\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETO 693 \u00a0DE 1981 <\/p>\n
(marzo 13) \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
por el cual se aprueba \u00a0el Acuerdo n\u00famero 5 de 1981 expedido por el Consejo Superior de la Universidad \u00a0de Antioquia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Presidente de la Rep\u00fablica de Colombia, en use de sus facultades legales y en \u00a0especial de la que le confiere el art\u00edculo 120 del \u00a0 Decreto \u00a0Extraordinario 80 de 1980, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETA: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a01\u00b0 Apruebase el Reglamento del Personal Docente de la Universidad de Antioquia, \u00a0expedido por el Consejo Superior mediante Acuerdo n\u00famero 5 de 1981, cuyo texto \u00a0es el siguiente: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
`ACUERDO N\u00daMERO 5 DE 1981 <\/p>\n
(marzo 13) \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
por el cual se expide el Reglamento del Personal Docente de la \u00a0Universidad de Antioquia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Consejo Superior de la Universidad de Antioquia, en ejercicio de sus \u00a0atribuciones legales y en especial de la que le confiere el literal c) del \u00a0art\u00edculo 59 del \u00a0 Decreto \u00a0Extraordinario 80 de 1980, previo cumplimiento de lo dispuesto en el \u00a0literal d) del art\u00edculo 64 del estatuto citado, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ACUERDA: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
TITULO PRIMERO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
PRINCIPIOS GENERALES \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO I \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Misi\u00f3n de la Universidad \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a01 La Universidad de Antioqu\u00eda como instituci\u00f3n de servicio al p\u00fablico, en \u00a0cumplimiento de su funci\u00f3n social, debe ser siempre un centro de cultura y de \u00a0ciencia que imparta a los estudiantes formaci\u00f3n integral y los capacite para el \u00a0ejercicio profesional en las diferentes \u00e1reas del quehacer humano. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a02\u00b0 La funci\u00f3n esencial de la Universidad es la docente-investigativa y, ante \u00a0esta, las dem\u00e1s son b\u00e1sicamente instrumentales. Por lo tanto, y en cumplimiento \u00a0de su misi\u00f3n debe la Universidad: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Desarrollar en sus estudiantes una actitud cient\u00edfica y cr\u00edtica que les permita \u00a0acceder a la verdad y al conocimiento en forma libre y consciente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Desarrollar en el estudiante habilidades que le permitan acceder al proceso de \u00a0aprendizaje. Para ello debe no solo descubrirle todas las fuentes posibles de \u00a0informaci\u00f3n, sino adiestrarlo en los m\u00e9todos para utilizarlas apropiadamente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Estimular habilidades y ense\u00f1ar conceptos espec\u00edficos que permitan el adecuado \u00a0ejercicio profesional y posibiliten una vida productiva y \u00fatil para la sociedad \u00a0y la realizaci\u00f3n personal. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Proporcionar los elementos necesarios para entender la personal ubicaci\u00f3n \u00a0dentro de la sociedad, los valores culturales de la misma y las \u00a0responsabilidades ante ella. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a03\u00b0 La funci\u00f3n docente-investigativa permite definir esencialmente a la \u00a0Universidad como un \u00f3rgano de creatividad cultural, cient\u00edfica y t\u00e9cnica y de \u00a0estudio y cr\u00edtica responsable a fin de clarificar y promover soluciones \u00a0posibles a los problemas nacionales. Dentro de tal criterio, la informaci\u00f3n \u00a0integral se logra mediante la educaci\u00f3n formal ofrecida en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje \u00a0y las vivencias logradas en todo cuanto constituye el ambiente universitario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a04\u00b0 El proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, para el cumplimiento de la misi\u00f3n de la \u00a0Universidad, es la interrelaci\u00f3n de profesores y estudiantes, con la \u00a0utilizaci\u00f3n de los medios instrumentales necesarios para que, mediante el \u00a0aprovechamiento de aptitudes y actitudes, se produzca en el educando el \u00a0necesario cambio de conducta que todo aprendizaje significa, tanto en el orden \u00a0de conocimientos y habilidades especificas, como de la funci\u00f3n responsablemente \u00a0critica que corresponda a quienes libremente opte por un programa dentro de la \u00a0instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a05\u00b0 El proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje debe cumplirse dentro de la funci\u00f3n \u00a0docente-investigativa dentro de la cual profesores y estudiantes, integrados \u00a0comunitariamente deben desarrollar un trabajo cient\u00edfico, Investigativo y \u00a0cultural que le permita aplicar, con creatividad, los avances de la ciencia y \u00a0la cultura a la soluci\u00f3n de las necesidades y problemas de la sociedad \u00a0colombiana \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a06\u00b0 Para cumplir su objetivo el proceso de formaci\u00f3n debe desarrollarse dentro \u00a0de claros criterios acad\u00e9micos, de la forma que se d\u00e9 un clima favorable donde \u00a0imperen la raz\u00f3n, el mutuo respeto, la libertad de c\u00e1tedra y la libertad de \u00a0aprendizaje. Por su naturaleza la docencia tendr\u00e1 siempre una funci\u00f3n social \u00a0que determina para el docente responsabilidades frente a sus disc\u00edpulos, a la \u00a0instituci\u00f3n y a la sociedad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a07\u00b0 En el cumplimiento de su misi\u00f3n, el docente tendr\u00e1 la necesaria \u00a0discrecionalidad para exponer, seg\u00fan su leal saber y entender y ce\u00f1ido a los \u00a0m\u00e9todos cient\u00edficos los conocimientos de su especialidad. A su vez, y dentro de \u00a0tal principio de libertad de c\u00e1tedra, el alumno podr\u00e1 controvertir dichas exposiciones \u00a0dentro de criterios estrictamente acad\u00e9micos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a08\u00b0 Se entiende por libertad de aprendizaje la que tiene el estudiante para \u00a0acceder a todas las fuentes de informaci\u00f3n cient\u00edfica y para utilizar esa \u00a0informaci\u00f3n en el incremento y profundizaci\u00f3n de sus conocimientos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a09\u00b0 Todos los integrantes de la comunidad universitaria tienen derecho a la \u00a0adecuada participaci\u00f3n en la vida institucional, tanto en su compromiso \u00a0formativo como de relaci\u00f3n con el medio que lo rodea. En tal sentido, el \u00a0estamento docente tiene libertad de asociaci\u00f3n y de expresi\u00f3n, dentro del \u00a0respeto que facilite un ambiente propicio para el cumplimiento de los objetivos \u00a0fundamentales de la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO II \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Misi\u00f3n del personal \u00a0docente \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a010. El compromiso de los profesores, dentro de la misi\u00f3n de la Universidad, es \u00a0primordialmente con la funci\u00f3n docente-investigativa de modo que, en asocio con \u00a0los estudiantes, avance en la generaci\u00f3n y verificaci\u00f3n de los conocimientos \u00a0cient\u00edficos, t\u00e9cnicos y culturales y en la investigaci\u00f3n de la realidad \u00a0nacional, con informaci\u00f3n cient\u00edfica actualizada, todo en el marco de la \u00a0honestidad intelectual y mediante una actitud entusiasta y estimulante que \u00a0fomente positivamente la formaci\u00f3n integral de los alumnos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a011. Dentro de la disciplina, con la que libremente est\u00e1n comprometidos, el \u00a0proceso formativo debe auspiciar en los estudiantes capacidad para superar \u00a0dificultades y para desarrollar y apreciar el trabajo de interrelaci\u00f3n con los \u00a0docentes. En consecuencia, el profesor siempre procura; a que el alumno no sea \u00a0un receptor pasivo de conocimientos sino, por el contrario, agente activo en su \u00a0descubrimiento y adquisici\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a012. Las obligaciones del profesor no se han de limitar a su actividad docente \u00a0directa sino que con su trabajo cient\u00edfico y cr\u00edtico, y con la orientaci\u00f3n a \u00a0sus alumnos, debe colaborar en la preservaci\u00f3n de un ambiente de trabajo que \u00a0permita el cumplimiento de las funciones de la Universidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a013. Sera preocupaci\u00f3n constante de la Universidad vincular a la tarea docente a \u00a0profesionales debidamente calificados en las diferentes \u00e1reas del saber. De \u00a0igual manera, ha de facilitar la actualizaci\u00f3n y superaci\u00f3n continuadas del \u00a0profesorado. Para el efecto, definir\u00e1 programas de bienestar laboral y \u00a0promover\u00e1 pol\u00edticas que estimulen la capacitaci\u00f3n y la producci\u00f3n cient\u00edfica, \u00a0art\u00edstica y cultural del personal docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a014. Los programas de bienestar laboral estar\u00e1n encaminados a la seguridad \u00a0social, a propiciar el contacto permanente con las diferentes expresiones \u00a0culturales y art\u00edsticas del medio y a estimular el desarrollo de actividades \u00a0que, como la recreaci\u00f3n, forman parte de la villa individual comunitaria. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a015. Las pol\u00edticas de capacitaci\u00f3n estar\u00e1n dirigidas a complementar la formaci\u00f3n \u00a0integral del docente, a estimular mayor profundidad de conocimientos en su \u00e1rea \u00a0y mayores habilidades profesionales, lo mismo que a dotarlo de medios \u00a0pedag\u00f3gicos que faciliten el ejercicio eficiente de su labor docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a016. La producci\u00f3n cient\u00edfica, art\u00edstica y cultural ser\u00e1 estimulada mediante el \u00a0apoyo decidido a la investigaci\u00f3n, entendido esta como el principio del \u00a0conocimiento y de la praxis, orientada a generar conocimientos, t\u00e9cnicas y \u00a0artes, a comprobar aquellas que ya forman parte del saber y de las actividades \u00a0del hombre y a crear y adecuar tecnolog\u00edas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a017. Dentro de los l\u00edmites de la Constituci\u00f3n y la ley, la Universidad es \u00a0aut\u00f3noma para desarrollar sus programas acad\u00e9micos y de extensi\u00f3n o servicio; \u00a0para designar su personal, admitir a sus alumnos, disponer de sus recursos y \u00a0darse su organizaci\u00f3n y gobierno. Es de su propia naturaleza el ejercicio libre \u00a0y responsable de la cr\u00edtica, de la c\u00e1tedra, del aprendizaje, de la \u00a0investigaci\u00f3n y de la controversia ideol\u00f3gica y pol\u00edtica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a018. Por su funci\u00f3n humana y social, la educaci\u00f3n superior deber\u00e1 desarrollarse \u00a0dentro de claros criterios \u00e9ticos que garanticen el respeto a los valores del \u00a0hombre y de la sociedad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Por \u00a0su car\u00e1cter difusivo y formativo, la docencia tiene una funci\u00f3n social que \u00a0determina para el docente responsabilidades cient\u00edficas y morales frente a sus \u00a0disc\u00edpulos, a la instituci\u00f3n y a la sociedad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a019. Con el fin de lograr condiciones de trabajo adecuadas para el debido \u00a0cumplimiento de la misi\u00f3n que en la Universidad corresponde a los docentes, se \u00a0expide el presente reglamento, orientado a estimular la labor formativa y a \u00a0preservar el ambiente acad\u00e9mico propicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a020. La reglamentaci\u00f3n de la carrera profesoral, como parte fundamental de los \u00a0est\u00edmulos a la labor docente: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Busca elevar el nivel acad\u00e9mico a trav\u00e9s del fomento de la actividad \u00a0docente-investigativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Define el escalaf\u00f3n profesoral y regula las formas de ingreso, ascenso y \u00a0retiro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a021. Las normas disciplinarias que se aplicaran, previo otorgamiento de \u00a0garant\u00edas para la defensa, est\u00e1n dirigidas a aquellos docentes que observen \u00a0conductas violatorias del orden universitario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a022. El presente Titulo contiene los principios generales del reglamento del \u00a0personal docente y en consecuencia, debe tomarse como base para su \u00a0interpretaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
