DECRETO 1490 DE 1990 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
(julio 9) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
POR EL CUAL SE ADOPTA LA METODOLOGIA ESCUELA NUEVA Y \u00a0 \u00a0SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0 \u00a0Presidente de la Rep\u00fablica de Colombia, en uso de sus facultades \u00a0 \u00a0constitucionales y en especial las que le confiere el ordinal 12 del art\u00edculo \u00a0 \u00a0120 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica, y \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CONSIDERANDO: \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que \u00a0 \u00a0la metodolog\u00eda Escuela Nueva tiene como principios el aprendizaje activo, la \u00a0 \u00a0promoci\u00f3n flexible, el fortalecimiento de las relaciones escuela-comunidad, \u00a0 \u00a0ofrecer la escolaridad completa, todo lo cual da respuesta a la problem\u00e1tica \u00a0 \u00a0del medio rural; \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que \u00a0 \u00a0la metodolog\u00eda Escuela Nueva viene aplic\u00e1ndose de hecho con \u00e9xito en todas las \u00a0 \u00a0regiones del pa\u00eds, a trav\u00e9s de las estrategias replicables, lo cual facilita su \u00a0 \u00a0expansi\u00f3n; \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que \u00a0 \u00a0es deber del Gobierno fomentar el mejoramiento permanente de la calidad de la \u00a0 \u00a0Educaci\u00f3n y aumentar el rendimiento interno y externo del Sistema Educativo; \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETA: \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0 \u00a01\u00ba. La Metodolog\u00eda Escuela Nueva se aplicar\u00e1 prioritariamente en la educaci\u00f3n \u00a0 \u00a0b\u00e1sica en todas las \u00e1reas rurales del pa\u00eds, con el fin de mejorarla cualitativa \u00a0 \u00a0y cuantitativamente. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a0 \u00a01\u00ba. Para efectos de su aplicaci\u00f3n, se considera como rural todo establecimiento \u00a0 \u00a0educativo situado en veredas, caser\u00edos, corregimientos, inspecciones de polic\u00eda \u00a0 \u00a0y dem\u00e1s poblaciones dispersas que no est\u00e9n en un centro poblado que sea sede la \u00a0 \u00a0Alcald\u00eda Municipal, as\u00ed tenga un n\u00famero de habitantes superior al de la \u00a0 \u00a0cabecera municipal. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a0 \u00a02\u00ba. Los establecimientos educativos situados en cabeceras municipales que a la \u00a0 \u00a0fecha de la expedici\u00f3n de este decreto hayan adoptado la metodolog\u00eda Escuela \u00a0 \u00a0Nueva, podr\u00e1n seguirla aplicando. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0 \u00a02\u00ba. Los establecimientos que adopten la metodolog\u00eda Escuela Nueva utilizar\u00e1n en \u00a0 \u00a0coordinaci\u00f3n con las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, Municipios y Centros Experimentales \u00a0 \u00a0Piloto, los servicios y componentes de capacitaci\u00f3n, dotaci\u00f3n de bibliotecas, \u00a0 \u00a0organizaci\u00f3n comunitaria, desarrollo de gu\u00edas para ni\u00f1os y adecuaci\u00f3n del \u00a0 \u00a0curr\u00edculo a las caracter\u00edsticas de cada regi\u00f3n, necesidades e intereses de los \u00a0 \u00a0ni\u00f1os y padres de familia de conformidad con los criterios b\u00e1sicos que para su \u00a0 \u00a0aplicaci\u00f3n establece el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0 \u00a03\u00ba. Para efectos de apoyar y asesorar su adopci\u00f3n y desarrollo a nivel \u00a0 \u00a0regional, en cada entidad territorial se conformar\u00e1 un equipo t\u00e9cnico integrado \u00a0 \u00a0por funcionarios de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n y Centros Experimentales \u00a0 \u00a0Piloto. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo \u00a0 \u00a01\u00ba. Este equipo t\u00e9cnico tendr\u00e1 un coordinador, estar\u00e1 ubicado preferentemente \u00a0 \u00a0en los Centros Experimentales Pilotos y coordinar\u00e1 sus acciones con las \u00a0 \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n y con el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0 \u00a04\u00ba. En relaci\u00f3n con la adopci\u00f3n de la metodolog\u00eda Escuela Nueva, son \u00a0 \u00a0responsabilidades del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional: \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0 \u00a0Asesorar y orientar el proceso de adopci\u00f3n, asimilaci\u00f3n y desarrollo de la \u00a0 \u00a0metodolog\u00eda Escuela Nueva; \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0 \u00a0Orientar el desarrollo metodol\u00f3gico para Escuela Nueva; \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
