DECRETO 2562 DE 2001 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
(noviembre \u00a027) \u00a0 \u00a0<\/p>\n
por el \u00a0cual se reglamenta la Ley 387 \u00a0del 18 de julio de 1997, en cuanto a la prestaci\u00f3n del servicio p\u00fablico \u00a0educativo a la poblaci\u00f3n desplazada por la violencia y se dictan otras \u00a0disposiciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Nota: Ver Decreto 1075 de 2015, \u00a0Decreto \u00danico Reglamentario del Sector Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Presidente de la Rep\u00fablica de Colombia, en uso de \u00a0sus facultades constitucionales y legales, y en especial de las que le \u00a0confieren el numeral 11 del art\u00edculo 189 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y la Ley 387 de 1997, y \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CONSIDERANDO: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que el art\u00edculo 17 de la Ley 387 de 1997, \u00a0dispone que el Gobierno Nacional promover\u00e1 acciones y medidas de mediano y \u00a0largo plazo con el prop\u00f3sito de generar condiciones de sostenibilidad econ\u00f3mica \u00a0y social para la poblaci\u00f3n desplazada, en los relacionado, entre otros asuntos, \u00a0con la atenci\u00f3n social en educaci\u00f3n; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que de conformidad con la Ley 387 de 1997, \u00a0mientras persista la situaci\u00f3n de emergencia se auspiciar\u00e1 la creaci\u00f3n y \u00a0permanencia de equipos interinstitucionales conformados por entidades estatales \u00a0y gubernamentales del orden nacional, departamental y municipal, para la \u00a0protecci\u00f3n del desplazado, e igualmente prescribe la coordinaci\u00f3n entre el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n y las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n de todos los \u00f3rdenes para \u00a0la creaci\u00f3n de programas educativos especiales; \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Que el \u00a0Documento Conpes 3057 del 10 de noviembre de 1999, se\u00f1ala que en materia de \u00a0educaci\u00f3n durante la fase de emergencia del desplazamiento, el Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n coordinar\u00e1 con las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, una serie de acciones \u00a0tendientes a mejorar la cobertura, provisi\u00f3n de docentes y la capacitaci\u00f3n \u00a0especializada para los mismos, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETA: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a01\u00b0. Servicios educativos a poblaci\u00f3n \u00a0desplazada por la violencia. Las Entidades Territoriales seg\u00fan su \u00f3rbita \u00a0de competencia deber\u00e1n garantizar la prestaci\u00f3n del servicio p\u00fablico de la \u00a0educaci\u00f3n en los niveles de preescolar, b\u00e1sica y media, en donde quiera que se \u00a0ubiquen las poblaciones desplazadas por la violencia, tanto en la etapa de \u00a0atenci\u00f3n humanitaria como en la de retorno o reubicaci\u00f3n. (Nota: Ver art\u00edculo 2.3.3.5.5.1. del Decreto 1075 de 2015, \u00a0Decreto \u00danico Reglamentario del Sector Educaci\u00f3n.). \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 2\u00b0. Criterios \u00a0y requisitos que rigen el acceso de la poblaci\u00f3n desplazada al servicio p\u00fablico \u00a0educativo. Para acceder al servicio p\u00fablico educativo en los t\u00e9rminos \u00a0del presente decreto, la persona desplazada por la violencia que aspire a un \u00a0cupo educativo, deber\u00e1 estar incluido en el registro \u00fanico de poblaci\u00f3n \u00a0desplazada conforme a lo dispuesto por el art\u00edculo 32 de la Ley 387 de 1997 y el \u00a0t\u00edtulo III del Decreto 2569 de 2000. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Par\u00e1grafo. Los establecimientos educativos, efectuar\u00e1n la \u00a0matr\u00edcula a los educandos sin exigir los documentos que se requieran, a quien \u00a0no est\u00e9 en capacidad de presentarlos. Las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n \u00a0Departamentales, Distritales o Municipales, ser\u00e1n las encargadas de gestionar y \u00a0obtener los mismos en un plazo no mayor de 6 meses. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Nota, art\u00edculo 2\u00ba: Ver art\u00edculo 2.3.3.5.5.2. del Decreto 1075 de 2015, \u00a0Decreto \u00danico Reglamentario del Sector Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 3\u00b0. Participaci\u00f3n \u00a0Comunitaria. La Red de Solidaridad Social y las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n \u00a0Departamentales, Distritales y Municipales, impulsar\u00e1n la creaci\u00f3n de \u00a0cooperativas que presten el servicio educativo a la poblaci\u00f3n desplazada por la \u00a0violencia. Igualmente se promover\u00e1 la integraci\u00f3n de l\u00edderes comunitarios para \u00a0que contribuyan a la prestaci\u00f3n del servicio educativo al segmento de la \u00a0poblaci\u00f3n desplazada. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Los Departamentos, Distritos y Municipios, podr\u00e1n incluir \u00a0dentro de sus proyectos de inversi\u00f3n, acciones de promoci\u00f3n a la organizaci\u00f3n \u00a0comunitaria, de forma que \u00e9sta concurra en la gesti\u00f3n y prestaci\u00f3n de servicios \u00a0educativos o de apoyo a los desplazados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Nota, art\u00edculo 3\u00ba: Ver art\u00edculo 2.3.3.5.5.3. del Decreto 1075 de 2015, \u00a0Decreto \u00danico Reglamentario del Sector Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a04\u00b0. Adecuaci\u00f3n de instalaciones. \u00a0La adecuaci\u00f3n de instalaciones provisionales donde se puedan desarrollar los \u00a0programas educativos de emergencia para la poblaci\u00f3n escolar deber\u00e1 garantizar \u00a0la seguridad y salubridad a los desplazados. Podr\u00e1 financiarse con recursos del \u00a0Fondo de Inversi\u00f3n para la Paz, destinados al sector educativo, o recursos \u00a0procedentes de donaciones o ayudas internacionales y la participaci\u00f3n \u00a0voluntaria de miembros de las comunidades o grupos desplazados. (Nota: Ver art\u00edculo 2.3.3.5.5.4. del Decreto 1075 de 2015, \u00a0Decreto \u00danico Reglamentario del Sector Educaci\u00f3n.). \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a05\u00b0. Formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de \u00a0docentes. Las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n a trav\u00e9s de los Comit\u00e9s Departamentales \u00a0y Distritales de Capacitaci\u00f3n desarrollar\u00e1n programas de formaci\u00f3n y \u00a0capacitaci\u00f3n para los docentes que atienden poblaci\u00f3n desplazada, en la forma y \u00a0t\u00e9rminos del Cap\u00edtulo II del T\u00edtulo VI de la Ley 115 de 1994. (Nota: Ver art\u00edculo 2.3.3.5.5.5. del Decreto 1075 de 2015, \u00a0Decreto \u00danico Reglamentario del Sector Educaci\u00f3n.). \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo \u00a06\u00b0. Atenci\u00f3n educativa en sitios de \u00a0retorno, de reubicaci\u00f3n o reasentamiento. Una vez superada la atenci\u00f3n \u00a0humanitaria de emergencia y determinado el sitio de retorno o reubicaci\u00f3n, la \u00a0Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Departamento, Distrito o Municipio, seg\u00fan el caso, \u00a0atender\u00e1 con prioridad a la poblaci\u00f3n en edad escolar garantizando el cupo en \u00a0los establecimientos educativos de su jurisdicci\u00f3n. (Nota: Ver art\u00edculo \u00a02.3.3.5.5.6. del Decreto 1075 de 2015, \u00a0Decreto \u00danico Reglamentario del Sector Educaci\u00f3n.). \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 7\u00b0. Este decreto rige a partir de la fecha de su \u00a0publicaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Publ\u00edquese y c\u00famplase. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dado en Bogot\u00e1, D. C., a 27 de noviembre de 2001. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ANDRES PASTRANA ARANGO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Ministro del Interior, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Armando \u00a0Estrada Villa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Ministro de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Francisco \u00a0Jos\u00e9 Lloreda Mera. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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