DECRETO 4675 DE 2006 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
(diciembre 28) \u00a0 \u00a0<\/p>\n
por el cual se modifica la estructura del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, y se dictan otras disposiciones \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Nota \u00a01: Derogado por el Decreto 1306 de 2009, art\u00edculo 46. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Nota \u00a02: Modificado por el Decreto 565 de 2008. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Nota \u00a03: Ver Auto del Consejo de Estado del 10 de diciembre de 2008. Expediente: 2008-00281. \u00a0Actor: Asociaci\u00f3n Colombiana de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior con \u00a0Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica ACIET. Ponente: Marco Antonio Velilla Moreno. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Presidente de la Rep\u00fablica de Colombia, en \u00a0ejercicio de las facultades constitucionales y legales, especialmente las que \u00a0le confiere el numeral 16 del art\u00edculo 189 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica, y los art\u00edculos 45 y \u00a054 de la Ley 489 de 1998, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETA: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO I \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Objetivos, funciones, direcci\u00f3n e integraci\u00f3n del \u00a0sector administrativo de la educaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 1\u00b0. Objetivos. \u00a0El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, tendr\u00e1 como objetivos los siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.1. Establecer las pol\u00edticas y los lineamientos \u00a0para dotar el sector educativo de un servicio de calidad con acceso equitativo \u00a0y con permanencia en el sistema. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.2. Dise\u00f1ar est\u00e1ndares que definan el nivel \u00a0fundamental de calidad de la educaci\u00f3n que garantice la formaci\u00f3n de las \u00a0personas en convivencia pac\u00edfica, participaci\u00f3n y responsabilidad democr\u00e1tica, \u00a0as\u00ed como en valoraci\u00f3n e integraci\u00f3n de las diferencias para una cultura de \u00a0derechos humanos y ciudadan\u00eda en la pr\u00e1ctica del trabajo y la recreaci\u00f3n para \u00a0lograr el mejoramiento social, cultural, cient\u00edfico y la protecci\u00f3n del \u00a0ambiente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.3. Promover la educaci\u00f3n en los niveles de \u00a0preescolar, b\u00e1sica y media, desarrollando las pol\u00edticas de cobertura, \u00a0incluyendo las poblaciones en condiciones de vulnerabilidad, con criterios de \u00a0acceso equitativo, permanencia y equiparaci\u00f3n de oportunidades; de calidad, \u00a0fomentando la evaluaci\u00f3n sistem\u00e1tica y permanente, con planes de mejoramiento y \u00a0la eficiencia, para que el Ministerio, entidades del sector y secretar\u00edas de \u00a0educaci\u00f3n tengan acceso a condiciones t\u00e9cnicas, tecnol\u00f3gicas, administrativas y \u00a0legales para desarrollar procesos de modernizaci\u00f3n que faciliten su gesti\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.4. Orientar la educaci\u00f3n superior en el marco de \u00a0la autonom\u00eda universitaria, garantizando el acceso con equidad a los ciudadanos \u00a0colombianos, fomentando la calidad acad\u00e9mica, la operaci\u00f3n del sistema de \u00a0aseguramiento de la calidad, la pertinencia de los programas, la evaluaci\u00f3n \u00a0permanente y sistem\u00e1tica, la eficiencia y transparencia de la gesti\u00f3n para \u00a0facilitar la modernizaci\u00f3n de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior e \u00a0implementar un modelo administrativo por resultados y la asignaci\u00f3n de recursos \u00a0con racionalidad de los mismos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.5. Velar por la calidad de la educaci\u00f3n, mediante \u00a0el ejercicio de las funciones de regulaci\u00f3n, inspecci\u00f3n, vigilancia y \u00a0evaluaci\u00f3n, con el fin de lograr la formaci\u00f3n moral, espiritual, afectiva, \u00a0intelectual y f\u00edsica de los colombianos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.6. Implementar mecanismos de descentralizaci\u00f3n, \u00a0dotando el sector de los elementos que apoyen la ejecuci\u00f3n de las estrategias y \u00a0metas de cobertura, calidad y eficiencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.7. Dotar al sector educativo de un sistema de \u00a0informaci\u00f3n integral que garantice el soporte al sistema con bases \u00a0estad\u00edsticas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.8. Establecer e implementar el Sistema Integrado \u00a0de Gesti\u00f3n de Calidad- SIG, articulando los procesos y servicios del Ministerio \u00a0de Educaci\u00f3n Nacional, de manera arm\u00f3nica y complementaria a los distintos \u00a0componentes de los sistemas de gesti\u00f3n de la calidad, de control interno y de \u00a0desarrollo administrativo, con el fin de garantizar la eficiencia, eficacia, \u00a0transparencia y efectividad en el cumplimiento de los objetivos y fines \u00a0sociales de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 2\u00b0. \u00a0Funciones. Corresponde al Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional cumplir, adem\u00e1s de las funciones se\u00f1aladas por la ley, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.1. Formular la pol\u00edtica nacional de educaci\u00f3n, \u00a0regular y establecer los criterios y par\u00e1metros t\u00e9cnicos cualitativos que \u00a0contribuyan al mejoramiento del acceso, calidad y equidad de la educaci\u00f3n, en \u00a0todos sus niveles y modalidades. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.2. Preparar y proponer los planes de desarrollo \u00a0del Sector, en especial el Plan Nacional de Desarrollo Educativo, convocando \u00a0los entes territoriales, las instituciones educativas y la sociedad en general, \u00a0de manera que se atiendan las necesidades del desarrollo econ\u00f3mico y social del \u00a0pa\u00eds. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.3. Dictar las normas para la organizaci\u00f3n y los \u00a0criterios pedag\u00f3gicos y t\u00e9cnicos para las diferentes modalidades de prestaci\u00f3n \u00a0del servicio educativo, que orienten la educaci\u00f3n en los niveles de preescolar, \u00a0b\u00e1sica, media y superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.4. Asesorar a los Departamentos, Municipios y \u00a0Distritos en los aspectos relacionados con la educaci\u00f3n, de conformidad con los \u00a0principios de subsidiaridad, en los t\u00e9rminos que defina la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.5. Impulsar, coordinar y financiar programas \u00a0nacionales de mejoramiento educativo que se determinen en el Plan Nacional de \u00a0Desarrollo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.6. Velar por el cumplimiento de la ley y los \u00a0reglamentos que rigen al Sector y sus actividades. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.7. Evaluar, en forma permanente, la prestaci\u00f3n \u00a0del servicio educativo y divulgar sus resultados para mantener informada a la \u00a0comunidad sobre la calidad de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.8. Dirigir la actividad administrativa del Sector \u00a0y coordinar los programas intersectoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.9. Dirigir el Sistema Nacional de Informaci\u00f3n \u00a0Educativa y los Sistemas Nacionales de Acreditaci\u00f3n y de Evaluaci\u00f3n de la \u00a0Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.10. Coordinar todas las acciones educativas del \u00a0Estado y de quienes presten el servicio p\u00fablico de la educaci\u00f3n en todo el \u00a0territorio nacional, con la colaboraci\u00f3n de sus entidades adscritas, de las \u00a0entidades territoriales y de la comunidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.11. Apoyar los procesos de autonom\u00eda local e institucional, \u00a0mediante la formulaci\u00f3n de lineamientos generales e indicadores para la \u00a0supervisi\u00f3n y control de la gesti\u00f3n administrativa y pedag\u00f3gica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.12. Propiciar la participaci\u00f3n de los medios de \u00a0comunicaci\u00f3n en los procesos de educaci\u00f3n integral permanente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.13. Promover y gestionar la cooperaci\u00f3n \u00a0internacional en todos los aspectos que interesen al Sector, de conformidad con \u00a0los lineamientos del Ministerio de Relaciones Exteriores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.14. Suspender la capacidad legal de las \u00a0autoridades territoriales para la administraci\u00f3n del servicio p\u00fablico educativo \u00a0y designar de forma temporal un administrador especial de acuerdo con lo \u00a0establecido en el art\u00edculo 30 de la Ley 715 de 2001. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.15. Dirigir el proceso de evaluaci\u00f3n de la \u00a0calidad de la educaci\u00f3n superior para su funcionamiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.16. Formular la pol\u00edtica y adelantar los procesos \u00a0de convalidaci\u00f3n de t\u00edtulos otorgados por Instituciones de Educaci\u00f3n Superior \u00a0extranjeras. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.17. Formular pol\u00edticas para el fomento de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.18. Las dem\u00e1s que le sean asignadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 3\u00b0.\u00a0 \u00a0Direcci\u00f3n. La Direcci\u00f3n \u00a0del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional estar\u00e1 a cargo del Ministro, qui\u00e9n la \u00a0ejercer\u00e1 con la inmediata colaboraci\u00f3n de los Viceministros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 4\u00b0. Modificado por el Decreto 565 de 2008, art\u00edculo \u00a01\u00ba. El Nivel Nacional del Sector Administrativo de la Educaci\u00f3n est\u00e1 \u00a0constituido por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y sus entidades adscritas y \u00a0vinculadas: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
ENTIDADES \u00a0 \u00a0ADSCRITAS \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educaci\u00f3n Superior -ICFES \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional para Ciegos INCI \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional para Sordos INSOR \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto \u00a0 \u00a0Tecnol\u00f3gico \u201cPascual Bravo\u201d \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto T\u00e9cnico \u00a0 \u00a0Central \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional de Roldanillo \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional de San Andr\u00e9s y \u00a0 \u00a0Providencia \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional de San Juan del \u00a0 \u00a0Cesar \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto Tolimense de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto T\u00e9cnico Nacional de Comercio Sim\u00f3n Rodr\u00edguez \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto Tecnol\u00f3gico de Soledad Atl\u00e1ntico -ITSA- \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto Superior de Educaci\u00f3n Rural de Pamplona – ISER \u00a0\u00a0<\/p>\n
Colegio Mayor de \u00a0 \u00a0Bol\u00edvar \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
ENTIDADES VINCULADAS \u00a0\u00a0<\/p>\n
Instituto Colombiano de Cr\u00e9dito Educativo y \u00a0 \u00a0Estudios T\u00e9cnicos en el Exterior \u201cMariano Ospina P\u00e9rez\u201d ICETEX \u00a0\u00a0<\/p>\n
Fondo de Desarrollo de la Educaci\u00f3n \u00a0 \u00a0Superior -FODESEP \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
FODESEP \u00a0\u00a0<\/p>\n
ORGANOS DE ASESORIA Y COORDINACION \u00a0 \u00a0SECTORIAL \u00a0\u00a0<\/p>\n
Consejo Nacional de Educaci\u00f3n Superior \u00a0 \u00a0-CESU \u00a0\u00a0<\/p>\n
Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n CNA \u00a0\u00a0<\/p>\n
Comisi\u00f3n Nacional Intersectorial de \u00a0 \u00a0Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n- CONACES \u00a0\u00a0<\/p>\n
Comisi\u00f3n Pedag\u00f3gica Nacional de Comunidades \u00a0 \u00a0Negras \u00a0\u00a0<\/p>\n
Comit\u00e9s Regionales de Educaci\u00f3n Superior \u2013 \u00a0 \u00a0CREE\u201d \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Texto inicial: \u201cIntegraci\u00f3n del Sector \u00a0Administrativo de la Educaci\u00f3n. El Nivel Nacional del Sector \u00a0Administrativo de la Educaci\u00f3n est\u00e1 constituido por el Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional y sus entidades adscritas y vinculadas: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Entidades Adscritas \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Colombiano para el Fomento de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior, ICFES \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional para Ciegos, INCI \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional para Sordos, INSOR \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Tecnol\u00f3gico \u201cPascual Bravo\u201d \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Colegio Integrado Nacional Oriente de Caldas \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto T\u00e9cnico Central \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional de \u00a0Roldanillo \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional \u00a0de Ci\u00e9naga \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto \u00a0Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional de San Andr\u00e9s y Providencia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional \u00a0de San Juan del Cesar \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Tolimense de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Superior de Educaci\u00f3n Rural de Pamplona \u00a0ISER \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto T\u00e9cnico Agr\u00edcola -ITA- de Buga \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto T\u00e9cnico Nacional de Comercio Sim\u00f3n \u00a0Rodr\u00edguez \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Tecnol\u00f3gico de Soledad Atl\u00e1ntico, ITSA \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Colegio Mayor de Bol\u00edvar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Unidades Administrativas Especiales sin Personer\u00eda \u00a0Jur\u00eddica \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Junta Central de Contadores \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Entidades Vinculadas \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Colombiano de Cr\u00e9dito Educativo y \u00a0Estudios T\u00e9cnicos en el Exterior\u00a0\u00a0 \u00a0\u201cMariano Ospina P\u00e9rez\u201d Icetex \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Fondo de Desarrollo de la Educaci\u00f3n Superior, Fodesep \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Organos de Asesor\u00eda y Coordinaci\u00f3n Sectorial \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Consejo Nacional de Educaci\u00f3n Superior, CESU \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n, CNA \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Comisi\u00f3n Nacional Intersectorial de Aseguramiento \u00a0de la Calidad de la Educaci\u00f3n, CONACES \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Comisi\u00f3n Pedag\u00f3gica Nacional de Comunidades Negras \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Comit\u00e9s Regionales de Educaci\u00f3n Superior,\u00a0 CRES.\u201d. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO II \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la estructura y funciones de sus dependencias \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 5\u00b0. Estructura. \u00a0La estructura del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional ser\u00e1 la siguiente: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1 Despacho del Ministro \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.1 Oficina Asesora Jur\u00eddica \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.2 Oficina Asesora de Comunicaciones \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.3 Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.4 Oficina de Cooperaci\u00f3n Internacional \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.5 Oficina de Control Interno \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.6 Oficina de Tecnolog\u00eda \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2. Despacho del Viceministro de Educaci\u00f3n \u00a0Preescolar, B\u00e1sica y Media \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.1 Direcci\u00f3n de Calidad para la Educaci\u00f3n \u00a0Preescolar, B\u00e1sica y Media \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.1.1 \u00a0Subdirecci\u00f3n de Est\u00e1ndares y Evaluaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.1.2 Subdirecci\u00f3n de Mejoramiento \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.1.3 Subdirecci\u00f3n de Articulaci\u00f3n Educativa e \u00a0Intersectorial \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.2 Direcci\u00f3n de Descentralizaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.2.1 Subdirecci\u00f3n de Seguimiento al Uso de \u00a0Recursos \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2 2.2 Subdirecci\u00f3n de Fortalecimiento de las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.3 Direcci\u00f3n de Cobertura y Equidad \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.3.1 Subdirecci\u00f3n de Poblaciones \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2 3.2 Subdirecci\u00f3n de Cobertura \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3 Despacho del Viceministro de Educaci\u00f3n Superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.1 Direcci\u00f3n de Calidad para la Educaci\u00f3n \u00a0Superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.1.1 Subdirecci\u00f3n de Aseguramiento de la Calidad \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.1.2 Subdirecci\u00f3n de Inspecci\u00f3n y Vigilancia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.2 Direcci\u00f3n de Fomento de la Educaci\u00f3n Superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.2.1 Subdirecci\u00f3n de Apoyo a la Gesti\u00f3n de \u00a0Instituciones de Educaci\u00f3n Superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.2.2 Subdirecci\u00f3n de Desarrollo Sectorial de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.4 Secretaria General \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.4.1 Subdirecci\u00f3n de Gesti\u00f3n Financiera \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.4.2 Subdirecci\u00f3n de Contrataci\u00f3n y Gesti\u00f3n \u00a0Administrativa \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.4.3 Subdirecci\u00f3n de Talento Humano \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.4.4 Subdirecci\u00f3n de Desarrollo Organizacional \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.5 Organos de Asesor\u00eda y Coordinaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.5.1 Comit\u00e9 de Coordinaci\u00f3n del Sistema de Control \u00a0Interno \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.5.2 Comisi\u00f3n de Personal \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.5.3 Comit\u00e9 Sectorial de Desarrollo Administrativo \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 6\u00b0. Funciones \u00a0del Despacho del Ministro de Educaci\u00f3n Nacional. Son funciones del \u00a0Despacho del Ministro de Educaci\u00f3n Nacional, adem\u00e1s de las se\u00f1aladas por la \u00a0Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y la ley, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.1 Orientar y dirigir la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas, \u00a0planes, programas y proyectos para el adecuado desarrollo de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.2. Orientar y dirigir las funciones de \u00a0normatizaci\u00f3n del servicio p\u00fablico educativo y fijar, de acuerdo con las normas \u00a0vigentes, los criterios t\u00e9cnicos para su prestaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.3. Dirigir las relaciones con las entidades \u00a0territoriales para la eficiente prestaci\u00f3n del servicio educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.4. Dirigir las relaciones intersectoriales, en \u00a0particular con aquellos sectores que desarrollan servicios relacionados con la \u00a0educaci\u00f3n, o cuya planeaci\u00f3n, normatizaci\u00f3n, vigilancia y control, correspondan \u00a0al Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.5. Decidir sobre los asuntos relacionados con la \u00a0Educaci\u00f3n Superior, sus instituciones, y ejercer la inspecci\u00f3n y vigilancia \u00a0sobre las mismas, en concordancia con las normas que regulan la Educaci\u00f3n \u00a0Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.6. Formular pol\u00edticas y estrategias destinadas a \u00a0asegurar la calidad de la Educaci\u00f3n en todos sus niveles. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.7. Coordinar con el Ministerio de Relaciones \u00a0Exteriores la participaci\u00f3n y representaci\u00f3n del pa\u00eds en los asuntos \u00a0internacionales relacionados con el Sector, y promover la cooperaci\u00f3n \u00a0internacional en los temas de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.8. Ejercer, por designaci\u00f3n o elecci\u00f3n, las \u00a0Secretar\u00edas permanentes o transitorias de organismos o entidades \u00a0internacionales que le correspondan. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.9. Estructurar en coordinaci\u00f3n con otros \u00a0Ministerios y dependencias del Gobierno Nacional cuando corresponda, las \u00a0iniciativas de ley, que sobre el tema educativo y del Sector, deban ser puestas \u00a0a consideraci\u00f3n del Congreso de la Rep\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.10. Definir los criterios t\u00e9cnicos para la \u00a0asignaci\u00f3n de los recursos del Sector, y los programas tendientes a una mayor \u00a0eficiencia en su distribuci\u00f3n y uso, de conformidad con la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.11. Crear y \u00a0organizar comit\u00e9s, grupos y equipos internos de trabajo con el fin de \u00a0desarrollar con eficiencia y eficacia los objetivos, pol\u00edticas, planes, \u00a0estrategias y programas del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.12. Distribuir los cargos de la planta global de \u00a0personal, de acuerdo con la organizaci\u00f3n interna, las necesidades de la entidad \u00a0y los planes y programas trazados por el Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.13. Dirigir la implementaci\u00f3n del Sistema \u00a0Integrado de Gesti\u00f3n de Calidad, SIG, para el cumplimiento e implementaci\u00f3n de \u00a0las normas pertinentes, en concordancia con la pol\u00edtica del Gobierno Nacional \u00a0en gerencia p\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.14. Las dem\u00e1s funciones que le sean asignadas o \u00a0delegadas por el Presidente de la Rep\u00fablica o que le atribuya la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 7\u00b0.\u00a0 \u00a0Oficina Asesora Jur\u00eddica. \u00a0Son funciones de la Oficina Asesora Jur\u00eddica, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.1. Asesorar al Ministro, Viceministros y dem\u00e1s \u00a0directivos del Ministerio en asuntos de car\u00e1cter jur\u00eddico y contractual. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.2. Atender, supervisar y hacer seguimiento \u00a0oportuno a los procesos judiciales, recursos, tutelas y dem\u00e1s acciones \u00a0jur\u00eddicas que competen al Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, procurando cumplir \u00a0con los t\u00e9rminos previstos por la ley para defender los intereses del Estado \u00a0frente a los particulares. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.3. Atender, supervisar y hacer seguimiento a los \u00a0procesos de conciliaci\u00f3n prejudicial que competen al Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional, a fin de defender los intereses patrimoniales del Estado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.4. Dar tr\u00e1mite al pago que se reconoce a un \u00a0beneficiario a trav\u00e9s de una sentencia proferida por una instancia judicial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.5. Emitir conceptos jur\u00eddicos sobre proyectos \u00a0legislativos o gubernamentales externos relacionados con el sector educativo, a \u00a0fin de determinar su constitucionalidad o inconstitucionalidad, conveniencia o \u00a0inconveniencia, unidad de materia y si puede ser o no objetado, ya sea en forma \u00a0parcial o total. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.6. Elaborar, con base en el insumo t\u00e9cnico \u00a0suministrado por las dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0proyectos de norma de tipo legal, reglamentarios o constitucionales propios de \u00a0la entidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.7. Hacer exigibles las obligaciones creadas a \u00a0favor del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional por concepto de Ley 21 de 1982, haciendo uso de instrumentos legales tales como \u00a0la jurisdicci\u00f3n coactiva. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.8. Emitir conceptos y prestar asesor\u00edas de tipo jur\u00eddico a clientes internos y externos, en coordinaci\u00f3n con las \u00a0dependencias misionales, en los temas que son de competencia del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.9. Analizar los actos administrativos que \u00a0aclaren, modifiquen o revoquen un acto administrativo expedido previamente y \u00a0que han sido preparados por una dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.10. Conceptuar y establecer criterios en \u00a0coordinaci\u00f3n con las Direcciones y la Secretar\u00eda General, en asuntos jur\u00eddicos \u00a0relativos a la aplicaci\u00f3n de las normas que regulan el sector de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.11. Establecer las directrices jur\u00eddicas para la \u00a0interpretaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de las normas que regulan el servicio educativo en \u00a0todos los niveles y campos de acci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.12. Analizar permanentemente la agenda \u00a0legislativa del Congreso y asesorar al Ministro de Educaci\u00f3n Nacional y a los \u00a0Viceministros en la definici\u00f3n de la estrategia de presentaci\u00f3n y sustentaci\u00f3n \u00a0de iniciativas que deban ser presentadas a consideraci\u00f3n del \u00f3rgano \u00a0legislativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.13. Estudiar, conceptuar, coordinar y realizar el \u00a0seguimiento de los proyectos de Ley e iniciativas presentadas por el Ministro \u00a0al Congreso y colaborar con los \u00a0Viceministros y dem\u00e1s \u00a0autoridades del Sector en la elaboraci\u00f3n de los documentos que vayan a ser \u00a0presentados a la consideraci\u00f3n del Congreso, incluyendo la exposici\u00f3n de \u00a0motivos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.14. Dise\u00f1ar y administrar en coordinaci\u00f3n con la \u00a0Secretar\u00eda General y la Oficina de Tecnolog\u00eda, un banco de datos sobre todos \u00a0los aspectos jur\u00eddicos relacionados con el sector de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.15. Conocer de las demandas contra el Ministerio \u00a0de Educaci\u00f3n Nacional, que no sean de competencia de la Direcci\u00f3n de Defensa \u00a0Judicial de la Naci\u00f3n, del Ministerio del Interior y de Justicia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.16. Responder ante las entidades de control por \u00a0los asuntos propios de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.17. Revisar los proyectos de minuta o proyectos \u00a0contractuales emanados del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, de acuerdo con la \u00a0cuant\u00eda establecida. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.18. Preparar y\/o revisar los proyectos de \u00a0normatividad relacionada con el sector educativo, y actos administrativos del \u00a0Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.19. Proyectar para la firma del Ministro, los \u00a0actos administrativos que este le indique y que deba suscribir conforme a la \u00a0Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.20. Representar judicialmente al Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional, en los procesos que cursen contra este, cuando sea delegado \u00a0por el Ministro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.21. Ejercer la jurisdicci\u00f3n coactiva. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.22. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 8\u00b0.\u00a0 \u00a0Oficina Asesora de \u00a0Comunicaciones. Son funciones de la Oficina Asesora de Comunicaciones, \u00a0las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.1. Asesorar al Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional \u00a0en la formulaci\u00f3n de pol\u00edtica de comunicaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.2. Definir, preparar y publicar en los medios de \u00a0comunicaci\u00f3n escritos y\/o audiovisuales la informaci\u00f3n generada por las \u00a0dependencias del Ministerio en el cumplimiento de sus objetivos \u00a0institucionales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.3. Apoyar a las dependencias del Ministerio \u00a0mediante la formulaci\u00f3n de las estrategias necesarias para divulgar o comunicar \u00a0la informaci\u00f3n generada en cumplimiento de sus objetivos institucionales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.4. Dise\u00f1ar \u00a0y ejecutar planes, programas, mecanismos y acciones de comunicaci\u00f3n interna y \u00a0externa del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.5. Coordinar la ejecuci\u00f3n de los diferentes recursos \u00a0involucrados en el desarrollo de la estrategia de comunicaci\u00f3n del Ministerio \u00a0de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.6. Divulgar la informaci\u00f3n generada por el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional a trav\u00e9s de los diferentes medios de \u00a0comunicaci\u00f3n interinstitucionales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.7. Coordinar la edici\u00f3n y distribuci\u00f3n de \u00a0publicaciones que se realicen en el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, teniendo \u00a0en cuenta las normas de austeridad del gasto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.8. Coordinar las acciones de investigaci\u00f3n y \u00a0monitoreo de la opini\u00f3n p\u00fablica y la divulgaci\u00f3n de sus resultados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.9. Monitorear el entorno con el fin de determinar \u00a0el impacto causado por las estrategias de comunicaci\u00f3n y de esta forma \u00a0determinar la efectividad de las estrategias implementadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.10. Pr omover y vigilar el uso de la imagen \u00fanica \u00a0del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.11. Asesorar a las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n de \u00a0los Entes Territoriales, a las Entidades adscritas y vinculadas del sector, en \u00a0materia de comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n de sus resultados de la gesti\u00f3n educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.12. Establecer, canalizar y coordinar las \u00a0relaciones con los medios de comunicaci\u00f3n, nacionales e internacionales e \u00a0informar a la opini\u00f3n p\u00fablica sobre la gesti\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional a trav\u00e9s de medios. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.13. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 9\u00b0. Oficina \u00a0Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas. Son funciones de la Oficina Asesora de \u00a0Planeaci\u00f3n y Finanzas, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.1. Asesorar al Ministro en la formulaci\u00f3n de las \u00a0pol\u00edticas, objetivos y metas de desarrollo para el sector educativo y en el \u00a0establecimiento de criterios para la regulaci\u00f3n de la prestaci\u00f3n del servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.2. Preparar, en coordinaci\u00f3n con las dependencias \u00a0del Ministerio y las entidades adscritas, los programas y proyectos del sector \u00a0de la educaci\u00f3n que deben ser incorporados al Plan Nacional de Desarrollo, as\u00ed \u00a0como los planes indicativos, sectoriales y estrat\u00e9gi cos, integrarlos y \u00a0realizar el seguimiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.3. Coordinar y consolidar con las dependencias \u00a0responsables la definici\u00f3n o ajustes de los proyectos de inversi\u00f3n, \u00a0estrat\u00e9gicos y t\u00e1cticos, de acuerdo con los lineamientos de pol\u00edtica sectorial \u00a0y la planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.4. Evaluar y hacer seguimiento a los proyectos de \u00a0inversi\u00f3n, estrat\u00e9gicos y t\u00e1cticos para definir con las dependencias \u00a0responsables los ajustes necesarios para garantizar el logro de las metas \u00a0propuestas y garantizar su sostenibilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.5. Realizar seguimiento a la evoluci\u00f3n del gasto \u00a0educativo y al costo de la canasta educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.6. Definir la metodolog\u00eda de distribuci\u00f3n de los \u00a0recursos para educaci\u00f3n del Sistema General de Participaciones SGP, de acuerdo \u00a0con la disponibilidad de recursos y cumpliendo los criterios establecidos en la \u00a0ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.7. Definir criterios de asignaci\u00f3n de otras \u00a0fuentes de recursos financieros diferentes a los del SGP, para la \u00a0cofinanciaci\u00f3n de proyectos de las regiones, con base en la pol\u00edtica educativa \u00a0y los objetivos fijados en el Plan Sectorial de Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.8. Definir, monitorear y mejorar el sistema de \u00a0informaci\u00f3n del sector de la Educaci\u00f3n para orientar al Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Naciona l en la toma de decisiones y el mejoramiento permanente de la gesti\u00f3n \u00a0del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.9. Monitorear y analizar el reporte de \u00a0informaci\u00f3n realizado por las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, Secretar\u00edas \u00a0de Educaci\u00f3n Departamentales, Distritales y Municipales Certificadas, para \u00a0garantizar la calidad de la informaci\u00f3n reportada. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.10. Coordinar las auditor\u00edas de campo necesarias \u00a0a la informaci\u00f3n reportada por las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n Departamentales, Distritales y Municipales \u00a0Certificadas para garantizar su veracidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.11. Hacer el monitoreo y seguimiento a los \u00a0indicadores y estad\u00edsticas del sector y proponer ajustes a las pol\u00edticas \u00a0educativas cuando se requiera para el mejoramiento de la gesti\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.12. Analizar, evaluar y hacer seguimiento del \u00a0sector educativo a nivel regional para determinar el estado, la evoluci\u00f3n y las \u00a0proyecciones de su desempe\u00f1o asesorando al Ministro sobre las acciones \u00a0correctivas o preventivas que se requiera implementar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.13. Preparar el anteproyecto de presupuesto de \u00a0gastos de funcionamiento e inversi\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y la \u00a0proyecci\u00f3n de ingresos de fondos especiales y presentarlo para aprobaci\u00f3n al \u00a0Ministerio de Hacienda y Cr\u00e9dito P\u00fablico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.14. Hacer seguimiento permanente a la ejecuci\u00f3n \u00a0presupuestal de ingresos y gastos de funcionamiento e inversi\u00f3n del Ministerio \u00a0y tramitar las modificaciones o adiciones que se requieran. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.15. Prestar asistencia t\u00e9cnica a las entidades \u00a0territoriales, a las entidades adscritas y vinculadas y a las dependencias del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional en temas de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.16 Las dem\u00e1s funciones asignadas que correspondan \u00a0a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 10. Oficina \u00a0de Cooperaci\u00f3n Internacional. Son funciones de la Oficina de Cooperaci\u00f3n \u00a0Internacional, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.1. Apoyar y asesorar al Ministro en la \u00a0definici\u00f3n de la pol\u00edtica general para la ejecuci\u00f3n de los programas de \u00a0cooperaci\u00f3n internacional y para el desarrollo de los programas de asistencia \u00a0legal internacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.2. Asesorar al Ministro, las dependencias del \u00a0Ministerio y las entidades del sector en asuntos internacionales y de \u00a0cooperaci\u00f3n no reembolsable. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.3. Ejercer como \u00f3rgano sectorial de enlace ante \u00a0organismos internacionales y pa\u00edses extranjeros, particularmente con la \u00a0Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos, OEI, y el Convenio Andr\u00e9s Bello . \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.4. Identificar la oferta y demanda de cooperaci\u00f3n \u00a0t\u00e9cnica y financiera internacional con fuentes bilaterales y multilaterales, \u00a0dentro del marco de la pol\u00edtica educativa, con el fin de constituir y\/o \u00a0actualizar un portafolio de alianzas potenciales que apoyen y fortalezcan su \u00a0desarrollo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.5. Establecer las necesidades de cooperaci\u00f3n de \u00a0las dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, entidades adscritas y \u00a0dem\u00e1s instituciones del sector educativo, con el fin de establecer prioridades \u00a0y focalizar las acciones de apoyo dentro del marco de la pol\u00edtica sectorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.6. Identificar, en el \u00e1mbito internacional y \u00a0nacional tanto gubernamental como privado, nuevas oportunidades para la \u00a0consecuci\u00f3n de recursos financieros y de asistencia t\u00e9cnica para proyectos en \u00a0educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.7. Apoyar la formulaci\u00f3n de proyectos de \u00a0cooperaci\u00f3n en el marco de las necesidades del sector educativo y la pol\u00edtica \u00a0de cooperaci\u00f3n establecida por el Estado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.8. Velar por el cumplimiento de los compromisos \u00a0adquiridos por la Naci\u00f3n-Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional con organismos \u00a0internacionales y pa\u00edses extranjeros y realizar el seguimiento y evaluaci\u00f3n de \u00a0los convenios, convenciones, declaraciones, acuerdos, proyectos o acciones \u00a0concertadas en materia de educaci\u00f3n garantizando el alcance de los objetivos \u00a0propuestos y su sostenibilidad en el tiempo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.9. Evaluar las solicitudes de cooperaci\u00f3n \u00a0t\u00e9cnica y financiera no reembolsable en educaci\u00f3n a presentarse ante la \u00a0comunidad internacional y nacional y gestionar su oficializaci\u00f3n ante la fuente \u00a0cooperante. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.10. Negociar programas y proyectos de \u00a0cooperaci\u00f3n internacional y nacional y realizar el seguimiento a la ejecuci\u00f3n y \u00a0a la evaluaci\u00f3n de aquellos que hayan sido aprobados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.11. Coordinar la emisi\u00f3n de conceptos sobre los \u00a0convenios, acuerdos, proyectos o acciones propuestas por organismos \u00a0internacionales y gobiernos extranjeros en materia de educaci\u00f3n con las \u00e1reas \u00a0del Ministerio, las entidades del sector y el Ministerio de Relaciones \u00a0Exteriores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.12. Informar a las \u00e1reas del Ministerio y \u00a0entidades del sector sobre convocatorias y oportunidades de cooperaci\u00f3n, y \u00a0coordinar la participaci\u00f3n de nacionales en escenarios internacionales \u00a0especializados en educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.13. Convenir con el organismo cooperante que \u00a0corresponda las condiciones para el traspaso de recursos de cooperaci\u00f3n \u00a0destinados a apoyar el desarrollo de proyectos para el sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.14. Promover la articulaci\u00f3n de las actividades \u00a0y proyectos de Organizaciones Nacionales e Internacionales con la pol\u00edtica \u00a0educativa y establecer alianzas para fortalecer la gesti\u00f3n del Ministerio y de \u00a0las entidades del sector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.15. \u00a0Mantener actualizada la base de datos de fuentes de cooperaci\u00f3n internacional y \u00a0nacional, p\u00fablica o privada, para facilitar la identificaci\u00f3n de oportunidades \u00a0y alianzas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.16. Coordinar con el Ministerio de Relaciones \u00a0Exteriores las actividades que se deriven de los procesos de cooperaci\u00f3n \u00a0internacional, as\u00ed como la participaci\u00f3n y representaci\u00f3n del pa\u00eds en los \u00a0asuntos internacionales relacionados con educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.17. Definir las prioridades de Cooperaci\u00f3n \u00a0Internacional en educaci\u00f3n que se propondr\u00e1n a las fuentes de cooperaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.18. Asesorar a las \u00e1reas del Ministerio y \u00a0entidades del sector en la presentaci\u00f3n y gesti\u00f3n de proyectos de cooperaci\u00f3n \u00a0internacional y nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.19. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 11. Oficina \u00a0de Control Interno. Son funciones de la Oficina de Control Interno, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.1. Asesorar y apoyar al Ministro, a los \u00a0Viceministros y a las dem\u00e1s dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0en la definici\u00f3n de las pol\u00edticas referidas al ejercicio de las funciones de \u00a0orientaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n del sistema de control interno del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.2. Asesorar a las dependencias del Ministerio, \u00a0en el efectivo ejercicio del control interno y la observancia de las \u00a0recomendaciones establecidas por esta Oficina y mantener permanentemente \u00a0informados a los Directivos acerca del estado de control interno de sus \u00a0dependencias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.3. Dise\u00f1ar planes, m\u00e9todos, procedimientos y \u00a0mecanismos de verificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del Sistema de Control Interno del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y desarrollar programas de auditor\u00eda interna. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.4. Planear, dirigir y organizar la verificaci\u00f3n \u00a0y evaluaci\u00f3n del Sistema de Control Interno del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.5. Verificar la aplicaci\u00f3n y cumplimiento de las \u00a0medidas que adopte el Gobierno Nacional sobre lucha contra la corrupci\u00f3n, \u00a0racionalizaci\u00f3n de tr\u00e1mites y austeridad del gasto, entre otras materias, con \u00a0el fin de contribuir al mejoramiento y eficiencia en la gesti\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.6. Evaluar peri\u00f3dicamente el sistema de control \u00a0interno aplicado en las diferentes dependencias y programas del Ministerio para \u00a0medir, entre otros, la eficiencia, eficacia y econom\u00eda de los controles \u00a0establecidos, asegurar la continuidad del proceso administrativo y formular las \u00a0recomendaciones y correctivos necesarios para el cumplimiento de la misi\u00f3n, los \u00a0objetivos y metas previstas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.7. \u00a0Asesorar en la identificaci\u00f3n y valoraci\u00f3n de los aspectos tanto internos como \u00a0externos que pueden representar una amenaza para la consecuci\u00f3n de los \u00a0objetivos de la entidad, con miras a establecer acciones efectivas que permitan \u00a0prevenir la materializaci\u00f3n de los mismos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.8. Apoyar la formulaci\u00f3n de los planes de \u00a0mejoramiento y supervisar su implementaci\u00f3n, propendiendo por eliminar o \u00a0mitigar las situaciones que puedan afectar el cumplimiento de los objetivos y \u00a0el desempe\u00f1o del Sistema de Control Interno. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.9. Cumplir con los requerimientos de solicitud \u00a0de informaci\u00f3n de los entes externos y del Ministro, suministrando la \u00a0informaci\u00f3n de forma anal\u00edtica y consolidada, de conformidad con los par\u00e1metros \u00a0establecidos en las normas vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.10. Fomentar en el Ministerio la formaci\u00f3n de \u00a0una cultura de control interno basado en la autorregulaci\u00f3n y las relaciones de \u00a0confianza que contribuyan al mejoramiento continuo en el cumplimiento de la \u00a0misi\u00f3n institucional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.11. Desarrollar y llevar a cabo, en coordinaci\u00f3n \u00a0con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas, los programas de control de \u00a0gesti\u00f3n y presentar las recomendaciones y correctivos que sean pertinentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.12. Evaluar y verificar la aplicaci\u00f3n de los \u00a0mecanismos de participaci\u00f3n ciudadana y el servicio al ciudadano, que en \u00a0desarrollo del mandato constitucional y legal, dise\u00f1e el Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nac ional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.13. Velar por el cumplimiento de las leyes, \u00a0normas, pol\u00edticas, procedimientos, planes, programas, proyectos y metas del \u00a0Ministerio y recomendar los ajustes necesarios. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.14. Verificar los procesos relacionados con el \u00a0manejo de los recursos, los bienes y los sistemas de informaci\u00f3n del Ministerio \u00a0de Educaci\u00f3n Nacional y recomendar los correctivos que sean necesarios. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.15. Velar por la difusi\u00f3n y el cumplimiento de \u00a0las normas de control interno y participar en los estudios de an\u00e1lisis de \u00a0riesgo y planes de mejoramiento, as\u00ed como formular los respectivos diagn\u00f3sticos \u00a0y recomendaciones para constituir una cultura del autocontrol. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.16. Dise\u00f1ar y ejecutar las acciones tendientes a \u00a0promover el autocontrol como factor permanente en la ejecuci\u00f3n de actividades \u00a0de los servicios del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.17. Presentar informes al Ministro y al Comit\u00e9 \u00a0de Coordinaci\u00f3n del Sistema de Control Interno y los dem\u00e1s que se requieran, de \u00a0conformidad con las normas sobre la materia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.18. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 12. Oficina \u00a0de Tecnolog\u00eda. Son funciones de la Oficina de Tecnolog\u00eda, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.1. Asesorar y apoyar al Ministro, a los \u00a0Viceministros y a las dem\u00e1s dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0en la definici\u00f3n de las pol\u00edticas referidas a la adopci\u00f3n y adquisici\u00f3n de \u00a0software y hardware ejercicio de las funciones t\u00e9cnicas de orientaci\u00f3n y \u00a0coordinaci\u00f3n de los sistemas de informaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.2. Prestar asistencia t\u00e9cnica a las Secretar\u00edas \u00a0de Educaci\u00f3n e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, en temas de tecnolog\u00eda para \u00a0fortalecer su capacidad de gesti\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.3. Dise\u00f1ar y articular con las Secretar\u00edas de \u00a0Educaci\u00f3n, las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior y las entidades del sector, \u00a0el Sistema de Informaci\u00f3n del Sector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.4. Identificar y evaluar nuevas necesidades y \u00a0avances tecnol\u00f3gicos en infraestructura de sistemas de informaci\u00f3n, evaluar su \u00a0impacto, estudiar y recomendar las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y de \u00a0comunicaciones que permitan al Ministerio y a las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n \u00a0cumplir con la eficiente prestaci\u00f3n del servicio educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.5. Estudiar y coordinar las actividades \u00a0tendientes a proveer servicios de acceso a Internet y facilitar la conectividad \u00a0y el intercambio de informaci\u00f3n a las instituciones educativas oficiales y a \u00a0las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.6. Controlar y hacer seguimiento a la operaci\u00f3n \u00a0de los contratos de mantenimiento de redes, aplicaciones, software, soporte \u00a0t\u00e9cnico y mantenimiento preventivo y correctivo de equipos e infraestructura \u00a0del sistema de informaci\u00f3n y comunicaciones del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.7. Recibir en custodia, distribuir y controlar \u00a0el uso de las licencias de software en el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.8. Dise\u00f1ar, con base en el plan de desarrollo \u00a0general, el plan de sistematizaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.9. Elaborar en coordinaci\u00f3n con la Oficina \u00a0Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas y la Subdirecci\u00f3n de Desarrollo \u00a0Organizacional, el plan integral de desarrollo de sistemas de informaci\u00f3n \u00a0gerencial y coordinar los estudios que sean necesarios para su implementaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.10. Preparar la reglamentaci\u00f3n necesaria para el \u00a0desarrollo de aplicaciones, empleo de equipos, software y manejo autom\u00e1tico de \u00a0la informaci\u00f3n en el Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.11. Elaborar los manuales de usuarios e impartir \u00a0la capacitaci\u00f3n requerida para el manejo de las aplicaciones y programas por \u00a0las diferentes dependencias del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.12. Elaborar el plan integral de seguridad \u00a0inform\u00e1tica del Ministerio, velar por su permanente cumplimiento en todas las \u00a0dependencias y coordinar el plan de respaldo y recuperaci\u00f3n de la informaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.13. Coordinar la integraci\u00f3n de los sistemas de \u00a0informaci\u00f3n del Ministerio y sus entidades adscritas y vinculadas, de \u00a0conformidad con las pol\u00edticas dise\u00f1adas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.14. Recibir y coordinar la atenci\u00f3n y soluci\u00f3n \u00a0de los requerimientos de soporte t\u00e9cnico relacionados con los sistemas de \u00a0informaci\u00f3n, servicios de red, hardware y software de los equipos de c\u00f3mputo \u00a0asignados a los funcionarios del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.15. Proponer estrategias, planes maestros para \u00a0el mantenimiento y actualizaci\u00f3n del modelo tecnol\u00f3gico del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional, asegurando que la formulaci\u00f3n sea participativa, realista y \u00a0enfocada a cumplir con las necesidades del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y \u00a0del sector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.16. Efectuar los ajustes requeridos en los \u00a0sistemas de informaci\u00f3n actuales o realizar desarrollos de nuevos sistemas de \u00a0informaci\u00f3n necesarios para apoyar la gesti\u00f3n de las dependencias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.17. Proponer e implementar pol\u00edticas y elaborar, \u00a0ejecutar y evaluar planes de seguridad, continuidad y contingencia en ma teria \u00a0inform\u00e1tica que garanticen el \u00f3ptimo y adecuado funcionamiento del Sistema \u00a0Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.18. Coordinar programas para el desarrollo del \u00a0uso de nuevas tecnolog\u00edas para la ampliaci\u00f3n de la cobertura y mejoramiento de \u00a0la calidad de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.19. