DECRETO 2007 DE 1988 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
(septiembre \u00a029) \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Por el cual se crean unas sesiones en la direcci\u00f3n general de \u00a0educaci\u00f3n de adultos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Presidente de la Rep\u00fablica de Colombia, en ejercicio de las \u00a0facultades que le confiere el numeral 3 del art\u00edculo 120 de la Constituci\u00f3n \u00a0Pol\u00edtica de Colombia y en especial de las otorgadas por el par\u00e1grafo 2\u00b0 del art\u00edculo 39 de \u00a0la Ley 24 \u00a0del 11 de febrero de 1988, y numeral 21, art\u00edculo 120 de la Constituci\u00f3n \u00a0Pol\u00edtica de Colombia, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CONSIDERANDO: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que la \u00a0Direcci\u00f3n Genera] de Educaci\u00f3n de Adultos, es una unidad operativa adscrita a \u00a0la Secretar\u00eda Pedag\u00f3gica del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional a la que \u00a0corresponde la orientaci\u00f3n y conducci\u00f3n de procesos y de recursos para el \u00a0desarrollo de la Educaci\u00f3n de Adultos en el pa\u00eds; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que para el \u00a0cumplimiento de sus funciones la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n de Adultos \u00a0requiere de una estructura administrativa que permita atender los diferentes \u00a0\u00e1mbitos de la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos, incorporar los resultados de las \u00a0experiencias acumuladas y fomentar programas acordes con nuevas tendencias en \u00a0este campo con miras a la conformaci\u00f3n de un subsistema de Educaci\u00f3n B\u00e1sica \u00a0Popular de j\u00f3venes y adultos; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que de \u00a0acuerdo con lo establecido en el par\u00e1grafo 2\u00b0 \u00a0del art\u00edculo 39 de la Ley 24 \u00a0del 11 de febrero de 1988, la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n de Adultos \u00a0podr\u00e1 contar con secciones para apoyar los programas que desarrolle, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETA: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 1\u00b0 \u00a0La Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n de Adultos del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional contar\u00e1 con las siguientes secciones: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Secci\u00f3n de \u00a0Programaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Secci\u00f3n de \u00a0Fomento e innovaciones en Educaci\u00f3n de Adultos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Secci\u00f3n de \u00a0Desarrollo Cultural y Comunitario y Alfabetizaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Secci\u00f3n de \u00a0Educaci\u00f3n B\u00e1sica Popular, Trabajo y Educaci\u00f3n no formal. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Secci\u00f3n de \u00a0Promoci\u00f3n Juvenil y de Padres de Familia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 2\u00b0 \u00a0Son funciones de la Secci\u00f3n de Programaci\u00f3n, Investigaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) Coordinar \u00a0el proceso de definici\u00f3n de pol\u00edticas de Educaci\u00f3n de Adultos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) Establecer \u00a0estrategias para el desarrollo comunitario de planes y programas acordes con \u00a0las pol\u00edticas nacionales de educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos, articuladas con las \u00a0acciones regulares del sistema educativo nacional, aplicando mecanismos de \u00a0planeaci\u00f3n participativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) Dar \u00a0orientaciones para la elaboraci\u00f3n, ejecuci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y ajuste de los planes \u00a0y programas de educaci\u00f3n de adultos a nivel regional, municipal, de comunas y \u00a0corregimientos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Participar en la evaluaci\u00f3n de los procesos, resultados, e impactos de los \u00a0planes nacionales, programas experimentales, las innovaciones, programas \u00a0especiales y proyectos de cooperaci\u00f3n internacional de educaci\u00f3n de j\u00f3venes y \u00a0adultos, en coordinaci\u00f3n con la Oficina de Planeaci\u00f3n del sector educativo y \u00a0las dem\u00e1s secciones de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n de Adultos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) Proponer \u00a0y\/o participar y dar orientaciones para la realizaci\u00f3n de investigaciones, \u00a0sistematizaci\u00f3n de experiencias y estudios comparativos en los distintos \u00a0\u00e1mbitos de la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos y coordinar su ejecuci\u00f3n a trav\u00e9s \u00a0de organismos especializados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 3\u00b0 \u00a0Son funciones de la Secci\u00f3n de Fomento e Innovaciones en educaci\u00f3n de Adultos: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0Establecer mecanismos para el fortalecimiento administrativo, pedag\u00f3gico y \u00a0financiero de la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos a nivel regional y municipal. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) Coordinar \u00a0la revisi\u00f3n de las normas que regulan la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos y la \u00a0elaboraci\u00f3n de propuestas de ajustes, complementos y nuevas normas necesarias \u00a0para el desarrollo de las pol\u00edticas nacionales de educaci\u00f3n de adultos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) Promover \u00a0y orientar el desarrollo de programas especiales dirigidos a las regiones, \u00a0sectores o grupos espec\u00edficos de poblaci\u00f3n, la realizaci\u00f3n de programas experimentales \u00a0y el est\u00edmulo y apoyo t\u00e9cnico a las innovaciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) Propiciar \u00a0la divulgaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de hallazgos de investigaciones, estudios \u00a0comparativos, experiencias significativas e innovaciones en educaci\u00f3n de \u00a0j\u00f3venes y adultos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) Proponer \u00a0estrategias y acciones espec\u00edficas tendientes a la conformaci\u00f3n de un \u00a0subsistema de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de educadores de adultos y promotores \u00a0culturales en coordinaci\u00f3n con la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Pedag\u00f3gico y \u00a0otras entidades que adelanten actividades en esta \u00e1rea. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) \u00a0Determinar formas de trabajo integrado con instituciones estatales, \u00a0universidades y organizaciones no gubernamentales que desarrollan funciones \u00a0afines a las de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n de Adultos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
g) Promover \u00a0el fortalecimiento de redes de cooperaci\u00f3n horizontal en educaci\u00f3n de adultos a \u00a0nivel regional, nacional e internacional y la participaci\u00f3n en la realizaci\u00f3n \u00a0de proyectos interinstitucionales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 4\u00b0 \u00a0Son funciones de la Secci\u00f3n de Desarrollo Cultural Comunitario y \u00a0Alfabetizaci\u00f3n: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) Proponer \u00a0estrategias para la ejecuci\u00f3n de planes y programas de desarrollo cultural \u00a0comunitario y de alfabetizaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Participar en la orientaci\u00f3n del dise\u00f1o y la aplicaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
de \u00a0curr\u00edculos pertinentes para programas no formales de alfabetizaci\u00f3n y formaci\u00f3n \u00a0social b\u00e1sica en coordinaci\u00f3n con la Direcci\u00f3n General de Curr\u00edculo y la \u00a0Secci\u00f3n de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Popular, Trabajo y Educaci\u00f3n no formal. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) Impulsar \u00a0movimientos de cultura popular que involucren la participaci\u00f3n de los institutos \u00a0docentes y de las comunidades urbanas marginadas y rurales y fomenten la \u00a0recuperaci\u00f3n y revitalizaci\u00f3n de la cultura y el fortalecimiento de la \u00a0identidad nacional, regional y local y de los diversos grupos-\u00e9tnicos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) Dar \u00a0orientaciones para la producci\u00f3n de materiales y la utilizaci\u00f3n de los medios \u00a0de comunicaci\u00f3n en los programas de sus \u00e1reas de competencia en el marco de la \u00a0comunicaci\u00f3n educativa, en coordinaci\u00f3n con la Divisi\u00f3n de Desarrollo de \u00a0M\u00e9todos y Medios. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) Apoyar \u00a0t\u00e9cnicamente la experimentaci\u00f3n, las innovaciones y el desarrollo de programas \u00a0especiales para grupos espec\u00edficos de poblaci\u00f3n o referidos a tem\u00e1ticas \u00a0particulares relacionadas con su campo de competencia y colaborar en su \u00a0seguimiento y evaluaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 5\u00b0 \u00a0Son funciones de la Secci\u00f3n de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Popular. Trabajo y Educaci\u00f3n no \u00a0formal: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) Proponer \u00a0estrategias para la ejecuci\u00f3n de planes y programas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Media \u00a0Vocacional para j\u00f3venes y adultos en modalidades formales y no formales, la \u00a0capacitaci\u00f3n t\u00e9cnica y laboral y la educaci\u00f3n para la organizaci\u00f3n y