\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0T-810-13 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
LEGITIMACION \u00a0 POR ACTIVA EN TUTELA-Cualquier persona puede exigir el cumplimiento de los \u00a0 derechos de los ni\u00f1os \u00a0 \u00a0<\/p>\n
LEGITIMACION \u00a0 EN LA CAUSA DEL PERSONERO PARA INTERPONER ACCION DE TUTELA-Caso en que se \u00a0 interpone en representaci\u00f3n de menores para la protecci\u00f3n del derecho a la \u00a0 educaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DERECHO A LA \u00a0 EDUCACION-Disponibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La educaci\u00f3n \u00a0 concebida como servicio p\u00fablico y fundamental permite apreciar los elementos que \u00a0 la componen, esto es, i) la disponibilidad del servicio, por medio del cual el \u00a0 Estado debe proveer a los asociados instituciones educativas suficientes dotadas \u00a0 con los medios para realizar con eficiencia la actividad educativa, ii) \u00a0 accesibilidad, entendida como la obligaci\u00f3n del Estado de permitir el acceso de \u00a0 las personas en condiciones de igualdad, patrocinando la participaci\u00f3n de \u00a0 aquellas comunidades m\u00e1s vulnerables, sin discriminaci\u00f3n alguna como ser\u00eda el \u00a0 caso de las rurales, iii) adaptabilidad consistente en que la educaci\u00f3n debe \u00a0 adecuarse a las necesidades de los asociados, correlativamente con la \u00a0 continuidad que requiere el servicio; iv) aceptabilidad aspecto que hace \u00a0 referencia a la calidad de la educaci\u00f3n que el Estado debe brindar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ACCESO \u00a0 MATERIAL AL SISTEMA GENERAL DE EDUCACION-Incorpora la accesibilidad como \u00a0 n\u00facleo esencial del derecho a la educaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Estado debe garantizar el \u00a0 acceso a la educaci\u00f3n, no basta concebirla como un servicio p\u00fablico o un derecho \u00a0 fundamental, porque requiere su efectividad o aplicaci\u00f3n material. Para ello el \u00a0 Estado debe tener en cuenta las condiciones del demandante con el prop\u00f3sito de \u00a0 eliminar todos aquellos obst\u00e1culos que impidan el pleno ejercicio de este \u00a0 derecho. El Estado debe velar por remover obst\u00e1culos como la falta de personal \u00a0 docente, los inconvenientes relacionados con la infraestructura que puedan \u00a0 afectar el correcto desempe\u00f1o de las clases. Dentro de estos aspectos tambi\u00e9n es \u00a0 pertinente mencionar aquellas situaciones en las cuales los menores, sobre todo \u00a0 en las regiones rurales, deben recorrer distancias importantes, con el \u00a0 respectivo riesgo, aspecto que exige la obligaci\u00f3n de proveer el servicio de \u00a0 transporte escolar para acceder a la educaci\u00f3n y eliminar, a la vez, el \u00a0 obst\u00e1culo relacionado con el desplazamiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DERECHO \u00a0 FUNDAMENTAL A LA EDUCACION DEL MENOR-El transporte escolar de ni\u00f1os y ni\u00f1as, \u00a0 en especial de aquellos que residen en zonas alejadas de la instituci\u00f3n \u00a0 educativa o de dif\u00edcil acceso, es una prestaci\u00f3n propia del derecho a la \u00a0 educaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Sala considera que es un imperativo para el Estado \u00a0 propiciar el ejercicio pleno del\u00a0 derecho a la educaci\u00f3n con\u00a0 la mayor \u00a0 cobertura para la comunidad y\u00a0 garantizar su prestaci\u00f3n. De ah\u00ed, que se \u00a0 exija una actuaci\u00f3n positiva de las autoridades encargadas de su garant\u00eda, sobre \u00a0 todo para no permitir que la falta del transporte se convierta en un obst\u00e1culo \u00a0 para el acceso efectivo a la educaci\u00f3n. No basta con sostener que se trata de un \u00a0 derecho fundamental y un servicio p\u00fablico si en la pr\u00e1ctica no se concreta por \u00a0 la falta del\u00a0 respectivo transporte.\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DERECHO \u00a0 FUNDAMENTAL A LA EDUCACION DEL MENOR-Vulneraci\u00f3n por no suministro de \u00a0 transporte de ni\u00f1os campesinos que viven alejados del casco urbano a instituci\u00f3n \u00a0 que presta servicio de educaci\u00f3n secundaria \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DERECHO \u00a0 FUNDAMENTAL A LA EDUCACION DEL MENOR-Orden a Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n \u00a0 Municipal garantizar cubrimiento de transporte escolar a estudiante que vive en \u00a0 vereda distante \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Referencia: expediente T-3968592 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Acci\u00f3n de \u00a0 tutela interpuesta por Jes\u00fas Ariel Lozano Personero del Municipio San Luis \u00a0 Tolima, contra la Alcald\u00eda Municipal. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Magistrado \u00a0 Ponente: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ALBERTO ROJAS \u00a0 R\u00cdOS \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Bogot\u00e1 D.C., doce (12) de noviembre de dos mil trece \u00a0 (2013). \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Sala Octava de Revisi\u00f3n de la \u00a0 Corte Constitucional integrada por los Magistrados Luis Ernesto Vargas Silva, \u00a0 Mar\u00eda Victoria Calle Correa y Alberto Rojas R\u00edos, quien la preside, en ejercicio \u00a0 de sus competencias constitucionales y legales, espec\u00edficamente las previstas en \u00a0 los art\u00edculos 86 y 241 numeral 9\u00ba de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y en los art\u00edculos \u00a0 33 y siguientes del Decreto 2591 de 1991, ha proferido la siguiente \u00a0 \u00a0<\/p>\n
SENTENCIA \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dentro del proceso de revisi\u00f3n de \u00a0 las sentencias proferidas en primera instancia el 2 de abril de 2013, por el \u00a0 Juzgado 6\u00ba Penal del Circuito de Ibagu\u00e9, y en segunda instancia el 16 de mayo \u00a0 del 2012 por la Sala Penal del Tribunal Superior de la misma ciudad. \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
I. ANTECEDENTES \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1. Hechos \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El 14 de enero de 2013, inici\u00f3 el \u00a0 calendario escolar en el Municipio de San Luis, Tolima, sin que los menores \u00a0 habitantes de las veredas, Jagua Flor, Santa Isabel, el hoyo, caracol\u00ed, \u00a0 potrerito, el corregimiento de payand\u00e9, pudieran acceder al servicio de \u00a0 transporte escolar debido a sus precarios recursos econ\u00f3micos, trat\u00e1ndose de un \u00a0 municipio clasificado con un alto \u00edndice de pobreza extrema. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Para el Ministerio de Transporte es determinante suministrar el \u00a0 transporte escolar para ni\u00f1os, j\u00f3venes y adolescentes, por esta raz\u00f3n emite el\u00a0 \u00a0 Decreto 0048 de enero 17 de 2013, \u201cpor el cual dicta unas medidas\u00a0 \u00a0 especiales para la prestaci\u00f3n del servicio de transporte escolar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0La Alcald\u00eda Municipal de San Luis no ha realizado ninguna gesti\u00f3n \u00a0 administrativa para brindar el transporte escolar a los j\u00f3venes y ni\u00f1os de las \u00a0 veredas, quienes deben desplazarse por las diferentes carreteras para cumplir \u00a0 con su formaci\u00f3n escolar sometidos a las inclemencias del tiempo y al tr\u00e1fico \u00a0 pesado que transita por la carretera. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0El desplazamiento de los menores a la instituci\u00f3n Educativa San Miguel \u00a0 del Municipio de Payand\u00e9 corresponde a distancias entre 12 y 15 kil\u00f3metros \u00a0 aproximadamente, lo que aunado a la falta de servicio de transporte escolar \u00a0 causa un importante porcentaje en la deserci\u00f3n estudiantil de ni\u00f1os y \u00a0 adolescentes de la regi\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Se trata de 87 menores de edad[1], que utilizan \u00a0 fundamentalmente tres rutas correspondientes al Salitre,\u00a0 Santa Isabel \u2013 El \u00a0 Hobo-Payande, la flor, jaguaflor \u2013folio 285. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
No. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
C\u00f3digo \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Nombre \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Tipo de Documento \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Documento de Identificaci\u00f3n \u00a0\u00a0<\/p>\n
1 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06A02 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ALVAREZ VESGA BRAYAN CAMILO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1007811997 \u00a0\u00a0<\/p>\n
2 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A11 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DIAZ MONTOYA JOSE DANIEL \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1118070118 \u00a0\u00a0<\/p>\n
3 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A12 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GOMEZ GUTIERREZ EDISON MAURICIO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
4 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A17 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MONTOYA GUTIERREZ FELIX EDUARDO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
777275834 \u00a0\u00a0<\/p>\n
5 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A18 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MONTOYA GUTIERREZ JUAN PABLO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
97062424641 \u00a0\u00a0<\/p>\n
6 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A 21 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MORELO CONDE JULIAN ANDRES \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006185422 \u00a0\u00a0<\/p>\n
7 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A 22 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MORENO ROA CESAR AUGUSTO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006118913 \u00a0\u00a0<\/p>\n
8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A 23 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MURIILLO CIFUENTES JUAN DAVID \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
98020366508 \u00a0\u00a0<\/p>\n
9 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A 26 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
PE\u00d1A LOZANO YERCY PAOLA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006120985 \u00a0\u00a0<\/p>\n
10 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A 27 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
PE\u00d1A PE\u00d1A ERIKA PAOLA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
11 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A 29 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
POLANIA GARC\u00cdA YULISSA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1004062157 \u00a0\u00a0<\/p>\n
12 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 A33 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005753501 \u00a0\u00a0<\/p>\n
13 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 B 03 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
BARRERO RIVEROS JUANITA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005826391 \u00a0\u00a0<\/p>\n
14 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 B 05 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
BONILLA CALDERON JOSE MAURICIO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006120426 \u00a0\u00a0<\/p>\n
15 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 B 08 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CORTES PACHECO DIEGO FERNANDO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006121171 \u00a0\u00a0<\/p>\n
16 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 B 13 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GUZM\u00c1N ANGARITA JUAN ESTEBAN \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
R.C. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34272868 \u00a0\u00a0<\/p>\n
17 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
06 B 27 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
OLARTE GALARZA MICHAEL STEVEN \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32131174 \u00a0\u00a0<\/p>\n
18 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
07 A 05 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
BONILLA GUTIERREZ LAURA VICTORIA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
99092815974 \u00a0\u00a0<\/p>\n
19 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DEVIA PE\u00d1A DADIANA YERARDINE \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1007380001 \u00a0\u00a0<\/p>\n
20 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
