u00a0en \u00a0el \u00a0Reglamento Estudiantil y a sabiendas de que se encontraba inmersa en una \u00a0irregularidad \u00a0y \u00a0falta \u00a0a \u00a0los \u00a0deberes \u00a0del \u00a0estudiante, \u00a0por \u00a0estar fuera del \u00a0t\u00e9rmino \u00a0para la presentaci\u00f3n de preparatorios, inscribi\u00f3 present\u00f3 y aprob\u00f3 \u00a0los \u00a0correspondientes a las \u00e1reas de Derecho Privado y Comercial\u201d, \u00a0pues \u00a0ella \u00a0actu\u00f3 basada en la certeza de que su actuaci\u00f3n y la \u00a0de \u00a0la \u00a0universidad, que le permiti\u00f3 inscribir los preparatorios, se reg\u00eda por \u00a0lo descrito en el reglamento estudiantil de 1991. \u00a0\u00a0<\/p>\n
44. \u00a0Por las razones expuestas, se considera \u00a0que \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0Antonio \u00a0Nari\u00f1o \u2013 \u00a0Seccional \u00a0Neiva, \u00a0vulner\u00f3 el derecho fundamental a la educaci\u00f3n \u00a0de \u00a0que \u00a0es \u00a0titular la se\u00f1ora Esperaza Carvajal Perdomo al negarle el grado de \u00a0abogada, \u00a0bajo \u00a0el argumento de que la actora no acredit\u00f3 los requisitos dentro \u00a0del \u00a0plazo \u00a0establecido, de conformidad con lo dispuesto en la modificaci\u00f3n que \u00a0al efecto se hizo al reglamento en el a\u00f1o 2006. \u00a0\u00a0<\/p>\n
45. \u00a0Por \u00a0\u00faltimo, \u00a0la Sala encuentra que la \u00a0exigencia \u00a0impuesta \u00a0por \u00a0la \u00a0universidad \u00a0a \u00a0la \u00a0actora \u00a0de inscribir, cursar y \u00a0aprobar \u00a0 el \u00a0 curso \u00a0 de \u00a0 actualizaci\u00f3n \u00a0 con \u00a0miras \u00a0a \u00a0obtener \u00a0el \u00a0t\u00edtulo \u00a0profesional26 \u00a0\u00a0<\/p>\n
, \u00a0no es v\u00e1lida, pues \u00e9sta es consecuencia \u00a0de \u00a0la \u00a0aplicaci\u00f3n retroactiva del reglamento del a\u00f1o 2009, que adicionalmente \u00a0no \u00a0se\u00f1ala \u00a0un r\u00e9gimen de transici\u00f3n, lo cual se traduce en una violaci\u00f3n al \u00a0derecho \u00a0fundamental \u00a0a \u00a0la \u00a0educaci\u00f3n. \u00a0As\u00ed la cosas, entiende la Sala que el \u00a0t\u00edtulo \u00a0correspondiente \u00a0deber\u00e1 \u00a0otorgarse \u00a0sin \u00a0necesidad \u00a0de este requisito. \u00a0\u00a0<\/p>\n
46. \u00a0La Sala encuentra necesario analizar un \u00a0punto \u00a0 adicional. \u00a0La \u00a0actora \u00a0sostiene \u00a0que \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0Antonio \u00a0Nari\u00f1o \u00a0\u2013 Seccional Neiva le est\u00e1 \u00a0vulnerando \u00a0el \u00a0derecho \u00a0a \u00a0la igualdad, pues al se\u00f1or Cesar Alvarado, quien se \u00a0encuentra \u00a0en \u00a0su misma situaci\u00f3n, le permitieron graduarse. El ente accionado, \u00a0en \u00a0respuesta \u00a0al \u00a0auto \u00a0del \u00a028 \u00a0de agosto de 2009 inform\u00f3 que \u201cEn \u00a0lo \u00a0concerniente \u00a0al egresado graduado de la Facultad de Derecho \u00a0de \u00a0 \u00a0 \u00a0nombre \u00a0 \u00a0 \u00a0CESAR \u00a0 \u00a0 \u00a0AUGUSTO \u00a0 \u00a0 ALVARADO \u00a0 \u00a0 OSOSRIO \u00a0 \u00a0 (sic), \u00a0(\u2026) \u00a0se \u00a0ha \u00a0de \u00a0decir, que esta \u00a0Universidad \u00a0le otorg\u00f3 el t\u00edtulo profesional de Abogado en el segundo semestre \u00a0de \u00a02005. \u00a0Acotando, \u00a0dicho egresado curs\u00f3 su \u00faltimo semestre acad\u00e9mico en el \u00a0segundo \u00a0per\u00edodo \u00a0del \u00a0a\u00f1o 2000, sin embargo solo acredit\u00f3 la culminaci\u00f3n de \u00a0la \u00a0totalidad \u00a0de \u00a0los \u00a0consultorios jur\u00eddicos en el segundo semestre del 2002, \u00a0terminando \u00a0de \u00a0esta manera y para esta fecha, la totalidad del Plan de Estudios \u00a0del \u00a0respectivo \u00a0programa de formaci\u00f3n acad\u00e9mica (\u2026) solo desde esa fecha se \u00a0le \u00a0empez\u00f3 \u00a0a \u00a0contar el plazo de seis semestres consecutivos adicionales a los \u00a0contemplados \u00a0en \u00a0la \u00a0distribuci\u00f3n \u00a0sugerida \u00a0en el respectivo Plan de Estudios \u00a0para \u00a0 completar \u00a0todos \u00a0los \u00a0requisitos \u00a0de \u00a0grado \u00a0que \u00a0prev\u00e9 \u00a0el \u00a0Reglamento \u00a0Estudiantil en el art\u00edculo 49.\u201d \u00a0\u00a0<\/p>\n
47. Como se evidencia, la situaci\u00f3n de hecho \u00a0del \u00a0caso \u00a0que \u00a0la \u00a0actora \u00a0cita \u00a0como \u00a0referencia \u00a0para \u00a0estudiar \u00a0una \u00a0posible \u00a0vulneraci\u00f3n \u00a0al \u00a0derecho \u00a0a \u00a0la igualdad, es diferente a la suya, raz\u00f3n por la \u00a0cual \u00a0esta \u00a0Sala \u00a0no \u00a0encuentra \u00a0que \u00a0la \u00a0Universidad Antonio Nari\u00f1o- Seccional \u00a0Neiva, le haya vulnerado el derecho a la igualdad. \u00a0\u00a0<\/p>\n
III. DECISI\u00d3N \u00a0<\/p>\n
Con \u00a0 fundamento \u00a0en \u00a0las \u00a0consideraciones \u00a0expuestas \u00a0 en \u00a0 precedencia, \u00a0 la \u00a0 Sala \u00a0Primera \u00a0de \u00a0Revisi\u00f3n \u00a0de \u00a0la \u00a0Corte \u00a0Constitucional, \u00a0administrando justicia en nombre del pueblo y por mandato de la \u00a0Constituci\u00f3n, \u00a0\u00a0<\/p>\n
RESUELVE: \u00a0<\/p>\n
Primero: \u00a0LEVANTAR \u00a0la suspensi\u00f3n de t\u00e9rminos decretada dentro \u00a0del proceso. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Segundo: \u00a0REVOCAR \u00a0las \u00a0 sentencias \u00a0 proferidas \u00a0 por \u00a0 el \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Juez \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Segundo \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Civil \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Municipal \u00a0 \u00a0 de \u00a0 \u00a0 Neiva, \u00a0el \u00a0veintitr\u00e9s (23) de febrero de de dos mil ocho (2009)\u00a0 y \u00a0por \u00a0el Juez Segundo Civil del Circuito, el trece (13) de abril de dos mil nueve \u00a0(2009), \u00a0 y \u00a0 en \u00a0 su \u00a0 lugar, \u00a0 CONCEDER \u00a0la \u00a0tutela \u00a0del \u00a0derecho \u00a0fundamental a la educaci\u00f3n de Esperanza \u00a0Carvajal Perdomo. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Tercero: \u00a0ORDENAR \u00a0a \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0 \u00a0Antonio \u00a0 \u00a0Nari\u00f1o \u00a0 \u00a0\u2013 \u00a0Seccional \u00a0Neiva que, si no lo ha hecho, proceda en el t\u00e9rmino de \u00a0cuarenta \u00a0y \u00a0ocho \u00a0horas \u00a0(48) \u00a0contados \u00a0a \u00a0partir \u00a0de la notificaci\u00f3n de esta \u00a0sentencia, \u00a0a \u00a0incluir \u00a0a la se\u00f1ora ESPERANZA CARVAJAL \u00a0PERDOMO \u00a0en \u00a0el \u00a0pr\u00f3ximo \u00a0listado \u00a0de \u00a0grados y se le \u00a0otorgue, \u00a0de \u00a0conformidad \u00a0con \u00a0el \u00a0reglamento \u00a0aplicable, el t\u00edtulo acad\u00e9mico \u00a0profesional \u00a0 \u00a0de \u00a0 \u00a0abogada, \u00a0 \u00a0por \u00a0 haber \u00a0 cumplido \u00a0 con \u00a0 los \u00a0 requisitos \u00a0exigidos. \u00a0\u00a0<\/p>\n