TITULO SEGUNDO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DEL. PERSONAL DOCENTE \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO I \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Calidad de docente \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a023. \u00a0Calidad de docente. El cuerpo \u00a0docente de la Universidad est\u00e1 formado por las personas que estando a su \u00a0servicio ejercen directa y primordialmente funciones de ense\u00f1anza \u00a0universitaria, te\u00f3rica o practica, o actividades investigativas o de asesor\u00eda. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En \u00a0su nombramiento deber\u00e1 constar expresamente el car\u00e1cter de docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Tambi\u00e9n \u00a0forman parte del cuerpo docente, Las personas que se vinculan bajo la forma de \u00a0contrato de prestaci\u00f3n de servicios para el desempe\u00f1o de funciones docentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a024. \u00a0Clases de docente. Existen las \u00a0clases de docente; regular, especial, visitantes, ad honorem, de c\u00e1tedra; y \u00a0ocasional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a025. \u00a0Docente regular. Es el profesor \u00a0inscrito en el escalaf\u00f3n docente, de alguna de las siguientes categor\u00edas: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Instructor o Profesor Auxiliar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Profesor Asistente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Profesor asociado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Profesor Titular. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Las \u00a0categor\u00edas de Profesor Titular. Profesor Asociado, Profesor Asistente e \u00a0Instructor ser\u00e1n reconocidas por el Consejo Acad\u00e9mico a petici\u00f3n del Decano o \u00a0Director, con la asesor\u00eda del respectivo Consejo de Facultad, o del que haga \u00a0sus veces, y previa evaluaci\u00f3n del Comit\u00e9 de Jerarqu\u00eda Docente, a quienes hayan \u00a0cumplido las condiciones establecidas en el presente reglamento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Las categor\u00edas anteriores se consideraran igualmente para el docente ad \u00a0honorem. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a026. \u00a0Docente especial. Es aquel que \u00a0por ser nombrado por primera vez o por no tener un a\u00f1o de servicio contin\u00fao a \u00a0la instituci\u00f3n \u2014para cumplir labores de las contempladas en el art\u00edculo 23\u2014 no \u00a0ha ingresado al escalaf\u00f3n y es de Libre nombramiento y remoci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Este \u00a0nombramiento no ser\u00e1, por un t\u00e9rmino mayor de un a\u00f1o, al finalizar el cual \u00a0podr\u00e1 ser aceptado su ingreso al escalaf\u00f3n, previo concepto favorable del \u00a0Consejo de Facultad o del que haga sus veces, en caso contrario, quedara, \u00a0autom\u00e1ticamente desvinculado de la instituci\u00f3n y por ning\u00fan motivo el ordenador \u00a0del gasto podr\u00e1 autorizar pago alguno, so pena de incurrir en causal de mala \u00a0conducta. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Habr\u00e1 \u00a0dos clases de docentes especiales: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0 \u00a0Docente Especial I. Es aquel que, a \u00a0juicio del Comit\u00e9 de Jerarqu\u00eda docente, solo cumple los requisitos m\u00ednimos para \u00a0ingresar al servicio docente universitario. Su salario ser\u00e1 el correspondiente \u00a0a la tabla de puntaje. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0 \u00a0Docente Especial II. Es aquel que, a \u00a0juicio del Comit\u00e9 de Jerarqu\u00eda Docente, cumple con exigencias superiores a las \u00a0m\u00ednimas requeridas para la vinculaci\u00f3n de docentes a la instituci\u00f3n. Su salario \u00a0ser\u00e1 fijado, de acuerdo con recomendaci\u00f3n del Comit\u00e9 de Jerarqu\u00eda Docente, por \u00a0comparaci\u00f3n con el que le corresponder\u00eda en el escalaf\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Para acreditar el tiempo de ejercicio profesional o profesoral ante el Comit\u00e9 \u00a0de Jerarqu\u00eda Docente, el candidato deber\u00e1 presentar certificaci\u00f3n de la entidad \u00a0a cual prest\u00f3 sus servicios, u otra documentaci\u00f3n que se le exija. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a027. \u00a0Docente Visitante. Es el \u00a0profesor vinculado a otra universidad nacional o extranjera, que ejerce la \u00a0docencia por un t\u00e9rmino inferior a un a\u00f1o en la Universidad de Antioqu\u00eda. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0reconocimiento de servicios se har\u00e1 mediante resoluci\u00f3n rectoral. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a028. \u00a0Docente ad honorem. En armon\u00eda \u00a0con las normas del \u00a0 Decreto \u00a0Extraordinario n\u00famero 80 de 1980, denominase profesor ad honorem al docente \u00a0sin vinculo laboral con la universidad, sin derecho a percibir remuneraci\u00f3n \u00a0alguna, de esta, aunque con todas las obligaciones y derechos establecidos en \u00a0el presente reglamento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0profesor ad honorem tendr\u00e1 para su vinculaci\u00f3n equivalencia como profesor de \u00a0c\u00e1tedra, de tiempo parcial o de tiempo completo. El, tiempo de servicio como \u00a0tal y los factores de ascenso inherentes al mismo se tendr\u00e1 en cuenta para \u00a0efectos de escalaf\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Rector podr\u00e1 nombrar profesores al honorem para programas en los cuales el \u00a0Consejo de Facultad, o el que haga sus veces en la respectiva dependencia \u00a0acad\u00e9mica, haya previamente definido la raz\u00f3n para adoptar tal modalidad, \u00a0se\u00f1alando la instituci\u00f3n a la cual est\u00e1 vinculado el candidato, si fuere \u00a0pertinente, y obtenido, a trav\u00e9s del decano o director, el consentimiento de \u00a0ella para la nueva labor con la indicaci\u00f3n del horario de actividades. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Decano de la facultad, previa aprobaci\u00f3n del Consejo respectivo, pasara informe \u00a0semestral al Rector sobre evaluaci\u00f3n de los programas a cargo de los profesores \u00a0ad honorem. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a029. \u00a0Detente de C\u00e1tedra. Es aquel \u00a0contratado para prestar sus servicios en la actividad de docencia directa en \u00a0horas c\u00e1tedra o lectivas, con una intensidad, en todo caso, menor de diez horas \u00a0semanales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a030. \u00a0Docente Ocasional. Es el docente \u00a0de tiempo completo o de tiempo parcial, requerido para prestar sus servicios en \u00a0forma transitoria, durante un periodo no superior a un a\u00f1o. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a031. Para la selecci\u00f3n del personal docente el Rector se asesora del decano o \u00a0director, previa consulta de este con el Consejo de Facultad, o del que haga \u00a0sus veces, en la respectiva dependencia acad\u00e9mica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO II \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la dedicaci\u00f3n a la \u00a0docencia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a032. \u00a0Dedicaci\u00f3n a la docencia. Los \u00a0docentes son de tiempo completo, de tiempo parcial y de C\u00e1tedra: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Es docente de tiempo completo quien dedica la totalidad de la jornada laboral, \u00a0que es de cuarenta horas semanales, al servicio de la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Cuando la dedicaci\u00f3n es entre quince y veinticinco horas semanales, el docente \u00a0es de tiempo parcial, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Quien dicte en la instituci\u00f3n menos de diez horas semanales de c\u00e1tedra o \u00a0lectiva, es en todos los casos docentes de c\u00e1tedra. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Cuando no fuere posible asignar la carga acad\u00e9mica prevista en este art\u00edculo, \u00a0el profesor mantendr\u00e1 la vinculaci\u00f3n que tuviere al entrar en vigencia este \u00a0reglamento, pero la Universidad podr\u00e1 asignarle de manera proporcional y \u00a0complementaria otras actividades propias de su labor como docente \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a033. \u00a0Docencia directa a horas c\u00e1tedra o \u00a0lectivas. Se entiende por docencia directa u horas c\u00e1tedra o lectivas el \u00a0tiempo que invierte el profesor con los estudiantes. en conferencias \u00a0magistrales, laboratorios, demostraciones generales, c\u00edrculos de demostraci\u00f3n, \u00a0seminarios, cl\u00ednicas, rondas de sala, consulta externa, rotaciones, \u00a0intervenciones quir\u00fargicas, supervisi\u00f3n y consultor\u00eda en pr\u00e1cticas \u00a0profesionales realizadas por estudiantes, ense\u00f1anza en a\u00e9reas, art\u00edsticas, \u00a0direcci\u00f3n de tereas e investigaciones, trabajos de campo con estudiantes y \u00a0talleres. Todas estas actividades deben ser programadas por los organismos \u00a0competentes para poder ser considerados como tales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a034. El docente de tiempo parcial tendr\u00e1 una docencia semanal no inferior a diez \u00a0horas te\u00f3ricas, pr\u00e1ctica, o te\u00f3rico-practicas, ni superior a doce horas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a035. Los profesores de tiempo completo dictar\u00e1n a lo sumo tres cursos de \u00a0diferente naturaleza y tendr\u00e1n en total una docencia directa semanal no \u00a0inferior a doce horas te\u00f3ricas, pr\u00e1cticas o te\u00f3rico-practicas, ni superior a \u00a0diez y seis horas, salvo lo previsto en el Art\u00edculo 36 de este reglamento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Con arreglo a las pautas generales aprobada por el Consejo Acad\u00e9mico, para la \u00a0determinaci\u00f3n de los cursos y la asignaci\u00f3n del n\u00famero de horas de c\u00e1tedra, el \u00a0Consejo de Facultad o el que haga sus veces, deber\u00e1 tener en cuenta, entre \u00a0otros, los siguientes criterios: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0la naturaleza del curso. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Intensidad te\u00f3rica o pr\u00e1ctica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Si los cursos son nuevos para el profesor. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0N\u00famero total de estudiantes a cargo del profesor. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Tipo de evaluaci\u00f3n del curso. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0N\u00famero de cursos de naturaleza diferente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a036. Cuando se tratare exclusivamente de cursos, cl\u00ednicos o de actividades \u00a0pr\u00e1cticas profesionales, los profesores de tiempo completo tendr\u00e1n en promedio \u00a0una docencia directa semanal no inferior a catorce horas ni superior a veinte. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Por \u00a0cursos cl\u00ednicos se entender\u00e1n aquellos del \u00e1rea de la salud que implican el \u00a0ejercicio directo de la respectiva profesi\u00f3n sobre el objeto de la misma y con \u00a0responsabilidad directa sobre \u00e9l, tales como demostraciones generales, \u00a0cl\u00ednicas, rondas de sala, consulta externa, rotaciones e intervenciones \u00a0quir\u00fargicas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Por \u00a0actividades pr\u00e1cticas profesionales se entienden aquellas en donde prima la \u00a0formaci\u00f3n de destrezas espec\u00edficas o la aplicaci\u00f3n de conocimientos de cada \u00a0profesi\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a037. El docente de c\u00e1tedra tendr\u00e1 como docencia directa el n\u00famero de horas de \u00a0c\u00e1tedra o lectivas efectivamente contratadas \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a038. El docente de tiempo completo solo podr\u00e1 laborar en otras instituciones \u00a0p\u00fablicas o privadas de educaci\u00f3n superior hasta un cincuenta por ciento (50%) \u00a0adicional de horas semanales sobre el n\u00famero de horas de c\u00e1tedra o lectivas que \u00a0dicte en la instituci\u00f3n a la cual se encuentra vinculado de tiempo completo, \u00a0siempre que las horas adicionales no interfieran con el horario o el programa \u00a0de trabajo que le haya sido fijado por la instituci\u00f3n, como docente de tiempo \u00a0completo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a039. Podr\u00e1 haber docentes de tiempo completo que en virtud de convenios \u00a0institucionales distribuyan su jornada laboral entre dos o m\u00e1s instituciones de \u00a0educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a040. Los docentes de tiempo completo y de tiempo parcial est\u00e1n amparados por el \u00a0r\u00e9gimen especial previsto en este reglamento y, aunque son empleados p\u00fablicos, \u00a0no son de libre nombramiento y remoci\u00f3n, salvo durante el periodo de un a\u00f1o \u00a0establecido en el art\u00edculo 109 del \u00a0 Decreto \u00a0Extraordinario 80 de 1980, cuando se trate de un primer nombramiento en la \u00a0instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0desempe\u00f1o de la docencia con dedicaci\u00f3n de tiempo parcial no es, por este solo \u00a0hecho, incompatible con el ejercicio profesional, con el desempe\u00f1o de otros \u00a0empleos p\u00fablicos de tiempo parcial, ni con la celebraci\u00f3n de contratos con el \u00a0Estado. Sin embargo, no se podr\u00e1 contratar con la instituci\u00f3n a la que dicho \u00a0docente se encuentra vinculado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a041. Los docentes de tiempo completo y de tiempo parcial cuyos servicios Sean \u00a0requeridos transitoriamente por la instituci\u00f3n para un periodo inferior a un \u00a0a\u00f1o, no son empleados oficiales y sus servicios ser\u00e1n reconocidos mediante \u00a0resoluci\u00f3n rectoral. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO III \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Derechos del personal \u00a0docente \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a042. \u00a0Derechos del personal docente. \u00a0Establ\u00e9cense los siguientes derechos para el personal docente universitario: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Beneficiarse de las prerrogativas que se deriven de la constituci\u00f3n pol\u00edtica, \u00a0de las leyes, estatuto general y dem\u00e1s normas de la Universidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Ejercer plena libertad en sus actividades acad\u00e9micas para exponer y valorar las \u00a0teor\u00edas y los hechos cient\u00edficos, culturales, sociales, econ\u00f3micos y art\u00edsticos \u00a0dentro del principio de la libertad de c\u00e1tedra. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Participar en programas de actualizaci\u00f3n de conocimientos y perfeccionamiento \u00a0acad\u00e9mico, human\u00edstico, cient\u00edfico, t\u00e9cnico y art\u00edstico, de acuerdo con los \u00a0planes que adopte la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Recibir tratamiento respetuoso por parte de sus superiores, colegas, disc\u00edpulos \u00a0y dependientes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Recibir la remuneraci\u00f3n y el reconocimiento de prestaciones sociales que de \u00a0corresponder\u00e1n al tenor de las normas vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0Obtener las licencias y permisos establecidos en la Universidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
g) \u00a0Disponer de la propiedad intelectual o de industria derivada de las \u00a0producciones de su ingenio, en las condiciones que prevean las leyes y los \u00a0reglamentos de la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
h) \u00a0Elegir y ser elegido para las posiciones que correspondan a docentes en los \u00a0\u00f3rganos directivos y asesores de la instituci\u00f3n, de conformidad con lo \u00a0establecido en el \u00a0 Decreto \u00a0extraordinario 80 de 1980 y en las dem\u00e1s normas pertinentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
i) \u00a0Ascender en el escalaf\u00f3n docente y permanecer en el servicio dentro de las \u00a0condiciones que estipulen las normas pertinentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
j) \u00a0Participar en los incentivos de que trata el \u00a0 Decreto \u00a0extraordinario 80 de 1980. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
k) \u00a0Dentro de los t\u00e9rminos de la constituci\u00f3n y de la ley, tener libertad de \u00a0asociaci\u00f3n y de expresi\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
