\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 DECRETO 1306 DE 2009 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
(abril 17) \u00a0 \u00a0<\/p>\n
por el cual se modifica la estructura del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, y se determinan las funciones de sus \u00a0dependencias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Nota: Derogado por \u00a0el Decreto 5012 de 2009, \u00a0art\u00edculo 48. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Ministro del Interior y de Justicia de la \u00a0Rep\u00fablica de Colombia, delegatario de funciones presidenciales, en virtud del Decreto \u00a01225 del 13 de abril de 2009, en ejercicio de las facultades constitucionales \u00a0y legales, especialmente las que le confiere el numeral 16 del art\u00edculo 189 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica, y \u00a0los art\u00edculos 45 y 54 de la Ley 489 de 1998, y \u00a0 \u00a0<\/p>\n
DECRETA: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO I \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Objetivo, estructura y funciones \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 1\u00b0. Objetivo. El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, tendr\u00e1 como \u00a0objetivos los siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.1. Establecer las pol\u00edticas y los \u00a0lineamientos para dotar el sector educativo de un servicio de calidad con \u00a0acceso equitativo y con permanencia en el sistema. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.2. Dise\u00f1ar est\u00e1ndares que definan el nivel \u00a0fundamental de calidad de la educaci\u00f3n que garantice la formaci\u00f3n de las \u00a0personas en convivencia pac\u00edfica, participaci\u00f3n y responsabilidad democr\u00e1tica, \u00a0as\u00ed como en valoraci\u00f3n e integraci\u00f3n de las diferencias para una cultura de \u00a0Derechos Humanos y ciudadan\u00eda en la pr\u00e1ctica del trabajo y la recreaci\u00f3n para \u00a0lograr el mejoramiento social, cultural, cient\u00edfico y la protecci\u00f3n del \u00a0ambiente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.3. Garantizar y promover, por parte del \u00a0Estado, a trav\u00e9s de pol\u00edticas p\u00fablicas, el derecho y el acceso a un sistema educativo \u00a0p\u00fablico sostenible que asegure la calidad y la pertinencia en condiciones de \u00a0inclusi\u00f3n, as\u00ed como la permanencia en el mismo, en todos los niveles: \u00a0preescolar, b\u00e1sica, medio y superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.4. Generar directrices, efectuar seguimiento \u00a0y apoyar a las entidades territoriales para una adecuada gesti\u00f3n de los \u00a0recursos humanos del sector educativo, en funci\u00f3n de las pol\u00edticas nacionales \u00a0de ampliaci\u00f3n de cobertura, mejoramiento de la calidad y la eficiencia del \u00a0servicio educativo y la pertinencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.5. Orientar la Educaci\u00f3n Superior en el \u00a0marco de la autonom\u00eda universitaria, garantizando el acceso con equidad a los \u00a0ciudadanos colombianos, fomentando la calidad acad\u00e9mica, la operaci\u00f3n del \u00a0sistema de aseguramiento de la calidad, la pertinencia de los programas, la \u00a0evaluaci\u00f3n permanente y sistem\u00e1tica, la eficiencia y transparencia de la \u00a0gesti\u00f3n para facilitar la modernizaci\u00f3n de las Instituciones de Educaci\u00f3n \u00a0Superior e implementar un modelo administrativo por resultados y la asignaci\u00f3n \u00a0de recursos con racionalidad de los mismos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.6. Velar por la calidad de la educaci\u00f3n, \u00a0mediante el ejercicio de las funciones de regulaci\u00f3n, inspecci\u00f3n, vigilancia y \u00a0evaluaci\u00f3n, con el fin de lograr la formaci\u00f3n moral, espiritual, afectiva, \u00a0intelectual y f\u00edsica de los colombianos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.7. Implementar mecanismos de \u00a0descentralizaci\u00f3n, dotando el sector de los elementos que apoyen la ejecuci\u00f3n \u00a0de las estrategias y metas de cobertura, calidad y eficiencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.8. Propiciar el uso pedag\u00f3gico de medios de \u00a0comunicaci\u00f3n como por ejemplo radio, televisi\u00f3n e impresos, nuevas tecnolog\u00edas \u00a0de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, en las instituciones educativas para \u00a0mejorar la calidad del sistema educativo y la competitividad de los estudiantes \u00a0del pa\u00eds. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
1.9. Establecer e implementar el Sistema Integrado \u00a0de Gesti\u00f3n de Calidad – SIG, articulando los procesos y servicios del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, de manera arm\u00f3nica y complementaria a los \u00a0distintos componentes de los sistemas de gesti\u00f3n de la calidad, de control \u00a0interno y de desarrollo administrativo, con el fin de garantizar la eficiencia, \u00a0eficacia, transparencia y efectividad en el cumplimiento de los objetivos y \u00a0fines sociales de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 2\u00b0. Funciones. Corresponde al Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional \u00a0cumplir, adem\u00e1s de las funciones se\u00f1aladas por la ley, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.1. Formular la pol\u00edtica nacional de \u00a0educaci\u00f3n, regular y establecer los criterios y par\u00e1metros t\u00e9cnicos \u00a0cualitativos que contribuyan al mejoramiento del acceso, calidad y equidad de \u00a0la educaci\u00f3n, en todos sus niveles y modalidades. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.2. Preparar y proponer los planes de \u00a0desarrollo del Sector, en especial el Plan Nacional de Desarrollo Educativo, \u00a0convocando los entes territoriales, las instituciones educativas y la sociedad \u00a0en general, de manera que se atiendan las necesidades del desarrollo econ\u00f3mico \u00a0y social del pa\u00eds. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.3. Dictar las normas para la organizaci\u00f3n y \u00a0los criterios pedag\u00f3gicos y t\u00e9cnicos para las diferentes modalidades de \u00a0prestaci\u00f3n del servicio educativo, que orienten la educaci\u00f3n en los niveles de \u00a0preescolar, b\u00e1sica, media y superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.4. Asesorar a los Departamentos, Municipios \u00a0y Distritos en los aspectos relacionados con la educaci\u00f3n, de conformidad con \u00a0los principios de subsidiaridad, en los t\u00e9rminos que defina la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.5. Impulsar, coordinar y financiar programas \u00a0nacionales de mejoramiento educativo que se determinen en el Plan Nacional de \u00a0Desarrollo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.6. Velar por el cumplimiento de la ley y los \u00a0reglamentos que rigen al sector y sus actividades. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.7. Evaluar, en forma permanente, la \u00a0prestaci\u00f3n del servicio educativo y divulgar sus resultados para mantener \u00a0informada a la comunidad sobre la calidad de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.8. Dirigir la actividad administrativa del \u00a0Sector y coordinar los programas intersectoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.9. Dirigir el Sistema Nacional de \u00a0Informaci\u00f3n Educativa y los Sistemas Nacionales de Acreditaci\u00f3n y de Evaluaci\u00f3n \u00a0de la Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.10. Coordinar todas las acciones educativas \u00a0del Estado y de quienes presten el servicio p\u00fablico de la educaci\u00f3n en todo el \u00a0territorio nacional, con la colaboraci\u00f3n de sus entidades adscritas, de las \u00a0entidades territoriales y de la comunidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.11. Apoyar los procesos de autonom\u00eda local e \u00a0institucional, mediante la formulaci\u00f3n de lineamientos generales e indicadores \u00a0para la supervisi\u00f3n y control de la gesti\u00f3n administrativa y pedag\u00f3gica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.12. Propiciar la participaci\u00f3n de los medios \u00a0de comunicaci\u00f3n en los procesos de educaci\u00f3n integral permanente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.13. Promover y gestionar la cooperaci\u00f3n \u00a0internacional en todos los aspectos que interesen al sector, de conformidad con \u00a0los lineamientos del Ministerio de Relaciones Exteriores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.14. Suspender la capacidad legal de las \u00a0autoridades territoriales para la administraci\u00f3n del servicio p\u00fablico educativo \u00a0y designar de forma temporal un administrador especial de acuerdo con lo \u00a0establecido en el art\u00edculo 30 de la Ley 715 de 2001. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.15. Dirigir el proceso de evaluaci\u00f3n de la \u00a0calidad de la Educaci\u00f3n Superior para su funcionamiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.16. Formular la pol\u00edtica y adelantar los \u00a0procesos de convalidaci\u00f3n de t\u00edtulos otorgados por Instituciones de Educaci\u00f3n \u00a0Superior extranjeras. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.17. Formular pol\u00edticas para el fomento de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
2.18. Las dem\u00e1s que le sean asignadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 3\u00b0. Direcci\u00f3n. La Direcci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional \u00a0estar\u00e1 a cargo del Ministro, quien la ejercer\u00e1 con la inmediata colaboraci\u00f3n de \u00a0los Viceministros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 4\u00b0. Integraci\u00f3n del Sector Administrativo de la Educaci\u00f3n. El Nivel \u00a0Nacional del Sector Administrativo de la Educaci\u00f3n est\u00e1 constituido por el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y sus entidades adscritas y vinculadas: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ENTIDADES ADSCRITAS \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Colombiano para el Fomento de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior – ICFES \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional para Ciegos, INCI \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional para Sordos, INSOR \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto T\u00e9cnico Central \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional de Roldanillo \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica \u00a0Profesional de San Andr\u00e9s y Providencia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica \u00a0Profesional de San Juan del Cesar \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Tolimense de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica \u00a0Profesional \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Superior de Educaci\u00f3n Rural de \u00a0Pamplona ISER \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto T\u00e9cnico Nacional de Comercio Sim\u00f3n \u00a0Rodr\u00edguez \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Tecnol\u00f3gico de Soledad Atl\u00e1ntico -ITSA \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Colegio Mayor de Bol\u00edvar \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ENTIDADES VINCULADAS \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Instituto Colombiano de Cr\u00e9dito Educativo y \u00a0Estudios T\u00e9cnicos en el Exterior \u201cMariano Ospina \u00a0P\u00e9rez\u201d Icetex \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Fondo de Desarrollo de la Educaci\u00f3n Superior -FODESEP \u00a0 \u00a0<\/p>\n