Notif\u00edquese, \u00a0comun\u00edquese, \u00a0c\u00famplase \u00a0y \u00a0publ\u00edquese en la Gaceta de la Corte Constitucional \u00a0\u00a0<\/p>\n
JUAN CARLOS HENAO PEREZ \u00a0<\/p>\n
Magistrado Ponente \u00a0<\/p>\n
MARIA \u00a0VICTORIA \u00a0CALLE \u00a0CORREA \u00a0\u00a0<\/p>\n
Magistrada \u00a0\u00a0<\/p>\n
LUIS \u00a0ERNESTO \u00a0VARGAS \u00a0SILVA \u00a0\u00a0<\/p>\n
Magistrado \u00a0<\/p>\n
MARTHA VICTORIA S\u00c1CHICA M\u00c9NDEZ \u00a0<\/p>\n
Secretaria \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
1 \u00a0Expediente folio 64. \u00a0\u00a0<\/p>\n
2 \u00a0Expediente folios 33 al 36 \u00a0\u00a0<\/p>\n
4 \u00a0Expediente folio 39 \u00a0\u00a0<\/p>\n
5 \u00a0Expediente folio 41 \u00a0\u00a0<\/p>\n
6 \u00a0Expediente folio 52. \u00a0\u00a0<\/p>\n
7 \u00a0Expediente folio 82. \u00a0\u00a0<\/p>\n
8 \u00a0Art\u00edculo 49 del Reglamento Estudiantil. \u00a0\u00a0<\/p>\n
9 \u00a0La \u00a0Universidad \u00a0adjunta \u00a0copia \u00a0del \u00a0recibo \u00a0de \u00a0pago \u00a0por \u00a0concepto \u00a0de \u00a0curso \u00a0de \u00a0actualizaci\u00f3n \u00a0 por \u00a0 valor \u00a0 de \u00a0$ \u00a02.260.000 \u00a0debidamente \u00a0cancelado \u00a0por \u00a0la \u00a0actora. \u00a0\u00a0<\/p>\n
10 \u00a0Estatuto \u00a0Org\u00e1nico \u00a0de \u00a0la Universidad Antonio Nari\u00f1o, art\u00edculo 1. Consultado \u00a0en\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 http:\/\/www.uan.edu.co\/letters\/Estatuto_Organico_UAN.pdf \u00a0\u00a0<\/p>\n
11 \u00a0Sentencia T-642 de 2004. \u00a0\u00a0<\/p>\n
12 \u00a0Sentencia T-286 de 2005 \u00a0\u00a0<\/p>\n
13 Ver \u00a0entre otras las sentencias T-492 de 1992, T-237 de 1995. \u00a0\u00a0<\/p>\n
14 Ver \u00a0entre \u00a0otras \u00a0las sentencias T- 492 de 1992, T-187 de 1993, T-237 de 1995, T-310 \u00a0de \u00a01999, \u00a0T-925 de 2002, T-8261 de 2003, T- 1228 de 2004, T-286 de 2005 y T-933 \u00a0de \u00a0 2005, \u00a0 T-254 \u00a0 de \u00a0 2007, \u00a0 T-756 \u00a0de \u00a02007, \u00a0T-234 \u00a0de \u00a02008, \u00a0C-1053 \u00a0de \u00a02001. \u00a0\u00a0<\/p>\n
15. \u00a0Sentencia T-933 de 2005. \u00a0\u00a0<\/p>\n
16 Ver \u00a0sentencia T-634 de 2003. \u00a0\u00a0<\/p>\n
17 Ver \u00a0entre \u00a0otras las sentencias T-187 de 1993, T-574 de 1993, T-02 de 1994, T-237 de \u00a01995, \u00a0T-515 de 1995,T-180 de 1996, T-925 de 2002, T-286 de 2005, T-933 de 2005, \u00a0T-023 de 2006, T-234 de 2008, \u00a0\u00a0<\/p>\n
18 \u00a0Sentencias T-180 de 1996, T-1228 de 2004 y T-286 de 2005 \u00a0\u00a0<\/p>\n
19 \u00a0Idem \u00a0\u00a0<\/p>\n
20 Ver \u00a0entre \u00a0 otras \u00a0 las \u00a0sentencias \u00a0T-098 \u00a0de \u00a01999, \u00a0T-674 \u00a0de \u00a02000 \u00a0y \u00a0T-870 \u00a0de \u00a02000. \u00a0\u00a0<\/p>\n
21 Los \u00a0diferentes \u00a0reglamentos \u00a0expedidos por la Universidad Antonio Nari\u00f1o establecen \u00a0como \u00a0\u00e1mbito \u00a0de \u00a0aplicaci\u00f3n \u00a0de \u00a0los mismos las relaciones de los \u00a0estudiantes con la Universidad. Para el \u00a0efecto \u00a0disponen \u00a0que \u00a0la \u00a0calidad \u00a0de \u00a0estudiante \u00a0se adquiere mediante el acto \u00a0voluntario \u00a0de \u00a0la \u00a0matr\u00edcula y consideran estudiante de la universidad a quien \u00a0ha \u00a0sido \u00a0admitido \u00a0oficialmente \u00a0en \u00a0uno \u00a0de \u00a0los programas que la instituci\u00f3n \u00a0ofrece \u00a0y \u00a0en \u00a0el cual tenga matricula vigente y que dicha calidad se pierde con \u00a0la culminaci\u00f3n del programa. \u00a0\u00a0<\/p>\n