07 A 10 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DURANGO LUIS JEFERSON DAVID \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005742834 \u00a0\u00a0<\/p>\n
21 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
07 A 16 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
HERN\u00c1NDEZ NIETO JUAN DAVID \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006086038 \u00a0\u00a0<\/p>\n
22 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
07 A 33 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
SARMIENTO HERRERA YEISON \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0FRANCISCO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1004156464 \u00a0\u00a0<\/p>\n
23 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
07 A 35 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VALDERRAMA SALAS MARIA CAMILA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
99022603996 \u00a0\u00a0<\/p>\n
24 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
07 A 39 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VESGA MONTOYA LAURA VALENTINA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005825984 \u00a0\u00a0<\/p>\n
25 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
07 B 13 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GOMEZ CARVAJAL CLAUDIA LORENA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32175095 \u00a0\u00a0<\/p>\n
26 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
07 B 35 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
SOTELO GUTIERREZ MARIA ISABEL \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005825899 \u00a0\u00a0<\/p>\n
27 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
07 B 36 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VILLANUEVA CERQUERA ANYI CERED \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1106452894 \u00a0\u00a0<\/p>\n
28 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08 A 06 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CELY RUBIO NICOLL YARITZA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1007326185 \u00a0\u00a0<\/p>\n
29 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08 A 12 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DIAZ PALTA JOHAN SEBASTIAN \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1002960012 \u00a0\u00a0<\/p>\n
08 A 16 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MARQUEZ CEDE\u00d1O DIEGO FERNANDO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
99121007726 \u00a0\u00a0<\/p>\n
31 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08 A 17 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MENDIETA LONDO\u00d1O DAYEINER \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
99102710785 \u00a0\u00a0<\/p>\n
32 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08 A 19 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MURILLO OLAYA LEIDY CAROLINA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28171700 \u00a0\u00a0<\/p>\n
33 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08 A 23 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
POLANIA GARC\u00cdA ESTEBAN DAVID \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
99060303386 \u00a0\u00a0<\/p>\n
34 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08 A 28 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
RIVEROS SOGAMOSO CAMILO ANDRES \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
98110767366 \u00a0\u00a0<\/p>\n
35 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08B 05 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DIAZ FERIA LAURA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005715214 \u00a0\u00a0<\/p>\n
36 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DIAZ FERIA LAURA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
100571 \u00a0\u00a0<\/p>\n
37 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08 B 09 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GUTIERREZ CALDERON MAYERLY \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006123229 \u00a0\u00a0<\/p>\n
38 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08B 11 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GUTIERREZ OLAYA HUGO FERNANDO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96090700380 \u00a0\u00a0<\/p>\n
39 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08 B 12 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GUTIERREZ OLAYA JOSE DARIO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96090700364 \u00a0\u00a0<\/p>\n
40 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08 B 24 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MOSCOSO MORENO YINETH \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006126277 \u00a0\u00a0<\/p>\n
41 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
08 B 27 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
PARRA TRIANA DANIEL ANDRES \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
42 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
09 A 06 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CANIZALES MENESES SONIA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1007750212 \u00a0\u00a0<\/p>\n
43 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
09 A 12 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DURANGO LUIS JONTHAN FERNANDO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
98100657600 \u00a0\u00a0<\/p>\n
44 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
09 A 13 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GARZ\u00d3N TORRES LAURA CAMILA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1073676035 \u00a0\u00a0<\/p>\n
45 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
09 A 14 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GUTIERREZ VEGA MARIA VICTORIA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1003700277 \u00a0\u00a0<\/p>\n
46 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
09 A 22 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MURILLO OLAYA FREDY ALEXANDRE \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
98020167602 \u00a0\u00a0<\/p>\n
47 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VASQUEZ GUTIERREZ LEONARDO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
98042955868 \u00a0\u00a0<\/p>\n
48 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
09 A 34 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VESGA MONTOYA LUZ NATALIA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006129537 \u00a0\u00a0<\/p>\n
49 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
09 B 02 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ALDANA PE\u00d1A JESSICA TATIANA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
99051707512 \u00a0\u00a0<\/p>\n
50 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
09 B 03 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ALVAREZ MEZA KAREN DANIELA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32936393 \u00a0\u00a0<\/p>\n
51 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
09 B 18 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MONROY RESTREPO CRISTIAN DAVID \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32936393 \u00a0\u00a0<\/p>\n
52 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
09 B 19 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MORENO DUARTE ANA VICTORIA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1106452060 \u00a0\u00a0<\/p>\n
53 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 02 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
BARRERO RIVEROS ARISTOBULO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27592299 \u00a0\u00a0<\/p>\n
54 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 03 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
BARRETO VEL\u00c1SQUEZ SIMON ANDRES \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
97110600244 \u00a0\u00a0<\/p>\n
55 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 06 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CANIZALEZ URBINA ANGIE DANIELA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005826085 \u00a0\u00a0<\/p>\n
56 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 10 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DUARTE BOTERO RICARDO ANDRES \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
98101165086 \u00a0\u00a0<\/p>\n
57 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 11 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DURAN VARGAS ELIANA PATRICIA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96072800653 \u00a0\u00a0<\/p>\n
10 A 12 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GOMEZ GUTIERREZ PABLO ANDRES \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
95040600923 \u00a0\u00a0<\/p>\n
59 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 16 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
HERRERA SANCHEZ HAROLD FABIAN \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96052701187 \u00a0\u00a0<\/p>\n
60 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 18 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
LOZADA ROA JULIAN EDUARDO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96112600145 \u00a0\u00a0<\/p>\n
61 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 19 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
LOZANO QUINTERO LINDA LUCIA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005743010 \u00a0\u00a0<\/p>\n
62 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 24 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MOSCOSO MEDINA MARILEYNI \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
98112156178 \u00a0\u00a0<\/p>\n
10 A 28 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
PORTELA JOSE ALEJANDRO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1007166390 \u00a0\u00a0<\/p>\n
64 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 29 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
PULGARIN QUINTERO JUAN SEBASTIAN \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
97061909625 \u00a0\u00a0<\/p>\n
65 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 A 32 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
SANCHEZ PE\u00d1A WILMER ANDRES \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96091800460 \u00a0\u00a0<\/p>\n
66 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 B 08 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DUARTE ROJAS JENNY PAOLA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1000725893 \u00a0\u00a0<\/p>\n
67 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 B 10 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DURAN VARGAS JOHAN SEBASTIAN \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
99051312240 \u00a0\u00a0<\/p>\n
68 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 B 13 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GARZ\u00d3N TORRES BAIRON SEBASTIAN \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
95081427268 \u00a0\u00a0<\/p>\n
69 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 B 14 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GOMEZ CARVAJAL MARIA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
98021050571 \u00a0\u00a0<\/p>\n
70 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 B 16 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MARTINEZ ARCE HEIBER \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
95122807925 \u00a0\u00a0<\/p>\n
71 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 B 22 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MESA RESTREPO CARLOS EDUARDO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
97011520484 \u00a0\u00a0<\/p>\n
72 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10B 28 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
RAMIREZ MERY ANGELICA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96060809710 \u00a0\u00a0<\/p>\n
73 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 B 32 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
SANCHEZ CHAVEZ JUAN SEBASTIAN \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96032027560 \u00a0\u00a0<\/p>\n
74 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 B 36 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VERGARA CASTILLO EDISSON DANIEL \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96111600381 \u00a0\u00a0<\/p>\n
75 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11 A10 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
GODOY TORRES LUISA FERNANDA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
97032309490 \u00a0\u00a0<\/p>\n
76 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11 A 13 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MOLINA DIAZ CARLOS ARTURO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
94100906648 \u00a0\u00a0<\/p>\n
