\u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETO 895 \u00a0DE 1981 <\/p>\n
\u00a0 \u00a0<\/p>\n
(abril 3) \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
por \u00a0el cual se modifica parcialmente el \u00a0 Decreto \u00a02157 de agosto 21 de 1980. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Presidente de la Rep\u00fablica de Colombia, en uso \u00a0de las atribuciones que le confieren los numerales 3\u00b0 y 12 del art\u00edculo 120 de \u00a0la Constituci\u00f3n Nacional, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETA: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo primero. El art\u00edculo 2\u00b0 del Decreto 2157 \u00a0del 21 de agosto de 3.980 quedara as\u00ed: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Los educadores que no puedan acreditar el registro \u00a0del t\u00edtulo, acta de grado o base acad\u00e9mica por los mismos motivos expuestos en \u00a0el art\u00edculo anterior, podr\u00e1n presentar los certificados de estudio de \u00a0conformidad con el curr\u00edculo escolar vigente de la \u00e9poca que obtuvo el t\u00edtulo, \u00a0expedidos por el Rector y Secretario del respectivo plantel con la refrendaci\u00f3n \u00a0de la Secretaria de Educaci\u00f3n o del Fondo Educativo Regional correspondiente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Si por las mismas razones tampoco fuere posible \u00a0allegar tales certificaciones, los t\u00edtulos o la base acad\u00e9mica podr\u00e1n \u00a0acreditarse mediante la presentaci\u00f3n de los siguientes documentos: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) Certificaci\u00f3n de que la instituci\u00f3n realmente \u00a0existi\u00f3, expedida por el Ministerio de Educaci\u00f3n, la Secretaria de Educaci\u00f3n, \u00a0la primera autoridad del lugar o el P\u00e1rroco del barrio o municipio \u00a0donde funciono el plantel, con la base en prueba fidedigna; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) Declaraci\u00f3n juramentada rendida ante juez \u00a0competente de dos testigos que certifique que el docente obtuvo el t\u00edtulo o \u00a0curs\u00f3 los estudios respectivos, los testigos deber\u00e1n ser directivos, profesores \u00a0o condisc\u00edpulos de la respectiva instituci\u00f3n; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) Las pruebas supletorias de los literales \u00a0anteriores ser\u00e1n admitidas para educadores que cursaron estudios antes de la \u00a0expedici\u00f3n del \u00a0 Decreto 1135 de 1952. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. Si con anterioridad a la solicitud de \u00a0asimilaci\u00f3n, el educador acredito el t\u00edtulo o los certificados de estudio con \u00a0prueba supletoria y esta le fue aceptada para efectos de inscripci\u00f3n o ascenso \u00a0no se le exigir\u00e1 nueva comprobaci\u00f3n si dicha prueba apareciere en los archivos \u00a0o el docente la presentare junto con la solicitud de asimilaci\u00f3n, o cuando \u00a0existiere constancia fidedigna del hecho en los archivos de escalaf\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo Segundo. Adicionase el siguiente par\u00e1grafo \u00a0al art\u00edculo 7\u00b0 del \u00a0 Decreto \u00a02157 de agosto 21 de 1980: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. Autorizase la revisi\u00f3n a quienes \u00a0presenten la prueba supletoria que ya fueron asimilados directamente en virtud \u00a0de la categor\u00eda, por no haber podido acreditar base acad\u00e9mica ni titulo, por \u00a0los motivos previstos en este Decreto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo tercero. Este Decreto rige a partir de la \u00a0fecha de su expedici\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Publ\u00edquese y c\u00famplase. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dado en Bogot\u00e1, D. E., a 3 de abril de 1981. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
JULIO \u00a0CESAR TURI2AY AYALA \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Ministro de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Carlos Alb\u00e1n Holgu\u00edn. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
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