desarrollo \u00a0de formas asociativas de producci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0Participar en la orientaci\u00f3n del dise\u00f1o y la aplicaci\u00f3n de curr\u00edculos \u00a0pertinentes formales y no formales de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media vocacional en \u00a0coordinaci\u00f3n con la Direcci\u00f3n General de Curr\u00edculo y la Secci\u00f3n de Desarrollo \u00a0Cultural Comunitario y Alfabetizaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) Propiciar \u00a0orientaciones para el desarrollo de los programas no formales de capacitaci\u00f3n \u00a0t\u00e9cnica y laboral ofrecidos por instituciones del sector educativo p\u00fablico y \u00a0privado, en coordinaci\u00f3n con la Direcci\u00f3n General de Curr\u00edculo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) Formular \u00a0estrategias para generar procesos autogestionados de desarrollo educativo en \u00a0las comunidades rurales y urbano marginales, en coordinaci\u00f3n con otras \u00a0entidades gubernamentales, no gubernamentales y grupos de base que adelantan \u00a0acciones en esta \u00e1rea. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) Dar \u00a0orientaciones para la producci\u00f3n de materiales y la utilizaci\u00f3n de los medios \u00a0de comunicaci\u00f3n en los programas de su campo de competencia, en el marco de la \u00a0comunicaci\u00f3n educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) Apoyar \u00a0t\u00e9cnicamente la experimentaci\u00f3n, las innovaciones y el desarrollo de programas \u00a0especiales dirigidos a grupos espec\u00edficos de poblaci\u00f3n o referidos a tem\u00e1ticas \u00a0particulares relacionadas con su campo de competencia y colaborar en su seguimiento \u00a0y evaluaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 6\u00b0 \u00a0Son funciones de la Secci\u00f3n de Promoci\u00f3n Juvenil y de Padres de Familia: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) Proponer, \u00a0planes, programas y estrategias de promoci\u00f3n y participaci\u00f3n juvenil, de padres \u00a0de familia y comunidad encaminados a procurar el desarrollo de procesos de \u00a0prevenci\u00f3n integral y de utilizaci\u00f3n creativa del tiempo libre. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) Dar \u00a0orientaciones para la creaci\u00f3n y\/o fortalecimiento de organizaciones creativas \u00a0juveniles, de padres de familia y de la comunidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) Dar \u00a0orientaciones para la producci\u00f3n de materiales y la utilizaci\u00f3n de los medios \u00a0de comunicaci\u00f3n en los programas formales y no formales relacionados con sus \u00a0objetivos, en coordinaci\u00f3n con la divisi\u00f3n de desarrollo de m\u00e9todos y medios . \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0Establecer lineamientos para la capacitaci\u00f3n de los agentes educativos \u00a0vinculados a actividades de promoci\u00f3n y participaci\u00f3n juvenil, de padres de \u00a0familia y de la comunidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
e) Orientar \u00a0la planeaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n del servicio social de los alumnos a trav\u00e9s de \u00a0proyectos institucionales de car\u00e1cter popular y comunitario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
f) Apoyar \u00a0t\u00e9cnicamente la experimentaci\u00f3n, las innovaciones y el desarrollo de programas \u00a0espec\u00edficos de prevenci\u00f3n integral relacionados con la soluci\u00f3n de la \u00a0problem\u00e1tica de la juventud y colaborar en su seguimiento y evaluaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 7\u00b0 \u00a0Para dar cumplimiento a las funciones que se establecen en el presente Decreto, \u00a0las Secciones de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n de Adultos se coordinar\u00e1 \u00a0entre s\u00ed y con las diferentes unidades administrativas del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional que tengan relaci\u00f3n con su trabajo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 8\u00b0 \u00a0Cada secci\u00f3n tendr\u00e1 su planta de personal necesaria para desarrollar cada uno \u00a0de sus programas, de acuerdo con sus funciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 9\u00b0 \u00a0El presente decreto rige a partir de la fecha de su publicaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Publ\u00edquese y \u00a0c\u00famplase. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dado en \u00a0Bogot\u00e1, D. E., a 29 de septiembre de 1988. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VIRGILIO \u00a0BARCO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Ministro \u00a0de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
MANUEL \u00a0FRANCISCO BECERRA. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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