l) \u00a0Disfrutar de treinta (30) d\u00edas de vacaciones al a\u00f1o, de los cuales quince (15) \u00a0ser\u00e1n h\u00e1biles y quince (15) d\u00edas calendario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO IV \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Deberes del personal \u00a0docente \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a043. Son deberes del personal docente: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Cumplir las obligaciones que se derivan de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica, las leyes, \u00a0el Estatuto General y dem\u00e1s normas de la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Desempe\u00f1ar con responsabilidad y eficiencia las funciones inherentes a su \u00a0cargo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Concurrir a sus actividades y cumplir la jornada de trabajo a que se han \u00a0comprometido con la instituci\u00f3n, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Observar las normas inherentes a la \u00e9tica de su profesi\u00f3n y a su condici\u00f3n de \u00a0docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Dar tratamiento respetuoso a las autoridades de la instituci\u00f3n, colegas, \u00a0disc\u00edpulos y dependientes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0Observar una conducta acorde con la dignidad de su cargo y de la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
g) \u00a0Ejercer la actividad acad\u00e9mica con objetividad intelectual y respeto a las \u00a0diferentes formas de pensamiento y a la conciencia de los educandos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
h) \u00a0Abstenerse de ejercer actos de discriminaci\u00f3n pol\u00edtica, racial, religiosa a de \u00a0otra \u00edndole. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
i) \u00a0Responder por la conservaci\u00f3n de los documentos, materiales y bienes confiados \u00a0a su guarda o administraci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
j) \u00a0Dentro de las normas vigentes y previa programaci\u00f3n, participar en las \u00a0actividades de extensi\u00f3n y de servicios de la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
k) \u00a0No presentarse al trabajo en estado de embriaguez o bajo el influjo de \u00a0narc\u00f3ticos o drogas enervantes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
I) \u00a0No abandonar o suspender sus labores sin autorizaci\u00f3n previa, ni impedir o \u00a0tratar de impedir el normal ejercicio de las actividades de la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
m) \u00a0Asesorar a la Universidad por indicaci\u00f3n del respectivo decano o director de \u00a0escuela en materia docente, acad\u00e9mica, administrativa y t\u00e9cnica, cuando ella lo \u00a0solicite con la debida antelaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
n) \u00a0Cumplir las comisiones de servicio que se le asignen, previa programaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00f1) \u00a0Respetar los derechos consagrados en el art\u00edculo 42 de este reglamento \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
TITULO TERCERO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DE LA CARRERA DOCENTE \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO I \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Incorporaci\u00f3n al \u00a0servicio \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a044. Para ser incorporado como docente se requiere como m\u00ednimo, tener titulo en \u00a0el \u00e1rea correspondiente, acreditar dos a\u00f1os de experiencia en el ramo \u00a0profesional respectivo, ser ciudadano en ejercicio o residente autorizado y \u00a0gozar de buena reputaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En \u00a0los casos de las ciencias b\u00e1sicas el Consejo Superior podr\u00e1 determinar que se \u00a0prescinda del requisito de experiencia, y en el campo de las bellas artes y \u00a0determinados aspectos de la t\u00e9cnica, del requisito del t\u00edtulo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a0transitorio. A los docentes de tiempo completo y de tiempo parcial vinculados \u00a0a. la Universidad en la fecha de aprobaci\u00f3n del presente reglamento por el \u00a0Gobierno Nacional y que no posean t\u00edtulo universitario, les ser\u00e1 definida su \u00a0situaci\u00f3n por el Consejo Superior de acuerdo con la trayectoria y realizaciones \u00a0del profesor y las necesidades de su servicio. Para esto, el Consejo Superior solicitara \u00a0concepto al Consejo Acad\u00e9mico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a045. Los docentes de tiempo completo y de tiempo parcial ser\u00e1n nombrados \u00a0mediante resoluci\u00f3n del rector, en la cual deber\u00e1 constar, para efectos \u00a0salariales, la categor\u00eda y la dedicaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Comunicada \u00a0la designaci\u00f3n, el docente dispondr\u00e1 de diez (10) d\u00edas para manifestar su \u00a0aceptaci\u00f3n y de diez (10) d\u00edas para tomar posesi\u00f3n del cargo; vencidos estos \u00a0t\u00e9rminos sin que el docente haya manifestado su aceptaci\u00f3n o haya tomado \u00a0posesi\u00f3n, se declarara vacante el empleo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a046. Los docentes de c\u00e1tedra se vincularan median-te un contrato administrativo \u00a0de prestaci\u00f3n de servicios, en el cual se determinaran: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Identificaci\u00f3n de las partes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Competencia y capacidad para celebrarlo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Objeto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Periodo acad\u00e9mico para el cual se celebra. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Ubicaci\u00f3n del docente de acuerdo a su clasificaci\u00f3n y remuneraci\u00f3n que conforme \u00a0a ella le corresponde seg\u00fan las horas efectivamente dictadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0Causales de terminaci\u00f3n del contrato, dentro de las cuales se incluir\u00e1 la de \u00a0incumplimiento de las obligaciones regales, estatutarias o contractuales por \u00a0parte del docente, caso en el cual no habr\u00e1 lugar o indemnizaci\u00f3n alguna. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Estos \u00a0contratos quedan perfeccionados con la firma de las partes y con el registro \u00a0presupuestal que acredite la existencia de partida para su pago. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a047. Para ser vinculado como docente se requiere: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Reunir las calidades exigidas para el desempe\u00f1o del cargo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0No haber llegado a la edad de retiro forzoso, si se trata de docente de tiempo \u00a0completo o de tiempo parcial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0No estar gozando de pensi\u00f3n de jubilaci\u00f3n, si se trata de docente de tiempo \u00a0completo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0No encontrarse en interdicci\u00f3n para el ejercicio de funciones p\u00fablicas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Ser ciudadano colombiano en ejercicio a residente autorizado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0Gozar de buena reputaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
g) \u00a0Tener definida la situaci\u00f3n militar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
h) \u00a0Ser apto f\u00edsica y mentalmente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Para tomar posesi\u00f3n se deber\u00e1n presentar los documentos que demuestren el \u00a0cumplimiento de los requisitos anteriores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Las \u00a0personas que legalmente pueden ser vinculadas mediante modalidad diferente de \u00a0la del nombramiento, deben acreditar los requisitos a que se refiere este \u00a0art\u00edculo, con excepci\u00f3n de los se\u00f1alados en los literales b) y g). \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
A \u00a0los docentes de c\u00e1tedra no les es aplicable la edad de retiro forzoso. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a048. El docente que ingrese al servicio deber\u00e1 ser instruido por su superior \u00a0acad\u00e9mico acerca de sus funciones y deber\u00e1 recibir formaci\u00f3n de metodolog\u00eda de \u00a0la educaci\u00f3n superior, si la requiere. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO II \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Escalaf\u00f3n docente \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a049. Para efectos de la promoci\u00f3n y remuneraci\u00f3n de los docentes escalafonados \u00a0de tiempo completo y de tiempo parcial, la Universidad se regir\u00e1 por el \u00a0escalaf\u00f3n docente el cual comprender\u00e1 las siguientes categor\u00edas: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Instructor o Profesor Auxiliar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Profesor Asistente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Profesor Asociado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Profesor Titular. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a050. \u00a0Unidades de ascenso. Son una \u00a0medida de las realizaciones del docente dentro de la Universidad o fuera de \u00a0ella antes de su vinculaci\u00f3n, en los campus de la investigaci\u00f3n, las \u00a0publicaciones, cursos de capacitaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n y perfeccionamiento, \u00a0experiencia y eficiencias docentes, trayectoria profesional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Durante el periodo en que el docente se encuentre en la Categor\u00eda Especial no \u00a0se generaran unidades de ascenso por ning\u00fan concepto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a051. La pertenencia al escalaf\u00f3n confiere estabilidad al docente de tiempo \u00a0completo y de tiempo parcial, as\u00ed: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La \u00a0calidad de Instructor o de Profesor Auxiliar otorga estabilidad por periodos \u00a0sucesivos de dos a\u00f1os calendario a partir del segundo a\u00f1o, cuando el docente \u00a0podr\u00e1 solicitar su inscripci\u00f3n en el escalaf\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La \u00a0calidad de Profesor Asistente otorga estabilidad por periodos sucesivos de tres \u00a0a\u00f1os calendario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La \u00a0calidad de Profesor Asociado otorga estabilidad por periodos sucesivos de \u00a0cuatro a\u00f1os calendario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La \u00a0calidad de Profesor Titular otorga estabilidad por periodos sucesivos de cinco \u00a0a\u00f1os calendario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Si \u00a0con antelaci\u00f3n no inferior a un mes a la fecha de vencimiento del periodo \u00a0respectivo, la instituci\u00f3n no manifestare al docente su decisi\u00f3n de dar por \u00a0terminada la relaci\u00f3n laboral, esta continuara vigente por un nuevo periodo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Todo \u00a0primer nombramiento de un docente de tiempo completo o de tiempo parcial ser\u00e1 \u00a0por el t\u00e9rmino m\u00e1ximo de un a\u00f1o, cumplido el cual podr\u00e1 solicitar su ingreso al \u00a0escalaf\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a01. Este art\u00edculo se aplicara sin perjuicio de las situaciones jur\u00eddicas \u00a0individuales consolidadas conforme a derecho, en tanto el docente, vinculado a \u00a0la fecha de expedici\u00f3n del \u00a0 Decreto \u00a0extraordinario 80 de 1980, contin\u00fae al servicio de la universidad, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a02. Los docentes escalafonados al entrar en vigencia el \u00a0 Decreto \u00a0extraordinario 80 de 1980 solo podr\u00e1n ser desvinculados por las causales \u00a0previstas en el presente reglamento y por los procedimientos en el \u00a0establecidos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a052. Para ascender de una categor\u00eda a otra se requiere que el docente, adem\u00e1s de \u00a0haber cumplido los requisitos exigidos, haya acumulado el m\u00ednimo de unidades de \u00a0ascenso definidas en la siguiente tabla: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Unidades de ascenso \u00a0\u00a0<\/p>\n
a) Categor\u00eda de Instructor \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De 0 a 149 \u00a0\u00a0<\/p>\n
b) Categor\u00eda de Profesor Asistente \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
de 150 a 374 \u00a0\u00a0<\/p>\n
c) Categor\u00eda de Profesor Asociado \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
de 975 a 974 \u00a0\u00a0<\/p>\n
d) Categor\u00eda de Profesor Titular \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
de 975 a 1350 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a053. Para efectos de la clasificaci\u00f3n de los actuales docentes se tendr\u00e1n en \u00a0cuenta las siguientes equivalencias y se conservar\u00e1n las unidades de ascenso de \u00a0acuerdo con su clasificaci\u00f3n anterior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Categor\u00eda actual \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Nueva categor\u00eda \u00a0\u00a0<\/p>\n
Sin equivalencia \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instructor \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Asistente I \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asistente \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Asistente II \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asistente \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Asistente III \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asistente \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado I \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado II \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado III \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado IV \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor I \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor II \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor III \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor IV \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor V \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Asociado \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Titular I \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Titular \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Titular II \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Titular \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Titular III \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Titular \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Titular IV \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Titular \u00a0\u00a0<\/p>\n