77 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11 A 16 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MORENO PRADA ANGY CAROLINA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96112604135 \u00a0\u00a0<\/p>\n
78 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11 A 17 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MOSCOSO PE\u00d1A INGRID KATERINE \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
97022706792 \u00a0\u00a0<\/p>\n
79 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11 A 18 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
PIEDRAHITA ECHEVERRI MARIA \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0CAMILA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006128887 \u00a0\u00a0<\/p>\n
80 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11 A 28 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VESGA MONTOYA DIANA CAROLINA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1006129538 \u00a0\u00a0<\/p>\n
81 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11 A 29 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VILLANUAVA CERQUERA GINETH \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1106452895 \u00a0\u00a0<\/p>\n
82 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11B06 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CARRILLO CAMPOS YESICA VANESA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005826161 \u00a0\u00a0<\/p>\n
83 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11 B 11 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
LOZANO QUINTERO MARBEL \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005743030 \u00a0\u00a0<\/p>\n
11B 15 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MORENO DUARTE KATHERINE \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1005826517 \u00a0\u00a0<\/p>\n
85 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11 B 18 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
PE\u00d1A PE\u00d1A LEIDY TATIANA \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
97082600012 \u00a0\u00a0<\/p>\n
86 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11 B 22 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
RIVEROS MOSCOSO EDNA ROCIO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
T.I. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
96092118611 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Con base en estos hechos el accionante solicita la protecci\u00f3n de los \u00a0 derechos a la vida y a los previstos en los art\u00edculos 47, 48, 49, 67 y 365 de la \u00a0 Constituci\u00f3n Pol\u00edtica \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2. Pruebas relevantes que obran \u00a0 en el expediente \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Escrito de Tutela presentado por \u00a0 el Personero de San Luis, Departamento del Tolima en el cual manifiesta la \u00a0 vulneraci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n, por\u00a0 la falta de transporte escolar \u00a0 de los menores y adolescentes que residen en el sector rural del Municipio de \u00a0 Payand\u00e9 -folios 1-9. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Derecho de petici\u00f3n No DPMSLT \u00a0 -0141 presentado el 13 de febrero de 2013, \u00a0por el accionante, Dirigido al \u00a0 Alcalde de \u00a0San Luis Tolima, en el cual le solicita informaci\u00f3n en relaci\u00f3n con \u00a0 el presupuesto\u00a0 que garantiza el transporte escolar durante el tiempo \u00a0 correspondiente al a\u00f1o lectivo-folios -12,13. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Oficio del 7 de marzo de 2013, \u00a0 suscrito por el alcalde municipal mediante el cual informa al personero que en \u00a0 cumplimiento de lo establecido en el par\u00e1grafo 2\u00ba del art\u00edculo 715 de 2001, la \u00a0 partida presupuestal para el transporte escolar corresponde a la suma de $ \u00a0 50.000.000-folio14.\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Copia de la relaci\u00f3n de \u00a0 transporte escolar de 2013, por valor de los aportes para este rubro por \u00a0 municipio-folio 15. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
-Copia del Decreto 0048 del 17 de \u00a0 enero de 2013-folios 16-18. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Copia de los documentos que \u00a0 acreditan la condici\u00f3n de personero del accionante -folios 19-55. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Copia del oficio suscrito por el \u00a0 Alcalde Municipal Guillermo Ignacio Alvira Estrada, por medio del cual remite el \u00a0 proyecto de adquisici\u00f3n de kit escolares San Luis 2012-folio 84. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Copia de la respuesta suscrita \u00a0 por la coordinadora del \u00c1rea de Cobertura del Servicio Educativo de la \u00a0 Secretaria de Educaci\u00f3n y Cultura de la Gobernaci\u00f3n del Tolima-folio 85. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Respuesta del \u00a0Departamento \u00a0 Nacional de Planeaci\u00f3n del 21 de marzo de 2013, en el cual propone\u00a0 falta \u00a0 de legitimaci\u00f3n en la causa por activa \u2013folios 98-109. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Copias documentos CONPES que \u00a0 explican el ajuste de asignar recursos de participaci\u00f3n para Educaci\u00f3n por el \u00a0 criterio de poblaci\u00f3n atendida y realizar la asignaci\u00f3n de recursos para \u00a0 matricula oficial y calidad gratuidad \u00a0\u2013folios 110-160. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Copia de los oficios suscritos \u00a0 por el Jefe de la oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas del Ministerio de \u00a0 Educaci\u00f3n Nacional en el cual explica la distribuci\u00f3n de los recursos de \u00a0 educaci\u00f3n \u2013folios 161-168. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Listado de 87 estudiantes \u00a0 potenciales usuarios del servicio de transporte escolar-folios 285-287. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Copias del proyecto denominado \u00a0 \u201cPARA GARANTIZAR EL ACCESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE LOS \u00a0 ESTUDIANTES DEL MUNICIPIO DE SAN LUIS TOLIMA\u2026\u201d-folios 288-306. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Certificaci\u00f3n expedida por el \u00a0 Secretario de Hacienda Municipal de San Luis Tolima aclarando que durante la \u00a0 vigencia de 2012, se cancel\u00f3 por concepto de transporte escolar la suma de \u00a0 $133.136.362 \u2013folio 307 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
– Oficio DPMSLT-0606 del 10 de \u00a0 octubre de 2013, suscrito por el accionante en el cual remite una lista de 103 \u00a0 menores potenciales usuarios del servicio de transporte escolar y las distancias \u00a0 que deben recorrer para asistir a la Instituci\u00f3n Educativa San Miguel, que \u00a0 oscila entre 12 y 15 kil\u00f3metros por ruta \u00a0( folio11 Cuaderno No 3). \u00a0 \u00a0<\/p>\n
3. Solicitud de Tutela \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El accionante solicita la \u00a0 protecci\u00f3n de los derechos fundamentales a la vida, as\u00ed como los art\u00edculos 47, \u00a0 48, 49, 67 y 365 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Aduce que en desarrollo de lo \u00a0 previsto por el art\u00edculo 67 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica, que describe el \u00a0 contenido del derecho a la educaci\u00f3n, la comunidad estudiantil residente en las \u00a0 distintas veredas del Municipio de San Luis no pueden asumir los costos del \u00a0 transporte escolar debido al \u00edndice de pobreza y la falta de atenci\u00f3n de las \u00a0 autoridades del Municipio, Departamento y la Naci\u00f3n, a pesar de lo estipulado \u00a0 por las leyes 115 de 1994 y 715 de 2001 -folio 4. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Expresa que los ni\u00f1os y j\u00f3venes \u00a0 deben transitar por las distintas carreteras con el fin de cumplir con sus \u00a0 obligaciones educativas, sometidos a los riesgos del transporte pesado y a las \u00a0 inclemencias del tiempo, transitando distancias de 15 kil\u00f3metros, situaci\u00f3n \u00a0 contraria a los derechos fundamentales a la vida digna, salud y saneamiento \u00a0 b\u00e1sico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Aduce que tanto la Gobernaci\u00f3n del \u00a0 Departamento del Tolima como la Alcald\u00eda Municipal de San Luis desconocen lo \u00a0 regulado por la Corte Constitucional en la sentencia T-539 de 1992 porque \u201ces \u00a0 deber de las personer\u00edas municipales velar por los derechos fundamentales, que \u00a0 no se violen o se restablezcan los ya violados. En este caso todos nuestros \u00a0 ni\u00f1os que est\u00e1n siendo sometidos a largas jornadas de camino, transitando 4 o 5 \u00a0 ni\u00f1os en una moto, aumentando la percepci\u00f3n de riesgo se les pueda garantizar \u00a0 por parte del Estado ese derecho fundamental de la EDUCACI\u00d3N suministrando \u00a0 servicio p\u00fablico de transporte escolar\u201d.(Sic) \u2013folio 7. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Como pretensiones, objeto de \u00a0 amparo constitucional, solicita \u201c[s]e ordene al Departamento-Secretar\u00eda de \u00a0 Educaci\u00f3n, Municipio de San Luis Tolima-alcalde Municipal (sic), a garantizar el \u00a0 servicio de transporte escolar en la INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA SAN MIGUEL el \u00e1rea \u00a0 urbana y rural correspondiente a las diferentes veredas del corregimiento de \u00a0 Payand\u00e9 Municipio de San Luis Tolima\u201d (sic) \u2013folio 7. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
4. Respuesta de las entidades \u00a0 vinculadas a la acci\u00f3n de tutela \u00a0 \u00a0<\/p>\n
4.1. El Despacho de la \u00a0 Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y Cultura de la Gobernaci\u00f3n del Tolima solicit\u00f3 \u00a0 declarar improcedente la acci\u00f3n de tutela interpuesta, habida consideraci\u00f3n de \u00a0 que el departamento a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n \u201casigna anualmente \u00a0 recursos para alimentaci\u00f3n y transporte escolar a todos los municipios no \u00a0 certificados del departamento, los cuales son entregados a trav\u00e9s de convenio \u00a0 interadministrativo, convenios estos que se encuentran en tr\u00e1mite en su etapa \u00a0 precontractual, pues t\u00e9ngase en cuenta que se trata de 46 municipios del \u00a0 departamento, no certificados en educaci\u00f3n a los cuales les corresponde la \u00a0 asignaci\u00f3n de alimentaci\u00f3n y transporte escolar.\u201d-folio 73. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
4.2. La alcald\u00eda \u00a0 municipal acept\u00f3 algunos hechos expuestos en la demanda y neg\u00f3 otros. Aduce, \u00a0 el alcalde municipal, que los ni\u00f1os no tienen inconvenientes para el traslado \u00a0 desde sus veredas hasta las instituciones educativas, \u201cya que estos (ni\u00f1os, \u00a0 ni\u00f1as y adolescentes), pueden trasladarse a las instituciones educativas sin \u00a0 ninguna dificultad de flujo vehicular, de otra parte, la zona rural no se ha \u00a0 subsidiado el servicio de transporte escolar, por no contar con los recursos \u00a0 presupuestales para garantizar la calidad de la educaci\u00f3n, como es el \u00a0 transporte, complemento este de la buena prestaci\u00f3n del servicio a la \u00a0 educaci\u00f3n\u201d-(Sic)-folio 76. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Pone de presente que la ausencia \u00a0 de transporte escolar no vulnera el derecho a la educaci\u00f3n porque la \u00a0 administraci\u00f3n, por el contrario, ha mejorado con la consecuci\u00f3n de 155 \u00a0 computadores para varias instituciones educativas del municipio. De igual forma, \u00a0 que la normatividad citada por el accionante, propicia una interpretaci\u00f3n \u00a0 err\u00f3nea porque no requiere su cumplimiento obligatorio \u201cya que la hermen\u00e9utica \u00a0 se debe aplicar hasta para los actos administrativos m\u00e1s simples\u201d-folio 78. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Manifiesta, respecto a las \u00a0 pretensiones de la demanda de tutela, \u201c [n]o se puede garantizar el servicio de \u00a0 transporte escolar de la zona urbana a rural, ya que se tiene instituciones en \u00a0 la zona urbana con todas sus garant\u00edas en la prestaci\u00f3n de servicios, tales como \u00a0 salas de c\u00f3mputo, internet, zonas de recreaci\u00f3n, bibliotecas entre otras\u201d-folio \u00a0 80. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