ORGANOS DE ASESORIA Y COORDINACION SECTORIAL \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Consejo Nacional de Educaci\u00f3n Superior -CESU \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n, CNA \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Comisi\u00f3n Nacional Intersectorial de \u00a0Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n- Conaces \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Comisi\u00f3n Pedag\u00f3gica Nacional de Comunidades \u00a0Negras \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Comit\u00e9s Regionales de Educaci\u00f3n Superior – CRES \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO II \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De la estructura y funciones de sus \u00a0dependencias \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 5\u00b0. Estructura. La estructura del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional \u00a0ser\u00e1 la siguiente: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1 Despacho del Ministro \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.1 Oficina Asesora Jur\u00eddica \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.2 Oficina Asesora de Comunicaciones \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.3 Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.4 Oficina de Innovaci\u00f3n Educativa con Uso \u00a0de Nuevas Tecnolog\u00edas \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.5 Oficina de Cooperaci\u00f3n y Asuntos \u00a0Internacionales \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.6 Oficina de Control Interno \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.1.7 Oficina de Tecnolog\u00eda \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2. Despacho del Viceministro de Educaci\u00f3n \u00a0Preescolar, B\u00e1sica y Media \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.1 Direcci\u00f3n de Calidad para la Educaci\u00f3n \u00a0Preescolar, B\u00e1sica y Media \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.1.1 Subdirecci\u00f3n de Est\u00e1ndares y \u00a0Evaluaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.1.2 Subdirecci\u00f3n de Mejoramiento \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.1.3 Subdirecci\u00f3n de Articulaci\u00f3n Educativa \u00a0e Intersectorial \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.2 Direcci\u00f3n de Descentralizaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.2.1 Subdirecci\u00f3n de Seguimiento al Uso de \u00a0Recursos \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.2.2 Subdirecci\u00f3n de Fortalecimiento de las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.2.3 Subdirecci\u00f3n de Recursos Humanos del \u00a0Sector Educativo \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.3 Direcci\u00f3n de Cobertura y Equidad \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.3.1 Subdirecci\u00f3n de Acceso \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.2.3.2 Subdirecci\u00f3n de Permanencia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3 Despacho del Viceministro de Educaci\u00f3n \u00a0Superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.1 Direcci\u00f3n de Calidad para la Educaci\u00f3n \u00a0Superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.1.1 Subdirecci\u00f3n de Aseguramiento de la \u00a0Calidad \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.1.2 Subdirecci\u00f3n de Inspecci\u00f3n y \u00a0Vigilancia \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.2 Direcci\u00f3n de Fomento de la Educaci\u00f3n \u00a0Superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.2.1 Subdirecci\u00f3n de Apoyo a la Gesti\u00f3n de \u00a0Instituciones de Educaci\u00f3n Superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.3.2.2 Subdirecci\u00f3n de Desarrollo Sectorial \u00a0de la Educaci\u00f3n Superior \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.4 Secretaria General \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.4.1 Subdirecci\u00f3n de Gesti\u00f3n Financiera \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.4.2 Subdirecci\u00f3n de Contrataci\u00f3n y Gesti\u00f3n \u00a0Administrativa \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.4.3 Subdirecci\u00f3n de Talento Humano \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.4.4 Subdirecci\u00f3n de Desarrollo \u00a0Organizacional \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.5 Organos de \u00a0Asesor\u00eda y Coordinaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.5.1 Comit\u00e9 de Coordinaci\u00f3n del Sistema de \u00a0Control Interno \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.5.2 Comisi\u00f3n de Personal \u00a0 \u00a0<\/p>\n
5.5.3 Comit\u00e9 Sectorial de Desarrollo \u00a0Administrativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 6\u00b0. Funciones del Despacho del Ministro de Educaci\u00f3n Nacional. Son \u00a0funciones del Despacho del Ministro de Educaci\u00f3n Nacional, adem\u00e1s de las \u00a0se\u00f1aladas por la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y la ley, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.1. Orientar y dirigir la formulaci\u00f3n de \u00a0pol\u00edticas, planes, programas y proyectos para el adecuado desarrollo de la \u00a0educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.2. Orientar y dirigir las funciones de normatizaci\u00f3n del servicio p\u00fablico educativo y fijar, de \u00a0acuerdo con las normas vigentes, los criterios t\u00e9cnicos para su prestaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.3. Dirigir las relaciones con las entidades \u00a0territoriales para la eficiente prestaci\u00f3n del servicio educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.4. Dirigir las relaciones intersectoriales, en particular con \u00a0aquellos sectores que desarrollan servicios relacionados con la educaci\u00f3n, o \u00a0cuya planeaci\u00f3n, normatizaci\u00f3n, vigilancia y control, \u00a0correspondan al Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.5. Decidir sobre los asuntos relacionados \u00a0con la Educaci\u00f3n Superior, sus instituciones, y ejercer la inspecci\u00f3n y \u00a0vigilancia sobre las mismas, en concordancia con las normas que regulan la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.6. Formular pol\u00edticas y estrategias \u00a0destinadas a asegurar la calidad de la Educaci\u00f3n en todos sus niveles. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.7. Coordinar con el Ministerio de Relaciones \u00a0Exteriores la participaci\u00f3n y representaci\u00f3n del pa\u00eds en los asuntos \u00a0internacionales relacionados con el Sector, y promover la cooperaci\u00f3n \u00a0internacional en los temas de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.8. Ejercer, por designaci\u00f3n o elecci\u00f3n, las \u00a0secretar\u00edas permanentes o transitorias de organismos o entidades \u00a0internacionales que le correspondan. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.9. Estructurar, en coordinaci\u00f3n con otros \u00a0Ministerios y dependencias del Gobierno Nacional cuando corresponda, las \u00a0iniciativas de ley, que sobre el tema educativo y del Sector, deban ser puestas \u00a0a consideraci\u00f3n del Congreso de la Rep\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.10. Definir los criterios t\u00e9cnicos para la \u00a0asignaci\u00f3n de los recursos del Sector, y los programas tendientes a una mayor \u00a0eficiencia en su distribuci\u00f3n y uso, de conformidad con la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.11. Crear y organizar comit\u00e9s, grupos y \u00a0equipos internos de trabajo con el fin de desarrollar con eficiencia y eficacia \u00a0los objetivos, pol\u00edticas, planes, estrategias y programas del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.12. Distribuir los cargos de la planta \u00a0global de personal, de acuerdo con la organizaci\u00f3n interna, las necesidades de \u00a0la entidad y los planes y programas trazados por el Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.13. Dirigir la implementaci\u00f3n del Sistema \u00a0Integrado de Gesti\u00f3n de Calidad SIG para el cumplimiento e implementaci\u00f3n de \u00a0las normas pertinentes, en concordancia con la pol\u00edtica del Gobierno Nacional \u00a0en gerencia p\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
6.14. Las dem\u00e1s funciones que le sean \u00a0asignadas o delegadas por el Presidente de la Rep\u00fablica o que le atribuya la \u00a0ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 7\u00b0. Oficina Asesora Jur\u00eddica. Son funciones de la Oficina Asesora \u00a0Jur\u00eddica, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.1. Asesorar al Ministro, Viceministros y \u00a0dem\u00e1s directivos del Ministerio en asuntos de car\u00e1cter jur\u00eddico y contractual. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.2. Atender, supervisar y hacer seguimiento \u00a0oportuno a los procesos judiciales, recursos, tutelas y dem\u00e1s acciones \u00a0jur\u00eddicas que competen al Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, procurando cumplir \u00a0con los t\u00e9rminos previstos por la ley para defender los intereses del Estado \u00a0frente a los particulares. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.3. Atender, supervisar y hacer seguimiento a \u00a0los procesos de conciliaci\u00f3n prejudicial que competen al Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional, a fin de defender los intereses patrimoniales del Estado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.4. Dar tr\u00e1mite al pago que se reconoce a un \u00a0beneficiario a trav\u00e9s de una sentencia proferida por una instancia judicial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.5. Emitir conceptos jur\u00eddicos sobre \u00a0proyectos legislativos o gubernamentales externos relacionados con el sector educativo, \u00a0a fin de determinar su constitucionalidad o inconstitucionalidad, conveniencia \u00a0o inconveniencia, unidad de materia y si puede ser o no objetado, ya sea en \u00a0forma parcial o total. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.6. Elaborar y\/o ajustar con base en el \u00a0insumo t\u00e9cnico suministrado por las dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional, proyectos de norma de tipo legal, reglamentaria o constitucional \u00a0relacionada con la actividad misional del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.7. Hacer exigibles a trav\u00e9s de la \u00a0jurisdicci\u00f3n coactiva las obligaciones creadas a favor del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional por concepto de Ley 21 de 1982, entre \u00a0otras acreencias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.8. Emitir conceptos y prestar asesor\u00edas de \u00a0tipo jur\u00eddico a clientes internos y externos, en coordinaci\u00f3n con las \u00a0dependencias misionales, en los temas que son de competencia del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.9. Estudiar y proyectar los actos \u00a0administrativos que aclaren, modifiquen o revoquen un acto administrativo que \u00a0deban ser atendidos en segunda instancia por el despacho del Ministro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.10. Conceptuar y establecer criterios en \u00a0coordinaci\u00f3n con las Direcciones y la Secretar\u00eda General, en asuntos jur\u00eddicos \u00a0relativos a la aplicaci\u00f3n de las normas que regulan el sector de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.11. Establecer las directrices jur\u00eddicas \u00a0para la interpretaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de las normas que regulan el servicio \u00a0educativo en todos los niveles y campos de acci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.12. Analizar permanentemente la agenda \u00a0legislativa del Congreso y asesorar al Ministro de Educaci\u00f3n Nacional y a los \u00a0Viceministros en la definici\u00f3n de la estrategia de presentaci\u00f3n y sustentaci\u00f3n \u00a0de iniciativas que deban ser presentadas a consideraci\u00f3n del \u00f3rgano legislativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.13. Estudiar, conceptuar, coordinar y \u00a0realizar el seguimiento de los proyectos de ley e iniciativas presentadas por \u00a0el Ministro al Congreso y colaborar con los Viceministros y dem\u00e1s autoridades \u00a0del sector en la elaboraci\u00f3n de los documentos que vayan a ser presentados a la \u00a0consideraci\u00f3n del Congreso, incluyendo la exposici\u00f3n de motivos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.14. Dise\u00f1ar y administrar en coordinaci\u00f3n \u00a0con la Secretar\u00eda General y la Oficina de Tecnolog\u00eda, un banco de datos sobre \u00a0todos los aspectos jur\u00eddicos relacionados con el sector de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.15. Conocer de las demandas contra el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, que no sean de competencia de la Direcci\u00f3n de \u00a0Defensa Judicial de la Naci\u00f3n, del Ministerio del Interior y de Justicia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.16. Responder ante las entidades de control \u00a0por los asuntos propios de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.17. Revisar los proyectos de minuta o \u00a0proyectos contractuales emanados del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, de \u00a0acuerdo con la cuant\u00eda establecida. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.18. Preparar y\/o revisar los proyectos de \u00a0normatividad relacionada con el sector educativo, y actos administrativos del \u00a0Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.19. Proyectar para la firma del Ministro, \u00a0los actos administrativos que este le indique y que deba suscribir conforme a \u00a0la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.20. Representar judicialmente al Ministerio \u00a0de Educaci\u00f3n Nacional, en los procesos que cursen contra este, cuando sea \u00a0delegado por el Ministro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.21. Ejercer la jurisdicci\u00f3n coactiva. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
7.22. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 8\u00b0. Oficina Asesora de Comunicaciones. Son funciones de la Oficina \u00a0Asesora de Comunicaciones, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.1. Asesorar al Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional en la formulaci\u00f3n de pol\u00edtica de comunicaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.2. Definir, clasificar, preparar, redactar y \u00a0divulgar en los medios electr\u00f3nicos o impresos del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0informaci\u00f3n institucional y sectorial para distribuir entre los p\u00fablicos \u00a0objetivos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.3. Apoyar a las dependencias del Ministerio \u00a0mediante la formulaci\u00f3n de las estrategias necesarias para divulgar o comunicar \u00a0la informaci\u00f3n generada en cumplimiento de sus objetivos institucionales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.4. Dise\u00f1ar y ejecutar planes, programas, \u00a0mecanismos y acciones de comunicaci\u00f3n interna y externa del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional. Administrar en todas sus fases (dise\u00f1o, publicaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n) \u00a0la estructura de los medios electr\u00f3nicos del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional; \u00a0de modo que se divulgue informaci\u00f3n institucional, sectorial y noticiosa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.5. Divulgar la informaci\u00f3n generada por el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional a trav\u00e9s de los diferentes medios de \u00a0comunicaci\u00f3n interinstitucionales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.6. Coordinar la edici\u00f3n y distribuci\u00f3n de \u00a0publicaciones que se realicen en el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, teniendo en \u00a0cuenta las normas de austeridad del gasto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.7. Coordinar las acciones de investigaci\u00f3n y \u00a0monitoreo de la opini\u00f3n p\u00fablica y la divulgaci\u00f3n de sus resultados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.8. Monitorear el entorno con el fin de \u00a0determinar el impacto causado por las estrategias de comunicaci\u00f3n y de esta \u00a0forma determinar la efectividad de las estrategias implementadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.9. Promover y vigilar el uso de la imagen \u00a0\u00fanica del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.10. Asesorar a las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n de \u00a0los Entes Territoriales, a las Entidades adscritas y vinculadas del sector, en \u00a0materia de comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n de sus resultados de la gesti\u00f3n educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.11. Establecer, canalizar y coordinar las \u00a0relaciones con los medios de comunicaci\u00f3n, nacionales e internacionales e \u00a0informar a la opini\u00f3n p\u00fablica sobre la gesti\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional a trav\u00e9s de medios. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
8.12. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 9\u00b0. Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas. Son funciones de la \u00a0Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.1. Asesorar al Ministro en la formulaci\u00f3n de \u00a0las pol\u00edticas, objetivos y metas de desarrollo para el sector educativo y en el \u00a0establecimiento de criterios para la regulaci\u00f3n de la prestaci\u00f3n del servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.2. Preparar, en coordinaci\u00f3n con las \u00a0dependencias del Ministerio y las entidades adscritas, los programas y \u00a0proyectos del sector de la educaci\u00f3n que deben ser incorporados al Plan \u00a0Nacional de Desarrollo, as\u00ed como los planes indicativos, sectoriales y \u00a0estrat\u00e9gicos, integrarlos y realizar el seguimiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.3. Coordinar y consolidar con las \u00a0dependencias responsables la definici\u00f3n o ajustes de los proyectos de \u00a0inversi\u00f3n, estrat\u00e9gicos y t\u00e1cticos, de acuerdo con los lineamientos de pol\u00edtica \u00a0sectorial y la planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.4. Evaluar y hacer seguimiento a los \u00a0proyectos de inversi\u00f3n, estrat\u00e9gicos y t\u00e1cticos para definir con las \u00a0dependencias responsables los ajustes necesarios para garantizar el logro de \u00a0las metas propuestas y garantizar su sostenibilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.5. Realizar seguimiento a la evoluci\u00f3n del \u00a0gasto educativo y al costo de la canasta educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.6. Definir la metodolog\u00eda de distribuci\u00f3n de \u00a0los recursos para educaci\u00f3n del Sistema General de Participaciones SGP, de \u00a0acuerdo con la disponibilidad de recursos y cumpliendo los criterios \u00a0establecidos en la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.7. Definir criterios de asignaci\u00f3n de otras \u00a0fuentes de recursos financieros diferentes a los del SGP, para la cofinanciaci\u00f3n de proyectos de las regiones, con base en la \u00a0pol\u00edtica educativa y los objetivos fijados en el Plan Sectorial de Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.8. Definir, monitorear y proponer mejoras en \u00a0el sistema de informaci\u00f3n del sector de la Educaci\u00f3n para orientar al \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional en la toma de decisiones y el mejoramiento \u00a0permanente de la gesti\u00f3n del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.9. Monitorear y analizar el reporte de \u00a0informaci\u00f3n realizado por las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, Secretar\u00edas \u00a0de Educaci\u00f3n Departamentales, Distritales y Municipales Certificadas, para \u00a0garantizar la calidad de la informaci\u00f3n reportada. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.10. Coordinar las auditor\u00edas de campo \u00a0realizadas a la informaci\u00f3n reportada por las Instituciones de Educaci\u00f3n \u00a0Superior, Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n Departamentales, Distritales y Municipales \u00a0Certificadas para garantizar su veracidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.11. Hacer el monitoreo y seguimiento a los \u00a0indicadores y estad\u00edsticas del sector y proponer ajustes a las pol\u00edticas \u00a0educativas cuando se requiera para el mejoramiento de la gesti\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.12. Analizar, evaluar y hacer seguimiento \u00a0del sector educativo a nivel regional para determinar el estado, la evoluci\u00f3n y \u00a0las proyecciones de su desempe\u00f1o asesorando al Ministro sobre las acciones \u00a0correctivas o preventivas que se requiera implementar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.13. Preparar el anteproyecto de presupuesto \u00a0de gastos de funcionamiento e inversi\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y \u00a0la proyecci\u00f3n de ingresos de fondos especiales y presentarlo para aprobaci\u00f3n al \u00a0Ministerio de Hacienda y Cr\u00e9dito P\u00fablico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.14. Hacer seguimiento permanente a la \u00a0ejecuci\u00f3n presupuestal de ingresos y gastos de funcionamiento e inversi\u00f3n del \u00a0Ministerio y tramitar las modificaciones o adiciones que se requieran. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.15. Prestar asistencia t\u00e9cnica a las \u00a0entidades territoriales, a las entidades adscritas y vinculadas y a las \u00a0dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional en temas de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
