DECRETO \u00a01469 DE 1987 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
(agosto \u00a03) \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Por el cual se reglamenta el articulo 8\u00b0 del Decreto ley 0088 \u00a0de 1976 sobre promoci\u00f3n autom\u00e1tica para el nivel de educaci\u00f3n b\u00e1sica \u00a0primaria. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0presidente de la Rep\u00fablica de Colombia, en ejercicio de las facultades que le \u00a0confieren los art\u00edculos 41,el ordinal 3\u00b0 \u00a0del art\u00edculo 120 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y el art\u00edculo 8\u00b0 \u00a0del Decreto\u2011ley 0088 de l976, y \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CONSIDERANDO: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que \u00a0la Constituci\u00f3n Nacional en su art\u00edculo 41 consagra el derecho a la educaci\u00f3n \u00a0primaria gratuita y obligatoria para todos los colombianos y que es por tanto, \u00a0obligaci\u00f3n del Estado protegerla, fomentarla y cualificarla; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que \u00a0es voluntad del Gobierno Nacional trabajar por el logro de la universalizaci\u00f3n \u00a0de la educaci\u00f3n b\u00e1sica primaria y por el mejoramiento de su calidad; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que \u00a0es fin primordial de la educaci\u00f3n b\u00e1sica primaria el desarrollo del \u00a0conocimiento, actitudes, valores, habilidades, destrezas psicomotrices y del \u00a0proceso de socializaci\u00f3n; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que \u00a0la promoci\u00f3n autom\u00e1tica mejora sensiblemente la eficiencia del sistema \u00a0educativo al disminuir las tasas de repitentes y deserci\u00f3n y al potenciar la \u00a0universalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n primaria; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que \u00a0la evaluaci\u00f3n escolar es un factor esencial para promover el desarrollo del \u00a0alumno, del maestro, de la instituci\u00f3n escolar, de la comunidad y, por lo \u00a0tanto, de la calidad de todo el proceso educativo; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que \u00a0la motivaci\u00f3n del estudiante no debe lograrse exclusivamente por el \u00a0procedimiento de la nota tradicional; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que \u00a0las pr\u00e1cticas evaluativas m\u00e1s generalizadas tienden a reducir la evaluaci\u00f3n \u00a0escolar a la asignaci\u00f3n de notas y a la promoci\u00f3n, con grave detrimento del \u00a0enfoque integral, formativo, inherente al proceso educativo, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETA: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a01\u00b0 La promoci\u00f3n autom\u00e1tica en el nivel \u00a0de educaci\u00f3n b\u00e1sica primaria ser\u00e1 de obligatorio cumplimiento para los \u00a0Institutos docentes oficiales y privados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a02\u00b0 Para efectos del presente Decreto \u00a0se entiende por: \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Evaluaci\u00f3n escolar: El proceso de seguimiento y valoraci\u00f3n permanente del \u00a0estado en que se encuentra la instituci\u00f3n educativa en sus aspectos \u00a0organizacionales y administrativos, pedag\u00f3gicos y de desarrollo del alumno, \u00a0frente a los fines y objetivos del sistema educativo colombiano. Este proceso \u00a0tiene como prop\u00f3sito la identificaci\u00f3n de los logros y dificultades, y la \u00a0aplicaci\u00f3n de correctivos que hagan posible una alta calidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Promoci\u00f3n autom\u00e1tica: El proceso por medio del cual despu\u00e9s de un seguimiento \u00a0permanente de evaluaci\u00f3n escolar, todo ni\u00f1o que cursa un grado en el nivel de \u00a0educaci\u00f3n b\u00e1sica primaria, es promovido al grado siguiente al finalizar el a\u00f1o \u00a0lectivo o antes, si sus capacidades y logros se lo permiten. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0Calificaci\u00f3n: Juicio de valor sobre el desarrollo y progreso del alumno \u00a0expresado en una escala convencional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Actividades de recuperaci\u00f3n: El conjunto de acciones planeadas y desarrolladas \u00a0a lo largo del a\u00f1o escolar, con el prop\u00f3sito de que el alumno logre los \u00a0objetivos de grado no alcanzados en las diferentes \u00e1reas de formaci\u00f3n. Dichas \u00a0actividades de recuperaci\u00f3n se desarrollar\u00e1n permanentemente en el tiempo \u00a0escolar de que trata el Decreto 1002 de 1984 \u00a0y como parte del proceso regular de ense\u00f1anza\u2011aprendizaje. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a03\u00b0 Es deber del maestro evaluar permanentemente \u00a0el estado de desarrollo del alumno, confrontarlo con los logros esperados en \u00a0cada \u00e1rea y grado, de conformidad con los programas curriculares vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a01\u00b0 El maestro debe elaborar como \u00a0m\u00ednimo un informe descriptivo y explicativo en cada uno de los cuatro per\u00edodos \u00a0del a\u00f1o escolar sobre el proceso de desarrollo del alumno. La s\u00edntesis de cada \u00a0informe ser\u00e1 transcrita en el bolet\u00edn informativo a los padres de familia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a02\u00b0 Para aquellos alumnos que no \u00a0hubieren logrado los objetivos de las \u00e1reas de formaci\u00f3n, el maestro \u00a0desarrollar\u00e1 en forma permanente actividades de recuperaci\u00f3n, cuyo plan debe \u00a0ser coordinado y evaluado con el director, rector del plantel o quien haga sus \u00a0veces. de acuerdo con lo contemplado en el literal d) del art\u00edculo 2\u00b0 \u00a0de este Decreto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a04\u00b0 Al finalizar el a\u00f1o lectivo los \u00a0docentes, con fundamento en los informes peri\u00f3dicos, presentar\u00e1n un informe \u00a0final sobre los procesos de desarrollo de cada uno de los alumnos, de \u00a0conformidad con una escala conceptual de calificaciones, donde se especifique \u00a0el grado terminado y el (las) \u00e1rea o \u00e1reas que requieran refuerzo en el \u00a0siguiente grado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a01\u00b0 Para la transferencia de un plantel \u00a0a otro se presentar\u00e1 el bolet\u00edn informativo del alumno. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a02\u00b0 Los alumnos que al momento de su \u00a0ingreso demuestren competencia para ingresar a un grado de educaci\u00f3n b\u00e1sica \u00a0primaria m\u00e1s avanzado, podr\u00e1n hacerlo a trav\u00e9s de un examen de clasificaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a03\u00b0 Los alumnos que se transfieran de \u00a0un calendario a otro, adem\u00e1s del bolet\u00edn informativo, presentar\u00e1n un examen de \u00a0clasificaci\u00f3n para definir su matr\u00edcula en el grado que cursaban o en el \u00a0inmediatamente superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a05\u00b0 Es responsabilidad del rector, \u00a0director o de quien haga sus veces en cada plantel educativo: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Establecer el plan de evaluaci\u00f3n coherente con la filosof\u00eda y pol\u00edticas de este \u00a0Decreto. Dicho plan contemplar\u00e1 la evaluaci\u00f3n institucional en los siguientes \u00a0componentes: organizacionales y administrativos, pedag\u00f3gicos y de desarrollo \u00a0del alumno. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Asesorar y verificar la ejecuci\u00f3n del plan. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a06\u00b0 La escala conceptual de \u00a0calificaci\u00f3n ser\u00e1: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2011Excelente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2011Bueno. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2011Aceptable. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2011Insuficiente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a07\u00b0 Para fines de seguimiento y \u00a0evaluaci\u00f3n, la asistencia a clase ser\u00e1 registrada en forma escrita. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
En \u00a0caso de que el alumno acumule el 20%, o m\u00e1s de fallas no Justificadas con \u00a0respecto al n\u00famero de horas clase realizadas, no se considerar\u00e1 cursado el \u00a0grado respectivo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0La promoci\u00f3n de alumnos que acumulen m\u00e1s del 20% de fallas plenamente \u00a0justificadas por razones de fuerza mayor, quedar\u00e1 a Juicio del Comit\u00e9 de \u00a0Evaluaci\u00f3n. Este comit\u00e9 ser\u00e1 objeto de posterior reglamentaci\u00f3n por parte del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a08\u00b0 Los alumnos que al finalizar el \u00a0segundo per\u00edodo acad\u00e9mico del a\u00f1o lectivo hubieren logrado los objetivos de las \u00a0diversas \u00e1reas, podr\u00e1n ser promovidos al grado siguiente, previo concepto del \u00a0Comit\u00e9 de Evaluaci\u00f3n. Esta medida tambi\u00e9n es aplicable para la transferencia de \u00a0alumnos de un calendario a otro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a09\u00b0 Quedar\u00e1 a juicio del Comit\u00e9 de \u00a0Evaluaci\u00f3n la promoci\u00f3n de alumnos con dificultades excepcionales que, a\u00fan \u00a0despu\u00e9s de las actividades de recuperaci\u00f3n, no logren los objetivos de las \u00a0diversas \u00e1reas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a010. Para la promoci\u00f3n de alumnos del programa Escuela Nueva, contin\u00faa vigente \u00a0la Resoluci\u00f3n n\u00famero 6304 del 10 de mayo de 1978. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a011. El presente Decreto deroga las disposiciones que le sean contraria con \u00a0relaci\u00f3n al ciclo de educaci\u00f3n b\u00e1sica primaria. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a012. El presente Decreto entrar\u00e1 en vigencia a partir de enero de 1988 para el \u00a0calendario A y a partir de septiembre de 1988 para el calendario B. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Comun\u00edquese, \u00a0publ\u00edquese y c\u00famplase. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dado \u00a0en Bogot\u00e1, D. E., a 3 de agosto de 1987. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VIRGILIO \u00a0BARCO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0Ministro de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ANTONIO \u00a0YEPES PARRA. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
DECRETO \u00a01469 DE 1987 \u00a0 \u00a0 (agosto \u00a03) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Por el cual se reglamenta el articulo 8\u00b0 del Decreto ley 0088 \u00a0de 1976 sobre promoci\u00f3n autom\u00e1tica para el nivel de educaci\u00f3n b\u00e1sica \u00a0primaria. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 El \u00a0presidente de la Rep\u00fablica de Colombia, en ejercicio de las facultades que […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-18511","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-decretos-1987"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18511","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18511"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18511\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18511"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18511"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18511"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}