c) \u00a0 \u00a0Velar por el cumplimiento de las normas y pol\u00edticas establecidas para el \u00a0 \u00a0desarrollo de la metodolog\u00eda Escuela Nueva; \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
d) \u00a0 \u00a0Fomentar y apoyar las innovaciones educativas que mejoren la metodolog\u00eda \u00a0 \u00a0Escuela Nueva. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. \u00a0 \u00a0La Secretar\u00eda Pedag\u00f3gica del Ministerio de Educaci\u00f3n creada por la Ley 24 de 1988, ser\u00e1 la \u00a0 \u00a0unidad encargada del cumplimiento de estas responsabilidades. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0 \u00a05\u00ba. En relaci\u00f3n con la adopci\u00f3n de la metodolog\u00eda Escuela Nueva, son \u00a0 \u00a0responsabilidades de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n: \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0 \u00a0Ejecutar, en coordinaci\u00f3n con los Centros Experimentales Piloto, el desarrollo \u00a0 \u00a0de la metodolog\u00eda Escuela Nueva en su expansi\u00f3n, mejoramiento y proyecci\u00f3n en \u00a0 \u00a0su correspondiente entidad territorial; \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0 \u00a0Evaluar, dar asesor\u00eda y seguimiento permanente a trav\u00e9s de los Supervisores, \u00a0 \u00a0Directores de N\u00facleo y funcionarios del sector educativo, a los docentes y \u00a0 \u00a0escuelas que apliquen la metodolog\u00eda. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0 \u00a06\u00ba. En relaci\u00f3n con la adopci\u00f3n de la metodolog\u00eda Escuela Nueva, son \u00a0 \u00a0responsabilidades de los Centros Experimentales Piloto: \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
a) \u00a0 \u00a0Capacitar y orientar permanentemente a los docentes para garantizar la calidad \u00a0 \u00a0en el desarrollo de esta metodolog\u00eda; \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
b) \u00a0 \u00a0Conformar, en coordinaci\u00f3n con la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y el Ministerio de \u00a0 \u00a0Educaci\u00f3n Nacional, grupos t\u00e9cnicos que se dediquen a orientar y enriquecer la \u00a0 \u00a0formaci\u00f3n en servicios del docente, la producci\u00f3n y manejo de medios y la \u00a0 \u00a0b\u00fasqueda de apoyo para la adopci\u00f3n de esta metodolog\u00eda. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0 \u00a07\u00ba. Se except\u00faan de la aplicaci\u00f3n de este decreto las poblaciones \u00e9tnicas \u00a0 \u00a0minoritarias que apliquen programas de etnoeducaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0 \u00a08\u00ba. El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional reglamentar\u00e1 los dem\u00e1s aspectos \u00a0 \u00a0requeridos para la adopci\u00f3n de esta metodolog\u00eda. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a0 \u00a09\u00ba. El presente Decreto rige a partir de la fecha de su publicaci\u00f3n y deroga \u00a0 \u00a0las disposiciones que le sean contrarias. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Publ\u00edquese \u00a0 \u00a0y c\u00famplase. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dado \u00a0 \u00a0en Bogot\u00e1, D. E., a 9 de julio de 1990. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VIRGILIO \u00a0 \u00a0BARCO \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El \u00a0 \u00a0Viceministro de Educaci\u00f3n Encargado de las funciones del Despacho del Ministro, \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ADOLFO \u00a0 \u00a0MIGUEL POLO SOLANO. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
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