Profesor Titular V \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Titular \u00a0\u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Profesor Titular \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0La categor\u00eda actual de Instructor equivale a la calidad de Docente Especial I, \u00a0definida en el art\u00edculo 26 del presente acuerdo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a054. Para ascender a la categor\u00eda de profesor asociado deber\u00e1 el docente haber \u00a0obtenido, dentro de las 375 unidades de ascenso acumuladas, un m\u00ednimo de 50 \u00a0unidades por concepto de uno o varios de los factores de ascenso se\u00f1alados en \u00a0los literales g i), j), k), 1), in), n), \u00f1 del art\u00edculo 58. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a055. Para ascender a la categor\u00eda de profesor titular deber\u00e1 el docente hacer \u00a0obtenido, entre las 975 unidades de asenso un m\u00ednimo de 150 por concepto de uno \u00a0a varios de los factores de ascenso contemplados en los literales g), i), j), \u00a0k), l), ms, n), n) del art\u00edculo 58. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a056. Los requisitos exigidos por los art\u00edculos 54 y ,55 no ser\u00e1n aplicables a \u00a0los docentes que se encuentren vinculados a la universidad en la fecha de \u00a0expedici\u00f3n del presente reglamento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a057. No ser\u00e1n susceptibles de revisi\u00f3n los reconocimientos ejecutoriados hechos \u00a0de conformidad con estatutos docentes u ordenamientos anteriores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO III \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Factores de ascenso en \u00a0el escalaf\u00f3n detente \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a058. El Comit\u00e9 de Jerarqu\u00eda Docente recomendara al Consejo Acad\u00e9mico la \u00a0asignaci\u00f3n de unidades de ascenso y la clasificaci\u00f3n del decente, de acuerdo \u00a0con los siguientes factores: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0 \u00a0Desempe\u00f1o docente. Por un afro de \u00a0servicio de tempo completo en la Universidad de Antioquia y en forma \u00a0proporcional para periodos menores de un a\u00f1o o para vinculaci\u00f3n o dedicaci\u00f3n \u00a0parcial, se otorgaran hasta 75 unidades de ascenso. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La \u00a0labor docente ser\u00e1 evaluada por el Consejo de Facultad o el que haga sus veces, \u00a0para los docentes que durante el periodo analizado hayan ofrecido uno o varios \u00a0cursos o se hayan dedicado a la investigaci\u00f3n o a la asesor\u00eda. Deber\u00e1n \u00a0considerarse, entre otros, investigaciones u otras, asignadas por sus \u00a0superiores y propias de su cargo; cumplimiento de su jornada laboral; atenci\u00f3n \u00a0para ellas; disponibilidad para la atenci\u00f3n de las consultas de sus estudiantes \u00a0y superiores; participaci\u00f3n en actividades evaluativas y correcta atenci\u00f3n a \u00a0las funciones de asesor\u00eda y registro. Salvo que \u00e9l no ejercicio de las \u00a0funciones asignadas obedezca a causas no imputables al docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0 \u00a0Desempe\u00f1o administrativo. A los \u00a0docentes que tengan cargos administrativos y que por raz\u00f3n del desempe\u00f1o de sus \u00a0funciones disminuyan total o parcialmente su dedicaci\u00f3n directa a la docencia, \u00a0se les podr\u00e1 asignar hasta 75 unidades de ascenso por a\u00f1o, por concepto de su \u00a0desempe\u00f1o administrativo. Si el docente es Rector, Vicerrector, Director, \u00a0Decano o Director de Escuela no adscrita a facultad, las unidades ser\u00e1n \u00a0asignadas por el Concejo Superior. Si desempe\u00f1a un cargo administrativo \u00a0diferente de los anteriores, la asignaci\u00f3n la har\u00e1 el Consejo Superior, previa \u00a0recomendaci\u00f3n del Jefe inmediato. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a01. En aquellos casos donde se presente la evaluaci\u00f3n, tanto del desempe\u00f1o \u00a0docente como del desempe\u00f1o administrativo de un mismo profesor, la suma de las \u00a0unidades asignadas por estos dos factores por a\u00f1o, no podr\u00e1 ser superior a 75. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a02. En caso de licencias, de suspensiones disciplinarias o de ausencias al \u00a0trabajo, ser\u00e1n descontadas en forma proporcional las unidades de ascenso \u00a0correspondientes al desempe\u00f1o docente o administrativo. Cuando la ausencia al \u00a0trabajo este plenamente justificada por maternidad, enfermedad o permiso no se \u00a0descontara unidad de ascenso alguna \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Estudios de posgrado que no conducen a t\u00edtulos: A los docentes de tiempo \u00a0completo que en uso de comisi\u00f3n o con autorizaci\u00f3n de la rector\u00eda., adelanten \u00a0adiestramientos o estudios de posgrado que no conducen a titulo, se les podr\u00e1 \u00a0reconocer hasta 75 unidades de ascenso por a\u00f1o de estudios, o en forma \u00a0proporcional de acuerdo con la duraci\u00f3n del curso y su intensidad. El docente \u00a0deber\u00e1 acreditar la aprobaci\u00f3n de los cursos, o su rendimiento acad\u00e9mico, o el \u00a0cumplimiento del objetivo inicialmente propuesto, ante el Consejo de la \u00a0Facultad, el cual har\u00e1 la evaluaci\u00f3n correspondiente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Para \u00a0los docentes que en el momento de hacer uso de la comisi\u00f3n tuvieran una dedicaci\u00f3n \u00a0de tiempo parcial, se les har\u00e1 la conversi\u00f3n a tiempo completo para efectos de \u00a0la asignaci\u00f3n proporcional de las unidades contempladas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La \u00a0asignaci\u00f3n de estas unidades excluye la posterior ampliaci\u00f3n de base acad\u00e9mica \u00a0por los mismos estudios. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0T\u00edtulos de pregrado o postgrado del mismo nivel: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1. \u00a0Cuando un docente certifique m\u00e1s de un titulo de pregrado se le reconocer\u00e1n, \u00a0por una sola vez, 25 unidades de ascenso por cada uno de los t\u00edtulos \u00a0adicionales al que sirve para definir su base acad\u00e9mica, siempre y cuando sean \u00a0en \u00e1reas complementarias que contribuyan a mejorar la docencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2. \u00a0Cuando un docente certifique m\u00e1s de un titulo de postgrado de igual nivel se le \u00a0reconocer\u00e1n, por una sola vez, 40 unidades de ascenso por cada uno de los \u00a0t\u00edtulos adicionales al que sirve para definir su base acad\u00e9mica, siempre y \u00a0cuando sean en \u00e1reas complementarias o que contribuyan a mejorar la docencia, a \u00a0juicio del Consejo de Facultad a la que pertenece el docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
3. \u00a0Si despu\u00e9s de obtenido un titulo de posgrado se obtiene otro de menor nivel, \u00a0este no se considerara para ampliaci\u00f3n de base acad\u00e9mica ni para asignaci\u00f3n de \u00a0unidades de ascenso. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Experiencia docente fuera de la Universidad de Antioquia. La experiencia \u00a0docente obtenida en otra instituci\u00f3n de nivel superior debidamente reconocida, \u00a0adquirida con posterioridad a la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo o grado, antes de su \u00a0vinculaci\u00f3n con la Universidad, dar\u00e1 lugar a la asignaci\u00f3n de hasta 75 unidades \u00a0de ascenso por a\u00f1o de experiencia de tiempo completo o su equivalente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0Experiencia profesional. La experiencia profesional adquirida con posterioridad \u00a0a la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo o grado, antes o despu\u00e9s de su primera vinculaci\u00f3n \u00a0con la Universidad, dar\u00e1 lugar a la asignaci\u00f3n de 40 unidades de ascenso por \u00a0a\u00f1o de experiencia de tiempo completo o su equivalente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En \u00a0ning\u00fan caso se reconocer\u00e1 por desempe\u00f1o docente, experiencia docente en \u00a0instituciones de educaci\u00f3n superior, unidades de ascenso que impliquen una \u00a0dedicaci\u00f3n por m\u00e1s de un tiempo completo. Por tanto, a los docentes de tiempo \u00a0completo solo se les evaluara los factores de ascenso correspondientes a sus \u00a0funciones en la Universidad, cuando simult\u00e1neamente con estas ejerzan su \u00a0profesi\u00f3n o realicen docencia por, fuera de la misma. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Por los cargos administrativos que se enumeran a continuaci\u00f3n, por anti de \u00a0servicio de tiempo completo a su equivalente, o proporcionalmente al tiempo \u00a0servido, se conceder\u00e1n adicionalmente a las contempladas en el literal b), las \u00a0siguientes unidades de ascenso: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
1. Rector \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
45 \u00a0\u00a0<\/p>\n
2. Vicerrector o \u00a0 \u00a0Director \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
40 \u00a0\u00a0<\/p>\n
3. Decano, Secretario \u00a0 \u00a0General o Jefe de Oficina Jur\u00eddica o de Planeaci\u00f3n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35 \u00a0\u00a0<\/p>\n
4. Director de \u00a0 \u00a0Escuela, Vice-Decano, Asistente de Vice-Rector\u00eda, Jefe del Departamento de \u00a0 \u00a0Admisiones y Registro y Asesor del Consejo Superior o de Rector\u00eda \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30 \u00a0\u00a0<\/p>\n
5. Jefe de \u00a0 \u00a0Departamento Acad\u00e9mico \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25 \u00a0\u00a0<\/p>\n
6. Coordinadores del \u00a0 \u00a0Departamento y Jefe de Secci\u00f3n Acad\u00e9mica \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
h) \u00a0Por participaci\u00f3n efectiva y comprobada en consejos universitarios y en comit\u00e9s \u00a0permanentes creados oficialmente, por a\u00f1o de servicio o proporcionalmente por \u00a0el tiempo Servido, excluido quienes tengan otro reconocimiento por el ejercicio \u00a0de puestos administrativos: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
1. Si es a nivel de Departamento \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10 \u00a0\u00a0<\/p>\n
2. Si es a nivel de facultad, escuela o instituto \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15 \u00a0\u00a0<\/p>\n
3. Si es a nivel de universidad \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Por \u00a0este factor solo podr\u00e1 asignar unidades de ascenso correspondientes a una \u00a0participaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
i) \u00a0Por investigaciones cient\u00edficas debidamente terminadas, hasta 40 unidades de \u00a0ascenso. Tales investigaciones ser\u00e1n evaluadas por e1 organismo que designe el \u00a0Consejo Superior de la Universidad para aquellos trabajos previamente aceptados \u00a0por el mismo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Para \u00a0hacerse acreedor a estas unidades el docente debi\u00f3 tener como m\u00ednimo una \u00a0docencia directa de 4 horas semanales o su equivalente, durante el periodo en \u00a0que realizo la investigaci\u00f3n, salvo expresa autorizaci\u00f3n del Consejo Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Si \u00a0la investigaci\u00f3n fue realizada por m\u00e1s de un docente se podr\u00e1n otorgar a cada \u00a0uno hasta el total de las unidades asignadas a la investigaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La \u00a0asignaci\u00f3n de las unidades de todas maneras estar\u00e1 supeditada a la contribuci\u00f3n \u00a0real que cada docente realice en la investigaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
j) \u00a0Por publicaci\u00f3n de art\u00edculos derivados de investigaciones cient\u00edficas, hasta 20 \u00a0unidades de ascenso por publicaci\u00f3n. Las unidades ser\u00e1n asignadas por el \u00a0organismo que designe el Consejo Superior de la Universidad para las \u00a0publicaciones que, sobre investigaciones inscritas en el mismo, se realicen en \u00a0revistas de reconocido prestigio. Se asignaran a cada uno de los autores de la \u00a0publicaci\u00f3n en la misma forma determinada para las investigaciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
k) \u00a0Publicaci\u00f3n de libros. Hasta 70 unidades de ascenso. Ser\u00e1n evaluadas por un \u00a0Comit\u00e9 Central de Evaluaci\u00f3n creado para tal efecto, para lo cual deber\u00e1n tener \u00a0en cuenta que las obras sean completas en cuanto al tema (no parceladas), y \u00a0sean calificadas coma originales, bien en el desarrollo de los temas o en el \u00a0tratamiento de los mismos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Si \u00a0el libro fue escrito por m\u00e1s de un docente, podr\u00e1n otorgarse a cada uno hasta \u00a0el total de las unidades asignadas al libro. De todas maneras, la asignaci\u00f3n de \u00a0unidades estar\u00e1 supeditada a la contribuci\u00f3n real que cada docente haga al \u00a0libro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1) \u00a0Por producci\u00f3n art\u00edstica terminada u obras originales en el campo de las artes \u00a0que revelen un aporte creativo y sobresaliente, realizadas durante el periodo \u00a0de la vinculaci\u00f3n a la Universidad, se conceder\u00e1n hasta 70 unidades de ascenso \u00a0por a\u00f1o. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Consejo Acad\u00e9mico, para evaluar estas composiciones u obras art\u00edsticas, \u00a0designara un Jurado integrado por lo menos por tres personas expertas en cada \u00a0campo espec\u00edfico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Consejo de Facultad de la Facultad de Artes, con base en el Informe del Jurado, \u00a0recomendara al Comit\u00e9 Central de Evaluaci\u00f3n el n\u00famero correspondiente de \u00a0unidades de ascenso. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
m) \u00a0Material docente. Por producciones de nivel universitario, tales como ensayos, \u00a0art\u00edculos de revistas, monograf\u00edas cient\u00edficamente elaboradas, audiovisuales, \u00a0manuales de laboratorio adoptados por la dependencia, notas de clase editadas \u00a0que sean completas en cuanto al tema (no parceladas) y que Sean calificadas \u00a0como originales, bien en el desarrollo de los temas o en el tratamiento de los \u00a0mismos, pero que por sus caracter\u00edsticas no pueda clasificarse como libros. \u00a0Este material docente ser\u00e1 evaluado por el Comit\u00e9 Central de Evaluaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Se \u00a0asignaran hasta 20 unidades de ascenso por cada uno. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
