DECRETO 2170 DE 2005 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
(junio 27) \u00a0 \u00a0<\/p>\n
por el cual se modifica el art\u00edculo 4\u00b0 del Decreto \u00a02566 del 10 de septiembre de 2003. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Presidente de la Rep\u00fablica de Colombia, en ejercicio de \u00a0las facultades constitucionales y legales, en especial las que le confieren el \u00a0art\u00edculo 189 numeral 11 de la Constituci\u00f3n \u00a0Pol\u00edtica, los art\u00edculos 31 y 33 de la Ley 30 de 1992, y el \u00a0art\u00edculo 8\u00b0 de la Ley 749 de 2002, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETA: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 1\u00b0. Modif\u00edquese el art\u00edculo 4\u00b0 del Decreto \u00a02566 del 10 de septiembre de 2003, el cual quedar\u00e1 as\u00ed: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
“Art\u00edculo 4\u00b0. Aspectos curriculares. La \u00a0instituci\u00f3n deber\u00e1 presentar la fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica, pr\u00e1ctica y metodol\u00f3gica \u00a0del programa; los principios y prop\u00f3sitos que orientan la formaci\u00f3n; la \u00a0estructura y organizaci\u00f3n de los contenidos curriculares acorde con el \u00a0desarrollo de la actividad cient\u00edfica-tecnol\u00f3gica; las estrategias que permitan \u00a0el trabajo interdisciplinario y el trabajo en equipo; el modelo y estrategias \u00a0pedag\u00f3gicas y los contextos posibles de aprendizaje para su desarrollo y para \u00a0el logro de los prop\u00f3sitos de formaci\u00f3n; y el perfil de formaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El programa deber\u00e1 garantizar una formaci\u00f3n integral, que \u00a0le permita al egresado desempe\u00f1a rse en diferentes escenarios, con el nivel de \u00a0competencias propias de cada campo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Los perfiles de formaci\u00f3n deben contemplar el desarrollo \u00a0de las competencias y las habilidades de cada campo y las \u00e1reas de formaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Los programas acad\u00e9micos de educaci\u00f3n superior ofrecidos \u00a0en la metodolog\u00eda de educaci\u00f3n a distancia, deber\u00e1n demostrar que hacen uso \u00a0efectivo de mediaciones pedag\u00f3gicas y de las formas de interacci\u00f3n apropiadas \u00a0que apoyen y fomenten el desarrollo de competencias para el aprendizaje \u00a0aut\u00f3nomo y la forma como desarrollar\u00e1n las distintas \u00e1reas y componentes de \u00a0formaci\u00f3n acad\u00e9mica”. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 2\u00b0. El presente decreto rige a partir de su \u00a0publicaci\u00f3n, deroga las disposiciones que le sean contrarias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Publ\u00edquese y c\u00famplase. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dado en Bogot\u00e1, D. C., a 27 de junio de 2005. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00c1LVARO URIBE V\u00c9LEZ \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Ministra de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Cecilia Mar\u00eda V\u00e9lez White. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
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