9.16 Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 10. Oficina de Innovaci\u00f3n Educativa con Uso de Nuevas Tecnolog\u00edas. Son \u00a0funciones de la Oficina de Innovaci\u00f3n Educativa con Uso de Nuevas Tecnolog\u00edas, \u00a0las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.1. Direccionar a \u00a0nivel nacional la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n educativa que permitan fomentar el \u00a0uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.2. Generar las pol\u00edticas necesarias para el \u00a0correcto uso y apropiaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la \u00a0comunicaci\u00f3n en la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.3. Procurar la identificaci\u00f3n de las \u00a0oportunidades y aliados estrat\u00e9gicos adecuados para generar, desarrollar e \u00a0implementar los proyectos colaborativos necesarios \u00a0para estimular el desarrollo e incorporaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la \u00a0informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en la comunidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.4. Orientar la pol\u00edtica para el uso de e-learning, redes y contenidos educativos digitales, \u00a0participaci\u00f3n en redes y comunidades virtuales, para facilitar la apropiaci\u00f3n \u00a0de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n \u2013 TIC, en la comunidad \u00a0educativa nacional, para promover estrategias did\u00e1cticas activas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.5. Fomentar la ejecuci\u00f3n de las estrategias \u00a0en el uso de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, para la educaci\u00f3n \u00a0preescolar, b\u00e1sica, media y superior, para que su aplicaci\u00f3n facilite el \u00a0aumento en la calidad y pertinencia en la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.6. Generar criterios para la adquisici\u00f3n, \u00a0producci\u00f3n y distribuci\u00f3n de contenidos digitales educativos con la calidad y \u00a0pertinencia necesaria para asegurar el adecuado cubrimiento de los \u00a0requerimientos de la comunidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.7. Gestionar adecuadamente los bancos de \u00a0contenidos, objetos y formas de publicaci\u00f3n que generen la interacci\u00f3n y \u00a0colaboraci\u00f3n a nivel nacional e internacional, para que el Portal Colombia \u00a0Aprende, se convierta en el mejor facilitador de \u00a0acceso y encuentro virtual de la comunidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.8. Monitorear la apropiaci\u00f3n de tecnolog\u00edas \u00a0de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s del seguimiento y evaluaci\u00f3n al \u00a0uso de contenidos digitales educativos y de la infraestructura tecnol\u00f3gica para \u00a0determinar su impacto en el sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.9. Promover el observatorio de innovaci\u00f3n \u00a0educativa para el seguimiento a los procesos de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y uso de \u00a0las TIC en la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
10.10. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 11. Oficina de Cooperaci\u00f3n y Asuntos Internacionales. Son funciones \u00a0de la Oficina de Cooperaci\u00f3n y Asuntos Internacionales, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.1. Apoyar y asesorar al Ministro, en la \u00a0definici\u00f3n de la pol\u00edtica general, para la ejecuci\u00f3n de los programas de \u00a0cooperaci\u00f3n internacional y para el desarrollo de los programas de asistencia \u00a0legal internacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.2. Asesorar al Ministro, las dependencias \u00a0del Ministerio y las entidades del sector, en asuntos internacionales y de \u00a0cooperaci\u00f3n no reembolsable. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.3. Ejercer como \u00f3rgano sectorial de enlace \u00a0ante organismos internacionales y pa\u00edses extranjeros, particularmente con la \u00a0Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos, OEI, y el \u00a0Convenio Andr\u00e9s Bello. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.4. Establecer y procesar las necesidades de \u00a0cooperaci\u00f3n de las dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, con el \u00a0fin de instaurar prioridades y focalizar las acciones de apoyo dentro del marco \u00a0de la pol\u00edtica sectorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.5. Apoyar a las dependencias del Ministerio \u00a0de Educaci\u00f3n Nacional en la formulaci\u00f3n de proyectos, con base en los \u00a0lineamientos establecidos por los Organismos de Cooperaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.6. Evaluar el desarrollo y los resultados \u00a0de la ejecuci\u00f3n de los proyectos de cooperaci\u00f3n para identificar oportunidades \u00a0de mejoramiento y definir los ajustes necesarios para garantizar el alcance de \u00a0los objetivos propuestos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.7. Responder a los compromisos previamente \u00a0adquiridos con las fuentes cooperantes y organismos relacionados nacionales e \u00a0internacionales a trav\u00e9s de la asistencia a reuniones y el cumplimiento de los \u00a0compromisos que de ellas se deriven. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.8. Velar por el cumplimiento de los \u00a0compromisos adquiridos por la Naci\u00f3n-Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional con \u00a0organismos internacionales y pa\u00edses extranjeros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.9. Evaluar las solicitudes de cooperaci\u00f3n \u00a0t\u00e9cnica y financiera no reembolsable en educaci\u00f3n a presentarse ante la \u00a0comunidad internacional y nacional y gestionar su oficializaci\u00f3n ante la fuente \u00a0cooperante. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.10. Coordinar la emisi\u00f3n de conceptos sobre \u00a0los convenios, acuerdos, proyectos o acciones propuestas por organismos \u00a0internacionales y gobiernos extranjeros en materia de educaci\u00f3n con las \u00e1reas \u00a0del Ministerio y el Ministerio de Relaciones Exteriores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.11. Informar a las \u00e1reas del Ministerio \u00a0sobre convocatorias y oportunidades de cooperaci\u00f3n, y coordinar la \u00a0participaci\u00f3n de nacionales en escenarios internacionales especializados en \u00a0educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.12. Convenir con el organismo cooperante \u00a0que le corresponda las condiciones para el traspaso de recursos de cooperaci\u00f3n \u00a0destinados a apoyar el desarrollo de proyectos para el sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.13. Mantener actualizada la base de datos \u00a0de fuentes de cooperaci\u00f3n internacional y nacional, p\u00fablica o privada, para \u00a0facilitar la identificaci\u00f3n de oportunidades y alianzas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.14. Coordinar con el Ministerio de \u00a0Relaciones Exteriores las actividades que se deriven de los procesos de \u00a0cooperaci\u00f3n internacional, as\u00ed como la participaci\u00f3n y representaci\u00f3n del pa\u00eds \u00a0en los asuntos internacionales relacionados con educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.15. Participar de las comisiones mixtas \u00a0bilaterales, previa coordinaci\u00f3n con el Ministerio de Relaciones Exteriores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
11.16. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 12. Oficina de Control Interno. Son funciones de la Oficina de \u00a0Control Interno, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.1. Asesorar y apoyar al Ministro, a los \u00a0Viceministros y a las dem\u00e1s dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0en la definici\u00f3n de las pol\u00edticas referidas al ejercicio de las funciones de \u00a0orientaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n del sistema de control interno del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.2. Asesorar a las dependencias del \u00a0Ministerio, en el efectivo ejercicio del control interno y la observancia de \u00a0las recomendaciones establecidas por esta Oficina. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.3. Dise\u00f1ar planes, m\u00e9todos, procedimientos \u00a0y mecanismos de verificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del Sistema de Control Interno del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y desarrollar programas de auditor\u00eda \u00a0interna. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.4. Verificar la aplicaci\u00f3n y cumplimiento \u00a0de las medidas que adopte el Gobierno Nacional sobre lucha contra la corrupci\u00f3n \u00a0y austeridad del gasto, entre otras materias, con el fin de contribuir al \u00a0mejoramiento y eficiencia en la gesti\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.5. Planear, dirigir y evaluar \u00a0peri\u00f3dicamente el sistema de control interno aplicado en las diferentes \u00a0dependencias y programas del Ministerio para medir, entre otros, la eficiencia, \u00a0eficacia y econom\u00eda de los controles establecidos, asegurar la continuidad del \u00a0proceso administrativo y formular las recomendaciones y correctivos necesarios \u00a0para el cumplimiento de la misi\u00f3n, los objetivos y metas previstas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.6. Asesorar en la identificaci\u00f3n y \u00a0valoraci\u00f3n de los riesgos tanto internos como externos que pueden representar \u00a0una amenaza para la consecuci\u00f3n de los objetivos de la entidad, con miras a \u00a0establecer acciones efectivas que permitan prevenir la materializaci\u00f3n de los \u00a0mismos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.7. Apoyar la formulaci\u00f3n de los planes de Mejoramiento \u00a0y supervisar su implementaci\u00f3n, propendiendo por eliminar o mitigar las \u00a0situaciones que puedan afectar el cumplimiento de los objetivos, el desempe\u00f1o \u00a0del Sistema de Control Interno y el Sistema de Integrado de Gesti\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.8. Cumplir con los requerimientos de \u00a0solicitud de informaci\u00f3n de los entes externos y del Ministro, suministrando la \u00a0informaci\u00f3n de forma anal\u00edtica y consolidada, de conformidad con los par\u00e1metros \u00a0establecidos en las normas vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.9. Fomentar en el Ministerio la formaci\u00f3n \u00a0de una cultura de control interno basado en la autorregulaci\u00f3n, el autocontrol \u00a0y las relaciones de confianza que contribuyan al mejoramiento continuo en el \u00a0cumplimiento de la misi\u00f3n institucional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.10. Desarrollar y llevar a cabo, en \u00a0coordinaci\u00f3n con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas, los programas de \u00a0control de gesti\u00f3n y presentar las recomendaciones y correctivos que sean \u00a0pertinentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.11. Evaluar y verificar la aplicaci\u00f3n de \u00a0los mecanismos de participaci\u00f3n ciudadana y el servicio al ciudadano, que en \u00a0desarrollo del mandato constitucional y legal, dise\u00f1e el Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.12. Velar por el cumplimiento de las leyes, \u00a0normas, pol\u00edticas, procedimientos, planes, programas, proyectos y metas del \u00a0Ministerio y recomendar los ajustes necesarios. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.13. Verificar los procesos relacionados con \u00a0el manejo de los recursos, los bienes y los sistemas de informaci\u00f3n del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y recomendar los correctivos que sean \u00a0necesarios. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