22 Ver \u00a0las sentencias T- 674 de 2000 y T-870 de 2000. \u00a0\u00a0<\/p>\n
23 Ver \u00a0entre \u00a0 \u00a0otras\u00a0 \u00a0 las \u00a0 sentencias \u00a0 C-131 \u00a0 de \u00a0 2004,\u00a0 \u00a0 C-1049 \u00a0 de \u00a02004 \u00a0\u00a0<\/p>\n
24 Al \u00a0respecto ver sentencias C-1049 de 2004, T-291 de 2003. \u00a0\u00a0<\/p>\n
25 Ver \u00a0entre \u00a0 \u00a0otras\u00a0 \u00a0 las \u00a0 sentencias \u00a0 C-131 \u00a0 de \u00a0 2004,\u00a0 \u00a0 C-1049 \u00a0 de \u00a02004 \u00a0\u00a0<\/p>\n
26 \u00a0En \u00a0respuesta \u00a0al \u00a0auto \u00a0del \u00a028 de agosto de 2009, el \u00a0Vicerrector \u00a0de \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0Antonio \u00a0Nari\u00f1o, expres\u00f3 que \u201cLa \u00a0 accionante \u00a0 se \u00a0 acogi\u00f3 \u00a0 al \u00a0 Plan \u00a0 de \u00a0 Contingencia \u00a0y\/o \u00a0actualizaci\u00f3n \u00a0que esta Universidad dise\u00f1\u00f3 para estudiantes que en las mismas \u00a0condiciones \u00a0o similares a las que present\u00f3 la accionante (\u2026) y que comprende \u00a0que \u00a0inscriban \u00a0cursen \u00a0y \u00a0aprueben \u00a0un \u00a0total \u00a0de \u00a012 \u00a0asignaturas a t\u00edtulo de \u00a0actualizaci\u00f3n, \u00a0y \u00a0as\u00ed \u00a0poder obtener el t\u00edtulo de Abogado en esta seccional, \u00a0en \u00a0acatamiento \u00a0a \u00a0la \u00a0directriz emanada del Consejo de Programa Nacional de la \u00a0Facultad \u00a0de \u00a0Derecho.\u201d y anex\u00f3 copia del recibo de \u00a0pago cancelado por la actora por valor de $ 2.260.000. \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
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\u00a0 \u00a0 Sentencia \u00a0T-886-09 \u00a0\u00a0 DERECHO \u00a0 A \u00a0 LA \u00a0 EDUCACION-Fundamental \u00a0\u00a0 DERECHO \u00a0 A \u00a0 LA \u00a0 EDUCACION-El \u00a0otorgamiento \u00a0del \u00a0t\u00edtulo \u00a0de una carrera universitaria es parte del n\u00facleo esencial de este \u00a0derecho \u00a0\u00a0 AUTONOMIA \u00a0 \u00a0UNIVERSITARIA-Alcance y contenido \u00a0\u00a0 AUTONOMIA \u00a0 \u00a0UNIVERSITARIA-Aplicaci\u00f3n de los reglamentos estudiantiles \u00a0\u00a0 REGLAMENTO \u00a0 \u00a0 EDUCATIVO-No tiene […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[79],"tags":[],"class_list":["post-17175","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutelas-2009"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/corteconstitucionalcronologico202454587\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/corteconstitucionalcronologico202454587\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/corteconstitucionalcronologico202454587\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/corteconstitucionalcronologico202454587\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/corteconstitucionalcronologico202454587\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17175"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/corteconstitucionalcronologico202454587\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17175\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/corteconstitucionalcronologico202454587\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/corteconstitucionalcronologico202454587\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17175"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/corteconstitucionalcronologico202454587\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}