n) \u00a0Extensi\u00f3n cultural. Por organizaci\u00f3n o ejecuci\u00f3n de actividades especiales de \u00a0extensi\u00f3n cultural de car\u00e1cter extracurricular se asignaran hasta veinte (20) \u00a0unidades de ascenso por a\u00f1o, previa evaluaci\u00f3n del Comit\u00e9 de Extensi\u00f3n \u00a0Cultural. Se except\u00faan los profesores que hayan sido nombrados por la \u00a0Universidad para ejercer en forma permanente dichas actividades. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Consejo Acad\u00e9mico, previo concepto del Comit\u00e9 de Extensi\u00f3n Cultural, \u00a0reglamentara la aplicaci\u00f3n de este literal. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00f1) \u00a0Por asesor\u00eda a la Universidad en materia docente, acad\u00e9mica, administrativa y \u00a0t\u00e9cnica; por participaci\u00f3n en comisiones de servicio. Hasta 20 unidades de \u00a0ascenso par a\u00f1o. Ser\u00e1n evaluadas por el Comit\u00e9 Central de Evaluaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a059. Al personal contrata.do para servir un cargo detente, le ser\u00e1n reconocidas \u00a0las unidades de ascenso correspondientes a su producci\u00f3n investigativa, \u00a0docente, art\u00edstica o literaria, antes de su vinculaci\u00f3n a la Universidad, para \u00a0la asignaci\u00f3n de su salario durante el primer a\u00f1o y para efectos de ubicaci\u00f3n \u00a0en el escalaf\u00f3n a partir del segundo. La asignaci\u00f3n de unidades mencionadas \u00a0ser\u00e1 realizado por el Comit\u00e9 Central de Evaluaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO IV \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Procedimientos para \u00a0ingreso y ascenso \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a060. \u00a0Comit\u00e9 Jerarqu\u00eda docente. Para \u00a0determinar el ingreso o la promoci\u00f3n de los docentes en el escalaf\u00f3n, el \u00a0Consejo Acad\u00e9mico contar\u00e1 con la asesor\u00eda del Comit\u00e9 de Jerarqu\u00eda Docente, el \u00a0cual estar\u00e1 integrado por cinco miembros, as\u00ed: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0El Vice Rector General o su representante, quien lo presidir\u00e1. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Dos representantes del Consejo Acad\u00e9mico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Un representante de los profesores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Un Secretario, con voz y sin voto, designado por el Rector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a01. Los representantes del Consejo Acad\u00e9mico y de los profesores deber\u00e1n ser por \u00a0lo menos Profesores Asociados y en ning\u00fan caso desempe\u00f1ar cargos \u00a0administrativos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a02. El representante de los profesores ser\u00e1 elegido por votaci\u00f3n universal y \u00a0secreto por el cuerpo profesoral para un periodo de dos a\u00f1os. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a03. Los representantes del Consejo Acad\u00e9mico ser\u00e1n nombrados para periodos de \u00a0dos a\u00f1os. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a061. Requisitos de ingreso al escalaf\u00f3n. Para poder ingresar al escalaf\u00f3n, el \u00a0docente deber\u00e1 cumplir los siguientes requisitos: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Haber laborado como Docente Especial al menos un a\u00f1o de tiempo completo o de \u00a0tiempo parcial en la Universidad de Antioquia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Tener concepto favorable del Consejo de Facultad, con base en la evaluaci\u00f3n \u00a0previa de los meritos y el rendimiento en los cursos y labores que le hayan \u00a0sido encomendadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Haber realizado un curso de inducci\u00f3n sobre docencia universitaria de acuerdo \u00a0con reglamentaci\u00f3n que al respecto expide el Consejo Acad\u00e9mico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0El requisito previsto en el literal c) Se aplicara, a partir del primero de \u00a0septiembre de 1981. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a062. \u00a0Procedimiento para la promoci\u00f3n. \u00a0Los consejos de facultad o el que haga sus veces, informaran al Comit\u00e9 de \u00a0Jerarqu\u00eda Docente durante dos periodos en el a\u00f1o, comprendidos entre el 1\u00b0 de \u00a0marzo y el 1\u00b0 de abril de cada a\u00f1o, el primero, y entre el 1\u00b0 de septiembre y \u00a0el 1\u00b0 de octubre de cada a\u00f1o, el Segundo; las unidades de acceso que consideren \u00a0deben asignarse al docente de acuerdo con los factores contemplados en el \u00a0art\u00edculo 58. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Comit\u00e9 de Jerarqu\u00eda Docente har\u00e1 el estudio correspondiente e informara el \u00a0resultado al interesado, quien dispondr\u00e1 de un t\u00e9rmino de 15 d\u00edas para aceptar \u00a0u objetar la propuesta de clasificaci\u00f3n. Si el docente no emite respuesta \u00a0alguna se entender\u00e1 aceptado lo propuesto a su consideraci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Si \u00a0el docente formula reparos, estos ser\u00e1n considerados por el Comit\u00e9 de Jerarqu\u00eda \u00a0Docente y, en \u00faltima instancia, por el Consejo Acad\u00e9mico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Decididas \u00a0las objeciones, el Comit\u00e9 de Jerarqu\u00eda Docente presentara sus recomendaciones \u00a0finales al Consejo Acad\u00e9mico quien adoptara la decisi\u00f3n definitiva. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La \u00a0determinaci\u00f3n final ser\u00e1 comunicada por el Comit\u00e9 de Jerarqu\u00eda Docente al \u00a0interesado y al Departamento de Relaciones Laborales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a063. Las fechas de promoci\u00f3n en el escalaf\u00f3n docente ser\u00e1n el 19 de marzo y el \u00a01\u00b0 de septiembre de cada a\u00f1o. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
TITULO CUARTO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ESTIMULO AL EJERCICIO DE LA DOCENCIA \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO I \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la capacitaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a064. Todo miembro del personal docente tendr\u00e1 derecho a participar en programas \u00a0de actualizaci\u00f3n de conocimientos y perfeccionamiento acad\u00e9mico, human\u00edstico, \u00a0cient\u00edfico, t\u00e9cnico y art\u00edstico, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a065. Para el efecto el Consejo Acad\u00e9mico adoptara un programa de capacitaci\u00f3n \u00a0acorde con los planes de desarrollo de la instituci\u00f3n y de las necesidades de \u00a0los docentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a066. El plan general de capacitaci\u00f3n ser\u00e1 elaborado con base en los programas \u00a0presentados per las facultades y escuelas. Su ejecuci\u00f3n, control, evaluaci\u00f3n y \u00a0revisi\u00f3n estar\u00e1n a cargo de la Vice Rector\u00eda Acad\u00e9mica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a067. El plan de capacitaci\u00f3n deber\u00e1 definir las \u00e1reas b\u00e1sicas de desarrollo y \u00a0establecer sus prioridades, identificar y cuantificar las necesidades de \u00a0formaci\u00f3n de recursos en los distintos niveles y estimar el presupuesto \u00a0requerido para su cumplimiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a068. Para atender las necesidades de capacitaci\u00f3n, la Universidad empleara \u00a0especialmente tres modalidades a saber: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0La utilizaci\u00f3n de sus propios recursos en programas acad\u00e9micos de posgrado o \u00a0especializaci\u00f3n; la organizaci\u00f3n de seminarios, simposios, congresos, cursos espec\u00edficos \u00a0o grupos de trabajo alrededor de un proyecto de investigaci\u00f3n, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Las comisiones de estudio, becas e intercambios para adelantar programas de \u00a0formaci\u00f3n avanzada o para recibir entrenamiento en servicio, en instituciones \u00a0de reconocida prestigio acad\u00e9mico o cient\u00edfico y de un nivel de formaci\u00f3n \u00a0adecuado a las necesidades de la Universidad y a las capacidades del docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Participaci\u00f3n de los docentes en congresos, seminarios, simposios y otras \u00a0actividades organizadas por otras instituciones, que permitan el contacto de \u00a0los docentes con los adelantos cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos, culturales y \u00a0art\u00edsticos en campus te\u00f3ricos o aplicados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a069. A los docentes que por motivo de sus estudios deban trasladarse a otras \u00a0ciudades o al exterior, la Universidad podr\u00e1 autorizarles una comisi\u00f3n, y en \u00a0casos especiales una beta cuyo monto ser\u00e1 definido por el Consejo Superior, \u00a0previa recomendaci\u00f3n del Comit\u00e9 de Desarrollo del Personal Docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a070. Para la determinaci\u00f3n del monto de la comisi\u00f3n y de la beta, el Comit\u00e9 de \u00a0Desarrollo del Personal Docente har\u00e1, un estudio de las condiciones econ\u00f3micas \u00a0del docente, para lo cual considerara, entre otros, su salario b\u00e1sico, las \u00a0obligaciones comprobadas que \u00e9ste tenga, el costo de la vida del lugar donde se \u00a0realizaran los estudios, su estado civil, el n\u00famero de personas dependientes y \u00a0las ayudas econ\u00f3micas adicionales o becas obtenidas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a071. El programa de capacitaci\u00f3n del docente podre o no conducir a un titulo \u00a0acad\u00e9mico de posgrado; en todo caso deber\u00e1 quedar constancia de ello en la \u00a0solicitud inicial \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a072. Para financiar los costos de capacitaci\u00f3n de sus docentes, la Universidad \u00a0definir\u00e1 en el presupuesto anual una partida acorde con las necesidades \u00a0presentadas en el plan general. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a073. Todas las solicitudes de capacitaci\u00f3n de docentes deber\u00e1n cumplir por lo \u00a0menos los siguientes requisitos: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0El \u00e1rea o la disciplina escogida por el docente debe estar incluida \u00a0expresamente dentro del plan general de capacitaci\u00f3n de la unidad acad\u00e9mica a \u00a0la cual pertenece, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0La solicitud deber\u00e1 tener el visto bueno del Consejo de Facultad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0El Comit\u00e9 de Desarrollo del Personal Docente deber\u00e1, hacer un estudio previo a \u00a0la recomendaci\u00f3n que ser\u00e1 dirigida al Consejo Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a074. La Universidad evaluara peri\u00f3dicamente el plan general de capacitaci\u00f3n, \u00a0har\u00e1 las revisiones necesarias y velara por una buena utilizaci\u00f3n de los \u00a0recursos humanos capacitados \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a074. La Universidad evaluara peri\u00f3dicamente el plan general de capacitaci\u00f3n, \u00a0har\u00e1 las revisiones necesarias y velara por una buena utilizaci\u00f3n de los \u00a0recursos humanos capacitados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO II \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la actividad \u00a0investigativa \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a075. La Universidad estimular\u00e1 de manera especial la actividad cient\u00edfica, \u00a0art\u00edstica e intelectual y procurara, con los recursos a su alcance, generar \u00a0condiciones de trabajo adecuadas que permitan a los docentes el desarrollo de \u00a0una tarea fruct\u00edfera y acorde con los objetivos que la instituci\u00f3n se ha \u00a0formulado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a076. La investigaci\u00f3n debe convertirse en n\u00facleo vital de la gesti\u00f3n docente en \u00a0todas las \u00e1reas del conocimiento. Para obtener tal objetivo, la Universidad \u00a0crear\u00e1, una infraestructura adecuada que incentive la tarea del investigador y \u00a0facilite el perfeccionamiento de los planes que se trace. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a077. Constituir\u00e1 un inter\u00e9s de primer orden la creaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de \u00a0centros o unidades de investigaci\u00f3n en las distintas facultades y escuelas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Los \u00a0centros de investigaci\u00f3n tendr\u00e1n como finalidad primordial crear condiciones \u00a0favorables para el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en la Universidad, \u00a0estimulando a los profesores calificados y propiciando la formaci\u00f3n de nuevos \u00a0investigadores dentro de los cuerpos profesoral y estudiantil. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a078. La Universidad adoptara las medidas necesarias para garantizar en todo \u00a0momento la existencia de un n\u00famero m\u00ednimo de investigadores de tiempo completo, \u00a0de modo tal que se asegure la continuidad y permanencia del trabajo universitario \u00a0y se haga siempre manifiesta la influencia del investigador en labor docente de \u00a0su unidad acad\u00e9mica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a079. Existir\u00e1 un organismo central de investigaciones cuya composici\u00f3n y \u00a0funciones ser\u00e1n definidas por el Consejo Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a080. Para que una investigaci\u00f3n haga merecedor a su autor o autores de los \u00a0est\u00edmulos y beneficios consagrados en este reglamento se requiere la aprobaci\u00f3n \u00a0previa del plan o proyecto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a081. La Universidad creara mecanismos institucionales de comunicaci\u00f3n que \u00a0permitan la divulgaci\u00f3n de las actividades investigativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a082. La Universidad har\u00e1 las inversiones necesarias para dotar a las bibliotecas \u00a0de un material actualizado y suficiente en las \u00e1reas del saber y estimulara la \u00a0creaci\u00f3n de servicios de documentaci\u00f3n anexos a los centros de investigaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a083. Para garantizar la debida ejecuci\u00f3n de los prop\u00f3sitos enunciados, en el \u00a0presupuesto correspondiente cada vigencia se asignara una partida no inferior \u00a0al 2% del total de los ingresos corrientes, para fomento y desarrollo de los \u00a0programas de investigaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Esta \u00a0partida se destinara para atender gastos distintos a las de servicios \u00a0personales correspondientes a la planta de cargos de la universidad que exijan \u00a0los proyectos de investigaci\u00f3n aprobados oficialmente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPI’TULO III \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la disminuci\u00f3n de la \u00a0docencia directa \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a084. El Consejo Superior podr\u00e1 reducir transitoriamente la docencia directa de \u00a0un docente, previo concepto del Consejo Acad\u00e9mico, para cualquiera de los \u00a0siguientes fines, con miras a propiciar y fomentar la investigaci\u00f3n y la \u00a0asesor\u00eda y a elevar el nivel acad\u00e9mico de la Universidad: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Preparar, para su aplicaci\u00f3n, material docente en los t\u00e9rminos del literal m), \u00a0del art\u00edculo 58. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Efectuar investigaciones y asesor\u00edas aprobadas oficialmente por la Universidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Preparar para su posterior ense\u00f1anza materias que el profesor no haya dictado y \u00a0que, a juicio del Consejo de Facultad o Escuela, necesite bajo condiciones \u00a0excepcionales la respectiva dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Realizar, simult\u00e1neamente con el ejercicio de la docencia, estudios de \u00a0postgrado, con miras a la obtenci\u00f3n de un titulo o a obtener capacitaci\u00f3n en \u00a0servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0En los dem\u00e1s casos que se definan por el Consejo Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0A quienes se les reduzca transitoriamente la docencia directa para efectos de \u00a0la realizaci\u00f3n de los estudios de que trata el literal d), se les descontara, \u00a0proporcionalmente al tiempo reducido, la asignaci\u00f3n de unidades de ascenso por \u00a0concepto de desempe\u00f1o docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a085. El Consejo Superior podr\u00e1, a solicitud del Consejo Acad\u00e9mico, reducir la \u00a0docencia directa a los docentes quo temporalmente desempe\u00f1en funciones de \u00a0direcci\u00f3n acad\u00e9mica, administrativa o de extensi\u00f3n cultural, y a los \u00a0representantes del profesorado ante los organismos de la Universidad de \u00a0car\u00e1cter permanente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a086. El Consejo Acad\u00e9mico determinara las formas de control que permitan el \u00a0efectivo cumplimiento de lo dispuesto en los art\u00edculos que tratan de la \u00a0disminuci\u00f3n de la docencia directa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a087. \u00a0A\u00f1o sab\u00e1tico. El Consejo \u00a0superior, de acuerdo con la reglamentaci\u00f3n que expedir\u00e1 para el efecto y a \u00a0propuesta del Consejo Acad\u00e9mico, podr\u00e1 conceder a los Profesores Asociados y a \u00a0los Profesores Titulares de tiempo completo, por una sola vez, un periodo \u00a0sab\u00e1tico de un a\u00f1o, despu\u00e9s de cumplir siete a\u00f1os continuos de servicio en la \u00a0Universidad, con el fin de dedicarlo exclusivamente a la investigaci\u00f3n o a la \u00a0preparaci\u00f3n de libros \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO IV \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Distinciones acad\u00e9micas \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a088. \u00a0Distinciones acad\u00e9micas. \u00a0Establ\u00e9cense las siguientes distinciones acad\u00e9micas para los docentes de tiempo \u00a0completo y de tiempo parcial: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Profesor Distinguido. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Profesor Em\u00e9rito. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Profesor Honoraria. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a089. La distinci\u00f3n de Profesor Distinguido podr\u00e1 ser otorgada por el Consejo \u00a0Superior, a propuesta del Consejo Acad\u00e9mico, al docente que baya hecho \u00a0contribuciones significativas a la ciencia, al arte o a la t\u00e9cnica. Para ser \u00a0merecedor de esta distinci\u00f3n se requiere, adem\u00e1s, poseer al menos la categor\u00eda \u00a0de Profesor Asociado y presentar un trabajo original de investigaci\u00f3n \u00a0cient\u00edfica, un texto adecuado para la docencia o una obra en el campo \u00a0art\u00edstico, considerado meritorio por la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a090. La distinci\u00f3n de Profesor Em\u00e9rito podr\u00e1 ser otorgada por el Consejo \u00a0Superior a propuesta del Consejo Acad\u00e9mico al docente que haya sobresalido en \u00a0el \u00e1mbito nacional por sus m\u00faltiples relevantes aportes a la ciencia, las artes \u00a0y la t\u00e9cnica. Para ser acreedor a esta distinci\u00f3n se quiere, adem\u00e1s, poseer la \u00a0categor\u00eda de Profesor Titular y presentar un trabajo original de investigaci\u00f3n \u00a0cient\u00edfica un texto adecuado para la docencia o una obra art\u00edstica que haya \u00a0sido calificada como sobresaliente por un jurado nacional que integrara el \u00a0Ministro de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a091. Las distinci\u00f3n de Profesor Honorario ser\u00e1 otorgada por el Consejo Superior \u00a0a propuesta del Consejo Acad\u00e9mico, al docente que haya prestado sus servicios \u00a0al menos durante veinte a\u00f1os en la misma instituci\u00f3n y que se haya destacado \u00a0por sus aportes a la ciencia, el arte o a la t\u00e9cnica o haya prestado servicios \u00a0importantes en la direcci\u00f3n acad\u00e9mica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Para \u00a0ser merecedor de esta distinci\u00f3n se requiere, adem\u00e1s, ser Profesor Titular. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
TITULO QUINTO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DE LAS SITUACIONES ADMINISTRATIVAS \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a092. Las Situaciones administrativos en las que puede encontrarse un docente de \u00a0tiempo completo o de tiempo parcial, son las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0En servicio activo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0En licencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0En permiso. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0En comisi\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Ejerciendo las funciones de otro empleo por encargo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0En vacaciones, y \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
g) \u00a0Suspendido en el ejercicio de sus funciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0r\u00e9gimen general de situaciones administrativas de los empleados p\u00fablicos es \u00a0aplicable a los docentes, con las excepciones que contiene el \u00a0 Decreto \u00a0extraordinario 80 de 1980. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO I \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Del servicio activo \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a093. Un docente se encuentra en servicio activo, cuando actualmente ejerce las \u00a0funciones del cargo del cual ha tomado posesi\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO II \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la licencia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a094. Un docente se encuentra en licencia cuando transitoriamente y por un \u00a0t\u00e9rmino definido se separa del ejercicio de su cargo, por solicitud propia, per \u00a0enfermedad o por maternidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a095. Los docentes tienen derecho a licencia ordinaria, a solicitud propia y sin \u00a0sueldo, hasta por sesenta d\u00edas al a\u00f1o continuos o discontinuos. Si ocurre justa \u00a0causa a juicio de la autoridad nominadora, la licencia podr\u00e1 prorrogarse hasta \u00a0por treinta d\u00edas m\u00e1s. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Toda solicitud de licencia ordinaria o de su pr\u00f3rroga deber\u00e1 elevarse por \u00a0escrito, acompa\u00f1ada de los documentos que la justifiquen, cuando se requiera. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a096. Cuando la solicitud de licencia ordinaria no obedezca a razones de fuerza \u00a0mayor o de caso fortuito, la autoridad nominadora decidir\u00e1 sobre la oportunidad \u00a0de concederla, teniendo en cuenta las necesidades del servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a097. La licencia no puede ser revocada, aunque puede en todo caso renunciarse \u00a0por el beneficiario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a098. Las licencias ordinarias ser\u00e1n concedidas por el Rector de la Universidad, \u00a0previo concepto del Jefe inmediato del beneficiario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a099. Al concederse una licencia ordenar\u00eda, el docente podr\u00e1 separarse \u00a0inmediatamente del servicio, salvo que en el acto que la otorgue se fije fecha \u00a0diferente, o se se\u00f1ale condici\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0100. Durante el t\u00e9rmino de duraci\u00f3n de una licencia ordinaria no pod\u00eda \u00a0desempe\u00f1arse otro cargo p\u00fablico. La violaci\u00f3n de lo dispuesto en el presente \u00a0art\u00edculo ser\u00e1 sancionada disciplinariamente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0101. El tiempo de licencia ordinaria y el de su prorroga no son computables \u00a0como tiempo de servicio para ning\u00fan efecto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0102. La licencia por enfermedad o por maternidad se rige por las normas de \u00a0seguridad social para los empleados oficiales del orden departamental. Los \u00a0vacios podr\u00e1n llenarse con las disposiciones de orden nacional. Estas \u00a0licencias, ser\u00e1n concedidas por el Rector o por quien haya recibido delegaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0103. Para autorizar licencia por enfermedad se proceder\u00e1 de oficio o a \u00a0solicitud de parte, pero se requerir\u00e1 sin excepci\u00f3n la certificaci\u00f3n de \u00a0incapacidad expedida por funcionario medico, adscrito al respectivo servicio \u00a0universitario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0104. Al vencerse cualquiera de las licencias o sus pr\u00f3rrogas, el docente debe \u00a0reincorporarse al ejercicio de sus funciones; si no las reasume incurrir\u00e1 en \u00a0abandono del cargo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO III \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Del permiso \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0105, Cuando medie justa causa, el docente podr\u00e1 solicitar, por escrito, permiso \u00a0remunerado hasta por tres d\u00edas h\u00e1biles. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Corresponde al Rector, o a quien haya delegado la facultad, el autorizar los \u00a0permisos solicitados \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO IV \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la comisi\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0106. Un docente se encuentra en comisi\u00f3n cuando por disposici\u00f3n de la \u00a0Universidad ejerce temporalmente las funciones propias de su cargo o conexas \u00a0con \u00e9l en lugares diferentes a la sede habitual de su trabajo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0107. En armon\u00eda con la ley las comisiones pueden ser: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0De servicio, para ejercer las funciones propias del cargo en Lugar diferente a \u00a0la sede de la unidad acad\u00e9mica a la cual se est\u00e1 adscrito, cumplir misiones \u00a0especificas conferidas por la Universidad, asistir a reuniones, conferencias o \u00a0seminarios, o realizar visitas de observaci\u00f3n que interesen a la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Para adelantar estudios, en las condiciones y las modalidades se\u00f1aladas en este \u00a0reglamento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Para desempe\u00f1ar un cargo de libre nombramiento y remoci\u00f3n dentro de la \u00a0Universidad o fuera de ella en un empleo p\u00fablico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Para atender invitaciones de Gobierno extranjero, de organismos internacionales \u00a0o de instituciones privadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0108. Solamente podr\u00e1 conferirse comisi\u00f3n para fines que directamente interesen \u00a0a la Universidad. En todo caso el comisionado deber\u00e1 rendir informe de las \u00a0actividades adelantadas durante su cumplimiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0109. Las comisiones, cualquiera sea su naturaleza, ser\u00e1n concedidas por el \u00a0Consejo Superior. Esta facultad podr\u00e1 ser delegada al Rector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0110. La comisi\u00f3n de servicio har\u00e1 parte de los deberes de todo docente, y en el \u00a0acto administrativo que la confiera deber\u00e1 expresarse su duraci\u00f3n, prorrogable \u00a0por razones de servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Proh\u00edbase toda comisi\u00f3n de servicio de car\u00e1cter permanente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0111. La comisi\u00f3n para desempe\u00f1ar un empleo p\u00fablico de libre nombramiento y \u00a0remoci\u00f3n fuera de la Universidad tendr\u00e1 el t\u00e9rmino que deber\u00e1 se\u00f1alarse en el \u00a0acto que la confiera. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0112. Al vencimiento de toda comisi\u00f3n, el docente deber\u00e1 reintegrarse al \u00a0servicio dentro de los tres d\u00edas calendario inmediatamente siguientes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0113. Todo docente a quien se confiera comisi\u00f3n de estudios que implique separaci\u00f3n \u00a0total o parcial en el ejercicio de las funciones propias del cargo, por seis o \u00a0m\u00e1s meses calendario, suscribir\u00e1 con la instituci\u00f3n un convenio, en virtud del \u00a0cual se obligue a prestar sus servicios en la Universidad en el cargo de que es \u00a0titular, o en otro de igual o superior categor\u00eda, por un tiempo correspondiente \u00a0al doble del equivalente al de la comisi\u00f3n, t\u00e9rmino este que en ning\u00fan caso \u00a0podr\u00e1 ser inferior a un a\u00f1o y con una dedicaci\u00f3n no inferior a la que pose\u00eda en \u00a0el momento de conced\u00e9rsele la comisi\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Cuando \u00a0la comisi\u00f3n de estudios se realice en el exterior por un t\u00e9rmino menor de seis \u00a0meses, el docente estar\u00e1 obligado a prestar sus servicios a la instituci\u00f3n por \u00a0un lapso no inferior a seis meses \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0114. En caso de incumplimiento total o parcial de la contraprestaci\u00f3n debida \u00a0por el docente, este est\u00e1 obligado a pagar a la instituci\u00f3n una suma igual al \u00a0doble de la recibida de parte de la universidad durante el t\u00e9rmino de duraci\u00f3n \u00a0de la comisi\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0115. La Universidad podr\u00e1 revocar en cualquier momento la comisi\u00f3n y exigir que \u00a0el docente reasuma sus funciones cuando por cualquier medio aparezca demostrada \u00a0que el rendimiento en el estudio o la asistencia no son satisfactorios, o se \u00a0han incumplido las obligaciones pactadas, sin perjuicio de las sanciones a que \u00a0haya lugar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0116. El tiempo de la comisi\u00f3n de estudios se entender\u00e1 como de servicio activo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO V \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Del encargo \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0117. Hay encargo cuando se designa temporalmente un docente para asumir, total \u00a0o parcialmente, las funciones de un cargo administrativo vacante por falta \u00a0temporal o definitiva de su titular, desvincul\u00e1ndose o no de las propias de su \u00a0cargo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0118. Sin perjuicio de lo estipulado en el literal h), del art\u00edculo 61 del \u00a0 Decreto \u00a0extraordinario 80 de 1980, cuando se trata de vacancia temporal, el encargo \u00a0de otro empleo solo podr\u00e1 desempe\u00f1arse durante el termino de esta, y en el caso \u00a0de vacancia definitiva hasta por el t\u00e9rmino de seis meses, vencidos los cuales \u00a0el cargo deber\u00e1 ser provisto en forma definitiva. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0119. El docente encargado tendr\u00e1 derecho al sueldo que corresponda al cargo que \u00a0desempe\u00f1a temporalmente, siempre y cuando no deba ser percibido por su titular. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO VI \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DEL RETIRO DEL SERVICIO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0120. Las vacaciones se regir\u00e1n per las normas legales y especiales sobre la \u00a0materia, y la suspensi\u00f3n por las normas sobre el r\u00e9gimen disciplinario a que se \u00a0refiere el presente reglamento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