12.14. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 13. Oficina de Tecnolog\u00eda. Son funciones de la Oficina de \u00a0Tecnolog\u00eda, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.1. Desarrollar lineamientos de tecnolog\u00eda \u00a0necesarios para generar pol\u00edticas, planes, programas y proyectos que soporten \u00a0los procesos del sector educativo, cumpliendo con la eficiente prestaci\u00f3n del \u00a0servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.2. Identificar tecnolog\u00edas emergentes y \u00a0evaluar la viabilidad para su adopci\u00f3n en el sector educativo, teniendo en \u00a0cuenta criterios econ\u00f3micos, financieros, normativos, de sostenibilidad, \u00a0uso y tendencias de la industria de la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.3. Garantizar a las \u00e1reas del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0una infraestructura de hardware, redes y telecomunicaciones eficiente y segura, \u00a0que permita el acceso de la informaci\u00f3n de forma \u00e1gil y permanente, \u00a0identificando las mejores soluciones disponibles en el mercado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.4. Ofrecer soporte t\u00e9cnico de primer, \u00a0segundo y tercer nivel, para garantizar un normal funcionamiento de la infraestructura \u00a0tecnol\u00f3gica y sistemas de informaci\u00f3n, a trav\u00e9s de mesas de ayuda dispuestas \u00a0para tal fin. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.5. Asesorar y apoyar al Ministro, a los \u00a0Viceministros y a las dem\u00e1s dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0en la definici\u00f3n de las pol\u00edticas referidas a la adopci\u00f3n y adquisici\u00f3n de \u00a0software y hardware. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.2. Prestar asistencia t\u00e9cnica a las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, en temas de \u00a0tecnolog\u00eda para fortalecer su capacidad de gesti\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.3. Dise\u00f1ar y articular con las Secretar\u00edas \u00a0de Educaci\u00f3n, las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior y las entidades del \u00a0sector, el Sistema de Informaci\u00f3n del Sector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.4. Estudiar y coordinar las actividades \u00a0tendientes a proveer servicios de acceso a Internet y facilitar la conectividad \u00a0y el intercambio de informaci\u00f3n a las instituciones educativas oficiales y a \u00a0las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.5. Controlar y hacer seguimiento a la \u00a0operaci\u00f3n de los contratos de mantenimiento de redes, aplicaciones, software, \u00a0soporte t\u00e9cnico y mantenimiento preventivo y correctivo de equipos e \u00a0infraestructura del sistema de informaci\u00f3n y comunicaciones del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.6. Recibir en custodia, distribuir y \u00a0controlar el uso de las licencias de software en el Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.7. Dise\u00f1ar, con base en el plan de \u00a0desarrollo general, el plan de sistematizaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.8. Elaborar en coordinaci\u00f3n con la Oficina \u00a0Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas y la Subdirecci\u00f3n de Desarrollo \u00a0Organizacional, el plan integral de desarrollo de sistemas de informaci\u00f3n \u00a0gerencial y coordinar los estudios que sean necesarios para su implementaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.9. Preparar la reglamentaci\u00f3n necesaria \u00a0para el desarrollo de aplicaciones, empleo de equipos, software y manejo \u00a0autom\u00e1tico de la informaci\u00f3n en el Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.10. Elaborar los manuales de usuarios e \u00a0impartir la capacitaci\u00f3n requerida para el manejo de las aplicaciones y \u00a0programas por las diferentes dependencias del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.11. Elaborar el plan integral de seguridad \u00a0inform\u00e1tica del Ministerio, velar por su permanente cumplimiento en todas las \u00a0dependencias y coordinar el plan de respaldo y recuperaci\u00f3n de la informaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.12. Recibir y coordinar la atenci\u00f3n y soluci\u00f3n \u00a0de los requerimientos de soporte t\u00e9cnico relacionados con los sistemas de \u00a0informaci\u00f3n, servicios de red, hardware y software de los equipos de c\u00f3mputo \u00a0asignados a los funcionarios del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.13. Proponer estrategias, planes maestros \u00a0para el mantenimiento y actualizaci\u00f3n del modelo tecnol\u00f3gico del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional, asegurando que la formulaci\u00f3n sea participativa, realista y \u00a0enfocada a cumplir con las necesidades del sector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.14. Efectuar los ajustes requeridos en los \u00a0sistemas de informaci\u00f3n actuales o realizar desarrollos de nuevos sistemas de \u00a0informaci\u00f3n necesarios para apoyar la gesti\u00f3n de las dependencias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
13.15. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 14. Despacho del Viceministro de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media. Son \u00a0funciones del Despacho del Viceministro de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y \u00a0Media, adem\u00e1s de las se\u00f1aladas en la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y la ley, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.1. Formular, reglamentar y apoyar la \u00a0adopci\u00f3n de pol\u00edticas, planes, programas y proyectos, de la educaci\u00f3n \u00a0preescolar, b\u00e1sica y media, media t\u00e9cnica a nivel oficial, privada y poblaci\u00f3n \u00a0minoritaria. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.2. Dirigir, coordinar y promover, en el \u00a0marco del Plan Nacional de Desarrollo, la consolidaci\u00f3n, desarrollo y ejecuci\u00f3n \u00a0de los componentes del sistema educativo, en los niveles de su competencia, en \u00a0los puntos clave de cobertura, calidad, pertinencia y eficiencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.3. Dirigir la elaboraci\u00f3n de los informes \u00a0sobre el desarrollo de los planes y programas de educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y \u00a0media, que se deben presentar al Departamento Nacional de Planeaci\u00f3n y la de \u00a0aquellos que sobre las actividades del Ministerio hayan de ser enviados al \u00a0Presidente de la Rep\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.4. Preparar para el Ministro los informes y \u00a0estudios especiales que este le encomiende y participar en la elaboraci\u00f3n de la \u00a0memoria anual que debe presentarse al Congreso de la Rep\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.5. Consolidar una pol\u00edtica educativa \u00a0diferenciada de acuerdo con las etapas de desarrollo para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de \u00a00 a 6 a\u00f1os, que incluya aprendizajes significativos, procesos educativos \u00a0oportunos y pertinentes para posibilitar la articulaci\u00f3n entre las modalidades \u00a0de tenciones existentes, el ingreso al grado de transici\u00f3n y la escolarizaci\u00f3n \u00a0primaria. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.6. Crear y mantener mecanismos de \u00a0coordinaci\u00f3n y cooperaci\u00f3n interinstitucional e intersectorial con el fin de \u00a0garantizar en el marco del desarrollo integral, la atenci\u00f3n educativa a la \u00a0primera infancia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.7. Participar y representar al Ministerio \u00a0en Consejos, Juntas y otras instancias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
14.8. Las dem\u00e1s funciones que le asigne la ley \u00a0o le delegue el Ministro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 15. Direcci\u00f3n de Calidad para la Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media. Son \u00a0funciones de la Direcci\u00f3n de Calidad para la Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y \u00a0Media, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.1. Orientar y aprobar los lineamientos y \u00a0est\u00e1ndares curriculares para las competencias b\u00e1sicas, la evaluaci\u00f3n de \u00a0estudiantes, docentes e instituciones educativas y el mejoramiento de la \u00a0calidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.2. Orientar la formulaci\u00f3n e implementaci\u00f3n \u00a0de programas transversales de educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.3. Presentar proyectos para la \u00a0reglamentaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de mecanismos para el mejoramiento de la \u00a0calidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.4. Orientar el dise\u00f1o, formular criterios \u00a0de evaluaci\u00f3n y de ejecuci\u00f3n de programas y proyectos de calidad educativa para \u00a0la educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.5. Efectuar el monitoreo y seguimiento a \u00a0los programas y proyectos de la Direcci\u00f3n de Calidad para la educaci\u00f3n \u00a0preescolar, b\u00e1sica y media. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.6. Definir estrategias de asistencia \u00a0t\u00e9cnica a las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n para fortalecer la capacidad \u00a0institucional de los entes territoriales en la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica \u00a0educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.7. Implementar mecanismos que garanticen la \u00a0actualizaci\u00f3n permanente del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n Educativa en los \u00a0temas de su competencia en coordinaci\u00f3n con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y \u00a0Finanzas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.8. Crear las condiciones para desarrollar competencias \u00a0comunicativas en ingl\u00e9s en los niveles de educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media; \u00a0de acuerdo con el Programa Nacional de Biling\u00fcismo, elevando los est\u00e1ndares de \u00a0la ense\u00f1anza de ingl\u00e9s y de tal manera que los estudiantes desarrollen \u00a0competencias en esta lengua, estableciendo est\u00e1ndares internacionales para cada \u00a0uno de los niveles. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.9. Realizar la evaluaci\u00f3n y contenidos \u00a0pedag\u00f3gicos y el uso de nuevas tecnolog\u00edas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.10. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0direcci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.11. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.12. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