4.3. El Departamento Nacional \u00a0 de Planeaci\u00f3n expres\u00f3 que en la acci\u00f3n de tutela presentada por el \u00a0 accionante se vincul\u00f3 a esta entidad y al CONPES. En relaci\u00f3n con esta \u00faltima \u00a0 expres\u00f3 que el Consejo Nacional de Pol\u00edtica Econ\u00f3mica y Social-CONPES- es un \u00a0 \u00f3rgano asesor del Gobierno en aquellos aspectos relacionados con el desarrollo \u00a0 econ\u00f3mico y social del pa\u00eds, adem\u00e1s tiene a su cargo la coordinaci\u00f3n u \u00a0 orientaci\u00f3n de los organismos encargados de la direcci\u00f3n econ\u00f3mica y social en \u00a0 el Gobierno. Puso de presente que \u201c[l]as funciones que desempe\u00f1a el CONPES se \u00a0 circunscriben a ser un \u00f3rgano asesor en materia econ\u00f3mica y social, sin que de \u00a0 ello se derive que sea considerado como una entidad administrativa como tal, \u00a0 dotada de personer\u00eda jur\u00eddica y capacidad para ser parte y comparecer dentro de \u00a0 un proceso judicial\u201d. Sostiene que la Direcci\u00f3n Nacional de Planeaci\u00f3n no es \u00a0 responsable de la presunta vulneraci\u00f3n alegada en la acci\u00f3n de tutela, por \u00a0 cuanto debe dirigirse a la autoridad que probablemente vulner\u00f3 uno o m\u00e1s \u00a0 derechos fundamentales y el \u201cDepartamento Nacional de Planeaci\u00f3n no ha \u00a0 quebrantado ning\u00fan derecho fundamental de la comunidad estudiantil a la cual \u00a0 manifiesta representar el accionante\u201d-folio 99. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Explica que de acuerdo con lo \u00a0 previsto por el art\u00edculo 16.1.1, inciso 4 de la Ley 715 de 2001, la gu\u00eda No 8 \u00a0 para la administraci\u00f3n de los recursos del Sector Educativo y la Circular No 5 \u00a0 del 31 de marzo de 2009 del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, \u201clos municipios \u00a0 pueden utilizar los recursos de Gratuidad y Calidad para el pago del servicio de \u00a0 transporte escolar para garantizar el acceso y permanencia en el sistema \u00a0 educativo de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes vulnerables cuando las condiciones \u00a0 geogr\u00e1ficas lo requieran\u201d-folio 104. \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5. Decisiones judiciales objeto \u00a0 de revisi\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1. Sentencia de Primera \u00a0 Instancia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El juzgado de primera\u00a0 \u00a0 instancia ampar\u00f3 los derechos a la educaci\u00f3n, vida digna, integridad personal e \u00a0 igualdad y advierte que no existe una soluci\u00f3n al problema de transporte escolar \u00a0 de los menores residentes en las veredas. Precisa que \u00a0el Documento CONPES 162 \u00a0 de 2013 asign\u00f3 al Municipio de San Luis Tolima regal\u00edas con la posibilidad de \u00a0 disponer, de una parte de estos recursos \u00a0e invertir en este servicio y \u201cse les \u00a0 garantice que pueden seguir acudiendo a la Instituci\u00f3n Educativa San Miguel, sin \u00a0 violaci\u00f3n alguna de sus derechos\u201d \u2013folio 199. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En cuanto a la legitimaci\u00f3n por \u00a0 pasiva asevera que son responsables las entidades Departamento del Tolima, \u00a0 Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n \u2013Municipio de San Luis Tolima y la vinculada \u00a0 Departamento de Planeaci\u00f3n Nacional. As\u00ed mismo, aclara la desvinculaci\u00f3n del \u00a0 Consejo Nacional de Pol\u00edtica Econ\u00f3mica y Social, CONPES por carecer de \u00a0 personer\u00eda jur\u00eddica-folio 179. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Aduce que las Secretar\u00edas de \u00a0 Educaci\u00f3n Municipal y Departamental, tienen conocimiento de la situaci\u00f3n \u00a0 vulneradora de los derechos de los menores pero no han cumplido con lo dispuesto \u00a0 en la Ley 715 de 2001 y en este sentido expresa que \u201cel Despacho concluye que la \u00a0 obligaci\u00f3n en materia de educaci\u00f3n en el caso sub examine, es de la Secretar\u00eda \u00a0 de Educaci\u00f3n Departamental, pues tal como lo establece la citada Ley 715 de \u00a0 2001, cuando los municipios no son certificados (como en el caso de San Luis \u00a0 Tolima), a quien le corresponde invertir recursos en el mejoramiento de la \u00a0 educaci\u00f3n, en infraestructura y dotaci\u00f3n, es a esta autoridad. Lo anterior sin \u00a0 perjuicio a que por su voluntad, el Municipio invierta sus propios recursos en \u00a0 estos\u201d-folio 198. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En conclusi\u00f3n, con el fin de \u00a0 materializar el amparo del derecho a la educaci\u00f3n el juzgado en la parte \u00a0 resolutiva de la sentencia indic\u00f3: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cORD\u00c9NESE al \u00a0 DEPARTAMENTO DEL TOLIMA \u2013SECRETARIA DE EDUCACI\u00d3N, representada por el doctor \u00a0 PEDRO JOSE LEAL QUEVEDO y al MUNICIPIO DE SAN LUIS \u2013TOLIMA \u00a0 representado por el se\u00f1or Alcalde, doctor GUILLERMO IGNACIO ALVIRA ESTRADA \u00a0 y\/o al se\u00f1or SECRETARIO DE EDUCACI\u00d3N de dicho Municipio que, dentro de \u00a0 las 48 horas siguientes a la notificaci\u00f3n de esta providencia , inicien los \u00a0 tr\u00e1mites pertinentes que culminen con la contrataci\u00f3n de transporte escolar, \u00a0 para los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de las veredas, Jagua Flor, Santa Isabel, \u00a0 El Hoyo, Caracol\u00ed, potrerito, el corregimiento de Payande, y a\u00fan del casco \u00a0 urbano del citado municipio de ser necesario, para que as\u00ed se les garantice \u00a0 que pueden seguir acudiendo a la Instituci\u00f3n Educativa San Miguel, sin \u00a0 violaci\u00f3n alguna de sus derechos. De la misma manera, se ordenar\u00e1 que se les \u00a0 garantice la continuidad en la prestaci\u00f3n de dicho servicio, lo que se traduce \u00a0 en que se tomen las medidas necesarias para la soluci\u00f3n definitiva de la \u00a0 problem\u00e1tica social que se plantea, las cuales deber\u00e1n responder de la mejor \u00a0 manera a las necesidades de la comunidad estudiantil\u201d.\u00a0 ( Negrillas en el \u00a0 texto). \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2. Impugnaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.1. La Secretar\u00eda de \u00a0 Educaci\u00f3n y Cultura\u00a0 del Departamento del Tolima \u00a0impugn\u00f3 la decisi\u00f3n \u00a0 por considerar que la orden impartida por el juez es \u201cuna orden de imposible \u00a0 cumplimiento para el departamento y aun para el municipio de San Luis, pues los \u00a0 recursos con que cuenta el departamento son muy limitados y son para repartirlos \u00a0 dentro de los 46 municipios del departamento correspondi\u00e9ndole al Municipio de \u00a0 San Luis la suma de $41.214.000 los cuales se le entregan al citado municipio a \u00a0 trav\u00e9s de convenio interadministrativo y es precisamente el municipio quien \u00a0 prioriza tales recursos junto con los que cuenta el mismo municipio, contratando \u00a0 el servicio de transporte escolar para los menores educandos que se encuentren \u00a0 en mayor grado de vulnerabilidad, decisi\u00f3n que le corresponde al municipio\u201d \u00a0 (Sic)-folio 255. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.2. El Alcalde Municipal de \u00a0 San Luis Tolima expres\u00f3 como motivos de la apelaci\u00f3n la nulidad de toda la \u00a0 actuaci\u00f3n a partir del auto admisorio de la demanda, porque el juzgado vincul\u00f3 a \u00a0 la acci\u00f3n de tutela una autoridad del orden nacional, aspecto que vulnerar\u00eda lo \u00a0 regulado por el Decreto 1382 de 2000-folio 260. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De otra parte, sostiene que no \u00a0 existe motivo para amparar los derechos fundamentales alegados en la acci\u00f3n de \u00a0 tutela porque \u201c[n]o existe dentro del plenario prueba alguna que acredite la \u00a0 vulneraci\u00f3n de los derechos fundamentales por parte del Municipio de San Luis y \u00a0 que fueron amparados por el Juez de Tutela, pues no existe ni la m\u00e1s m\u00ednima \u00a0 constataci\u00f3n por parte de este de que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes del \u00e1rea \u00a0 urbana y rural del corregimiento de Payand\u00e9 se ven sometidos a realizar largos \u00a0 desplazamientos a diario para acudir a sus clases en la instituci\u00f3n educativa \u00a0 San Miguel\u201d-(Sic) -folio 262. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Aduce el desconocimiento del juez \u00a0 en cuanto a la distribuci\u00f3n de los recursos para educaci\u00f3n conforme a la Ley 715 \u00a0 de 2001, al considerar \u201cque se invierta la totalidad de los recursos de calidad \u00a0 educativa en transporte escolar, se estar\u00eda desatendiendo las prioridades \u00a0 establecidas en la Ley 715 de 2001, que son a\u00fan m\u00e1s importantes como lo indica \u00a0 el art\u00edculo 8 de la citada Ley\u2026\u201d (Sic)-folio 263. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3. Sentencia de Segunda \u00a0 Instancia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Sala de Decisi\u00f3n Penal del \u00a0 Tribunal Superior de Ibagu\u00e9, se pronunci\u00f3 en relaci\u00f3n con la nulidad alegada por \u00a0 el Alcalde Municipal de San Luis, Departamento del Tolima, sin decretarla porque \u00a0 el art\u00edculo 86 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica dispone que la acci\u00f3n de tutela \u00a0 compete a cualquier juez de la Rep\u00fablica-folio 10. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Afirma que si lo pretendido por el \u00a0 Personero es velar por un inter\u00e9s colectivo o el cumplimiento de la ley, no es \u00a0 la acci\u00f3n de tutela el camino para buscar la protecci\u00f3n de los derechos \u00a0 alegados, sino la acci\u00f3n de cumplimiento o la popular-folio 13. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Expresa que \u201c[a]l no \u00a0 particularizar los presuntos afectados puede suceder que se amparen derechos de \u00a0 quienes no lo requieren y adem\u00e1s, no se logre la planificaci\u00f3n adecuada acorde \u00a0 con las necesidades y la disponibilidad de recursos p\u00fablicos con las que cuentan \u00a0 las entidades territoriales accionadas de cara a afrontar los cometidos que les \u00a0 corresponden\u201d. Para complementar este argumento, manifiesta el tribunal que el \u00a0 art\u00edculo 6\u00ba del Decreto 2591 de 1991 establece como causal de improcedencia que \u00a0 se pretenda proteger derechos de naturaleza colectiva tales como la paz y los \u00a0 dem\u00e1s mencionados en el art\u00edculo 88 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y s\u00f3lo \u00a0 proceder\u00eda en la medida en que se compruebe la probable ocurrencia de un \u00a0 perjuicio irremediable-folio 13. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Por estos motivos, revoc\u00f3 la \u00a0 sentencia de primera instancia proferida por el Juzgado Sexto Penal del Circuito \u00a0 de Ibagu\u00e9 y deneg\u00f3 la tutela presentada -folio 15. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
III. CONSIDERACIONES Y \u00a0 FUNDAMENTOS \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6. Competencia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Esta Corte es competente para \u00a0 revisar el presente fallo de tutela de conformidad con lo previsto en los \u00a0 art\u00edculos 86 y 241 de la Constituci\u00f3n Nacional, el Decreto 2591 de 1991 y las \u00a0 dem\u00e1s disposiciones pertinentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7. Problema Jur\u00eddico \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Corresponde a la Sala establecer \u00a0 si la falta de transporte escolar en beneficio de los menores que habitan en las \u00a0 veredas del Municipio de San Luis, Departamento del Tolima y que tienen que \u00a0 cumplir largas jornadas hasta la Instituci\u00f3n Educativa San Miguel propicia la \u00a0 vulneraci\u00f3n de los derechos fundamentales alegados por el Personero Municipal. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Antes de detenerse a estudiar el problema jur\u00eddico propuesto, debe la \u00a0 Sala establecer previamente, si (i) surge una nulidad de lo actuado por falta de \u00a0 competencia del juez de primera instancia (ii) la legitimaci\u00f3n en la causa por \u00a0 activa y pasiva; posteriormente, se pronunciar\u00e1 sobre los siguientes aspectos: \u00a0 (iii) El derecho a la educaci\u00f3n (iv) La accesibilidad a la educaci\u00f3n (v) La \u00a0 procedencia de la acci\u00f3n de tutela para amparar derechos fundamentales y (vi) El \u00a0 caso concreto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.1.- \u00a0 Asunto previo: Nulidad alegada en la apelaci\u00f3n presentada por el Alcalde de San \u00a0 Luis-Tolima\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La nulidad \u00a0 alegada surgir\u00eda por la incompetencia del juez de primera instancia, habida \u00a0 cuenta de que vincul\u00f3 al Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n Entidad del Orden \u00a0 Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Sala \u00a0 considera que la nulidad es un instrumento cuyo fin es la correcci\u00f3n de actos \u00a0 irregulares que perjudican la estructura o el orden del proceso de decisi\u00f3n. Sin \u00a0 embargo, la acci\u00f3n de tutela, como mecanismo de amparo constitucional permite \u00a0 una protecci\u00f3n r\u00e1pida, no alternativa ni supletoria del orden jur\u00eddico, pero s\u00ed \u00a0 efectiva frente a la vulneraci\u00f3n o probable conculcaci\u00f3n de un derecho con \u00a0 estirpe fundamental. Esta Corporaci\u00f3n, al resolver los asuntos que tienen que \u00a0 ver con la falta de competencia del juez constitucional ha puesto de presente \u00a0 que \u201cLas normas consignadas en el Decreto 1382 de 2000 son de reparto y no de \u00a0 competencia. Lo antepuesto se basa en el criterio acogido por el Consejo de \u00a0 Estado y en que aceptar una posici\u00f3n contraria implicar\u00eda dilatar la expedici\u00f3n \u00a0 del fallo que tiene la virtualidad de proteger los derechos fundamentales de las \u00a0 personas, situaci\u00f3n que afectar\u00eda la eficacia de esas garant\u00edas y el principio \u00a0 de celeridad que rige los juicios de amparo. De donde se sigue que el \u00a0 desconocimiento de las reglas de reparto previstas en el decreto 1382 de 2000 no \u00a0 puede ser invocado como vicio de competencia que genere nulidad. Sin embargo, la \u00a0 Sala no desconoce la importancia y la obligatoriedad de tales normas, toda vez \u00a0 que salvaguardan la imparcialidad del juez de conocimiento\u201d[2]. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