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 13. Despacho \u00a0del Viceministro de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media. Son funciones \u00a0del Despacho del Viceministro de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media, adem\u00e1s \u00a0de las se\u00f1aladas en la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y la ley, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.1. Apoyar la formulaci\u00f3n, reglamentaci\u00f3n y \u00a0adopci\u00f3n de pol\u00edticas, planes, programas y proyectos, relacionados con la \u00a0educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media, media t\u00e9cnica, oficial y privada, grupos \u00a0poblacionales en condiciones de vulnerabilidad y prestaci\u00f3n del servicio educativo \u00a0en estos niveles. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.2. Dirigir, coordinar y promover, en el marco \u00a0del Plan Nacional de Desarrollo, la consolidaci\u00f3n, desarrollo y ejecuci\u00f3n de \u00a0los componentes del sistema educativo, en los niveles de su competencia, en los \u00a0puntos clave de cobertura, calidad y capacitaci\u00f3n t\u00e9cnica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.3. Dirigir la elaboraci\u00f3n de los informes sobre \u00a0el desarrollo de los planes y programas de educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y \u00a0media, que se deben presentar al Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n y la de \u00a0aquellos que sobre las actividades del Ministerio hayan de ser enviados al \u00a0Presidente de la Rep\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.4. Preparar para el Ministro los informes y \u00a0estudios especiales que \u00e9ste le encomiende y participar en la elaboraci\u00f3n de la \u00a0memoria anual que debe presentarse al Congreso de la Rep\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.5. Participar y representar al Ministerio en \u00a0Consejos, Juntas y otras instancias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.6. Las dem\u00e1s funciones que le asigne la ley o le \u00a0delegue el ministro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 14. Direcci\u00f3n \u00a0de Calidad para la Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media. Son funciones \u00a0de la Direcci\u00f3n de Calidad para la Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.1. Orientar y aprobar los lineamientos y \u00a0est\u00e1ndares curriculares para las competencias b\u00e1sicas, la evaluaci\u00f3n de \u00a0estudiantes, docentes e instituciones educativas y el mejoramiento de la \u00a0calidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.2. Orientar la formulaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de \u00a0programas transversales de educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.3. Presentar proyectos para la reglamentaci\u00f3n e \u00a0implementaci\u00f3n de mecanismos para el mejoramiento de la calidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.4. Orientar el dise\u00f1o, formular criterios de \u00a0evaluaci\u00f3n y de ejecuci\u00f3n de programas y proyectos de calidad educativa para la \u00a0educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.5. Efectuar el monitoreo y seguimiento a los \u00a0programas y proyectos de la Direcci\u00f3n de Calidad para la educaci\u00f3n preescolar, \u00a0b\u00e1sica y media. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.6. Definir estrategias de asistencia t\u00e9cnica a \u00a0las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n para fortalecer la capacidad institucional de los \u00a0entes territoriales en la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.7. Implementar mecanismos que garanticen la \u00a0actualizaci\u00f3n permanente del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n Educativa en los \u00a0temas de su competencia en coordinaci\u00f3n con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y \u00a0Finanzas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.8. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 15. Subdirecci\u00f3n de Est\u00e1ndares y Evaluaci\u00f3n. \u00a0Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de Est\u00e1ndares y Evaluaci\u00f3n, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.1. Formular, divulgar, evaluar y actualizar \u00a0peri\u00f3dicamente est\u00e1ndares y lineamientos curriculares, que promuevan el \u00a0mejoramiento de la calidad de la educaci\u00f3n y la adquisici\u00f3n de las competencias \u00a0b\u00e1sicas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.2. Prestar asistencia t\u00e9cnica a las entidades \u00a0territoriales para la comprensi\u00f3n, socializaci\u00f3n, y apropiaci\u00f3n de los \u00a0est\u00e1ndares de calidad y sus lineamientos curriculares para la educaci\u00f3n \u00a0preescolar, b\u00e1sica y media, por parte de la comunidad educativa mediante la \u00a0correspondiente incorporaci\u00f3n al proyecto educativo institucional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.3. Vincular a las Normales Superiores y a las \u00a0Facultades de Educaci\u00f3n en la ejecuci\u00f3n de las funciones sobre est\u00e1ndares de \u00a0calidad, comprensi\u00f3n y uso de las evaluaciones del Sistema Nacional de \u00a0Evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.4. Apoyar el dise\u00f1o y desarrollar y armonizar pol\u00edticas \u00a0de evaluaciones a estudiantes, docentes e instituciones que fortalezcan el \u00a0funcionamiento del sistema nacional de evaluaci\u00f3n de calidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.5. Coordinar con la entidad responsable de la \u00a0operaci\u00f3n del Sistema Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n, la formulaci\u00f3n y \u00a0ejecuci\u00f3n de las pol\u00edticas de evaluaci\u00f3n para los alumnos, directivos, docentes \u00a0y establecimientos educativos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.6. Definir criterios en coordinaci\u00f3n con el \u00a0Sistema Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n, para que las distintas \u00a0evaluaciones sean orientadas o alineadas con los est\u00e1ndares calidad de la \u00a0educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.7. Coordinar con entes externos la elaboraci\u00f3n, \u00a0aplicaci\u00f3n y procesamiento de las evaluaciones a estudiantes, docentes e \u00a0instituciones y con las entidades territoriales el an\u00e1lisis, comprensi\u00f3n y uso \u00a0de estos resultados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.8. Divulgar, evaluar, actualizar y apoyar la \u00a0formulaci\u00f3n de pol\u00edticas de evaluaci\u00f3n en el aula y la promoci\u00f3n de alumnos, \u00a0dentro de la educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media, en coherencia con los \u00a0est\u00e1ndares de calidad correspondientes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.9. Prestar asistencia t\u00e9cnica para el \u00a0fortalecimiento de la capacidad institucional en est\u00e1ndares y evaluaci\u00f3n y \u00a0hacer seguimiento a las acciones que realicen las entidades territoriales en la \u00a0implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica educativa en lo que refiere a las funciones \u00a0definidas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.10. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 16. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Mejoramiento. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de Mejoramiento, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.1. Establecer lineamientos y desarrollar \u00a0instrumentos que promuevan la formulaci\u00f3n de estrategias de mejoramiento de la \u00a0calidad educativa, implementando articuladamente planes y\/o programas que las \u00a0apoyen. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.2. Promover estrategias de promoci\u00f3n, \u00a0referenciaci\u00f3n y transferencia de experiencias significativas y la formaci\u00f3n de \u00a0redes de docentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.3. Dise\u00f1ar criterios y promover el uso de los \u00a0medios educativos (radio, televisi\u00f3n y portal) para el mejoramiento de la \u00a0calidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.4. Promover la pertinencia de la formaci\u00f3n \u00a0inicial de docentes en las facultades de educaci\u00f3n y las escuelas normales \u00a0superiores, con el fin de garantizar la articulaci\u00f3n con los requerimientos de \u00a0talento humano del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.5. Establecer los criterios de adopci\u00f3n de \u00a0programas y herramientas de mejoramiento para formaci\u00f3n de docentes en servicio \u00a0que se alineen con los requerimientos del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.6. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear y \u00a0evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0Subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.7 Prestar \u00a0asistencia t\u00e9cnica en lo de su competencia para fortalecer la capacidad \u00a0institucional de los entes territoriales para su implementaci\u00f3n en las \u00a0instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.8 Las dem\u00e1s funciones asignadas que correspondan \u00a0a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 17. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Articulaci\u00f3n Educativa e Intersectorial. Son funciones de la \u00a0Subdirecci\u00f3n de Articulaci\u00f3n Educativa e Intersectorial, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.1. Definir las condiciones para que el ciclo de \u00a0educaci\u00f3n inicial, preescolar, b\u00e1sica y media est\u00e9 articulado con el ciclo de \u00a0educaci\u00f3n superior, con los ciclos de formaci\u00f3n profesional y con el mercado \u00a0laboral. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.2. Definir, orientar y hacer seguimiento al \u00a0desarrollo de proyectos y tem\u00e1ticas transversales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.3. Dise\u00f1ar lineamientos de pol\u00edtica y \u00a0orientaciones pedag\u00f3gicas que propicien el desarrollo de capacidades para la \u00a0vida e involucren el \u00e1mbito escolar, familiar y ciudadano. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.4. Realizar seguimiento a la ejecuci\u00f3n e \u00a0incorporaci\u00f3n de proyectos y tem\u00e1ticas transversales en las Secretar\u00edas de \u00a0Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.5. Dise\u00f1ar procesos educativos oportunos y \u00a0pertinentes y aprendizajes significativos de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de 0 a 6 \u00a0a\u00f1os y posibilitar la articulaci\u00f3n entre las modalidades de atenci\u00f3n \u00a0existentes, el ingreso al grado de transici\u00f3n y la escolarizaci\u00f3n primaria. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.6. Promover alternativas de formaci\u00f3n de \u00a0competencias laborales generales en los estudiantes de la educaci\u00f3n b\u00e1sica y \u00a0media mediante el acercamiento de las instituciones educativas al mundo \u00a0productivo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.7. Mejorar la calidad de la oferta orientada a \u00a0la formaci\u00f3n laboral espec\u00edfica de los estudiantes de la educaci\u00f3n media \u00a0t\u00e9cnica mediante procesos de acreditaci\u00f3n de programas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.8. Desarrollar orientaciones conceptuales y \u00a0operativas que permitan reorientar las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas hacia la \u00a0construcci\u00f3n de conocimiento con sentido que apunte a la transformaci\u00f3n de los \u00a0contextos locales, regionales y nacionales mediante la implementaci\u00f3n de los \u00a0proyectos pedag\u00f3gicos transversales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.9. Dise\u00f1ar y orientar estrategias de \u00a0coordinaci\u00f3n y articulaci\u00f3n con otras instituciones y sectores para la \u00a0implementaci\u00f3n de ejes transversales en las instituciones educativas y su \u00a0acompa\u00f1amiento por parte de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.10. Coordinar las acciones del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional con otros entes gubernamentales nacionales e internacionales \u00a0en los temas relacionados con la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.11. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 18. Direcci\u00f3n \u00a0de Descentralizaci\u00f3n. Son funciones de la Direcci\u00f3n de \u00a0Descentralizaci\u00f3n, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.1. Velar por el cumplimiento de las pol\u00edticas \u00a0nacionales en las entidades territoriales, en lo de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.2. Orientar el seguimiento y monitoreo a la \u00a0aplicaci\u00f3n de los recursos del Sistema General de Participaciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.3. Dirigir el dise\u00f1o y la asesor\u00eda a las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n en los procesos de organizaci\u00f3n y modernizaci\u00f3n, en el \u00a0marco de los planes, programas y proyectos que para tal fin contemple el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.4. Proponer la elaboraci\u00f3n de estudios para \u00a0formular propuestas de racionalizaci\u00f3n y optimizaci\u00f3n de las plantas de \u00a0personal, infraestructura f\u00edsica y recursos financieros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.5. Implementar mecanismos que garanticen la \u00a0actualizaci\u00f3n del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n Educativa en los temas de su \u00a0competencia en coordinaci\u00f3n con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas y \u00a0con la Oficina de Tecnolog\u00eda. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.6. Orientar la supervisi\u00f3n de convenios y \u00a0contratos para construcci\u00f3n de infraestructura escolar, suscritos por el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.7. Fortalecer la descentralizaci\u00f3n del sector, \u00a0mediante el dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de mecanismos que permitan a las Secretar\u00edas de \u00a0Educaci\u00f3n asumir las competencias legales, en coordinaci\u00f3n con las diferentes \u00a0dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y otros organismos del nivel \u00a0central y territorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.8. Proponer criterios para la reglamentaci\u00f3n del \u00a0sector educativo y proyectos que fortalezcan de la capacidad administrativa de \u00a0las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.9. Dise\u00f1ar e implementar estrategias de gesti\u00f3n \u00a0para garantizar la efectividad de los procesos de modernizaci\u00f3n y desarrollo \u00a0institucional de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n y presentar los informes \u00a0respectivos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.10. Orientar el seguimiento a la ejecuci\u00f3n de \u00a0los proyectos financiados con cargo a los recursos de la Ley 21 de 1982. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.11. Garantizar el seguimiento a la gesti\u00f3n de \u00a0las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n mediante el monitoreo de indicadores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.12. Fomentar el uso de experiencias \u00a0significativas en gesti\u00f3n territorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.13. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 19. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Seguimiento al Uso de Recursos. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de \u00a0Seguimiento al Uso de Recursos, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.1. Hacer seguimiento al uso de los recursos \u00a0financieros y humanos necesarios para la prestaci\u00f3n del servicio educativo en \u00a0las entidades territoriales certificadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.2. Definir los criterios para la asignaci\u00f3n de \u00a0recursos de infraestructura y orientar la organizaci\u00f3n, administraci\u00f3n y uso \u00a0eficiente de la infraestructura para la prestaci\u00f3n del servicio educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.3. Prestar asistencia t\u00e9cnica a las entidades \u00a0territoriales certificadas en temas de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.4. Realizar seguimiento y monitoreo a la \u00a0aplicaci\u00f3n de los recursos del Sistema General de Participaciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.5. Hacer seguimiento a convenios y contratos, \u00a0suscritos por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y las entidades territoriales, \u00a0en lo de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.6. Elaborar proyectos para la definici\u00f3n de \u00a0par\u00e1metros para la racionalizaci\u00f3n, optimizaci\u00f3n de las plantas de personal, \u00a0infraestructura f\u00edsica y recursos financieros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.7. Evaluar t\u00e9cnicamente los proyectos de \u00a0infraestructura escolar con cargo a los recursos del Fondo Nacional de Regal\u00edas \u00a0y otros recursos del Estado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.8. Mantener actualizado el Sistema Nacional de \u00a0Informaci\u00f3n Educativa en los temas de su competencia en coordinaci\u00f3n con la \u00a0Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas y la Oficina de Tecnolog\u00eda. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.9. Monitorear los resultados del Tablero de \u00a0Indicadores de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n en lo de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.10. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 20. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Fortalecimiento a las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n. Son funciones de la \u00a0Subdirecci\u00f3n de Fortalecimiento a las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.1. Apoyar el avance de la descentralizaci\u00f3n de \u00a0la educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media, mediante el dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de \u00a0mecanismos que permitan a las entidades territoriales, asumir las competencias, \u00a0en coordinaci\u00f3n con las dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y \u00a0otros organismos del nivel central y territorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.2. Efectuar el seguimiento y evaluaci\u00f3n al \u00a0proceso de modernizaci\u00f3n y desarrollo de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, en el \u00a0marco de los proyectos que para tal fin establezca el Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.3. Prestar apoyo y hacer seguimiento al \u00a0cumplimiento de las pol\u00edticas nacionales en las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, en lo \u00a0de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.4. Dise\u00f1ar e implementar estrategias de gesti\u00f3n \u00a0para garantizar la efectividad de los procesos de modernizaci\u00f3n y desarrollo \u00a0institucional, en lo de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.5. Identificar, sistematizar y divulgar \u00a0experiencias exitosas en materia de gesti\u00f3n educativa territorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.6. Prestar asesor\u00eda y hacer seguimiento a los \u00a0procesos de certificaci\u00f3n de los entes territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.7. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.8. Administrar el tablero de indicadores, con el \u00a0fin de garantizar una evaluaci\u00f3n y seguimiento a la gesti\u00f3n de las Secretar\u00edas \u00a0de Educaci\u00f3n acorde con las necesidades y objetivos de la Instituci\u00f3n y \u00a0facilitar la toma de decisiones, en coordinaci\u00f3n con las diferentes instancias \u00a0del Viceministerio de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media, seg\u00fan el \u00e1rea de su \u00a0competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.9. Realizar seguimiento a la gesti\u00f3n de las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, mediante el monitoreo de indicadores que permitan \u00a0definir estrategias de mejoramiento e incentivar mejores pr\u00e1cticas y la \u00a0identificaci\u00f3n de necesidades de asistencia t\u00e9cnica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.10. Coordinar con las \u00e1reas del Viceministerio \u00a0de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media el proceso de prestar asistencia \u00a0t\u00e9cnica en las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.11 . Orientar la aplicaci\u00f3n del sistema de \u00a0control en las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n y coordinar con las diferentes \u00e1reas \u00a0del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional el seguimiento a las acciones de control. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.12. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 21. Direcci\u00f3n \u00a0de Cobertura y Equidad. Son funciones de la Direcci\u00f3n de Cobertura y \u00a0Equidad, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.1. Apoyar el dise\u00f1o y formulaci\u00f3n de pol\u00edtica \u00a0educativa nacional para la atenci\u00f3n a los grupos poblacionales en condiciones \u00a0de vulnerabilidad y hacer su divulgaci\u00f3n, buscando ampliar la cobertura, \u00a0mejorar la calidad y la eficiencia en la prestaci\u00f3n del servicio educativo, \u00a0reconociendo la diversidad de la condici\u00f3n \u00e9tnica, cultural, social y personal, \u00a0de estas poblaciones en el marco de la equidad y la solidaridad, de acuerdo con \u00a0las metas que establezca el Plan Sectorial de Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.2. Formular y divulgar criterios y par\u00e1metros \u00a0t\u00e9cnicos, pedag\u00f3gicos, y organizativos dirigidos a las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n \u00a0para que puedan orientar a las Instituciones Educativas en cada entidad territorial \u00a0en el mejoramiento de la atenci\u00f3n educativa de los grupos poblacionales en \u00a0condici\u00f3n de vulnerabilidad, en todos sus niveles y modalidades. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.3. Formular criterios para la supervisi\u00f3n, \u00a0seguimiento y evaluaci\u00f3n a los programas y proyectos de atenci\u00f3n educativa \u00a0dirigidos a los grupos poblacionales en condiciones de vulnerabilidad y \u00a0establecer indicadores para la evaluaci\u00f3n de desempe\u00f1o y de impacto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.4. Proponer criterios para el dise\u00f1o, \u00a0elaboraci\u00f3n y divulgaci\u00f3n del material educativo dirigido a estas poblaciones, \u00a0as\u00ed como para la inclusi\u00f3n de modelos educativos flexibles en la oferta. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.5. Implementar mecanismos que garanticen la \u00a0actualizaci\u00f3n permanente del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n Educativa en los \u00a0temas de su competencia en coordinaci\u00f3n con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y \u00a0Finanzas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.6. Apoyar la definici\u00f3n de estrategias que \u00a0garanticen la permanencia de los estudiantes en el sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.7. Dirigir la asistencia t\u00e9cnica a las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n para el dise\u00f1o, gesti\u00f3n y evaluaci\u00f3n de programas de \u00a0ampliaci\u00f3n de cobertura y mejoramiento de la calidad de la educaci\u00f3n de estos \u00a0grupos poblacionales, promoviendo el intercambio de experiencias exitosas y \u00a0cooperaci\u00f3n horizontal. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.8. Las dem\u00e1s funciones asignadas que correspondan \u00a0a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 22. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Poblaciones. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de Poblaciones, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.1. Dise\u00f1ar, formular y divulgar orientaciones \u00a0para la atenci\u00f3n educativa a los grupos poblacionales en condiciones de \u00a0vulnerabilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.2. Establecer los mecanismos para la \u00a0implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica educativa para grupos poblacionales en \u00a0condiciones de vulnerabilidad en los entes territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.3. Coordinar el dise\u00f1o de orientaciones \u00a0pedag\u00f3gicas para la adecuaci\u00f3n de lineamientos curriculares, modelos y \u00a0materiales educativos de acuerdo con las necesidades espec\u00edficas de estas \u00a0poblaciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.4. Establecer orientaciones y apoyar \u00a0investigaciones tendientes al fomento de innovaciones educativas, pertinentes a \u00a0las necesidades, intereses y caracter\u00edsticas de los grupos \u00e9tnicos, j\u00f3venes y \u00a0adultos iletrados, personas con necesidades educativas especiales o con \u00a0talentos excepcionales, poblaciones rurales y de fronteras. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.5. Elaborar propuestas para la inclusi\u00f3n en los \u00a0planes nacionales y territoriales de desarrollo programas de apoyo al acceso e \u00a0integraci\u00f3n educativa de los grupos poblacionales en condiciones de \u00a0vulnerabilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.6. Coordinar las acciones tendientes a articular \u00a0los requerimientos de informaci\u00f3n censal para la identificaci\u00f3n de los grupos \u00a0poblacionales en condiciones de vulnerabilidad, lograr su caracterizaci\u00f3n y \u00a0divulgar la informaci\u00f3n estad\u00edstica que se requiere para atender estas \u00a0poblaciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.7. Dise\u00f1ar criterios para el monitoreo y control \u00a0de los resultados de calidad de los proyectos pedag\u00f3gicos desarrollados para \u00a0estas poblaciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.8. Prestar asesor\u00eda especializada a las \u00a0entidades territoriales en la implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas, criterios y \u00a0par\u00e1metros pedag\u00f3gicos para la atenci\u00f3n educativa de los grupos poblacionales \u00a0en condiciones de vulnerabilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.9. Fomentar, estimular y apoyar el servicio de \u00a0educaci\u00f3n campesina y rural y desarrollar estrategias y modelos educativos \u00a0exitosos especialmente para el sector rural y marginal urbano. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.10. Desarrollar, identificar, adaptar y probar \u00a0modelos educativos que permitan el acceso a la educaci\u00f3n con calidad para las \u00a0poblaciones vulnerables. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.11. Definir acciones que permitan articular y \u00a0coordinar la relaci\u00f3n de apoyo en temas de educaci\u00f3n con las entidades \u00a0adscritas de una manera coherente con los planes, pol\u00edticas y estrategias para \u00a0la educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.12. Hacer seguimiento sobre el desarrollo de las \u00a0acciones educativas de las entidades adscritas, con el fin de orientar acciones \u00a0que ayuden a coordinar estas entidades con los planes del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.13. Las \u00a0dem\u00e1s funciones asignadas que correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 23. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Cobertura. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de Cobertura, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.1. Definir criterios para que las instituciones \u00a0educativas asignen los cupos escolares y matriculen a los estudiantes y \u00a0realizar seguimiento al proceso para definir acciones correctivas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.2. Definir estrategias de identificaci\u00f3n de la \u00a0poblaci\u00f3n no atendida para garantizar el acceso y la permanencia en el sector \u00a0educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.3. Definir esquemas y hacer seguimiento a la \u00a0contrataci\u00f3n del servicio educativo que permitan la ampliaci\u00f3n de cobertura. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.4. Participar en la reglamentaci\u00f3n de las leyes del \u00a0sector y proponer proyectos tendientes al aumento de cobertura y garantizar la \u00a0permanencia en educaci\u00f3n en las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.5. Prestar asistencia t\u00e9cnica a las Secretar\u00edas \u00a0de Educaci\u00f3n para el dise\u00f1o, g esti\u00f3n y evaluaci\u00f3n de programas de ampliaci\u00f3n \u00a0de cobertura de la educaci\u00f3n desde el preescolar hasta la educaci\u00f3n b\u00e1sica y \u00a0media, promoviendo el intercambio de experiencias exitosas y cooperaci\u00f3n \u00a0horizontal. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.6. Realizar monitoreo y seguimiento a los \u00a0indicadores de gesti\u00f3n de cobertura en las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.7. Definir criterios y lineamientos para que las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n reglamenten, controlen y realicen seguimiento a la \u00a0fijaci\u00f3n de tarifas educativas de las instituciones oficiales y privadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.8. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 24. Despacho \u00a0del Viceministro de Educaci\u00f3n Superior. Son funciones del Despacho del \u00a0Viceministro de Educaci\u00f3n Superior, adem\u00e1s de las se\u00f1aladas en la Constituci\u00f3n \u00a0Pol\u00edtica y la ley, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.1. Apoyar la formulaci\u00f3n, reglamentaci\u00f3n y \u00a0adopci\u00f3n de pol\u00edticas, planes, programas y proyectos, relacionados con la \u00a0educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.2. Coordinar las relaciones intersectoriales con \u00a0todos los estamentos que participan en la planeaci\u00f3n, regulaci\u00f3n, vigilancia y \u00a0control de la educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.3. Apoyar al Ministro en la articulaci\u00f3n de los \u00a0\u00f3rganos asesores del Gobierno en materia de educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.4. Orientar y coordinar t\u00e9cnicamente la \u00a0participaci\u00f3n y la gesti\u00f3n de los delegados del Ministro en los Consejos \u00a0Superiores y Directivos de las instituciones p\u00fablicas de educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.5. Promover estrategias que permitan el \u00a0desarrollo de condiciones adecuadas para el ingreso de estudiantes a la \u00a0educaci\u00f3n superior y el egreso de los mismos a la vida profesional, \u00a0propendiendo por el acceso y pertinencia a lo largo del ciclo educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.6. Dar lineamientos para articular y coordinar \u00a0la relaci\u00f3n de apoyo en temas de educaci\u00f3n superior con las entidades adscritas \u00a0y vinculadas de una manera coherente con los planes, pol\u00edticas y estrategias \u00a0del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.7. Orientar los estudios para establecer las \u00a0tarifas de los diferentes tr\u00e1mites que se llevan a cabo en el Viceministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Superior, de acuerdo con las pol\u00edticas establecidas en la \u00a0normatividad vigente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.8. Proponer al Ministro las pol\u00edticas de fomento \u00a0y desarrollo de la educaci\u00f3n superior, particularmente las de aseguramiento y \u00a0evaluaci\u00f3n de la calidad de programas acad\u00e9micos e instituciones, el ejercicio \u00a0de la inspecci\u00f3n y vigilancia, los lineamientos para la ampliaci\u00f3n de la \u00a0cobertura y el mejoramiento de la eficiencia administrativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.9. Apoyar al Ministro en la regulaci\u00f3n y \u00a0reglamentaci\u00f3n del servicio p\u00fablico especial de la educaci\u00f3n superior, fijar \u00a0los criterios t\u00e9cnicos para su prestaci\u00f3n y las condiciones de calidad de las \u00a0instituciones y de los programas acad\u00e9micos de educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.10. Promover los mecanismos de participaci\u00f3n de \u00a0las instituciones de educaci\u00f3n superior, las entidades territoriales y otras \u00a0instancias del gobierno y del sector productivo en la formulaci\u00f3n de la \u00a0pol\u00edtica educativa en este nivel. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.11. Velar por el cumplimiento de leyes, decretos \u00a0y reglamentos que rigen la atenci\u00f3n educativa para el tema de educaci\u00f3n \u00a0superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.12. Dirigir y coordinar estudios sectoriales \u00a0para el mejoramiento de la calidad, cobertura y pertinencia de la educaci\u00f3n \u00a0superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.13. Dirigir la elaboraci\u00f3n de los informes sobre \u00a0educaci\u00f3n superior que deban ser presentados al Congreso de la Rep\u00fablica o a \u00a0otras instancias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.14. Velar por el adecuado funcionamiento de los \u00a0Sistemas de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.15. Las dem\u00e1s funciones que le asigne la ley o \u00a0le delegue el Ministro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 25. Direcci\u00f3n \u00a0de Calidad para la Educaci\u00f3n Superior. Son funciones de la Direcci\u00f3n de \u00a0Calidad para la Educaci\u00f3n Superior, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.1. Apoyar la formulaci\u00f3n de estrategias y \u00a0proyectos destinados a asegurar la calidad de la educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.2. Desarrollar planes y programas que permitan \u00a0la integraci\u00f3n entre la comunidad, el sector productivo y dem\u00e1s sectores con la \u00a0educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.3. Desarrollar m\u00e9todos y procedimientos para el \u00a0cobro de tarifas en los tr\u00e1mites que se desarrollan en la Direcci\u00f3n a su cargo, \u00a0de acuerdo con las pol\u00edticas establecidas en la normatividad vigente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.4. Dirigir los procesos de evaluaci\u00f3n de la \u00a0calidad de la educaci\u00f3n superior y la informaci\u00f3n que debe registrarse en el \u00a0Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.5. Implementar mecanismos que garanticen la \u00a0actualizaci\u00f3n del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n Educativa en los temas de \u00a0educaci\u00f3n superior en coordinaci\u00f3n con las dependencias de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.6. Velar por el cumplimiento de leyes, decretos y \u00a0reglamentos que rigen el servicio educativo en el tema de educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.7. Proponer criterios para la \u00a0internacionalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, en coordinaci\u00f3n con la Oficina \u00a0de Cooperaci\u00f3n Internacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.8. Identificar los mecanismos que faciliten la \u00a0coordinaci\u00f3n intersectorial en temas relacionados con la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.9. Proponer los criterios a tener en cuenta en \u00a0el dise\u00f1o de la pol\u00edtica de calidad y en los planes educativos de la Educaci\u00f3n \u00a0Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.10. Coordinar y dirigir los grupos de apoyo \u00a0requeridos por los entes asesores en los procesos de aseguramiento de la \u00a0calidad de la educaci\u00f3n superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.11. Apoyar al Consejo Nacional de Educaci\u00f3n \u00a0Superior, CESU, y a la Comisi\u00f3n de Calidad para la Formaci\u00f3n en el Trabajo, \u00a0ejerciendo la Secretar\u00eda T\u00e9cnica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.12. Coordinar el Banco de Pares Acad\u00e9micos y la \u00a0evaluaci\u00f3n de su desempe\u00f1o. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.13. Coordinar la formulaci\u00f3n de los est\u00e1ndares \u00a0m\u00ednimos de calidad para el registro calificado de programas de pregrado y \u00a0posgrado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.14. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 26. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Aseguramiento de la Calidad. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de \u00a0Aseguramiento de la Calidad, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.1. Apoyar a la Oficina de Cooperaci\u00f3n \u00a0Internacional del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, en la formulaci\u00f3n de \u00a0aspectos acad\u00e9micos de los convenios interinstitucionales que sirvan de soporte \u00a0para la oferta de programas acad\u00e9micos, as\u00ed como de los convenios que permitan \u00a0la oferta de \u00e9stos por instituciones extranjeras. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.2. Convalidar t\u00edtulos de educaci\u00f3n superior \u00a0otorgados por instituciones de educaci\u00f3n superior extranjeras, para efectos \u00a0acad\u00e9micos y legales en el territorio nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.3. Apoyar al Consejo \u00a0Nacional de Acreditaci\u00f3n, CNA, en la ejecuci\u00f3n de sus funciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.4. Coordinar con el apoyo de la Comisi\u00f3n \u00a0Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n \u00a0Superior, Conaces, el proceso de evaluaci\u00f3n para la creaci\u00f3n y funcionamiento \u00a0de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, Seccionales y programas, as\u00ed como sus \u00a0transformaciones y modificaciones y su registro en el Sistema Nacional de \u00a0Informaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior, SNIES. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.5. Administrar el Banco de Pares Acad\u00e9micos que \u00a0apoyar\u00e1n al Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional en la evaluaci\u00f3n de las \u00a0instituciones de educaci\u00f3n superior y de sus programas y en general en todos \u00a0aquellos tr\u00e1mites en los que se requiera su participaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.6. Apoyar a los organismos asesores del Gobierno \u00a0Nacional en materia de aseguramiento de la calidad de la educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.7. Coordinar los grupos de apoyo requeridos por \u00a0los entes asesores en los procesos de aseguramiento de la calidad de la \u00a0educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.8. Proponer pautas sobre la nomenclatura de los \u00a0programas acad\u00e9micos y las instituciones de educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.9. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 27. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Inspecci\u00f3n y Vigilancia. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de \u00a0Inspecci\u00f3n y Vigilancia, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.1. Apoyar al Ministro en el ejercicio de la \u00a0inspecci\u00f3n y vigilancia de la educaci\u00f3n superior y ejecutar las acciones que \u00a0sobre el particular le correspondan. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.2. Coordinar el proceso para respuesta a las \u00a0quejas, consultas, derechos de petici\u00f3n y solicitud de concepto presentados por \u00a0los usuarios del servicio p\u00fablico de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.3. Proponer las medidas preventivas y \u00a0correctivas a que haya lugar y establecer junto con las Instituciones de \u00a0Educaci\u00f3n Superior los planes de mejoramiento que se consideren convenientes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.4. Velar por el cumplimiento de las normas \u00a0legales y estatutarias que rigen a las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, a \u00a0sus representantes legales, rectores y directivos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.5. Prestar apoyo de Secretar\u00eda T\u00e9cnica para la \u00a0organizaci\u00f3n y funcionamiento del Grupo de Seguimiento de que trata el Decreto 1279 de 2002 o la norma que lo sustituya o modifique. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.6. Recibir la informaci\u00f3n relacionada con el \u00a0cumplimiento del deber de informaci\u00f3n de derechos pecuniarios de que trata el \u00a0art\u00edculo 122 de la Ley 30 de 1992. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.7. Adelantar las investigaciones administrativas \u00a0que se ordenen en cumplimiento de la suprema funci\u00f3n de inspecci\u00f3n y vigilancia \u00a0del servicio p\u00fablico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.8. Coordinar con los organismos de vigilancia y \u00a0control del Estado las acciones que respecto a las instituciones de educaci\u00f3n \u00a0superior p\u00fablicas, permitan verificar el cumplimiento de las disposiciones \u00a0legales y estatutarias que las rigen. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.9. Registrar las sanciones impuestas y realizar \u00a0las acciones conducentes para que las mismas se hagan efectivas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.10. Elaborar conceptos sobre la interpretaci\u00f3n y \u00a0aplicaci\u00f3n de las normas aplicables en la educaci\u00f3n superior y someterlos a \u00a0validaci\u00f3n de la Oficina Asesora Jur\u00eddica, cuando as\u00ed se considere pertinente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.11. Proponer los proyectos normativos de \u00a0regulaci\u00f3n en materia de inspecci\u00f3n y vigilancia de la educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.12. Conceptuar t\u00e9cnicamente sobre los proyectos \u00a0de ley sometidos a consideraci\u00f3n del Ministerio, relacionados con la educaci\u00f3n \u00a0superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.13. Efectuar el registro de representantes \u00a0legales, rectores, secretario general, miembros de los \u00f3rganos de direcci\u00f3n y \u00a0gobierno y revisores fiscales de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior en el \u00a0Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior, SNIES, y expedir las \u00a0certificaciones a que haya lugar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.14. Expedir las certificaciones relacionadas con \u00a0el registro de instituciones de educaci\u00f3n superior y de programas acad\u00e9micos, \u00a0consignados en el Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior, \u00a0SNIES. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.15. Revisar las propuestas de reforma \u00a0estatutaria adelantadas por las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablicas y \u00a0privadas y emitir el concepto respectivo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.16. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 28. Direcci\u00f3n \u00a0de Fomento de la Educaci\u00f3n Superior. Son funciones de la Direcci\u00f3n de \u00a0Fomento de la Educaci\u00f3n Superior, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.1. Dirigir la realizaci\u00f3n de estudios \u00a0sectoriales que sirvan de orientaci\u00f3n en la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas de \u00a0educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.2. Desarrollar planes y programas que permitan \u00a0la integraci\u00f3n entre la comunidad, el sector productivo y dem\u00e1s sectores con la \u00a0educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.3. Proponer criterios para la \u00a0internacionalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.4. Identificar los mecanismos que faciliten la \u00a0coordinaci\u00f3n intersectorial en temas relacionados con la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.5. Proponer los criterios a tener en cuenta en \u00a0el dise\u00f1o de la pol\u00edtica de financiaci\u00f3n y en los planes educativos de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.6. Proponer criterios que permitan orientar y \u00a0coordinar t\u00e9cnicamente la gesti\u00f3n de los delegados del Ministro de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional ante los Consejos Superiores y Directivos de las instituciones de \u00a0educaci\u00f3n superior estatales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.7. Coordinar de manera integrada la programaci\u00f3n \u00a0y ejecuci\u00f3n de actividades de asistencia t\u00e9cnica del Viceministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Superior, para garantizar la pertinencia, coherencia y el \u00a0aprovechamiento de los recursos disponibles. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.8. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 29. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Apoyo a la Gesti\u00f3n de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. Son \u00a0funciones de la Subdirecci\u00f3n de Apoyo a la Gesti\u00f3n de Instituciones de \u00a0Educaci\u00f3n Superior, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.1. Dise\u00f1ar en conjunto con las Instituciones de \u00a0Educaci\u00f3n Superior, los planes de acompa\u00f1amiento en temas acad\u00e9micos, \u00a0financieros, administrativos y jur\u00eddicos realizando el seguimiento a su \u00a0implementaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.2. Realizar seguimiento a los proyectos de \u00a0inversi\u00f3n de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior a ser financiados con \u00a0recursos del presupuesto nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.3. Apoyar la creaci\u00f3n y funcionamiento de redes \u00a0nacionales e internacionales para la educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.4. Orientar y hacer seguimiento a la gesti\u00f3n de \u00a0los delegados del Ministro, y Representantes del Presidente ante los Consejos \u00a0Superiores o Directivos de las instituciones de educaci\u00f3n superior estatales u \u00a0oficiales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.5. \u00a0Promover y estimular la investigaci\u00f3n cient\u00edfica as\u00ed coma el desarrollo de \u00a0nuevas tecnolog\u00edas y metodolog\u00edas en la educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.6. Establecer, junto con las instituciones de \u00a0educaci\u00f3n superior, los planes de mejoramiento, como resultado de los procesos \u00a0de investigaci\u00f3n que se adelanten, en ejercicio de la funci\u00f3n de inspecci\u00f3n y \u00a0vigilancia de la educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.7. Hacer seguimiento al desarrollo de las \u00a0pol\u00edticas de proyecci\u00f3n social y de bienestar universitario de las \u00a0instituciones de educaci\u00f3n superior y prestar el apoyo que se requiera para \u00a0administrar el Fondo de Bienestar Universitario de que trata el art\u00edculo 117 de \u00a0la Ley 30 de 1992. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.8. Apoyar a las Instituciones de Educaci\u00f3n \u00a0Superior tanto estatales como oficiales en la generaci\u00f3n de criterios \u00a0tendientes a la promoci\u00f3n del desarrollo y mejoramiento continuo del talento \u00a0humano en las mismas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.9. Identificar, seleccionar y promover el uso de \u00a0experiencias significativas en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior y \u00a0realizar un seguimiento a su implementaci\u00f3n con miras a evaluar resultados y \u00a0propiciar el continuo desarrollo del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.10. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 30. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Desarrollo Sectorial para la Educaci\u00f3n Superior. Son funciones de la \u00a0Subdirecci\u00f3n de Desarrollo Sectorial para la Educaci\u00f3n Superior, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.1. Asesorar en la organizaci\u00f3n y funcionamiento \u00a0del Sistema de Universidades Estatales, SUE. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.2. Coordinar estudios para la definici\u00f3n y \u00a0aplicaci\u00f3n de indicadores de calidad en la educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.3. Definir y realizar monitoreo permanente de \u00a0los indicadores de gesti\u00f3n en los campos administrativo, financiero y \u00a0pedag\u00f3gico de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, que permitan identificar \u00a0correctivos, acciones preventivas y estrategias de mejoramiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.4. Coordinar los procesos de dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n \u00a0de los esquemas de asignaci\u00f3n de recursos basados en indicadores de resultados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.5. Velar por la calidad de la informaci\u00f3n y el \u00a0adecuado funcionamiento del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n \u00a0Superior, SNIES. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.6. Hacer seguimiento a las estad\u00edsticas y \u00a0sistema de informaci\u00f3n que permitan monitorear la matr\u00edcula en las \u00a0instituciones de educaci\u00f3n superior, p\u00fablicas y privadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.7. Recibir la informaci\u00f3n que en materia de \u00a0egresados por cada programa acad\u00e9mico desarrollado deben reportar las \u00a0instituciones de educaci\u00f3n superior, p\u00fablicas y privadas, con la periodicidad y \u00a0forma que indican las normas vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.8. Representar al Ministerio en el Sistema \u00a0Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda, en el Observatorio Laboral y en entes afines. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.9. Establecer criterios de rendici\u00f3n de cuentas \u00a0que deban ser acogidos por las instituciones de educaci\u00f3n superior, sin \u00a0perjuicio del cumplimiento de las disposiciones legales que regulen la materia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.10. Realizar estudios e investigaciones \u00a0conducentes a analizar y establecer pol\u00edticas para el sector educativo y \u00a0atender las condiciones y necesidades espec\u00edficas de educaci\u00f3n superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.11. Diagnosticar la oferta y la demanda en \u00a0educaci\u00f3n superior con el prop\u00f3sito de desarrollar y promover mecanismos que \u00a0garanticen el acceso y permanencia de las poblaciones que ingresan al sistema \u00a0educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.12. Ajustar los criterios y lineamientos \u00a0establecidos de pol\u00edtica educativa en educaci\u00f3n superior y crear las est \u00a0rategias de divulgaci\u00f3n y apropiaci\u00f3n necesarias para atender a los grupos \u00a0poblacionales y aquellos que se encuentren en condiciones de vulnerabilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.13. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 31. Secretar\u00eda \u00a0General. Son funciones de la Secretar\u00eda General, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.1. Dirigir y coordinar la ejecuci\u00f3n de proyectos \u00a0para la modernizaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y el Sector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.2. Liderar la implementaci\u00f3n y puesta en \u00a0funcionamiento del sistema integrado de gesti\u00f3n en el Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional y su promoci\u00f3n en el sector a trav\u00e9s de la ejecuci\u00f3n del sistema de \u00a0desarrollo administrativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.3. Planear y ejecutar acciones para fortalecer \u00a0la capacidad administrativa, el desarrollo institucional y el desempe\u00f1o \u00a0sectorial, de conformidad con la reglamentaci\u00f3n del Sistema de Desarrollo \u00a0Administrativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.4. Ejercer las funciones de Secretar\u00eda del \u00a0Comit\u00e9 Sectorial de Desarrollo Administrativo y de los comit\u00e9s intersectoriales \u00a0que organice el Ministerio, y coordinar la participaci\u00f3n del Ministerio en los \u00a0comit\u00e9s intersectoriales presididos por otros Ministerios o Departamentos Administrativos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.5. Dirigir y controlar el desarrollo de las \u00a0actividades relacionadas con la administraci\u00f3n del Ministerio, el Sistema \u00a0Integrado de Informaci\u00f3n Financiera, la gesti\u00f3n y desarrollo del talento \u00a0humano, la adquisici\u00f3n de bienes y servicios, la correspondencia, el archivo \u00a0central y de gesti\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n y la conservaci\u00f3n y \u00a0mantenimiento de los bienes del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.6. Establecer las pol\u00edticas y los programas \u00a0relacionados con el desarrollo del talento humano del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional, su administraci\u00f3n, evaluaci\u00f3n del clima organizacional, est\u00edmulos e \u00a0incentivos y mejoramiento continuo, en concordancia con las orientaciones del \u00a0Gobierno Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.7. Coordinar la aplicaci\u00f3n del r\u00e9gimen disciplinario \u00a0de los servidores p\u00fablicos del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional as\u00ed como \u00a0conocer y fallar en primera instancia, los procesos disciplinarios que se \u00a0adelanten contra funcionarios de la entidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.8. Dirigir, coordinar y controlar las actuaciones \u00a0relativas a la participaci\u00f3n ciudadana, la atenci\u00f3n al ciudadano, gesti\u00f3n \u00a0documental y el centro de documentaci\u00f3n a trav\u00e9s de: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Recibir, registrar, gestionar y efectuar \u00a0seguimiento a las consultas, quejas o reclamos que presentan los ciudadanos a \u00a0trav\u00e9s de diferentes medios, de manera que se garantice una respuesta efectiva, \u00a0oportuna y completa a clientes y usuarios. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Efectuar mejoramiento continuo del modelo de \u00a0atenci\u00f3n al ciudadano con la aplicaci\u00f3n de estrategias que permitan construir y \u00a0aplicar soluciones efectivas, consolidar la cultura de servicio al interior del \u00a0Ministerio y fortalecer la prestaci\u00f3n del servicio hacia el ciudadano. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Legalizar t\u00edtulos y documentos expedidos por \u00a0Instituciones de Educaci\u00f3n Superior colombianas correspondientes a estudios \u00a0t\u00e9cnicos, tecnol\u00f3gicos, carreras universitarias, especializaciones, maestr\u00edas o \u00a0doctorados para que estos puedan ser reconocidos en el exterior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Administrar centralizadamente el proceso de \u00a0correspondencia interna y externa del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0establecer las normas y par\u00e1metros que rigen el manejo, organizaci\u00f3n, \u00a0actualizaci\u00f3n y contenido de los archivos de gesti\u00f3n de las dependencias del \u00a0Ministerio y su transferencia al archivo central. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Responder por la actualizaci\u00f3n y mantenimiento de \u00a0las tablas de retenci\u00f3n documental, de acuerdo con las normas vigentes sobre la \u00a0materia, y garantizar la preservaci\u00f3n de la memoria documental de la entidad, \u00a0mediante el control, mantenimiento y adecuada conservaci\u00f3n de los documentos que \u00a0ingresan al archivo central. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Administrar el centro de documentaci\u00f3n del \u00a0Ministerio para consulta o pr\u00e9stamo, para usuarios internos y externos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Notificar y\/o comunicar los actos administrativos \u00a0que genera el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, asegurando que los interesados \u00a0conozcan oportunamente su contenido. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Expedir certificaciones de registro de diplomas \u00a0de bachilleres, de validaci\u00f3n de diplomas y de profesionales seg\u00fan los periodos \u00a0de tiempos correspondientes para cada caso y de funciones y tiempo de servicios \u00a0de ex funcionarios del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.9. Dirigir la gesti\u00f3n del Ministerio, mediante \u00a0programas, m\u00e9todos y procedimientos y con la implantaci\u00f3n de sistemas de \u00a0simplificaci\u00f3n de tr\u00e1mites y procedimientos de trabajo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.10. Asesorar y hacer seguimiento a los planes de \u00a0mejoramiento continuo que adelante el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.11. Facilitar los medios administrativos que \u00a0sean necesarios y contribuir a la adecuada ejecuci\u00f3n de los programas adoptados \u00a0por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.12. Dar cumplimiento a las formalidades legales \u00a0de publicidad de los actos administrativos expedidos por el Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.13. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 32. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Gesti\u00f3n Financiera. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de Gesti\u00f3n \u00a0Financiera, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.1. Apoyar a la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y \u00a0Finanzas en la preparaci\u00f3n del anteproyecto de gastos de funcionamiento del \u00a0presupuesto del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.2. Planear, coordinar y hacer seguimiento, con \u00a0la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas, el desarrollo de la ejecuci\u00f3n del \u00a0presupuesto del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.3. Efectuar la ejecuci\u00f3n del presupuesto asignado \u00a0al Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de compromisos y \u00a0la programaci\u00f3n de pagos con base en el Programa Anual Mensualizado de Caja, \u00a0PAC. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.4. Efectuar la ejecuci\u00f3n de los recursos de \u00a0cr\u00e9dito de banca multilateral, a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de compromisos, \u00a0obligaciones y la programaci\u00f3n de pagos, realizados con base en el Programa \u00a0Anual Mensualizado de Caja, PAC. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.5. Gestionar ante organismos de banca \u00a0multilateral el desembolso de recursos de cr\u00e9dito externo, aprobados para la \u00a0ejecuci\u00f3n de programas y de acuerdo a la modalidad escogida, con el fin de \u00a0realizar los pagos correspondientes durante la realizaci\u00f3n de las actividades \u00a0planeadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.6. Gestionar ante la Direcci\u00f3n General de \u00a0Cr\u00e9dito P\u00fablico y del Tesoro Nacional del Ministerio de Hacienda y Cr\u00e9dito \u00a0P\u00fablico, las modificaciones al Programa Anual Mensualizado de Caja, PAC, que \u00a0sean requeridas, previa justificaci\u00f3n, estudio de viabilidad y definici\u00f3n de \u00a0tipo de modificaci\u00f3n, con el fin de cumplir con las obligaciones adquiridas \u00a0previamente por el Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.7. Reunir, consolidar y analizar la informaci\u00f3n \u00a0referente a la ejecuci\u00f3n de ingresos y gastos, con el fin de presentar los \u00a0resultados de la gesti\u00f3n financiera al interior del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional, a las entidades del sector, a los organismos de control y a aquellos \u00a0organismos gubernamentales que lo requieran. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.8. Realizar los estudios pertinentes para \u00a0dimensionar el volumen de recursos requeridos para financiar los gastos de \u00a0funcionamiento del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.9. Consolidar la informaci\u00f3n contable del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y la Junta Central de Contadores y los \u00a0proyectos, y elaborar y remitir a las instancias competentes, los estados \u00a0financieros que reflejen la realidad de la gesti\u00f3n financiera de la entidad, de \u00a0forma tal que sean \u00fatiles para la toma de decisiones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.10. Identificar las partidas inconsistentes que \u00a0afectan los estados contables del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional con el \u00a0objeto de revelar la magnitud y el origen de ellas y adelantar las acciones \u00a0necesarias para efectuar los ajustes y depuraciones que en cada caso \u00a0correspondan. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.11. Manejar el portafolio de inversiones con \u00a0recursos de Ley 21 de 1982 producto del mayor recaudo por concepto de aportes \u00a0que no puedan ser ejecutados dentro de una vigencia fiscal y en consecuencia, \u00a0no puedan asignarse para ejecuci\u00f3n de proyectos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.12. Realizar el reintegro a la Direcci\u00f3n General \u00a0de Cr\u00e9dito P\u00fablico y del Tesoro Nacional del Ministerio de Hacienda y Cr\u00e9dito \u00a0P\u00fablico, de los recursos que han sido causados y posteriormente han sido \u00a0devueltos al Ministerio por diferentes conceptos, as\u00ed como efectuar la \u00a0devoluci\u00f3n a diferentes usuarios tanto internos como externos, recursos que \u00a0fueron cobrados, recaudados o deducidos por una cuant\u00eda mayor o por error de \u00a0cualquiera de las partes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.13. Administrar, fiscalizar y realizar el cobro \u00a0administrativo de los recursos provenientes de aportes de Ley 21 de 1982, con \u00a0el fin de controlar el recaudo, emitiendo los informes correspondientes y \u00a0tomando las acciones necesarias para garantizar la consecuci\u00f3n de los recursos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.14. Realizar seguimiento a los ingresos por \u00a0venta de servicios y otros ingresos, emitiendo los informes correspondientes \u00a0con el fin de analizar la demanda y retroalimentar a la unidad responsable de \u00a0elaborar el presupuesto de ingresos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.15. Verificar mensualmente que la informaci\u00f3n de \u00a0los extractos coincida con la del sistema, con el fin de detectar posibles \u00a0diferencias de efectivo o partidas conciliatorias pendientes de aclarar, \u00a0mediante an\u00e1lisis comparativo de los extractos bancarios y los saldos en \u00a0libros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.16. Administrar la apertura, reembolsos y \u00a0legalizaci\u00f3n de caja menor, a fin de contar con disponibilidad inmediata de \u00a0efectivo, para cubrir gastos identificados y definidos en los conceptos del \u00a0Presupuesto General de la Naci\u00f3n que tengan car\u00e1cter urgente, imprescindible, \u00a0inaplazable e imprevisto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.17. Establecer el procedimiento para el registro \u00a0de los embargos decretados y ejecutados en contra del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional, y su correspondiente desembargo cuando as\u00ed sea el caso. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.18. Orientar y controlar los procesos de \u00a0sistematizaci\u00f3n y automatizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n financiera del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional de acuerdo con los par\u00e1metros del Sistema Integrado de \u00a0Informaci\u00f3n Financiera, SIIF, STONE y dem\u00e1s software en operaci\u00f3n para este \u00a0efecto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.19. Realizar el an\u00e1lisis de fuentes, usos y \u00a0necesidades para los gastos de funcionamiento del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional, en coordinaci\u00f3n con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.20. Planear, organizar y dirigir el proceso de \u00a0pago oportuno de servicios personales, contribuciones inherentes, gastos \u00a0generales, transferencias y dem\u00e1s obligaciones a cargo del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.21. Consolidar y presentar a la Secretar\u00eda \u00a0General los estados contables, ingresos y ejecuci\u00f3n de presupuesto, de la \u00a0respectiva vigencia fiscal para la rendici\u00f3n de cuenta anual con destino a la \u00a0Contralor\u00eda General de la Rep\u00fablica de acuerdo con los lineamientos impartidos \u00a0por dicha Entidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.22. \u00a0Orientar y responder por la rendici\u00f3n de informes y cuentas establecidos por \u00a0las normas administrativas y fiscales vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.23. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 33. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Contrataci\u00f3n y Gesti\u00f3n Administrativa. Son funciones de la \u00a0Subdirecci\u00f3n de Contrataci\u00f3n y Gesti\u00f3n Administrativa, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.1. Aplicar los m\u00e9todos, procedimientos y \u00a0mecanismos de control para dar cumplimiento a los principios establecidos en la \u00a0legislaci\u00f3n, relacionada con la contrataci\u00f3n estatal vigente, garantizando la \u00a0transparencia, publicidad, selecci\u00f3n objetiva, equidad, econom\u00eda y racionalidad \u00a0de los procesos de contrataci\u00f3n que se adelanten. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.2. Elaborar el Plan Anual de Compras y el Plan \u00a0General de Contrataci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, de acuerdo con \u00a0las normas vigentes y con la participaci\u00f3n de las dependencias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.3. Dar cumplimiento a los tr\u00e1mites y \u00a0procedimientos legalmente establecidos relacionados con la actividad \u00a0precontractual, contractual, designaci\u00f3n de interventores y de liquidaci\u00f3n de \u00a0contratos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.4. Convocar, evaluar y seleccionar a la persona \u00a0natural o jur\u00eddica que ofrezca las condiciones t\u00e9cnicas, econ\u00f3micas y \u00a0administrativas que m\u00e1s se ajusten a los requerimientos exigidos por el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional para contratar la entrega de un bien o \u00a0servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.5. Convocar, evaluar y seleccionar a la persona \u00a0natural o jur\u00eddica, nacional o internacional que ofrezca las condiciones \u00a0t\u00e9cnicas, econ\u00f3micas y administrativas que m\u00e1s se ajusten a los requerimientos \u00a0exigidos por el Ministerio para contratar la entrega de una obra, bien o \u00a0servicio, que se vaya a adquirir a trav\u00e9s de recursos parciales o totales de un \u00a0pr\u00e9stamo monetario suscrito con la Banca Multilateral. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.6. Formalizar la adjudicaci\u00f3n de los contratos \u00a0mediante la firma del documento respectivo y la verificaci\u00f3n del cumplimiento \u00a0de los requisitos necesarios para iniciar la ejecuci\u00f3n del mismo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.7. Formalizar la finalizaci\u00f3n y liquidaci\u00f3n de \u00a0los contratos suscritos entre el Ministerio o el Agente Cooperante y el \u00a0contratista, asegurando el cumplimiento de todas las obligaciones contractuales \u00a0de las dos partes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.8. Administrar el sistema de informaci\u00f3n en \u00a0materia de contrataci\u00f3n, coordinar el suministro de informaci\u00f3n a los \u00a0organismos de control, autoridades administrativas o jurisdiccionales, en \u00a0especial lo relacionado con el Diario Unico de Contrataci\u00f3n, C\u00e1mara de \u00a0Comercio, Procuradur\u00eda General de la Naci\u00f3n y Contralor\u00eda General de la \u00a0Rep\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.9. Coordinar, con la Subdirecci\u00f3n de Gesti\u00f3n \u00a0Financiera la ejecuci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y seguimiento presupuestal y contable que \u00a0se derive de los procesos a cargo de la Subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.10. Orientar y responder por la rendici\u00f3n de \u00a0informes y cuentas establecidos por las normas administrativas y fiscales \u00a0vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.11. Coordinar y verificar la ejecuci\u00f3n de los \u00a0mantenimientos correctivos llevados a cabo a los bienes muebles e inmuebles del \u00a0Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.12. Programar y coordinar la ejecuci\u00f3n de los \u00a0procesos de mantenimiento preventivo y correctivo para garantizar las \u00a0condiciones de funcionamiento de los bienes muebles e inmuebles del Ministerio, \u00a0propendiendo por la optimizaci\u00f3n de los costos de mantenimiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.13. Gestionar y tramitar la adquisici\u00f3n de \u00a0seguros de los bienes del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, incluir en la \u00a0p\u00f3liza correspondiente, los bienes adquiridos para el Ministerio y tramitar las \u00a0reclamaciones de los siniestros a que haya lugar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.14. Administrar el sistema de registro de \u00a0inventarios de los bienes de consumo y devolutivos de propiedad del Ministerio, \u00a0su actualizaci\u00f3n y reportes requeridos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.15. Realizar la verificaci\u00f3n f\u00edsica de los \u00a0bienes devolutivos asignados a los diferentes usuarios, con el fin de hacer los \u00a0registros contables reportes y tomar los correctivos correspondientes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.16. Recibir, tramitar y realizar el seguimiento \u00a0a la ejecuci\u00f3n de las acciones necesarias para garantizar que los \u00a0requerimientos administrativos presentados por las dependencias del Ministerio, \u00a0sean solucionados oportuna y eficientemente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.17. Ejecutar el proceso de comisiones al \u00a0interior y exterior del pa\u00eds de los servidores de Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional de acuerdo con la normatividad vigente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.18. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 34. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Talento Humano. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de Talento Humano, \u00a0las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.1. Elaborar el plan estrat\u00e9gico de talento \u00a0humano y el plan anual de vacantes de acuerdo con los lineamientos que para tal \u00a0efecto ha expedido el gobierno nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.2. Administrar la planta de personal para \u00a0garantizar el oportuno cubrimiento de vacantes, la adecuaci\u00f3n de los cargos \u00a0acorde a necesidades, el dise\u00f1o y actualizaci\u00f3n de perfiles de los empleos que \u00a0deben ser provistos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.3. Aplicar las normas vigentes para la \u00a0liquidaci\u00f3n de salarios, prestaciones sociales, aportes legales y parafiscales, \u00a0producto del v\u00ednculo laboral entre el Ministerio y sus servidores; y garantizar \u00a0la informaci\u00f3n con calidad y oportunidad a entidades externas, dependencias y \u00a0servidores del Ministerio, contando con un sistema de informaci\u00f3n adecuado a \u00a0los requerimientos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.4. Atender los requerimientos de informaci\u00f3n y \u00a0de tr\u00e1mite de novedades generadas por el v\u00ednculo laboral establecido entre el \u00a0MEN y sus servidores p\u00fablicos, a trav\u00e9s de las etapas de vinculaci\u00f3n, \u00a0permanencia y retiro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.5. Contribuir al logro de los objetivos de las \u00a0dependencias, mediante la evaluaci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de las solicitudes de \u00a0asignaci\u00f3n de personal y ajuste a los perfiles de los cargos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.6. Brindar asistencia t\u00e9cnica a los servidores \u00a0al momento de su desvinculaci\u00f3n por pensi\u00f3n, proporcionando ayuda y \u00a0alternativas positivas para la adaptaci\u00f3n a su nuevo medio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.7. Construir estrategias para preservar en el \u00a0Ministerio el conocimiento acumulado por los servidores pr\u00f3ximos a \u00a0desvincularse laboralmente de la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.8. Promover el desarrollo integral del recurso \u00a0humano, a trav\u00e9s del fortalecimiento y potencializaci\u00f3n de las competencias \u00a0gen\u00e9ricas y espec\u00edficas requeridas para apoyar efectivamente el logro de los \u00a0objetivos propuestos por las dependencias y contribuir al aumento de la \u00a0competitividad del Ministerio, a trav\u00e9s del dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de los \u00a0programas de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de acuerdo con lo previst o en el Plan \u00a0Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.9. Orientar y apoyar el desarrollo integral de \u00a0los servidores del Ministerio, mediante la ejecuci\u00f3n de estrategias y \u00a0seguimiento a la apropiaci\u00f3n de los conceptos suministrados en las actividades \u00a0desarrolladas para la calidad de vida laboral y protecci\u00f3n y servicios \u00a0sociales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.10. Definir y realizar seguimiento a las \u00a0actividades de cada uno de los componentes del Talento Humano, necesarias para \u00a0hacer operativas las estrategias tendientes a desarrollar integralmente a los \u00a0servidores del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.11. Definir y otorgar los incentivos pecuniarios \u00a0y no pecuniarios a los servidores y equipos de trabajo que alcancen el nivel de \u00a0excelencia esperado por el Ministerio, de acuerdo a los criterios definidos por \u00a0la Subdirecci\u00f3n de Talento Humano y el comit\u00e9 de incentivos para cada vigencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.12. Suplir oportunamente las necesidades de \u00a0personal presentadas por las dependencias, garantizando que los recursos \u00a0seleccionados cuenten con las competencias gen\u00e9ricas y espec\u00edficas requeridas \u00a0por el cargo vacante de acuerdo a los procedimientos establecidos por la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.13. Proponer y formular estrategias para \u00a0impulsar la pol\u00edtica de desarrollo del Talento Humano del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.14. Coordinar con al Subdirecci\u00f3n de Desarrollo \u00a0Organizacional la planeaci\u00f3n y formulaci\u00f3n del Plan de Capacitaci\u00f3n y ejecutar \u00a0estrategias y programas que generar y mantener una cultura organizacional y un \u00a0clima laboral, basado en la \u00e9tica, el autocontrol y la eficiencia en la \u00a0prestaci\u00f3n del servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.15. Coordinar con las instancias tanto internas \u00a0como externas el dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y seguimiento a los sistemas de \u00a0informaci\u00f3n de Recursos Humanos y Subsistema presupuestal de Recursos Humanos, \u00a0acorde a previsto por la Ley 909 de 2004. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.16. Liderar la aplicaci\u00f3n de mediciones del \u00a0clima laboral en marco del plan operativo y de acuerdo con las normas vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.17. Orientar y responder por la rendici\u00f3n de \u00a0informes administrativos, fiscales y de gesti\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.18. Administrar el archivo de historias \u00a0laborales y el registro sistematizado de los recursos humanos del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional para la toma de decisiones y los reportes establecidos por \u00a0el Departamento Administrativo de la Funci\u00f3n P\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.19. Expedir certificaciones de tiempo de \u00a0servicio y funciones de servidores del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.20. Apoyar la provisi\u00f3n de los cargos de \u00a0director general de las entidades descentralizadas adscritas al Ministerio de \u00a0acuerdo con los lineamientos que para tal efecto establezca el Gobierno \u00a0Nacional y Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.21. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 35. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Desarrollo Organizacional. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de \u00a0Desarrollo Organizacional, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.1. Recibir, dise\u00f1ar y realizar el seguimiento a \u00a0la implantaci\u00f3n de las mejoras efectuadas a los procesos del modelo operacional \u00a0del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.2. Asesorar al Ministerio en la formulaci\u00f3n, \u00a0ejecuci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la pol\u00edtica sectorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.3. Dise\u00f1ar y coordinar el proceso global de \u00a0planificaci\u00f3n del sector en aspectos t\u00e9cnicos, econ\u00f3micos y administrativos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.4. Revisar y ajustar los elementos de \u00a0direccionamiento estrat\u00e9gico y plan operativo del Ministerio de Educaci\u00f3n, para \u00a0garantizar que est\u00e9n alineados con el Plan Sectorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.5. Definir \u00a0los medios y los contenidos para la difusi\u00f3n del Plan Estrat\u00e9gico teniendo en \u00a0cuenta las caracter\u00edsticas de cada grupo objetivo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.6. Hacer seguimiento al cumplimiento de los \u00a0procesos establecidos mediante el monitoreo a los indicadores de gesti\u00f3n y \u00a0puntos de control identificados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.7. Retroalimentar los resultados de las \u00a0mediciones de indicadores de gesti\u00f3n a los responsables, para que dependiendo \u00a0de los resultados se definan las acciones para mantener los resultados o \u00a0mejorarlos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.8. Realizar los estudios de cargas de trabajo, \u00a0las descripciones de los cargos de acuerdo con la normatividad vigente y las \u00a0descripciones de funciones de cada dependencia del Ministerio resultado del \u00a0redise\u00f1o o mantenimiento del modelo operacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.9. Coordinar la implementaci\u00f3n, documentaci\u00f3n, \u00a0mantenimiento y mejoramiento del Sistema Integrado de Gesti\u00f3n con todos los \u00a0modelos referenciales que le aplican, tales como Gesti\u00f3n de Calidad, Modelo \u00a0Est\u00e1ndar de Control Interno y el Sistema de Desarrollo Administrativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.10. Apoyar la optimizaci\u00f3n de la gesti\u00f3n \u00a0administrativa del Ministerio y de las entidades adscritas y vinculadas, a \u00a0trav\u00e9s del seguimiento y evaluaci\u00f3n de la ejecuci\u00f3n del Plan Sectorial de \u00a0Desarrollo Administrativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.11. Formular y ejecutar acciones que involucren \u00a0Entidades Adscritas y Vinculadas, con el fin de dar cumplimiento a las pol\u00edticas \u00a0de modernizaci\u00f3n de la Administraci\u00f3n P\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.12. Apoyar a las Entidades Adscritas y \u00a0Vinculadas del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, que lo requieran, en lo \u00a0relacionado con el Plan de Sectorial de Desarrollo Administrativo y las \u00a0pol\u00edticas sectoriales que establezca el Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.13. Proyectar los actos administrativos por los \u00a0cuales se adoptan los manuales de procesos y gestionar su formalizaci\u00f3n, para \u00a0garantizar que la operaci\u00f3n del Ministerio se realice sobre lo establecido en \u00a0la normatividad vigente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.14. Coordinar con la Subdirecci\u00f3n de Talento \u00a0Humano la formulaci\u00f3n del Plan de Capacitaci\u00f3n y de actividades que conduzcan \u00a0al mejoramiento de la cultura organizacional y el clima laboral. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.15. Las dem\u00e1s funciones asignadas que correspondan \u00a0a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Organos de Asesor\u00eda y Coordinaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 36. Organos Internos de Asesor\u00eda y Coordinaci\u00f3n. \u00a0La composici\u00f3n y las funciones del Comit\u00e9 de Coordinaci\u00f3n del Sistema de \u00a0Control Interno, de la Comisi\u00f3n de Personal y del Comit\u00e9 Sectorial de \u00a0Desarrollo Administrativo, se regir\u00e1n por las disposiciones legales y \u00a0reglamentarias sobre la materia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO III \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De los Consejos y Comisiones Nacionales \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 37. Consejo \u00a0Nacional de Acreditaci\u00f3n, CNA. El Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n, est\u00e1 \u00a0integrado y cumple las funciones que le asignen las normas legales vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 38. Consejo \u00a0Nacional de Educaci\u00f3n Superior, CESU. El Consejo Nacional de Educaci\u00f3n \u00a0Superior, CESU, est\u00e1 integrado y cumple las funciones que le asignen las normas \u00a0legales vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 39. Comisi\u00f3n \u00a0Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n \u00a0Superior, Conaces. La Comisi\u00f3n Nacional Intersectorial de Aseguramiento \u00a0de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior, Conaces, creada mediante Decreto 2230 de 2003, en los t\u00e9rminos del art\u00edculo 45 de la Ley 489 de 1998, est\u00e1 integrada por: el Ministro de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional, el Director del Fondo Colombiano de Investigaciones Cient\u00edficas y \u00a0Proyectos Especiales \u201cFrancisco Jos\u00e9 de Caldas\u201d,\u00a0 Colciencias. Lo anterior sin perjuicio de \u00a0convocar a los representantes de los organismos asesores del Gobierno Nacional \u00a0en materia de educaci\u00f3n superior y de la academia, de conformidad con la reglamentaci\u00f3n \u00a0vigente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Comisi\u00f3n Nacional Intersectorial de \u00a0Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior, Conaces, tiene las \u00a0siguientes funciones: la coordinaci\u00f3n y orientaci\u00f3n del aseguramiento de la \u00a0calidad de la educaci\u00f3n superior, la evaluaci\u00f3n del cumplimiento de los \u00a0requisitos para la creaci\u00f3n de instituciones de educaci\u00f3n superior, su \u00a0transformaci\u00f3n y redefinici\u00f3n, sus programas acad\u00e9micos y dem\u00e1s funciones que \u00a0le sean asignadas por el Gobierno Nacional. Lo anterior sin prejuicio del \u00a0ejercicio de las funciones propias de cada uno de sus miembros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 40. Comisi\u00f3n \u00a0Pedag\u00f3gica Nacional de Comunidades Negras. La Comisi\u00f3n Pedag\u00f3gica \u00a0Nacional de Comunidades Negras, de que trata la Ley 70 de 1993, estar\u00e1 integrada y cumplir\u00e1 las funciones que le \u00a0asignen las normas vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 41. Comit\u00e9s \u00a0Regionales de Educaci\u00f3n Superior, CRES. Los Comit\u00e9s Regionales de \u00a0Educaci\u00f3n Superior, estar\u00e1n integrados y cumplir\u00e1n las funciones que le asignen \u00a0las normas legales vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO IV \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Disposiciones Laborales \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 42. Adopci\u00f3n \u00a0de la Planta de Personal del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. De \u00a0conformidad con la estructura prevista en el presente d ecreto, el Gobierno \u00a0Nacional proceder\u00e1 a adoptar la planta de personal dentro de los treinta (30) \u00a0d\u00edas siguientes a la vigencia del presente decreto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 43. Atribuciones \u00a0de los Funcionarios de la Planta Actual del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0Los funcionarios de la actual planta de personal del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional, continuar\u00e1n ejerciendo las funciones y atribuciones a ellos \u00a0asignadas, hasta tanto sea adoptada la planta de personal del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional, de conformidad con lo dispuesto en el art\u00edculo anterior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO V \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Otras disposiciones \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 44. Vigencia. \u00a0El presente decreto rige a partir de la fecha de su publicaci\u00f3n y deroga el Decreto 2230 de 2003 y las disposiciones que le sean contrarias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Publ\u00edquese y c\u00famplase. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dado en Bogot\u00e1, D. C., a 28 de diciembre de 2006. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00c1LVARO \u00a0URIBE V\u00c9LEZ \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Ministro de Hacienda y Cr\u00e9dito P\u00fablico, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Alberto Carrasquilla \u00a0Barrera. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Viceministra de Educaci\u00f3n Preescolar B\u00e1sica y \u00a0Media encargada de las funciones del Despacho de la Ministra de Educaci\u00f3n, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Juana In\u00e9s D\u00edaz Tafur. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Jefe de la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n del \u00a0Departamento Administrativo de la funci\u00f3n p\u00fablica encargado de las funciones \u00a0del Despacho del Director del Departamento Administrativo de la Funci\u00f3n \u00a0P\u00fablica, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Alejandro Lobo Sagre. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
DECRETO 4675 DE 2006 \u00a0 \u00a0 (diciembre 28) \u00a0 \u00a0 por el cual se modifica la estructura del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, y se dictan otras disposiciones \u00a0 \u00a0 Nota \u00a01: Derogado por el Decreto 1306 de 2009, art\u00edculo 46. \u00a0 \u00a0 Nota \u00a02: Modificado por el Decreto 565 de 2008. \u00a0 \u00a0 Nota \u00a03: […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-39747","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-decretos-2006"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39747","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39747"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39747\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39747"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39747"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39747"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}