15.13. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 16. Subdirecci\u00f3n de Est\u00e1ndares y Evaluaci\u00f3n. Son funciones de la \u00a0Subdirecci\u00f3n de Est\u00e1ndares y Evaluaci\u00f3n, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.1. Formular, divulgar, evaluar y actualizar \u00a0peri\u00f3dicamente est\u00e1ndares y lineamientos curriculares, que promuevan el mejoramiento \u00a0de la calidad de la educaci\u00f3n y la adquisici\u00f3n de las competencias b\u00e1sicas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.2. Prestar asistencia t\u00e9cnica a las \u00a0entidades territoriales para la comprensi\u00f3n, socializaci\u00f3n, y apropiaci\u00f3n de \u00a0los est\u00e1ndares de calidad y sus lineamientos curriculares para la educaci\u00f3n \u00a0preescolar, b\u00e1sica y media, por parte de la comunidad educativa mediante la \u00a0correspondiente incorporaci\u00f3n al proyecto educativo institucional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.3. Vincular a las Normales Superiores y a \u00a0las Facultades de Educaci\u00f3n en la ejecuci\u00f3n de las funciones sobre est\u00e1ndares \u00a0de calidad, comprensi\u00f3n y uso de las evaluaciones del Sistema Nacional de \u00a0Evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.4. Apoyar el dise\u00f1o y desarrollar y \u00a0armonizar pol\u00edticas de evaluaciones a estudiantes, docentes e instituciones que \u00a0fortalezcan el funcionamiento del Sistema Nacional de Evaluaci\u00f3n de Calidad \u00a0Educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.5. Coordinar con la entidad responsable de \u00a0la operaci\u00f3n del Sistema Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n, la formulaci\u00f3n \u00a0y ejecuci\u00f3n de las pol\u00edticas de evaluaci\u00f3n para los alumnos, directivos, \u00a0docentes y establecimientos educativos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.6. Coordinar con entes externos la \u00a0elaboraci\u00f3n, aplicaci\u00f3n y procesamiento de las evaluaciones a estudiantes, \u00a0docentes e instituciones y con las entidades territoriales el an\u00e1lisis, \u00a0comprensi\u00f3n y uso de estos resultados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.7. Divulgar, evaluar, actualizar y apoyar \u00a0la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas de evaluaci\u00f3n en el aula y la promoci\u00f3n de alumnos, \u00a0dentro de la educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media, en coherencia con los \u00a0est\u00e1ndares de calidad correspondientes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.8. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0Subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.9. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.10. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
16.11. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 17. Subdirecci\u00f3n de Mejoramiento. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n \u00a0de Mejoramiento, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.1. Establecer lineamientos y desarrollar \u00a0instrumentos que promuevan la formulaci\u00f3n de estrategias de mejoramiento de la \u00a0calidad educativa, implementando articuladamente planes y\/o programas que las \u00a0apoyen. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.2. Promover estrategias de promoci\u00f3n, referenciaci\u00f3n y transferencia de experiencias \u00a0significativas y la formaci\u00f3n de redes de docentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.3. Dise\u00f1ar criterios y promover el uso de \u00a0los medios educativos (radio, televisi\u00f3n, entre otros) para el mejoramiento de \u00a0la calidad educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.4. Apoyar y promover el desarrollo de \u00a0estrategias y programas de formaci\u00f3n, capacitaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de docentes \u00a0y directivos docentes en servicio de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, certificados \u00a0y administradores de la Educaci\u00f3n Superior de acuerdo con las pol\u00edticas \u00a0trazadas por el Gobierno Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.5. Promover la pertinencia de la formaci\u00f3n de docentes en las \u00a0facultades de educaci\u00f3n y las escuelas normales superiores, con el fin de \u00a0garantizar la articulaci\u00f3n con los requerimientos de talento humano del sector \u00a0educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.6. Establecer los criterios de adopci\u00f3n de \u00a0programas y herramientas de mejoramiento para formaci\u00f3n de docentes en servicio \u00a0que se alineen con los requerimientos del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.7. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0Subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.8. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.9. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
17.10. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 18. Subdirecci\u00f3n de Articulaci\u00f3n Educativa e Intersectorial. Son \u00a0funciones de la Subdirecci\u00f3n de Articulaci\u00f3n Educativa e Intersectorial, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.1. Definir las condiciones para que el \u00a0ciclo de educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media est\u00e9 articulado con el ciclo de \u00a0Educaci\u00f3n Superior, con los ciclos de formaci\u00f3n profesional y con el mercado \u00a0laboral. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.2. Definir, orientar y hacer seguimiento al \u00a0desarrollo de proyectos y tem\u00e1ticas transversales, as\u00ed como la incorporaci\u00f3n de \u00a0los mismos en las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n certificadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.3. Dise\u00f1ar lineamientos de pol\u00edtica y \u00a0orientaciones pedag\u00f3gicas que propicien el desarrollo de capacidades para la \u00a0vida e involucren el \u00e1mbito escolar, familiar y ciudadano. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.4. Dise\u00f1ar procesos educativos oportunos y \u00a0pertinentes y aprendizajes significativos de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de 0 a 6 \u00a0a\u00f1os y posibilitar la articulaci\u00f3n entre las modalidades de atenci\u00f3n \u00a0existentes, el ingreso al grado de transici\u00f3n y la escolarizaci\u00f3n primaria. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.5. Promover alternativas de formaci\u00f3n de \u00a0competencias laborales generales en los estudiantes de la educaci\u00f3n b\u00e1sica y \u00a0media mediante el acercamiento de las instituciones educativas al mundo \u00a0productivo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.6. Mejorar la calidad de la oferta \u00a0orientada a la formaci\u00f3n laboral espec\u00edfica de los estudiantes de la educaci\u00f3n \u00a0media t\u00e9cnica mediante procesos de acreditaci\u00f3n de programas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.7. Desarrollar orientaciones conceptuales y \u00a0operativas que permitan reorientar las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas hacia la \u00a0construcci\u00f3n de conocimiento con sentido que apunte a la transformaci\u00f3n de los \u00a0contextos locales, regionales y nacionales mediante la implementaci\u00f3n de los \u00a0proyectos pedag\u00f3gicos transversales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.8. Dise\u00f1ar y orientar estrategias de \u00a0coordinaci\u00f3n y articulaci\u00f3n con entes gubernamentales con otras instituciones y \u00a0sectores, para la implementaci\u00f3n de ejes transversales en las instituciones \u00a0educativas y su acompa\u00f1amiento por parte de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.9. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0Subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.10. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.11. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
18.12. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 19. Direcci\u00f3n de Descentralizaci\u00f3n. Son funciones de la Direcci\u00f3n de \u00a0Descentralizaci\u00f3n, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.1. Fortalecer la descentralizaci\u00f3n del \u00a0sector, mediante el dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de mecanismos que permitan a las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n asumir las competencias legales, en coordinaci\u00f3n con \u00a0las diferentes dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y otros \u00a0organismos del nivel central y territorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.2. Velar por el cumplimiento de las pol\u00edticas \u00a0nacionales en las entidades territoriales, en lo de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.3. Recopilar, consolidar, analizar y \u00a0verificar informaci\u00f3n sobre la ejecuci\u00f3n de los recursos del SGP, de modo que \u00a0permita identificar acciones u omisiones que pongan en riesgo la adecuada \u00a0utilizaci\u00f3n de los mismos por parte de las Entidades Territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.4. Dirigir el dise\u00f1o y la asesor\u00eda a las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n en los procesos de organizaci\u00f3n y modernizaci\u00f3n, en el \u00a0marco de los planes, programas y proyectos que para tal fin contemple el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.5. Proponer la elaboraci\u00f3n de estudios para \u00a0formular propuestas de racionalizaci\u00f3n y optimizaci\u00f3n de las plantas de \u00a0personal, infraestructura f\u00edsica y recursos financieros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.6. Efectuar seguimiento y apoyar a las \u00a0entidades territoriales para una adecuada gesti\u00f3n de los recursos humanos del \u00a0sector educativo, en funci\u00f3n de las pol\u00edticas nacionales de ampliaci\u00f3n de \u00a0cobertura, mejoramiento de la calidad y la eficiencia del servicio educativo y \u00a0la pertinencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.7. Implementar mecanismos que garanticen la \u00a0actualizaci\u00f3n del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n Educativa en los temas de su \u00a0competencia en coordinaci\u00f3n con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas y \u00a0con la Oficina de Tecnolog\u00eda. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.8. Orientar la supervisi\u00f3n de convenios y \u00a0contratos para construcci\u00f3n de infraestructura escolar, suscritos por el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.9. Orientar el seguimiento a la ejecuci\u00f3n \u00a0de los proyectos financiados con cargo a los recursos de la Ley 21 de 1982. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.10. Garantizar el seguimiento a la gesti\u00f3n \u00a0de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n mediante el monitoreo de indicadores. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.11. Dise\u00f1ar, formular y divulgar \u00a0orientaciones para la atenci\u00f3n educativa a las poblaciones minoritarias, \u00a0diversas y en condici\u00f3n de vulnerabilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.12. Establecer los mecanismos para la implementaci\u00f3n \u00a0de la pol\u00edtica educativa para la atenci\u00f3n de las poblaciones minoritarias, \u00a0diversas y en condici\u00f3n de vulnerabilidad en los Entes Territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.13. Prestar asesor\u00eda especializada a las \u00a0Entidades Territoriales en la implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas, criterios y \u00a0par\u00e1metros pedag\u00f3gicos para la atenci\u00f3n educativa de la poblaci\u00f3n minoritaria, \u00a0diversa y en condiciones de vulnerabilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.14. Fomentar el uso de experiencias \u00a0significativas en la atenci\u00f3n educativa de la poblaci\u00f3n minoritaria, diversa y \u00a0en condiciones de vulnerabilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.15. Fomentar el uso de experiencias \u00a0significativas en gesti\u00f3n territorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.16. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0Direcci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.17. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.18. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