No surge \u00a0 nulidad alguna porque el juez de primera instancia haya vinculado al \u00a0 Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n, por tratarse de una entidad del orden \u00a0 nacional, esta situaci\u00f3n no involucra irregularidad en la actuaci\u00f3n porque se \u00a0 garantiz\u00f3 el debido proceso y las entidades vinculadas y responsables de la \u00a0 presunta vulneraci\u00f3n de los derechos fundamentales ejercieron el derecho de \u00a0 contradicci\u00f3n e impugnaron la decisi\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.2. \u00a0 Legitimaci\u00f3n en la causa por activa y pasiva \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.2.1. Legitimaci\u00f3n en la causa por \u00a0 activa \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El art\u00edculo 86 de la Constituci\u00f3n \u00a0 Pol\u00edtica, el art\u00edculo 10\u00ba del Decreto 2591 de 1991, as\u00ed como la jurisprudencia \u00a0 de la Corte Constitucional permiten que el titular de la acci\u00f3n de tutela sea \u00a0 cualquier persona a quien sus derechos fundamentales le resulten vulnerados o \u00a0 amenazados y que pueda demandar por s\u00ed misma o por medio de un tercero que act\u00fae \u00a0 en su nombre. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En cuanto a la legitimaci\u00f3n en la causa \u00a0 por activa la Corporaci\u00f3n ha manifestado[3]: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cLa legitimaci\u00f3n en la causa por activa en los procesos de acci\u00f3n de tutela se \u00a0 predica siempre de los titulares de los derechos fundamentales amenazados o \u00a0 vulnerados, sin embargo la Sala encuentra que a partir de las normas de la \u00a0 Constituci\u00f3n y del decreto 2591 de 1991, el ordenamiento jur\u00eddico colombiano \u00a0 permite cuatro posibilidades para la promoci\u00f3n de la acci\u00f3n de tutela: (i) la \u00a0 del ejercicio directo de la acci\u00f3n. (ii) La de su ejercicio por medio de \u00a0 representantes legales (caso de los menores de edad, los incapaces absolutos, \u00a0 los interdictos y las personas jur\u00eddicas). (iii) La de su ejercicio por medio de \u00a0 apoderado judicial (caso en el cual el apoderado debe ostentar la condici\u00f3n de \u00a0 abogado titulado y al escrito de acci\u00f3n se debe anexar el poder especial para el \u00a0 caso o en su defecto el poder general respectivo). Y (iv) la del ejercicio por \u00a0 medio de agente oficioso\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El art\u00edculo 10 del Decreto 2591 de \u00a0 1991, prev\u00e9 que tanto el Defensor del Pueblo como los Personeros est\u00e1n \u00a0 legitimados para ejercer la acci\u00f3n de tutela: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cARTICULO \u00a0 10. LEGITIMIDAD E INTER\u00c9S. La acci\u00f3n de tutela podr\u00e1 ser ejercida, en \u00a0 todo momento y lugar, por cualquiera persona vulnerada o amenazada en uno de sus \u00a0 derechos fundamentales, quien actuar\u00e1 por s\u00ed misma o a trav\u00e9s de representante. \u00a0 Los poderes se presumir\u00e1n aut\u00e9nticos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Tambi\u00e9n se \u00a0 pueden agenciar derechos ajenos cuando el titular de los mismos no est\u00e9 en \u00a0 condiciones de promover su propia defensa. Cuando tal circunstancia ocurra, \u00a0 deber\u00e1 manifestarse en la solicitud. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Tambi\u00e9n \u00a0 podr\u00e1 ejercerla el Defensor del Pueblo y los personeros municipales\u201d. \u00a0(Negrilla fuera del texto). \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En el caso objeto de decisi\u00f3n \u00a0 presenta la acci\u00f3n de tutela Jes\u00fas Ariel Lozano Lozano en condici\u00f3n de Personero \u00a0 Municipal de San Luis Departamento del Tolima obrando en favor de los menores de \u00a0 las veredas del corregimiento de Payand\u00e9 quienes deben acudir a la instituci\u00f3n \u00a0 educativa San Miguel, encontr\u00e1ndose legitimado para hacerlo en virtud del \u00a0 art\u00edculo 44 de la Constituci\u00f3n de 1991, que autoriza a toda persona para actuar \u00a0 en defensa de los derechos de los menores, quienes son sujetos de especial \u00a0 protecci\u00f3n constitucional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.2.2. Legitimaci\u00f3n en la causa \u00a0 por pasiva \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La legitimaci\u00f3n en la causa por \u00a0 pasiva permite identificar qui\u00e9n es responsable de la vulneraci\u00f3n o amenaza del \u00a0 derecho fundamental, con el fin de establecer el contradictorio que garantice el \u00a0 debido proceso. Ahora bien, puede ocurrir que una entidad inicialmente vinculada \u00a0 a la acci\u00f3n de tutela no ostente la calidad de responsable de la violaci\u00f3n, por \u00a0 ende, es viable su desvinculaci\u00f3n, es decir, la decisi\u00f3n del juez constitucional \u00a0 no puede tener efecto en relaci\u00f3n con aquella. Esta Corporaci\u00f3n ha precisado que \u00a0 “… cuando del tr\u00e1mite procesal se deduce que el demandado no es responsable \u00a0 del menoscabo de los derechos fundamentales del actor, no puede, bajo ninguna \u00a0 circunstancia, concederse la tutela en su contra. La legitimaci\u00f3n por pasiva de \u00a0 la acci\u00f3n de tutela se rompe cuando el demandado no es el responsable de \u00a0 realizar la conducta cuya omisi\u00f3n genera la violaci\u00f3n, o cuando no es su \u00a0 conducta la que inflige el da\u00f1o.”[4] \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En el asunto subexamine el juez de \u00a0 primera instancia vincul\u00f3 al Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n-DNP y al \u00a0 Consejo Nacional de Pol\u00edtica Econ\u00f3mica y Social-CONPES. Posteriormente, \u00a0 desvincul\u00f3 esta \u00faltima entidad por tratarse de \u201cun organismo colegiado \u00a0 supraministerial, sin personer\u00eda jur\u00eddica\u2026\u201d, criterio que fundament\u00f3 en \u00a0 jurisprudencia del Consejo de Estado-folio 179. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En efecto el CONPES no tiene \u00a0 vocaci\u00f3n para ser parte demandada en la acci\u00f3n de tutela porque no cuenta con la \u00a0 personer\u00eda jur\u00eddica y sus decisiones no adquieren la calidad de vinculante. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De otra parte, en cuanto al \u00a0 Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n \u2013DNP- el juez de primera instancia no indica \u00a0 en la parte considerativa el motivo de su desvinculaci\u00f3n y no hace alusi\u00f3n \u00a0 alguna en la parte resolutoria de la decisi\u00f3n, la Sala encuentra que esta \u00a0 situaci\u00f3n no indica irregularidad alguna en la medida en que, de conformidad con \u00a0 las pruebas que obran en el expediente y las pretensiones del accionante son la \u00a0 Secretar\u00eda Departamental de Educaci\u00f3n y la alcald\u00eda Municipal quienes ostentan \u00a0 la legitimaci\u00f3n en la causa por pasiva, porque compete a estas entidades la \u00a0 distribuci\u00f3n de los recursos y en relaci\u00f3n con estas entidades profiri\u00f3 la \u00a0 sentencia el juez. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.2.3. Derecho fundamental a la \u00a0 educaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El art\u00edculo 67 de la Constituci\u00f3n \u00a0 Pol\u00edtica dispone: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cLa educaci\u00f3n es un \u00a0 derecho de la persona y un servicio p\u00fablico que tiene una funci\u00f3n social con \u00a0 ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la t\u00e9cnica, y a los \u00a0 dem\u00e1s bienes y valores de la cultura. La educaci\u00f3n formar\u00e1 al colombiano en el \u00a0 respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la pr\u00e1ctica del \u00a0 trabajo y la recreaci\u00f3n, para el mejoramiento cultural, cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico \u00a0 y para la protecci\u00f3n del ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son \u00a0 responsables de la educaci\u00f3n, que ser\u00e1 obligatoria entre los cinco y los quince \u00a0 a\u00f1os de edad y que comprender\u00e1 como m\u00ednimo, un a\u00f1o de prescolar y nueve de \u00a0 educaci\u00f3n b\u00e1sica. La educaci\u00f3n ser\u00e1 gratuita en las instituciones del Estado, \u00a0 sin perjuicio del cobro de derechos acad\u00e9micos a quienes puedan sufragarlos. \u00a0 Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspecci\u00f3n y vigilancia de la \u00a0 educaci\u00f3n con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y \u00a0 por la mejor formaci\u00f3n moral, intelectual y f\u00edsica de los educandos; garantizar \u00a0 el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones \u00a0 necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo. La Naci\u00f3n y las \u00a0 entidades territoriales participaran en la direcci\u00f3n, financiaci\u00f3n y \u00a0 administraci\u00f3n de los servicios educativos estatales, en los t\u00e9rminos que \u00a0 se\u00f1alen la Constituci\u00f3n y la Ley\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La educaci\u00f3n adem\u00e1s de ser un \u00a0 servicio p\u00fablico es imprescindible para el ser humano, le permite el desarrollo \u00a0 de sus capacidades no s\u00f3lo intelectuales, sino culturales y formativas. La \u00a0 educaci\u00f3n es la manera en que el individuo logra mejores alternativas de vida y \u00a0 si el Estado propende por su protecci\u00f3n eleva el nivel de desarrollo en todas \u00a0 aquellas \u00a0\u00e1reas relacionadas con la productividad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La educaci\u00f3n concebida como \u00a0 servicio p\u00fablico y fundamental permite apreciar los elementos que la componen, \u00a0 esto es, i) la disponibilidad del servicio, por medio del cual el Estado debe \u00a0 proveer a los asociados instituciones educativas suficientes dotadas con los \u00a0 medios para realizar con eficiencia la actividad educativa, ii) accesibilidad, \u00a0 entendida como la obligaci\u00f3n del Estado de permitir el acceso de las personas en \u00a0 condiciones de igualdad, patrocinando la participaci\u00f3n de aquellas comunidades \u00a0 m\u00e1s vulnerables, sin discriminaci\u00f3n alguna como ser\u00eda el caso de las rurales, \u00a0 iii) adaptabilidad consistente en que la educaci\u00f3n debe adecuarse a las \u00a0 necesidades de los asociados, correlativamente con la continuidad que requiere \u00a0 el servicio; iv) aceptabilidad aspecto que hace referencia a la calidad de la \u00a0 educaci\u00f3n que el Estado debe brindar[5]. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Estos argumentos han sido \u00a0 reiterados por la Corporaci\u00f3n en varias de sus decisiones. As\u00ed por ejemplo en la \u00a0 Sentencia T-1030 de 2006 afirm\u00f3[6]: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cla educaci\u00f3n \u00a0 es un derecho y un servicio de vital importancia para sociedades como la \u00a0 nuestra, por su relaci\u00f3n con la erradicaci\u00f3n de la pobreza, el desarrollo humano \u00a0 y la construcci\u00f3n de una sociedad democr\u00e1tica. Es por ello que la Corte ha \u00a0 indicado en distintos pronunciamientos que \u00e9sta (i) es una herramienta necesaria \u00a0 para hacer efectivo el mandato de igualdad del art\u00edculo 13 superior, en tanto \u00a0 potencia la igualdad de oportunidades; (ii) es un instrumento que permite la \u00a0 proyecci\u00f3n social del ser humano y la realizaci\u00f3n de sus dem\u00e1s derechos \u00a0 fundamentales; (iii) es un elemento dignificador de las personas; (iv) es un \u00a0 factor esencial para el desarrollo humano, social y econ\u00f3mico; (v) es un \u00a0 instrumento para la construcci\u00f3n de equidad social, y (vi) es una herramienta \u00a0 para el desarrollo de la comunidad, entre otras caracter\u00edsticas\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cEstas \u00a0 razones llevaron al constituyente de 1991 a reconocer en el art\u00edculo 67 de la \u00a0 Carta, que la educaci\u00f3n es un derecho fundamental y un servicio p\u00fablico, cuya \u00a0 finalidad es lograr el acceso de todas las personas al conocimiento, a la \u00a0 ciencia, a la t\u00e9cnica y a los dem\u00e1s bienes y valores de la cultura, y formar a \u00a0 todos en el respeto de los derechos humanos, la paz y la democracia, entre \u00a0 otros, y en el art\u00edculo 44 ib\u00eddem, que es un derecho fundamental de los ni\u00f1os \u00a0 que prevalece sobre los derechos de los dem\u00e1s\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En este \u00a0 mismo sentido la sentencia C- 376 de 2010[7], \u00a0 mediante la cual se resolvi\u00f3 una demanda de inconstitucionalidad del art\u00edculo \u00a0 183 de la Ley 115 de 1994, la Corporaci\u00f3n \u00a0destac\u00f3 que: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201c(\u2026)(i) la educaci\u00f3n es un derecho y un servicio de vital importancia \u00a0 para las sociedades por su relaci\u00f3n con la erradicaci\u00f3n de la pobreza, el \u00a0 desarrollo humano y la construcci\u00f3n de una sociedad democr\u00e1tica[8]; \u00a0 (ii) es adem\u00e1s una herramienta necesaria para hacer efectivo el mandato de \u00a0 igualdad del art\u00edculo 13 superior, en tanto potencia la igualdad de \u00a0 oportunidades[9]; \u00a0 (ii) es un instrumento que permite la proyecci\u00f3n social del ser humano y la \u00a0 realizaci\u00f3n de sus dem\u00e1s derechos fundamentales[10]; (iii) es \u00a0 un elemento dignificador de las personas[11]; \u00a0 (iv) es un factor esencial para el desarrollo humano, social y econ\u00f3mico[12]; \u00a0 (v) es un instrumento para la construcci\u00f3n de equidad social[13], y (vi) \u00a0 es una herramienta para el desarrollo de la comunidad, entre otras \u00a0 caracter\u00edsticas\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Estado debe garantizar el \u00a0 acceso a la educaci\u00f3n, no basta concebirla como un servicio p\u00fablico o un derecho \u00a0 fundamental, porque requiere su efectividad o aplicaci\u00f3n material. Para ello el \u00a0 Estado debe tener en cuenta las condiciones del demandante con el prop\u00f3sito de \u00a0 eliminar todos aquellos obst\u00e1culos que impidan el pleno ejercicio de este \u00a0 derecho. As\u00ed en Sentencia T-467 de 1994, la Corporaci\u00f3n manifest\u00f3[14]: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cEl car\u00e1cter \u00a0 prestacional de un derecho no excluye, en determinados casos, su protecci\u00f3n por \u00a0 medio de la acci\u00f3n de tutela. La Carta de derechos contempla la posibilidad de \u00a0 exigir ciertas prestaciones estatales a trav\u00e9s de la tutela cuando ellas \u00a0 vulneran derechos considerados como fundamentales. Este es el caso de la \u00a0 continuidad en la prestaci\u00f3n del servicio p\u00fablico de educaci\u00f3n de los ni\u00f1os. Se \u00a0 presenta aqu\u00ed un grado especial de constre\u00f1imiento en relaci\u00f3n con la obligaci\u00f3n \u00a0 estatal de prestar el servicio, derivado del art\u00edculo 44 de la Constituci\u00f3n \u00a0 pol\u00edtica en concordancia con los art\u00edculos 56, 70 y 366 del mismo estatuto \u00a0 fundamental\u201d.\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En este orden de ideas, el Estado \u00a0 debe velar por remover obst\u00e1culos como la falta de personal docente, los \u00a0 inconvenientes relacionados con la infraestructura que puedan afectar el \u00a0 correcto desempe\u00f1o de las clases. Dentro de estos aspectos tambi\u00e9n es pertinente \u00a0 mencionar aquellas situaciones en las cuales los menores, sobre todo en las \u00a0 regiones rurales, deben recorrer distancias importantes, con el respectivo \u00a0 riesgo, aspecto que exige la obligaci\u00f3n de proveer el servicio de transporte \u00a0 escolar para acceder a la educaci\u00f3n y eliminar, a la vez, el obst\u00e1culo \u00a0 relacionado con el desplazamiento. En sentencia T -1259 de 2008, con ponencia de \u00a0 Rodrigo Escobar Gil, la Corte Constitucional expres\u00f3[15]: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201c(\u2026) esta \u00a0 Sala encuentra que, en este caso, tanto el accionante como las autoridades \u00a0 demandadas coinciden en reconocer la existencia de una grave problem\u00e1tica \u00a0 social, relacionada con la falta de transporte escolar para atender a los \u00a0 estudiantes que deben desplazarse desde veredas aleda\u00f1as al Municipio de Tuta \u00a0 hasta el caso urbano para recibir el servicio educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
(\u2026) \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cEn este sentido, lo cierto es que ni la Alcald\u00eda municipal ni tampoco la \u00a0 Gobernaci\u00f3n del Departamento de Boyac\u00e1 se han ocupado de manera diligente en la \u00a0 adopci\u00f3n de una pol\u00edtica, programa o plan que est\u00e9 dirigido, de manera \u00a0 consistente, a dar soluci\u00f3n real y de fondo a un problema que no es desconocido \u00a0 para las autoridades y que padecen directamente menores de edad, sujetos para \u00a0 los cuales la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica prev\u00e9 una obligaci\u00f3n estatal especial de \u00a0 protecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Y \u00a0 es que, a pesar de que la garant\u00eda de acceso al sistema educativo -atendiendo, \u00a0 entre otras, a las circunstancias geogr\u00e1ficas en las que va a prestar el \u00a0 servicio-, constituye una de las dimensiones prestacionales del derecho a la \u00a0 educaci\u00f3n, lo que implica que est\u00e1 sujeta a un proceso de adopci\u00f3n de programas, \u00a0 consecuci\u00f3n de recursos y ejecuci\u00f3n de planes y proyectos, ello no puede \u00a0 significar de manera alguna que esta obligaci\u00f3n estatal quede perennemente al \u00a0 arbitrio de la voluntad pol\u00edtica del gobernante de turno. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En este \u00a0 sentido, para esta Sala la ausencia total de un plan estatal dirigido a dar \u00a0 soluci\u00f3n a la problem\u00e1tica a la que se ha hecho referencia en esta providencia, \u00a0 constituye una clara violaci\u00f3n de los derechos fundamentales de los menores del \u00a0 Municipio de Tuta, Boyac\u00e1, raz\u00f3n por la cual la acci\u00f3n de tutela constituye el \u00a0 mecanismo adecuado en aras de proteger de manera inmediata de los derechos que \u00a0 est\u00e1n siendo conculcados\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De lo expuesto, concluye la Sala \u00a0 que el ejercicio real\u00a0 de los derechos fundamentales exige medidas que \u00a0 permitan su satisfacci\u00f3n plena; posici\u00f3n reiterada por la Corte, que en cuanto a \u00a0 este aspecto ha precisado: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201c(\u2026) todo \u00a0 derecho fundamental presenta dos dimensiones: una negativa o de abstenci\u00f3n que \u00a0 impide a otros actuaciones que vulneren el contenido del derecho; y una positiva \u00a0 o de acci\u00f3n que exige de otros actuaciones necesarias para el goce efectivo del \u00a0 contenido del derecho. Lo anterior no s\u00f3lo vale para los derechos sociales \u2014por \u00a0 lo general presentados impropiamente como los \u00fanicos derechos prestacionales\u2014, \u00a0 sino para todos los derechos, sean ellos civiles, pol\u00edticos, econ\u00f3micos o \u00a0 culturales. Ello porque todos los derechos tienen \u2014si han de ser realmente \u00a0 efectivos\u2014 una dimensi\u00f3n prestacional, puesto que ellos no consisten en el mero \u00a0 t\u00edtulo, sino en su goce efectivo (art\u00edculo 2 C.P.), el cual supone actuaciones \u00a0 normativas y f\u00e1cticas de la sociedad y del estado para garantizar los derechos, \u00a0 lo cual tiene siempre un costo\u201d[16]. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De otro lado, el art\u00edculo\u00a0 13 del Pacto \u00a0 Internacional sobre Derechos Econ\u00f3micos, Sociales y Pol\u00edticos dispone que: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201c1. Los Estados \u00a0 Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a la educaci\u00f3n. \u00a0 Convienen en que la educaci\u00f3n debe orientarse hacia el pleno desarrollo de la \u00a0 personalidad humana y del sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto \u00a0 por los derechos humanos y las libertades fundamentales. Convienen asimismo en \u00a0 que la educaci\u00f3n debe capacitar a todas las personas para participar \u00a0 efectivamente en una sociedad libre, favorecer la comprensi\u00f3n, la tolerancia y \u00a0 la amistad entre todas las naciones y entre todos los grupos raciales, \u00e9tnicos o \u00a0 religiosos, y promover las actividades de las Naciones Unidas en pro del \u00a0 mantenimiento de la paz. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2. Los Estados Partes en el\u00a0 Pacto reconocen que, \u00a0 con objeto de lograr el pleno ejercicio de este derecho: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) La ense\u00f1anza primaria debe ser obligatoria y \u00a0 asequible a todos gratuitamente; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) La ense\u00f1anza secundaria, en sus diferentes formas, \u00a0 incluso la ense\u00f1anza secundaria t\u00e9cnica y profesional, debe ser generalizada y \u00a0 hacerse accesible a todos, por cuantos medios sean apropiados, y en particular \u00a0 por la implantaci\u00f3n progresiva de la ense\u00f1anza gratuita; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) La ense\u00f1anza superior debe hacerse igualmente \u00a0 accesible a todos, sobre la base de la capacidad de cada uno, por cuantos medios \u00a0 sean apropiados, y en particular por la implantaci\u00f3n progresiva de la ense\u00f1anza \u00a0 gratuita; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) Debe fomentarse o intensificarse, en la medida de lo \u00a0 posible, la educaci\u00f3n fundamental para aquellas personas que no hayan recibido o \u00a0 terminado el ciclo completo de instrucci\u00f3n primaria; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) Se debe proseguir activamente el desarrollo del \u00a0 sistema escolar en todos los ciclos de la ense\u00f1anza, implantar un sistema \u00a0 adecuado de becas, y mejorar continuamente las condiciones materiales del cuerpo \u00a0 docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
3. Los Estados Partes en el presente Pacto se \u00a0 comprometen a respetar la libertad de los padres y, en su caso, de los tutores \u00a0 legales, de escoger para sus hijos o pupilos escuelas distintas de las creadas \u00a0 por las autoridades p\u00fablicas, siempre que aqu\u00e9llas satisfagan las normas m\u00ednimas \u00a0 que el Estado prescriba o apruebe en materia de ense\u00f1anza, y de hacer que sus \u00a0 hijos o pupilos reciban la educaci\u00f3n religiosa o moral que est\u00e9 de acuerdo con \u00a0 sus propias convicciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
