{"id":52945,"date":"2021-08-26T15:48:39","date_gmt":"2021-08-26T15:48:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/indice_tematico_corte\/2021\/08\/26\/derecho-a-la-educacion-inclusiva-2\/"},"modified":"2025-09-10T16:37:34","modified_gmt":"2025-09-10T21:37:34","slug":"derecho-a-la-educacion-inclusiva-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/indice_tematico_corte\/2021\/08\/26\/derecho-a-la-educacion-inclusiva-2\/","title":{"rendered":"DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA"},"content":{"rendered":"\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA –<\/strong> Deber de implementar ajustes razonables a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH) T-040\/25 –\u00a0T-171\/25<\/a>
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DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong> Deber de implementar ajustes razonables a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH) T-040\/25 –\u00a0T-171\/25<\/a>
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DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA <\/strong>Excepcionalidad del estudio en modalidad virtual para ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes\u00a0T-040\/25<\/a>
\u00a0 Excepcionalidad del estudio en modalidad virtual para ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes\u00a0T-040\/25<\/a>
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DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong> – Asignaci\u00f3n de apoyo educativo para la inclusi\u00f3n de personas en situaci\u00f3n de discapacidad, Orden a Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, realizar la evaluaci\u00f3n y seguimiento sobre pol\u00edtica p\u00fablica de educaci\u00f3n inclusiva y ajustes razonables de instituciones educativa – T-119-24<\/a>, T-415-24<\/a><\/p>\n\n\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong>-Ajustes razonables –\u00a0T-120-19<\/a>\u00a0–\u00a0T-205-19<\/a><\/p>\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong>-Deber de instituciones educativas de asegurar cuidado, respeto y protecci\u00f3n de la integridad y honra de estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad –\u00a0T-120-19<\/a>\u00a0–\u00a0T-205-19<\/a><\/p>\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong>-Deber de los colegios de utilizar las metodolog\u00edas y herramientas existentes en aras de mejorar el clima escolar de todos los estudiantes –\u00a0T-120-19<\/a>\u00a0–\u00a0T-205-19<\/a><\/p>\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong>-Entidades del sector educativo responsables de los ajustes razonables –\u00a0T-170-19<\/a><\/p>\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong>-Implica que el modelo educativo se adapte a las necesidades del estudiante en situaci\u00f3n de discapacidad \u00a0–\u00a0T-120-19<\/a>\u00a0–\u00a0T-205-19<\/a><\/p>\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong>-Orden a instituci\u00f3n educativa que, en caso de considerar a un menor de edad con alguna disminuci\u00f3n f\u00edsica, ps\u00edquica o emocional, proceda a corroborarlo con un dictamen m\u00e9dico –\u00a0T-120-19<\/a><\/p>\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong>-Orden a instituci\u00f3n educativa, para que adelante y ejecute los ajustes razonables f\u00edsicos y humanos necesarios para evitar ambientes de exclusi\u00f3n y segregaci\u00f3n –\u00a0T-120-19<\/a><\/p>\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong>-Orden a instituciones educativas, generar protocolos que materialicen el derecho a la educaci\u00f3n inclusiva de estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad –\u00a0T-205-19<\/a><\/p>\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong>-Orden a Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, realizar la evaluaci\u00f3n y seguimiento sobre pol\u00edtica p\u00fablica de educaci\u00f3n inclusiva y ajustes razonables de instituciones educativas –\u00a0T-205-19<\/a><\/p>\n

DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong>-Reglas jurisprudenciales en relaci\u00f3n con el acompa\u00f1amiento de auxiliares terap\u00e9uticos en el aula de clases –\u00a0T-170-19<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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