19.19. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 20. Subdirecci\u00f3n de Seguimiento al Uso de Recursos. Son funciones de \u00a0la Subdirecci\u00f3n de Seguimiento al Uso de Recursos, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.1. Hacer seguimiento al uso de los recursos \u00a0financieros necesarios para la prestaci\u00f3n del servicio educativo en las \u00a0entidades territoriales certificadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.2. Definir los criterios para la asignaci\u00f3n \u00a0de recursos de infraestructura y orientar la organizaci\u00f3n, administraci\u00f3n y uso \u00a0eficiente de la infraestructura para la prestaci\u00f3n del servicio educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.3. Prestar asistencia t\u00e9cnica en las tem\u00e1ticas \u00a0correspondientes, para generar y fortalecer la capacidad institucional y \u00a0desarrollo de competencias en gesti\u00f3n de los equipos de las Secretar\u00edas de \u00a0Educaci\u00f3n de las Entidades Territoriales Certificadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.4. Realizar seguimiento y monitoreo a la \u00a0aplicaci\u00f3n de los recursos del Sistema General de Participaciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.5. Hacer seguimiento a convenios y \u00a0contratos, suscritos por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y las entidades \u00a0territoriales, en lo de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.6. Elaborar proyectos para la definici\u00f3n de \u00a0par\u00e1metros para la racionalizaci\u00f3n optimizaci\u00f3n de infraestructura f\u00edsica y \u00a0recursos financieros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.7. Evaluar t\u00e9cnicamente los proyectos de \u00a0infraestructura escolar con cargo a los recursos del Fondo Nacional de Regal\u00edas \u00a0y otros recursos del Estado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.8. Mantener actualizado el Sistema Nacional \u00a0de Informaci\u00f3n Educativa en los temas de su competencia en coordinaci\u00f3n con la \u00a0Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas y la Oficina de Tecnolog\u00eda. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.9. Analizar y cuantificar las deudas laborales \u00a0de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n de las Entidades Territoriales Certificadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.10. Monitorear los resultados del Tablero \u00a0de Indicadores de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n en lo de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.11. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0Subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.12. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.13. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
20.14. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 21. Subdirecci\u00f3n de Fortalecimiento a las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n. Son \u00a0funciones de la Subdirecci\u00f3n de Fortalecimiento a las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, \u00a0las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.1. Apoyar el avance de la descentralizaci\u00f3n \u00a0de la educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media, mediante el dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de \u00a0mecanismos que permitan a las entidades territoriales, asumir las competencias, \u00a0en coordinaci\u00f3n con las dependencias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y \u00a0otros organismos del nivel central y territorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.2. Efectuar el seguimiento y evaluaci\u00f3n al \u00a0proceso de modernizaci\u00f3n y desarrollo de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, en el \u00a0marco de los proyectos que para tal fin establezca el Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.3. Prestar asistencia t\u00e9cnica en las \u00a0tem\u00e1ticas correspondientes, para generar y fortalecer la capacidad \u00a0institucional y desarrollo de competencias en gesti\u00f3n de los equipos de las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n de las Entidades Territoriales Certificadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.4. Identificar, sistematizar y divulgar \u00a0experiencias exitosas en materia de gesti\u00f3n educativa territorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.5. Prestar asesor\u00eda y hacer seguimiento a \u00a0los procesos de certificaci\u00f3n de los entes territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.6. Verificar que los municipios con poblaci\u00f3n \u00a0mayor a 100.000 habitantes cumplan con todos los requisitos previstos por ley, \u00a0expedir el acto administrativo que as\u00ed lo reconozca y ordenar al departamento \u00a0para que entregue la administraci\u00f3n del servicio educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.7. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.8. Ajustar y actualizar el Tablero de Indicadores, con el fin \u00a0de garantizar una evaluaci\u00f3n que refleje la situaci\u00f3n actual de la gesti\u00f3n de \u00a0las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.9. Realizar seguimiento a la gesti\u00f3n de las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n, mediante el monitoreo de indicadores que permitan \u00a0definir estrategias de mejoramiento e incentivar mejores pr\u00e1cticas y la \u00a0identificaci\u00f3n de necesidades de asistencia t\u00e9cnica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.10. Coordinar con las \u00e1reas del Viceministerio de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media el \u00a0proceso de prestar asistencia t\u00e9cnica en las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n de las \u00a0Entidades Territoriales Certificadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.11. Orientar la aplicaci\u00f3n del sistema de \u00a0control en las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n y coordinar con las diferentes \u00e1reas \u00a0del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional el seguimiento a las acciones de control. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.12. Realizar seguimiento al cumplimiento de \u00a0los planes operativos de inspecci\u00f3n y vigilancia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.13. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0Subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.14. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.15. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
21.16. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 22. Subdirecci\u00f3n de Recursos Humanos del Sector Educativo. Son \u00a0funciones de la Subdirecci\u00f3n de Recursos Humanos del Sector Educativo las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.1. Efectuar seguimiento y apoyo en la \u00a0administraci\u00f3n de plantas de personal del sector educativo, con el fin de velar \u00a0por el cumplimiento de las normas que regulan la administraci\u00f3n de las mismas \u00a0garantizando una adecuada gesti\u00f3n de los recursos humanos del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.2. Revisar estudios de homologaci\u00f3n de \u00a0plantas del personal para emitir concepto t\u00e9cnico y financiero respecto a su \u00a0aplicabilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.3. Expedir par\u00e1metros para la definici\u00f3n de \u00a0planta de personal del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.4. Definir par\u00e1metros t\u00e9cnicos para la \u00a0organizaci\u00f3n de las plantas de personal del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.5. Hacer seguimiento a los ascensos en el \u00a0escalaf\u00f3n del personal docente y directivo docente de las entidades \u00a0territoriales certificadas, teniendo en cuenta las normas expedidas para tal \u00a0efecto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.6. Hacer seguimiento al cumplimiento de las \u00a0condiciones y requisitos normativos requeridos para el desarrollo de los \u00a0procesos de nombramiento e inducci\u00f3n del personal directivo docente y docente \u00a0para facilitar que los educadores se vinculen oportunamente en los \u00a0establecimientos educativos oficiales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.7. Hacer seguimiento a los resultados de \u00a0las evaluaciones de per\u00edodo de prueba, desempe\u00f1o y competencias del personal \u00a0docente y directivo docente del sector educativo oficial, con el fin de \u00a0efectuar vigilancia a las entidades territoriales en el desarrollo de sus \u00a0procesos de evaluaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.8. Establecer mecanismos de informaci\u00f3n con \u00a0las secretar\u00edas de educaci\u00f3n para que a trav\u00e9s de las mismas se obtenga \u00a0informaci\u00f3n confiable y completa relativa a investigaciones disciplinarias en \u00a0curso o falladas en contra de docentes y directivos docentes, con miras a \u00a0identificar las conductas en que m\u00e1s se incurren y velar porque se cumplan los \u00a0t\u00e9rminos y la finalidad de la acci\u00f3n disciplinaria. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.9. Hacer seguimiento al cumplimiento de las \u00a0condiciones y requisitos normativos con el fin de velar por el adecuado \u00a0cumplimiento de los procesos de administraci\u00f3n de la carrera docente de los \u00a0directivos docentes y docentes del sector educativo regidos por los Decretos 1278 de \u00a0junio de 2002 y 2277 de 1979. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.10. Establecer e identificar necesidades \u00a0para generar propuestas de pol\u00edticas salariales, con el fin de someter a consideraci\u00f3n \u00a0la emisi\u00f3n de normas y pol\u00edticas que contribuyan al mejoramiento de las \u00a0condiciones de vida y de trabajo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.11. Prestar apoyo a las entidades \u00a0territoriales en la definici\u00f3n de alternativas de est\u00edmulos e incentivos y \u00a0hacer seguimiento al debido cumplimiento de la normatividad vigente con el fin \u00a0de otorgar a los directivos docentes y docentes compensaciones pertinentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.12. Orientar a las entidades territoriales \u00a0en el cumplimiento y correcta adopci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de las pol\u00edticas de \u00a0bienestar social para los directivos docentes y docentes, tomando como base los \u00a0programas que ofrecen las Cajas de Compensaci\u00f3n Familiar a las entidades \u00a0territoriales, enfocados hacia el mejoramiento del nivel de calidad de vida \u00a0suyo y de su familia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.13. Realizar seguimiento y control al \u00a0manejo de los recursos que requieren las entidades territoriales para el pago \u00a0de salud y prestaciones sociales de los directivos docentes y docentes \u00a0asegurando su buen uso, distribuci\u00f3n y racionalizaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.14. Orientar a las entidades territoriales \u00a0y hacer seguimiento al manejo de las reclamaciones de los servicios de salud y \u00a0al tr\u00e1mite del reconocimiento de las prestaciones sociales a trav\u00e9s del Fondo \u00a0de Prestaciones Sociales del Magisterio para los directivos docentes y docentes \u00a0del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.15. Identificar y proponer recomendaciones \u00a0de programas de desarrollo profesional docente para directivos docentes y \u00a0docentes del Sector Educativo, con base en un an\u00e1lisis del cruce de la \u00a0informaci\u00f3n disponible sobre desarrollo profesional docente en las entidades \u00a0territoriales y los informes de seguimiento emitidos por la Direcci\u00f3n de \u00a0Calidad para la Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media sobre este tema. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.16. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0Subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.17. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.18. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.19. Monitorear los resultados del Tablero \u00a0de Indicadores de las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n en lo de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