4. Nada de lo dispuesto en este art\u00edculo se \u00a0 interpretar\u00e1 como una restricci\u00f3n de la libertad de los particulares y entidades \u00a0 para establecer y dirigir instituciones de ense\u00f1anza, a condici\u00f3n de que se \u00a0 respeten los principios enunciados en el p\u00e1rrafo 1\u00ba \u00a0y de que la educaci\u00f3n dada \u00a0 en esas instituciones se ajuste a las normas m\u00ednimas que prescriba el Estado\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De igual manera, el Decreto 0048 de 2013, en aplicaci\u00f3n \u00a0 de los art\u00edculos \u00a044, 67 y 365 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica concibe la educaci\u00f3n \u00a0 como un derecho fundamental y un servicio p\u00fablico inherente a la finalidad \u00a0 social del Estado con el prop\u00f3sito de asegurar su prestaci\u00f3n eficiente a todos \u00a0 los ciudadanos del territorio nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Adicionalmente, a partir del an\u00e1lisis y evaluaci\u00f3n \u00a0 realizado por el Ministerio de Transporte respecto al transporte especial uno de \u00a0 los factores de la deserci\u00f3n escolar es la falta del servicio de transporte para \u00a0 los estudiantes, aspecto que es m\u00e1s complejo cuando se trata de condiciones \u00a0 demogr\u00e1ficas, geogr\u00e1ficas y econ\u00f3micas de algunos municipios del pa\u00eds, cuya \u00a0 poblaci\u00f3n presenta altos niveles de pobreza y, por ende, escasos recursos para \u00a0 el acceso al transporte. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cEn los municipios con poblaci\u00f3n total hasta de treinta \u00a0 mil (30.000) habitantes, donde no exista oferta del servicio de transporte \u00a0 escolar, ni empresas de Servicio P\u00fablico de Transporte Terrestre Automotor \u00a0 Especial, el mismo podr\u00e1 ser prestado por empresas de Servicio P\u00fablico de \u00a0 Transporte Terrestre Automotor Mixto o Colectivo Municipal legalmente \u00a0 constituidas y habilitadas\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Otra de las alternativas dispuestas por el decreto \u00a0 consiste en establecer si en el municipio no existe oferta de transporte \u00a0 especial, pudiendo prestarse por empresas de servicio p\u00fablico de transporte \u00a0 terrestre automotor mixto o colectivo municipal legalmente constituidos y \u00a0 habilitados y por las personas naturales que destinen sus veh\u00edculos de servicio \u00a0 particular al transporte escolar rural, con permiso para operar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Sala considera, de conformidad con lo anterior, que \u00a0 es un imperativo para el Estado propiciar el ejercicio pleno del\u00a0 derecho a \u00a0 la educaci\u00f3n con \u00a0la mayor cobertura para la comunidad y\u00a0 garantizar su \u00a0 prestaci\u00f3n. De ah\u00ed, que se exija una actuaci\u00f3n positiva de las autoridades \u00a0 encargadas de su garant\u00eda, sobre todo para no permitir que la falta del \u00a0 transporte se convierta en un obst\u00e1culo para el acceso efectivo a la educaci\u00f3n. \u00a0 No basta con sostener que se trata de un derecho fundamental y un servicio \u00a0 publico si en la pr\u00e1ctica no se concreta por la falta del \u00a0respectivo \u00a0 transporte.\u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8. El caso concreto \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El personero \u00a0 del Municipio de San Luis\u00a0 alega la vulneraci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n \u00a0 en relaci\u00f3n con los menores que habitan en las veredas la Jagua Flor, Santa \u00a0 Isabel, el Hoyo, Caracol\u00ed y Potrerito del corregimiento de Payand\u00e9, comunidades \u00a0 que se ven gravemente afectadas por la falta de transporte escolar, situaci\u00f3n \u00a0 que incentiva la deserci\u00f3n escolar porque no pueden los menores desplazarse \u00a0 debido a las distancias que deben recorrer entre 12 y 15 kil\u00f3metros hasta la \u00a0 instituci\u00f3n educativa San Miguel. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Como qued\u00f3 expuesto en los \u00a0 antecedentes de esta providencia, Jes\u00fas Ariel Lozano present\u00f3 acci\u00f3n de tutela \u00a0 como Personero Municipal de San Luis Tolima actuando en nombre de la comunidad \u00a0 estudiantil de la Instituci\u00f3n Educativa San Miguel. Seg\u00fan lo dicho por el \u00a0 accionante, los menores que asisten a esta instituci\u00f3n se ven obligados a \u00a0 realizar diariamente caminatas de varios kil\u00f3metros ( entre 12 y 15 kil\u00f3metros ) \u00a0 o transportarse varios ni\u00f1os en una sola moto debido a que las autoridades \u00a0 locales no han dispuesto lo necesario para ofrecer el servicio de transporte \u00a0 escolar para aquellas veredas en las que los adolescentes y menores de edad \u00a0 residen, espec\u00edficamente de Payand\u00e9, Jagua flor, Santa Isabel, Caracol\u00ed y \u00a0 Potrerito, tal como lo puso de presente la comunidad por medio de misiva \u00a0 recibida el 11 de marzo de 2013, en la Personer\u00eda Municipal de San Luis Tolima. \u00a0 Esta situaci\u00f3n a juicio del accionante, propicia la vulneraci\u00f3n de los derechos \u00a0 a la educaci\u00f3n y a la vida en condiciones dignas de todos aquellos menores de \u00a0 las comunidades del\u00a0 corregimiento de Payand\u00e9 y las diferentes veredas del \u00a0 municipio de San Luis Tolima. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y \u00a0 Cultura del Tolima manifest\u00f3 \u201c[a]s\u00ed mismo el departamento del Tolima a trav\u00e9s de \u00a0 su Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y cultura asigna anualmente recursos para \u00a0 alimentaci\u00f3n y transporte escolar a todos los municipios no certificados del \u00a0 departamento, los cuales son entregados a trav\u00e9s de convenio \u00a0 interadministrativo, convenios estos que se encuentran en tr\u00e1mite en su etapa \u00a0 precontractual, pues t\u00e9ngase en cuenta que se trata de 46 municipios del \u00a0 departamento, no certificados en educaci\u00f3n a los que les corresponde la \u00a0 asignaci\u00f3n de alimentaci\u00f3n y transporte escolar\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cEn consecuencia, no puede \u00a0 pretender el actor por intermedio de una acci\u00f3n constitucional de preferencia \u00a0 como la tutela hacer efectivas sus pretensiones, por lo que la presente acci\u00f3n \u00a0 resulta improcedente de conformidad con lo expuesto en el art\u00edculo 6 del Decreto \u00a0 2591 de 1991, Causales de improcedencia de la tutela, numeral 3\u00ba que dice: \u00a0 \u201c3. Cuando se pretenda proteger derechos colectivos, tales como la paz y dem\u00e1s \u00a0 mencionados en el art\u00edculo 88 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica. Lo anterior no obsta \u00a0 para que el titular solicite la tutela de sus derechos amenazados\u00a0 o \u00a0 violados en situaciones que comprometen intereses o derechos colectivos siempre \u00a0 que se trate de impedir un perjuicio \u00a0irremediable\u201d. (Cursiva en el \u00a0 texto)-folio 73. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Lo expuesto por la Secretar\u00eda de \u00a0 Educaci\u00f3n y Cultura de la Gobernaci\u00f3n del Tolima no tiene en cuenta que cuando \u00a0 se trate de un servicio p\u00fablico como la educaci\u00f3n que trasciende como un derecho \u00a0 fundamental con alcance para la comunidad es procedente el \u00a0amparo \u00a0 constitucional. Adem\u00e1s, recuerda la Sala que se trata de menores sujetos de \u00a0 especial protecci\u00f3n constitucional ubicados en zonas veredales para quienes el \u00a0 transporte puede llegar a convertirse en una barrera u obst\u00e1culo para acceder a \u00a0 las clases que imparte la Instituci\u00f3n Educativa San Miguel (oficial), como lo \u00a0 menciona el personero \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Los argumentos expuestos por la \u00a0 Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y Cultura del Tolima no enervan la posibilidad de acudir \u00a0 a la acci\u00f3n de tutela, porque la educaci\u00f3n adquiere esa doble connotaci\u00f3n de \u00a0 servicio p\u00fablico y derecho fundamental, lo que indica una verdadera posibilidad \u00a0 de ocurrencia de un perjuicio irremediable dada la importancia del derecho \u00a0 discutido. En el mismo contexto esta instituci\u00f3n s\u00f3lo atina a sostener que los \u00a0 convenios interadministrativos est\u00e1n en etapa precontractual \u201cpues t\u00e9ngase en \u00a0 cuenta que se trata de 46 municipios del departamento\u2026\u201d con mayor raz\u00f3n el \u00a0 tr\u00e1mite y la soluci\u00f3n debe ser expedita para no propiciar un fen\u00f3meno de \u00a0 deserci\u00f3n escolar que la comunidad no podr\u00eda \u00a0soportar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Alcald\u00eda Municipal de San Luis \u00a0 Tolima al contestar la demanda reconoce que en el municipio existe poblaci\u00f3n \u00a0 marginal, adem\u00e1s expresa que los ni\u00f1os de la zona urbana pueden trasladarse sin \u00a0 dificultad alguna, del mismo modo que en \u201cla zona rural no se ha subsidiado el \u00a0 transporte escolar, por no contar con los recursos presupuestales para \u00a0 garantizar la calidad de la educaci\u00f3n escolar, como es el transporte, \u00a0 complemento este de la buena prestaci\u00f3n del servicio de educaci\u00f3n\u201d. As\u00ed mismo, \u00a0 sostiene que \u201c[n]o es cierto, la ausencia de transporte escolar no genera \u00a0 vulneraci\u00f3n a los derecho (sic) constitucionales, ya que la administraci\u00f3n ha \u00a0 mejorado la calidad del servicio de educaci\u00f3n escolar en el municipio porque ha \u00a0 gestionado ante las diversas entidades la donaci\u00f3n de 155 computadores \u00a0 (port\u00e1tiles, pc de escritorio), para las diversas instituciones educativas del \u00a0 Municipio, y para el 2013 se logr\u00f3 la dotaci\u00f3n de 301 tables (sic)\u00a0 para \u00a0 los estudiantes de primaria de la instituci\u00f3n educativa San Luis Gonzaga (\u2026) \u00a0 todo esto nos ayuda a mejorar la calidad en la educaci\u00f3n, y no como lo \u00a0 manifiesta el accionante, a groso (sic) modo que se est\u00e1 vulnerando los derechos \u00a0 constitucionales\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Sala no comparte lo manifestado \u00a0 por la alcald\u00eda; por el contrario, s\u00ed resulta afectado el derecho a la educaci\u00f3n \u00a0 por la falta de transporte, m\u00e1s cuando se trata de comunidades de escasos \u00a0 recursos para quienes es imposible pagar el servicio y recorrer entre 12 y 15 \u00a0 kil\u00f3metros aproximadamente, lo que constituye un verdadero obst\u00e1culo para acudir \u00a0 a estudiar a la instituci\u00f3n educativa San Miguel. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De acuerdo con la documentaci\u00f3n \u00a0 allegada por el accionante a la\u00a0 Corporaci\u00f3n la necesidad de transporte \u00a0 para estudiantes de las veredas se puede discriminar as\u00ed[17]: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 Sede Salitre Payande, cuyos alumnos deben desplazarse 12 kil\u00f3metros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 Sede Santa Isabel, cuyos alumnos recorren 14 Kil\u00f3metros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Paraguay-Jagua Flor, cuyos alumnos transitan 15 kil\u00f3metros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De otra parte, corresponde a la \u00a0 administraci\u00f3n priorizar conforme a las facultades legales para el manejo \u00a0 presupuestal eficiente. Aunado a lo anterior\u00a0 la alcald\u00eda incurre en una \u00a0 contradicci\u00f3n evidente al manifestar que \u201c[n]o se puede garantizar\u00a0 el \u00a0 servicio de transporte escolar de la zona urbana a rural, ya que se tiene \u00a0 instituciones en la zona urbana con todas sus garant\u00edas en la prestaci\u00f3n de \u00a0 servicios, tales como: salas de c\u00f3mputo, internet, zonas de recreaci\u00f3n, \u00a0 biblioteca entre otras\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Estos argumentos demuestran la \u00a0 vulneraci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n y adicionalmente a la vida digna e \u00a0 igualdad porque la administraci\u00f3n debe\u00a0 destinar recursos para atender \u00a0 necesidades apremiantes de comunidades en inferioridad de condiciones como las \u00a0 rurales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Verificada la \u00a0 vulneraci\u00f3n de los derechos fundamentales a la educaci\u00f3n, a la vida en \u00a0 condiciones dignas y a la igualdad de los menores, se debe precisar qui\u00e9n tiene \u00a0 la obligaci\u00f3n de satisfacer el goce efectivo de los derechos de la comunidad \u00a0 afectada. En este orden de ideas, el art\u00edculo 366 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica \u00a0 prev\u00e9 que la educaci\u00f3n es objetivo fundamental del Estado, cuya finalidad \u00a0 social es el mejoramiento de la calidad de vida de la poblaci\u00f3n y el bienestar \u00a0 general, para lo cual en los planes y presupuestos de la Naci\u00f3n y de las \u00a0 entidades territoriales, el gasto p\u00fablico social tendr\u00e1 prioridad sobre \u00a0 cualquier otra asignaci\u00f3n\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El art\u00edculo 1\u00b0 \u00a0 de la Ley 715 de 2001 dispone que: \u201cel Sistema General de Participaciones \u00a0 est\u00e1 constituido por los recursos que la Naci\u00f3n transfiere por mandato de los \u00a0 art\u00edculos 356 y 357 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica a las entidades territoriales, \u00a0 para la financiaci\u00f3n de los servicios cuya competencia se les asigna en la \u00a0 presente ley\u201d. La misma ley en el art\u00edculo 6\u00ba prev\u00e9 que sin perjuicio de lo \u00a0 dispuesto en otras normas, los departamentos