TITULO SEXTO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DEL RETIRO DEL SERVICIO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0121. La cesaci\u00f3n definitiva en el ejercicio de las funciones se produce en los \u00a0siguientes casos: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Por renuncia regularmente aceptada. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Por vencimiento del periodo respectivo, siempre y cuando la instituci\u00f3n hubiere \u00a0manifestado con antelaci\u00f3n no inferior a un (1) mes, su decisi\u00f3n de dar por \u00a0terminada la relaci\u00f3n laboral. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Por declaratoria de insubsistencia del nombramiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Por destituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Por declaratoria de vacancia del cargo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0Per vencimiento del t\u00e9rmino para lo cual fue contratado o vinculado el docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
g) \u00a0Por terminaci\u00f3n del contrato, en el caso de los docentes de c\u00e1tedra. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
h) \u00a0Por invalidez absoluta. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
i) \u00a0Por retiro con derecho a pensi\u00f3n de jubilaci\u00f3n, cuando se trate de docentes de \u00a0tiempo completo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
j) \u00a0Por haber llegado a la edad de retiro forzoso excepto cuando se trate de \u00a0docentes de c\u00e1tedra. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0122. El acto que disponga la separaci\u00f3n del servicio de personal inscrito en el \u00a0escalaf\u00f3n docente deber\u00e1 ser motivado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0123. El retiro del servicio produce la perdida de los derechos derivados del \u00a0escalaf\u00f3n docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO I \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la renuncia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0124. La renuncia se produce cuando el empleado manifiesta por escrito, en forma \u00a0espontanee e inequ\u00edvoca, su decisi\u00f3n de separarse del servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0125. Presentada la renuncia, su aceptaci\u00f3n por la autoridad competente se \u00a0producir\u00e1 por escrito y en la providencia correspondiente deber\u00e1 determinarse \u00a0la fecha en que se har\u00e1 efectiva, que no pod\u00eda ser posterior a quince (15) d\u00edas \u00a0de su presentaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Vencido \u00a0el termino se\u00f1alado en el presente art\u00edculo sin que se haya decidido sobre la \u00a0renuncia, el funcionario dimitente podr\u00e1 separarse del cargo sin incurrir en \u00a0abandono del empleo, o continuar en el desempe\u00f1o del mismo, caso en el cual la \u00a0renuncia no producir\u00e1 efecto alguno. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0La renuncia regularmente aceptada la hace irrevocable. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0126. La competencia para aceptar renuncias corresponde a la autoridad \u00a0nominadora. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0127. Quedan terminantemente prohibidas y carecer\u00e1n en absoluto de valor las \u00a0renuncias en blanco, o sin fecha determinada, o que mediante cualquiera otra \u00a0circunstancia pongan con anticipaci\u00f3n, en manos de la autoridad nominadora la \u00a0suerte del empleado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0128. La presentaci\u00f3n o la aceptaci\u00f3n de una renuncia no constituyen obst\u00e1culo \u00a0para ejercer la acci\u00f3n disciplinaria en rez\u00f3n de hechos que no hubieren sido \u00a0revelados a la administraci\u00f3n, sine con posterioridad a tales circunstancias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Tampoco \u00a0interrumpen la acci\u00f3n disciplinaria ni la fijaci\u00f3n de la sanci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO II \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Declaratoria de vacancia \u00a0del cargo \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0129. La autoridad nominadora presumir\u00e1 el abandono del cargo y podr\u00e1 declarar \u00a0la vacancia del mismo, cuando el docente sin junta causa no reasume sus \u00a0funciones dentro de los tres d\u00edas siguientes al vencimiento de una licencia, \u00a0una comisi\u00f3n o de las vacaciones reglamentarias; cuando deje de concurrir al \u00a0trabajo por tres d\u00edas consecutivos: cuando en caso de renuncia, hace dejaci\u00f3n del \u00a0cargo antes de que se le autorice para separarse del mismo o antes de \u00a0transcurridos quince d\u00edas despu\u00e9s de presentado y cuando no asume el cargo \u00a0dentro de los diez d\u00edas h\u00e1biles siguientes a la fecha en que se le comunique un \u00a0traslado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
TITULO SEPTIMO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DEL REGIMEN DISCIPLINARIO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO I \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De los principios \u00a0generales \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0130. El r\u00e9gimen disciplinario tiene por objeto defender la legalidad, \u00a0moralidad, imparcialidad, responsabilidad, cooperaci\u00f3n y eficiencia en el \u00a0servicio docente, mediante la aplicaci\u00f3n de un sistema que regula la conducta \u00a0de los docentes y sanciona los actos incompatibles con los objetivos se\u00f1alados \u00a0o con la dignidad que implica el ejercicio de la docencia como funci\u00f3n publica \u00a0de la universidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0131. En todo procedimiento disciplinario se otorgaran garant\u00edas para el \u00a0ejercicio de derecho de defensa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0132. En todos los tr\u00e1mites disciplinarios que se sigan contra cualquier \u00a0docente, la Universidad se obliga a adjuntar a la correspondiente hoja de vida \u00a0no solo los documentos contentivos de cargos, acusaciones, requerimientos, de \u00a0decisiones, sino tambi\u00e9n los descargos, argumentaciones explicaciones que \u00a0frente a ellos haga el docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO II \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De las faltas disciplinarias \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0133. Constituyen faltas disciplinarias: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0El incumplimiento de los deberes a que se refieren los articules 101 y 1G2 del \u00a0 Decreto \u00a0Extraordinario 80 de 1980,1 como tambi\u00e9n el incumplimiento o violaci\u00f3n de \u00a0lo estatuido en los reglamentos de la universidad, manuales de funciones y en \u00a0las instrucciones propias de cada dependencia, as\u00ed como las especiales \u00a0comprendidas en este reglamento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Las actividades incompatibles con el decoro del cargo de docente, con su \u00a0desempe\u00f1o o con el respecto y legalidad debidos a la administraci\u00f3n \u00a0universitaria. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0La conducta p\u00fablica o privada contraria a la condici\u00f3n de docente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0La violaci\u00f3n de las normas sobre incompatibilidades e inhabilidades aplicables \u00a0a los docentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Las dem\u00e1s contempladas en las leyes, decretos y reglamentos, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0134. Se consideran faltas disciplinarias espec\u00edficas, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Incumplimiento grave en el desempe\u00f1o de sus funciones seg\u00fan concepto \u00a0fundamentado del respectivo Consejo de Facultad o del que hiciere sus veces. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Ser condenado con posterioridad a la fecha de posesi\u00f3n por delitos dolosos o \u00a0preterintencionales, salvo que en la sentencia se le haya otorgado el subrogado \u00a0penal de la condena condicional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Usar un documento p\u00fablico o privado falso, apto para acreditar el cumplimiento \u00a0de alg\u00fan requisito o calidad exigido por la universidad de acuerdo con las \u00a0normas legales reglamentarias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Laborar en otras instituciones o entidades p\u00fablicas o privadas de educaci\u00f3n \u00a0superior m\u00e1s de un 50% de las horas semanales que le hayan sido asignadas en la \u00a0Universidad como docencia directa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Ejecutar intencionalmente actos de violencia que causen da\u00f1o a la integridad de \u00a0las personas vinculadas a la Universidad o a los bienes de la instituci\u00f3n o \u00a0emplear conductas id\u00f3neas para lesionar o da\u00f1ar aun cuando, en este \u00faltimo caso \u00a0el resultado no se produzca por causa ajena a la voluntad del agente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0La violaci\u00f3n suficientemente demostrada de los principios \u00e9ticos que regular la \u00a0relaci\u00f3n docente-estudiante. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Incurre \u00a0en esta causal quien: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1. \u00a0Atente contra la reserves que se debe guardar en todo lo relacionado con el \u00a0r\u00e9gimen de evaluaciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2. \u00a0Violente el principio del trato igualitario y objetivo que se debe a todos los \u00a0alumnos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
3. \u00a0Reciba indebidamente para s\u00ed o para un tercero dinero o dadivas, o acepte \u00a0promesas remuneratorias, directas o indirectas, por acto que debe realizar en \u00a0el desempe\u00f1o de sus funciones o para omitir o retardar un acto propio del cargo \u00a0o para ejecutar uno contrario a deberes para con el estudiante. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
4. \u00a0Se abuse de la particular autoridad que se tiene para constre\u00f1ir o inducir a \u00a0alguien a realizar o prometer la ejecuci\u00f3n de una conducta, o a dar o a \u00a0prometer al mismo profesor o a un tercero cualquier dadiva o beneficio o \u00a0remuneraci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
g) \u00a0Apropiarse o aprovecharse indebidamente de trabajos de investigaci\u00f3n, escritos, \u00a0art\u00edculos, textos, obras o materiales did\u00e1cticos cuya propiedad intelectual \u00a0radique en otra persona. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0135. Las faltas disciplinarias, para efectos de la sanci\u00f3n son leves o graves, \u00a0determinando su naturaleza, sus efectos, las modalidades y circunstancias del \u00a0hecho, los motivos determinantes y los antecedentes personales del infractor. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0136. Para esa determinaci\u00f3n se tendr\u00e1n en cuenta, entre otros, los siguientes \u00a0criterios: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0La naturaleza de la falta y sus efectos se apreciaran por su aspecto \u00a0disciplinario en lo relacionado con el servicio y si se ha producido esc\u00e1ndalo \u00a0o mal ejemplo y se ha causado perjuicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Las modalidades y circunstancias del hecho se apreciaran de acuerdo con el \u00a0grado de participaci\u00f3n en la comisi\u00f3n de la falta y la existencia de \u00a0circunstancias agravantes, atenuantes o existentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Los motivos determinantes se apreciaran seg\u00fan se haya procedido por innobles o \u00a0f\u00fatiles o por nobles o altruistas, y \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Los antecedentes personales del infractor se apreciaran por las condiciones \u00a0personales del inculpado, categor\u00eda del cargo, categor\u00eda en el escalaf\u00f3n y \u00a0funciones desempe\u00f1adas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0137. Se consideraran circunstancias agravantes, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Reincidir en la comisi\u00f3n de faltas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Realizar el hecho en complicidad con estudiantes, subalternos u otros \u00a0servidores de la universidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Cometer la falta aprovechando la confianza depositada por el superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Cometer la falta para ocultar otra. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Rehuir la responsabilidad o atribu\u00edrsela a otro u otros \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0Infringir varias obligaciones con la misma acci\u00f3n u omisi\u00f3n, y \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
g) \u00a0Preparar ponderadamente la infracci\u00f3n y las modalidades empleadas en la \u00a0comisi\u00f3n de la misma. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0138. Ser\u00e1n circunstancias atenuantes o eximentes, entre otras: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Buena conducta anterior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Haber sido inducido por un superior a cometer la falta. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0La ignorancia invencible. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0El confesar la falta oportunamente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Procurar, a iniciativa propia, resarcir el da\u00f1o o compensar el perjuicio \u00a0causado antes de iniciarse el proceso disciplinario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0139. Para efectos de la reincidencia solo se tendr\u00e1n cuenta las faltas cometidas \u00a0en los doce meses inmediatamente anteriores a la comisi\u00f3n de la que se juzga. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO III \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De las calificaciones de \u00a0las faltas y de la graduaci\u00f3n de las sanciones \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0140. Los docentes de tiempo completo y de tiempo parcial que incurran en faltas \u00a0disciplinarias ser\u00e1n objeto, de acuerdo con su gravedad, de las siguientes \u00a0sanciones disciplinarias, sin perjuicio de la responsabilidad civil o penal que \u00a0a su acci\u00f3n pueda originar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0141. Son sanciones disciplinarias: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Amonestaci\u00f3n privada: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Amonestaci\u00f3n p\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Multa que no exceda de la quinta parte del sueldo mensual. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Suspensi\u00f3n en el ejercicio del cargo hasta por un a\u00f1o calendario sin derecho a \u00a0remuneraci\u00f3n, y \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) \u00a0Destituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0142. La comisi\u00f3n de faltas leves dar\u00e1n lugar a la aplicaci\u00f3n de las sanciones \u00a0disciplinarias contempladas en los literales a), b) y c), del art\u00edculo \u00a0anterior. Las faltas graves o la reincidencia en faltas leves pueden dar lugar \u00a0a la suspensi\u00f3n en el ejercicio del cargo hasta por un lado sin derecho a \u00a0remuneraci\u00f3n, o a la destituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO IV \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la competencia para \u00a0sancionar \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0143. Las sanciones de amonestaci\u00f3n privada o de amonestaci\u00f3n p\u00fablica las \u00a0impondr\u00e1 el superior inmediato del docente; las sanciones de multa o de \u00a0suspensi\u00f3n, el Rector de la Universidad. La destituci\u00f3n ser\u00e1 impuesta por la \u00a0autoridad nominadora. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0144. Cuando se trate de la imposici\u00f3n de la sanci\u00f3n de destituci\u00f3n, se \u00a0requerir\u00e1 previa solicitud de concept lo al Consejo Acad\u00e9mico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0El concepto a que se refiere este art\u00edculo no obliga a la autoridad nominadora. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO V \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la acci\u00f3n disciplinaria \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0145. La acci\u00f3n disciplinaria se iniciara de oficio, a solicitud o informaci\u00f3n \u00a0de funcionario p\u00fablico o por queja debidamente fundamentado, presentada por \u00a0cualquier persona. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0146 La acci\u00f3n disciplinaria y la aplicaci\u00f3n de las sanciones ser\u00e1n procedentes \u00a0aunque el docente se haya retirado de la universidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Cuando \u00a0la multa, la suspensi\u00f3n o la destituci\u00f3n no pudieren hacerse efectivos por \u00a0cesaci\u00f3n definitivo de funciones, se anotaran en la hoja de vida del sancionado \u00a0para que surta sus efectos como antecedentes, o impedimento de acuerdo con la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0147. Si los hechos materia del procedimiento disciplinarlo fueren constitutivos \u00a0de delitos proseguibles de oficio, se ordenara ponerlos en conocimiento de \u00a0autoridad competente, acompa\u00f1ando copia de los documentos que corresponda. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La \u00a0existencia de un proceso penal sobre los mismos hechos no dar\u00e1 lugar a la \u00a0suspensi\u00f3n de la acci\u00f3n disciplinaria, salvo en el caso de prejudicialidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0148. Toda acci\u00f3n disciplinaria prescribir\u00e1 en el t\u00e9rmino de cinco a\u00f1os, \u00a0contados a partir de la fecha de la comisi\u00f3n del hecho, si este fuere \u00a0continuado, a partir de la fecha de realizaci\u00f3n del \u00faltimo acto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO VI \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Titulares del poder \u00a0sancionador \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0149. Dentro de los l\u00edmites fijados por el presente reglamento, ejercen la \u00a0facultad de sancionar: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0El Rector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Los Decanos y Directores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0El Consejo Superior como \u00f3rgano que decide el recurso de apelaci\u00f3n respecto de \u00a0las decisiones adoptadas por el Rector y que son susceptibles de ser impugnadas \u00a0por aquel medio y contempladas en el presente reglamento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO VII \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Del procedimiento \u00a0disciplinario \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0150. Conocida una situaci\u00f3n que pudiere constituir falta disciplinaria de un \u00a0docente, su Jefe inmediato proceder\u00e1 a establecer si aquella puede calificarse \u00a0como tel. en caso positive proceder\u00e1 dentro de los quince (15) d\u00edas h\u00e1biles \u00a0siguientes al conocimiento del hecho a comunicarle al docente 1os cargos que se \u00a0le formulan y las pruebas existentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Para los efectos previstos en este reglamento, se considera superior o Jefe \u00a0inmediato del docente al Decano o Director de dependencia, seg\u00fan sea el caso. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0151. El docente dispondr\u00e1 de cinco (5) d\u00edas h\u00e1biles para formular sus descargos \u00a0y presentar las pruebas que considere convenientes para su defensa. Dentro de \u00a0los cinco (5) d\u00edas h\u00e1biles siguientes al vencimiento del t\u00e9rmino anterior, el \u00a0Jefe inmediato proceder\u00e1 a imponer la sanci\u00f3n de amonestaci\u00f3n privada o \u00a0p\u00fablica, si a ellas hubiere lugar, o a remitirlo actuado al Rector si considera \u00a0que la sanci\u00f3n que se debe imponer fuere diferente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0152. Dentro de los treinta (30) d\u00edas h\u00e1biles siguientes a la fecha de recepci\u00f3n \u00a0de los documentos, el Rector proceder\u00e1 a imponer la sanci\u00f3n a que hubiere \u00a0lugar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Cuando el Rector considere que es necesario perfeccionar la actuaci\u00f3n \u00a0adelantada por el Jefe inmediato del docente, designara a un funcionario de \u00a0superior jerarqu\u00eda a la del inculpado para que dentro del t\u00e9rmino que le \u00a0se\u00f1ale, adelante las diligencias pertinentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a02\u00b0 El Funcionario designado de acuerdo con el par\u00e1grafo anterior podr\u00e1 \u00a0asesorarse por un comit\u00e9 integrado adem\u00e1s de \u00e9l como Presidente, por dos \u00a0profesores designados por el Consejo Superior y los representantes profesorales \u00a0ante los Consejos Superior y Acad\u00e9mico; dicho comit\u00e9, dentro del t\u00e9rmino que se \u00a0le se\u00f1ale, adelantara las diligencias pertinentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Comit\u00e9 ser\u00e1 permanente. El Consejo Superior designara a los dos profesores cada \u00a0a\u00f1o y no cesara en funciones mientras no sea reemplazado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0153. Cuando la sanci\u00f3n fuere la de destituci\u00f3n, el Rector solicitara \u00a0previamente el concepto del Consejo Acad\u00e9mico. Si el Consejo Acad\u00e9mico no se \u00a0pronunciare dentro de los diez (10) d\u00edas h\u00e1biles siguientes a la solicitud, el \u00a0Rector podr\u00e1 proceder a aplicar la sanci\u00f3n correspondiente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0concepto del Consejo Acad\u00e9mico no obliga al Rector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0154. En todos los casos las pruebas allegadas se apreciaran seg\u00fan las reglas de \u00a0la sana cr\u00edtica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0155. Cuando por cualquier circunstancia se dificultare poner en conocimiento \u00a0los cargos y las pruebas que obran en su contra, se proceder\u00e1 a enviar una \u00a0comunicaci\u00f3n telegr\u00e1fica a la ultima direcci\u00f3n conocida y a fijar un edicto en \u00a0la Secretaria de la instituci\u00f3n, por el t\u00e9rmino de cinco (5) d\u00edas h\u00e1biles. El \u00a0docente podr\u00e1 formular sus descargos y presentar las pruebas correspondientes \u00a0dentro de los tres (3) d\u00edas h\u00e1biles siguientes a la fecha de desfijaci\u00f3n del \u00a0edicto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0156. Las sanciones de multa, suspensi\u00f3n o destituci\u00f3n deber\u00e1n ser impuestas por \u00a0resoluci\u00f3n motivada y notificarse en la forma prevista en el \u00a0 Decreto 2733 de 1959. \u00a0Contra dichas resoluciones procede el recurso de reposici\u00f3n, en todos los \u00a0casos, y el de apelaci\u00f3n ante el Consejo Superior, cuando se trate de \u00a0suspensi\u00f3n mayor de seis (6) metes o de destituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0157. Los recursos contra el acto administrativo mediante el cual se haya \u00a0impuesto una sanci\u00f3n de multa, de suspensi\u00f3n o destituci\u00f3n, deber\u00e1n \u00a0interponerse y sustentarse por escrito, dentro de los cinco (5) d\u00edas h\u00e1biles \u00a0siguientes a la fecha de la notificaci\u00f3n. Los recursos interpuestos contra la \u00a0suspensi\u00f3n o la destituci\u00f3n se conceder\u00e1n en el efecto devolutivo. Estos \u00a0recursos deber\u00e1n resolverse dentro de los treinta (30) d\u00edas h\u00e1biles siguientes \u00a0a la fecha de su interposici\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0158. El abandono de cargo, previsto en el art\u00edculo 106 del \u00a0 Decreto \u00a0extraordinario n\u00famero 80 de 1980 dar\u00e1n lugar a acci\u00f3n disciplinaria cuyo \u00a0procedimiento se regir\u00e1 por las normas anteriores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0159. Copias de las providencias mediante las cuales se impongan sanciones \u00a0disciplinarias, se archivaran en la hoja de vida del docente \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0160. Los recursos e instancias son solamente los establecidos en este \u00a0reglamento, de acuerdo con el \u00a0 Decreto \u00a0extraordinario 80 de 1980 y el \u00a0 Decreto 2885 de 1980. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0161. La suspensi\u00f3n o destituci\u00f3n de un docente conlleva la suspensi\u00f3n o la \u00a0exclusi\u00f3n del escalaf\u00f3n o carrera docente respectivamente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0162. Los descuentos pecuniarios por inasistencia no ser\u00e1n considerados en \u00a0ning\u00fan caso como sanci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
TITULO OCTAVO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DISPOSICIONES ESPECIALES \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0163. \u00a0Propiedad intelectual. La \u00a0propiedad intelectual de las obras o inventos de los miembros del cuerpo \u00a0docente pertenecer\u00e1n a estos conforme a la ley pero deber\u00e1 hacerse constar la \u00a0colaboraci\u00f3n prestada por la Universidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0164. \u00a0Prestaciones. Las prestaciones \u00a0sociales del personal docente, ser\u00e1n las que fijen las disposiciones legales \u00a0que le sean aplicables. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0165. La edad de retiro forzoso, para los docentes de tiempo completo y de tiempo \u00a0parcial, ser\u00e1 de sesenta y cinco a\u00f1os. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0goce de la pensi\u00f3n de jubilaci\u00f3n no es incompatible con el ejercicio de la \u00a0docencia de tiempo parcial o de c\u00e1tedra. Su vinculaci\u00f3n se har\u00e1 sin embargo, \u00a0por periodos acad\u00e9micos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0166. \u00a0Base acad\u00e9mica. Se entiende por \u00a0base acad\u00e9mica los periodos de escolaridad o estudio con los cuales el docente \u00a0obtuvo su t\u00edtulo o grado en educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0Varios t\u00edtulos de educaci\u00f3n superior de la misma modalidad educativa no son \u00a0acumulativos para definir base acad\u00e9mica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0167 (transitorio). La ubicaci\u00f3n inicial en el escalaf\u00f3n de los artistas y \u00a0t\u00e9cnicos sin t\u00edtulo, nombrados expresamente como docentes, actualmente \u00a0vinculados ser\u00e1 recomendada al Consejo Superior por una comisi\u00f3n nombrada por \u00a0el Rector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0168. \u00a0Personal de c\u00e1tedra. Los \u00a0docentes de c\u00e1tedra no son empleados p\u00fablicos ni trabajadores oficiales y su \u00a0vinculaci\u00f3n a la universidad se har\u00e1 mediante un contrato administrativo de \u00a0prestaci\u00f3n de servicios, el cual se celebrara por periodos acad\u00e9micos. Su \u00a0remuneraci\u00f3n se determinar\u00e1 seg\u00fan su categor\u00eda y con base en las horas \u00a0efectivamente dictadas. Sus prestaciones sociales ser\u00e1n proporcionales a las \u00a0establecidas para los docentes de tiempo completo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Los \u00a0contratos a que se refiere este art\u00edculo no esteran sujetos a formalidades \u00a0distintas a las acostumbradas entre particulares. El r\u00e9gimen de estipulaciones \u00a0ser\u00e1 el determinado por la naturaleza del servicio y el contrato deber\u00e1 darse \u00a0por terminado sin indemnizaci\u00f3n alguna por parte de la Universidad, en los \u00a0casos de incumplimiento de las obligaciones pactadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Los \u00a0contratos de que aqu\u00ed se trata requieren para su perfeccionamiento el registro \u00a0presupuestal correspondiente, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0169. Todas las normas aqu\u00ed consignadas son aplicables igualmente al personal \u00a0docente universitario de tiempo parcial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Articulo \u00a0170. El presente Acuerdo rige desde la fecha de aprobaci\u00f3n por el Gobierno \u00a0Nacional y deroga cualquiera otra disposici\u00f3n sobre la materia, expresamente \u00a0los Acuerdos n\u00fameros 7, de marzo 26 de 1971; 4, de octubre 3 de 1974; 4, de \u00a0febrero 13 de 1975; 26, de septiembre 5 de 1975 y 20, de diciembre 3 de 1980. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dado \u00a0en Medell\u00edn a los 13 d\u00edas del mes de marzo de 1981. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Presidente, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
(Fdo.) \u00a0 \u00a0Oscar \u00a0Madrid Botero \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Secretario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
(Edo.) \u00a0 \u00a0Guillermo \u00a0Le\u00f3n Calderon Gallego”. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a02\u00b0 Este Decreto rige a partir de la fecha de su expedici\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Publ\u00edquese \u00a0y c\u00famplase. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dado \u00a0en Bogot\u00e1, D. E., a 13 de marzo de 1981. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
JULIO CESAR TURBAY AYALA \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Ministro de Educaci\u00f3n Nacional, encargado, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Rams\u00e9s \u00a0Hakim Murad. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 DECRETO 693 \u00a0DE 1981 (marzo 13) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 por el cual se aprueba \u00a0el Acuerdo n\u00famero 5 de 1981 expedido por el Consejo Superior de la Universidad \u00a0de Antioquia. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 El \u00a0Presidente de la Rep\u00fablica de Colombia, en use de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-15990","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-decretos-1981"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15990","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15990"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15990\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15990"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15990"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15990"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}