en el sector de educaci\u00f3n tienen \u00a0 las\u00a0 siguientes competencias en relaci\u00f3n a los municipios no certificados: \u00a0 \u201c6.2.1. Dirigir, planificar; y prestar el servicio educativo en los niveles de \u00a0 preescolar, b\u00e1sica, media en sus distintas modalidades, en condiciones de \u00a0 equidad, eficiencia y calidad, en los t\u00e9rminos definidos en la presente ley. \u00a0 6.2.2. Administrar y distribuir entre los municipios de su jurisdicci\u00f3n los \u00a0 recursos financieros provenientes del Sistema General de Participaciones, \u00a0 destinados a la prestaci\u00f3n de los servicios educativos a cargo del Estado, \u00a0 atendiendo los criterios establecidos en la presente ley. 6.2.4. Participar con \u00a0 recursos propios en la financiaci\u00f3n de los servicios educativos a cargo del \u00a0 Estado, en la cofinanciaci\u00f3n de programas y proyectos educativos y en las \u00a0 inversiones de infraestructura, calidad y dotaci\u00f3n\u201d. El art\u00edculo 8 \u00a0 manifiesta \u00a0\u201ca los municipios no certificados se les asignar\u00e1n las siguientes funciones: \u00a0 8.3. Podr\u00e1n participar con recursos propios en la financiaci\u00f3n de los servicios \u00a0 educativos a cargo del Estado y en las inversiones de infraestructura, calidad y \u00a0 dotaci\u00f3n\u201d. (Subrayado y negrilla fuera del texto). \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Sala concluye que la obligaci\u00f3n \u00a0 en este caso es de la \u00a0Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Departamental, conforme a la Ley \u00a0 715 de 2001, instituci\u00f3n a la que le corresponde invertir recursos en el \u00a0 mejoramiento de la educaci\u00f3n, en infraestructura y dotaci\u00f3n. Sin embargo, \u00a0 tambi\u00e9n surge para la alcald\u00eda municipal en la medida en que no ha dedicado \u00a0 recursos para las comunidades que hacen parte del sector rural. Ante la ausencia \u00a0 de una soluci\u00f3n real y efectiva a la problem\u00e1tica planteada de parte de la \u00a0 Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Departamental y de la Alcald\u00eda Municipal y la Secretaria \u00a0 de Educaci\u00f3n Municipal, surge la responsabilidad conjunta por la vulneraci\u00f3n \u00a0 manifiesta de los derechos fundamentales de los menores de la comunidad \u00a0 correspondiente a\u00a0 las veredas del Municipio de San Luis \u00a0que acuden a la \u00a0 Instituci\u00f3n Educativa San Miguel. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Adicionalmente, la Ley 715 de \u00a0 2001, establece la posibilidad de que los recursos del Sistema General de \u00a0 Participaciones pueden destinarse al pago del transporte escolar luego de cubrir \u00a0 los costos de la prestaci\u00f3n del servicio educativo y el art\u00edculo 9 del Decreto \u00a0 4807 de 2012, dispone la contrataci\u00f3n con recursos de los Fondos de Servicios \u00a0 Educativos de las instituciones educativas estatales, proporcionando el \u00a0 transporte escolar de la poblaci\u00f3n \u00a0matriculada entre transici\u00f3n y und\u00e9cimo \u00a0 grado, cuando se requiera. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Por lo anterior, no le asiste \u00a0 raz\u00f3n a la Sala Penal del Tribunal Superior de Ibagu\u00e9 al revocar la Sentencia \u00a0 proferida por el aquo al sostener: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201cEs que si lo \u00a0 pretendido por el Personero era velar por un inter\u00e9s colectivo o el cumplimiento \u00a0 de la ley, el camino por seguir no era la acci\u00f3n de tutela sino, acorde con la \u00a0 concreta pretensi\u00f3n, la acci\u00f3n popular o la acci\u00f3n de cumplimento\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u201c Con esta \u00a0 perspectiva, no proced\u00eda el amparo, por cuanto no fueron individualizados los \u00a0 ni\u00f1os, ni\u00f1as o adolescentes que cree est\u00e1n siendo afectados por la ausencia de \u00a0 transporte escolar en la instituci\u00f3n Educativa San Miguel del \u00e1rea urbana y \u00a0 rural correspondiente a las diferentes veredas del corregimiento de payand\u00e9 \u00a0 municipio de San Luis, Tolima\u201d-folio 13. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Sala ordenar\u00e1 a la Secretar\u00eda \u00a0 de Educaci\u00f3n del Departamento del Tolima y a la Alcald\u00eda del Municipio de San \u00a0 Luis Tolima, Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Municipal que, desde la notificaci\u00f3n de \u00a0 esta providencia, tienen ocho (48) horas para iniciar el proceso de contrataci\u00f3n \u00a0 del servicio de transporte escolar, prioritariamente para los menores que lo \u00a0 requieran de Payand\u00e9, Jagua Flor, Santa Isabel, Caracol\u00ed, Potrerito, en lo que \u00a0 queda del a\u00f1o acad\u00e9mico para que puedan asistir a la Instituci\u00f3n Educativa San \u00a0 Miguel, de acuerdo con el listado que report\u00f3 la instituci\u00f3n a esta Corporaci\u00f3n \u00a0 que es de 87 menores. Con este prop\u00f3sito la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Tolima y \u00a0 la Alcald\u00eda\u00a0 verificar\u00e1n con la Instituci\u00f3n Educativa San Miguel \u00a0la \u00a0 identidad de los estudiantes. As\u00ed mismo se ordenar\u00e1 que se les garantice la \u00a0 continuidad en la prestaci\u00f3n de dicho servicio, lo que requerir\u00e1 tomar las \u00a0 medidas necesarias para la soluci\u00f3n definitiva de la problem\u00e1tica social que se \u00a0 plantea, las cuales deber\u00e1n responder de la mejor manera para la protecci\u00f3n del \u00a0 derecho de los menores que habiten en las veredas y sector rural en general. Con \u00a0 base en lo anterior, deber\u00e1n incluir en el presupuesto de educaci\u00f3n el rubro \u00a0 respectivo que permita la prestaci\u00f3n en lo sucesivo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Adicionalmente, se ordenar\u00e1 a la \u00a0 Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Departamento del Tolima que garantice el \u00a0 cumplimiento de la obligaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Municipal de San \u00a0 Luis para que ante el posible incumplimiento de \u00e9sta, haga efectiva la \u00a0 obligaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
IV. DECISI\u00d3N \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En m\u00e9rito de \u00a0 lo expuesto, la Sala Octava de Revisi\u00f3n de la Corte Constitucional, \u00a0 administrando justicia en nombre del pueblo y por mandato de la Constituci\u00f3n, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
RESUELVE: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Primero.- \u00a0 REV\u00d3CASE \u00a0la Sentencia del diecis\u00e9is (16) de mayo de 2013, proferida por la \u00a0 Sala Penal del Tribunal Superior del Distrito Judicial de Ibagu\u00e9, revocatoria de \u00a0 la Sentencia del dos (2) de abril de 2013, correspondiente al Juzgado Sexto (6\u00ba)\u00a0 \u00a0 Penal del Circuito para en su lugar CONCEDER el amparo de los derechos a \u00a0 la educaci\u00f3n, a la vida en condiciones dignas, y a la igualdad de los menores \u00a0 residentes en las veredas la Jagua Flor, Santa Isabel, el Hoyo, Caracol\u00ed, \u00a0 Potrerito, el corregimiento de Payand\u00e9 y del casco urbano, del Municipio de San \u00a0 Luis. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Segundo.- ORD\u00c9NASE a \u00a0 la Alcald\u00eda y Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Municipal del Municipio de San Luis que a \u00a0 partir de la notificaci\u00f3n de esta sentencia, si no lo han hecho, en el t\u00e9rmino \u00a0 de (48) horas deber\u00e1n iniciar el proceso de contrataci\u00f3n del transporte escolar \u00a0 de acuerdo con las necesidades de cada vereda \u00a0y en relaci\u00f3n con los menores a \u00a0 quienes se tutel\u00f3 el derecho. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Tercero.- ORD\u00c9NASE a la \u00a0 Alcald\u00eda y a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Municipal de San Luis Tolima que \u00a0 aseguren la continuidad de la prestaci\u00f3n del servicio de transporte escolar a \u00a0 los menores de las veredas\u00a0 con el fin de que puedan asistir a la \u00a0 Instituci\u00f3n Educativa San Miguel en los a\u00f1os acad\u00e9micos siguientes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Cuarto.- ORD\u00c9NASE a \u00a0 la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Departamento del Tolima que act\u00fae como \u00a0garante \u00a0 del cumplimiento de la obligaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Municipal de San \u00a0 Luis Tolima con el fin de que si al t\u00e9rmino establecido en los numerales segundo \u00a0 y tercero de la parte resolutiva de esta providencia el municipio no ha cumplido \u00a0 con las \u00f3rdenes que ella contiene, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Departamental ser\u00e1 \u00a0 la responsable de cumplirlas, sin perjuicio de las actuaciones administrativas y \u00a0 disciplinarias a las que haya lugar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Quinto.- \u00a0 DISPONER \u00a0que por el cumplimiento de las \u00f3rdenes a efectuar ser\u00e1n responsables \u00a0 directamente la Gobernaci\u00f3n del Departamento del Tolima,\u00a0 la Secretar\u00eda de \u00a0 Educaci\u00f3n departamental, la Alcald\u00eda del Municipio de San Luis y la Secretar\u00eda \u00a0 de Educaci\u00f3n de ese Municipio, quienes deber\u00e1n presentar informe de la inclusi\u00f3n \u00a0 de los menores de las veredas ya mencionadas en la contrataci\u00f3n del servicio de \u00a0 transporte escolar.\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
S\u00e9ptimo.- \u00a0 Librar, por la Secretar\u00eda General de esta Corporaci\u00f3n, las comunicaciones de que \u00a0 trata el art\u00edculo 36 del Decreto 2591 de 1991, para los efectos all\u00ed previstos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
C\u00f3piese, notif\u00edquese, publ\u00edquese \u00a0 en la Gaceta de la Corte Constitucional y c\u00famplase. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ALBERTO ROJAS R\u00cdOS \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Magistrado \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MAR\u00cdA VICTORIA CALLE \u00a0 CORREA \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Magistrada \u00a0 \u00a0<\/p>\n
LU\u00cdS ERNESTO VARGAS \u00a0 SILVA \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Magistrado \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Con salvamento \u00a0 parcial de voto \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MARTHA VICTORIA \u00a0 S\u00c1CHICA M\u00c9NDEZ \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Secretaria General \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[2] Sentencia T-259 de 2013.M.P. Luis Ernesto Vargas Silva. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[3] Sentencia T-552 de 2006.M.P.Jaime C\u00f3rdoba Trivi\u00f1o. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[4] Sentencia T-519 de 2001.M.P. Clara In\u00e9s Vargas Hern\u00e1ndez. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[5] Ver Sentencia T-779 de 2011.M.P.Jorge Ignacio Pretelt Chaljub. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[6] Sentencia T-1030 de 2006.M.P. Marco Gerardo Monroy Cabra, \u00a0 posici\u00f3n reiterada en la Sentencia T-779 de 2011.M.P. Jorge Ignacio Pretelt \u00a0 Chaljub. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[7]\u00a0 M.P. Luis Ernesto Vargas Silva \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[8] Sentencia T-787 de 2006. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[9] Sentencia T-002 de 1992. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[10] Sentencia T-534 de 1997. En este sentido, el Comit\u00e9 para los Derechos \u00a0 Econ\u00f3micos, Sociales y Culturales, en su Observaci\u00f3n General No. 11, manifest\u00f3 \u00a0 que la educaci\u00f3n es el \u201c(\u2026) ep\u00edtome de la indivisibilidad y la \u00a0 interdependencia\u00a0 de los derechos humanos\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[11] Sentencia T-672 de 1998. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[12] Sentencia C-170 de 2004. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[13] Sentencia C-170 de 2004. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[14] M.P. Eduardo Cifuentes Mu\u00f1oz. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[15] Criterio reiterado en la Sentencia T-779 de 2011.M.P. Jorge \u00a0 Ignacio Pretelt Chaljub. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[16] \u00a0 Sentencia T- 1259 de 2008. M.P. Rodrigo Escobar Gil, T-779 de 2011.M.P. Jorge \u00a0 Ignacio Pretelt Chaljub. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
[17] Folio 11 cuaderno No 3.<\/p>\n
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