22.20. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 23. Direcci\u00f3n de Cobertura y Equidad. Son funciones de la Direcci\u00f3n \u00a0de Cobertura y Equidad, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.1. Apoyar el dise\u00f1o y formulaci\u00f3n de \u00a0pol\u00edtica educativa nacional para la atenci\u00f3n a la poblaci\u00f3n vulnerable y hacer \u00a0su divulgaci\u00f3n, buscando ampliar la cobertura, mejorar la calidad y la \u00a0eficiencia en la prestaci\u00f3n del servicio educativo, reconociendo la diversidad \u00a0de la condici\u00f3n \u00e9tnica, cultural, social y personal de la poblaci\u00f3n en el marco \u00a0de la equidad y la solidaridad, de acuerdo con las metas que establezca el Plan \u00a0Sectorial de Educaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.2. Fortalecer la capacidad de las entidades \u00a0territoriales para planear y hacer seguimiento a la cobertura educativa, \u00a0apoyadas en un proceso de matr\u00edcula organizado, que garantice la prestaci\u00f3n \u00a0oportuna del servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.3. Formular y divulgar criterios y \u00a0par\u00e1metros t\u00e9cnicos, pedag\u00f3gicos, y organizativos dirigidos a las Secretar\u00edas \u00a0de Educaci\u00f3n para que puedan orientar a las Instituciones Educativas en cada \u00a0entidad territorial en el mejoramiento de la atenci\u00f3n educativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.4. Formular criterios para la supervisi\u00f3n, \u00a0seguimiento y evaluaci\u00f3n a los programas y proyectos de atenci\u00f3n educativa \u00a0dirigidos a los grupos poblacionales en condiciones de vulnerabilidad y \u00a0establecer indicadores para la evaluaci\u00f3n de desempe\u00f1o y de impacto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.5. Implementar mecanismos que garanticen la \u00a0actualizaci\u00f3n permanente del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n Educativa en los \u00a0temas de su competencia en coordinaci\u00f3n con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y \u00a0Finanzas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.6. Fortalecer la capacidad de las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n para monitorear a los estudiantes en riesgo de \u00a0desertar, identificar las causas, y proponer respuestas concertadas con otros \u00a0sectores; buscando que las secretar\u00edas de educaci\u00f3n puedan formular programas \u00a0preventivos, acordes con las razones para desertar que ata\u00f1en a cada localidad y \u00a0colegio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.7. Apoyar la definici\u00f3n de estrategias que \u00a0garanticen la permanencia de los estudiantes en el sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.8. Dise\u00f1ar herramientas de focalizaci\u00f3n de \u00a0los programas de retenci\u00f3n escolar, combinadas con el desarrollo de la \u00a0capacidad territorial para retener a los ni\u00f1os en el sistema, con el \u00a0mejoramiento de la informaci\u00f3n y de la oferta de programas nacionales para \u00a0reducir la deserci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.9. Dirigir la asistencia t\u00e9cnica a las \u00a0Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n para el dise\u00f1o, gesti\u00f3n y evaluaci\u00f3n de programas de \u00a0ampliaci\u00f3n de cobertura, promoviendo el intercambio de experiencias exitosas y \u00a0cooperaci\u00f3n horizontal. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.10. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0direcci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.11. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
23.12. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 24. Subdirecci\u00f3n de Acceso. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de \u00a0Acceso, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.1. Definir acciones que permitan analizar \u00a0la informaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n atendida y no atendida determinando sus \u00a0caracter\u00edsticas para formular proyectos estrat\u00e9gicos que ayuden a generar las \u00a0alternativas tanto nacionales como territoriales que garanticen el acceso al \u00a0sistema educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.2. Desarrollar y promover la implementaci\u00f3n \u00a0de estrategias integrales que involucren los recursos necesarios para acceder \u00a0al sistema educativo, a trav\u00e9s del acompa\u00f1amiento y fortalecimiento de las \u00a0Entidades Territoriales en el dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de planes para ampliar el \u00a0acceso al sistema educativo de la poblaci\u00f3n atendida y poblaci\u00f3n sin atender. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.3. Analizar la informaci\u00f3n de matr\u00edcula y \u00a0las caracter\u00edsticas de la poblaci\u00f3n atendida en cumplimiento de los \u00a0lineamientos establecidos para tal fin. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.4. Definir acciones que permitan articular \u00a0y coordinar la relaci\u00f3n de apoyo con organismos nacionales e internacionales de \u00a0manera coherente con los planes, pol\u00edticas y estrategias para la educaci\u00f3n \u00a0preescolar, b\u00e1sica y media del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional en temas de \u00a0acceso y hacer el respectivo seguimiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.5. Asesorar a las entidades territoriales \u00a0para que implementen y gestionen el proceso de matr\u00edcula de forma adecuada y \u00a0realicen la recolecci\u00f3n y reporte de la informaci\u00f3n de establecimientos \u00a0oficiales y no oficiales de manera oportuna y de calidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.6. Realizar el seguimiento y medici\u00f3n al \u00a0resultado y efectividad en la implementaci\u00f3n de los planes y estrategias de \u00a0acceso, teniendo en cuenta las necesidades espec\u00edficas de la poblaci\u00f3n \u00a0objetivo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.7. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.8. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.9. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
24.10. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 25. Subdirecci\u00f3n \u00a0de Permanencia. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de Permanencia, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.1. Analizar la informaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n \u00a0en riesgo de deserci\u00f3n y determinar sus caracter\u00edsticas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.2. Caracterizar y analizar la poblaci\u00f3n \u00a0desertora. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.3. Apoyar a las entidades territoriales en \u00a0la formulaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de estrategias para la permanencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.4. Promover y gestionar proyectos \u00a0financiados con recursos del sector solidario. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.5. Apoyar la focalizaci\u00f3n de los recursos \u00a0destinados a alimentaci\u00f3n y transporte escolar en las Entes Territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.6. Establecer criterios y realizar \u00a0seguimiento a la definici\u00f3n de las tarifas educativas en establecimientos \u00a0educativos estatales y privados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.7. Fomentar la implementaci\u00f3n de modelos \u00a0educativos flexibles para garantizar la continuidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.8. Acompa\u00f1ar y fortalecer a las Entidades \u00a0Territoriales para prevenir la deserci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.9. Coordinar acciones con otros programas y \u00a0hacer el respectivo seguimiento en temas de permanencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.10. Evaluar la efectividad de las \u00a0estrategias de permanencia, teniendo en cuenta las necesidades espec\u00edficas de \u00a0la poblaci\u00f3n objetivo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.11. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.12. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las entidades territoriales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.13. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las instituciones educativas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
25.14. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 26. Despacho del Viceministro de Educaci\u00f3n Superior. Son funciones \u00a0del Despacho del Viceministro de Educaci\u00f3n Superior, adem\u00e1s de las se\u00f1aladas en \u00a0la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y la ley, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.1. Apoyar la formulaci\u00f3n, reglamentaci\u00f3n y \u00a0adopci\u00f3n de pol\u00edticas, planes, programas y proyectos, relacionados con la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.2. Coordinar las relaciones \u00a0intersectoriales con todos los estamentos que participan en la planeaci\u00f3n, \u00a0regulaci\u00f3n, vigilancia y control de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.3. Apoyar al Ministro en la articulaci\u00f3n de \u00a0los \u00f3rganos asesores del Gobierno en materia de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.4. Orientar y coordinar t\u00e9cnicamente la \u00a0participaci\u00f3n y la gesti\u00f3n de los delegados del Ministro en los Consejos Superiores \u00a0y Directivos de las instituciones p\u00fablicas de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.5. Promover estrategias que permitan el \u00a0desarrollo de condiciones adecuadas para el ingreso de estudiantes a la \u00a0Educaci\u00f3n Superior y el egreso de los mismos a la vida profesional, propendiendo \u00a0por el acceso y pertinencia a lo largo del ciclo educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.6. Dar lineamientos para articular y \u00a0coordinar la relaci\u00f3n de apoyo en temas de Educaci\u00f3n Superior con las entidades \u00a0adscritas y vinculadas de una manera coherente con los planes, pol\u00edticas y \u00a0estrategias del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.7. Orientar los estudios para establecer \u00a0las tarifas de los diferentes tr\u00e1mites que se llevan a cabo en el Viceministerio de Educaci\u00f3n Superior, de acuerdo con las \u00a0pol\u00edticas establecidas en la normatividad vigente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.8. Proponer al Ministro las pol\u00edticas de \u00a0fomento y desarrollo de la Educaci\u00f3n Superior, particularmente las de \u00a0aseguramiento y evaluaci\u00f3n de la calidad de programas acad\u00e9micos e \u00a0instituciones, el ejercicio de la inspecci\u00f3n y vigilancia, los lineamientos \u00a0para la ampliaci\u00f3n de la cobertura y el mejoramiento de la eficiencia \u00a0administrativa. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.9. Apoyar al Ministro en la regulaci\u00f3n y \u00a0reglamentaci\u00f3n del servicio p\u00fablico especial de la Educaci\u00f3n Superior, fijar \u00a0los criterios t\u00e9cnicos para su prestaci\u00f3n y las condiciones de calidad de las \u00a0instituciones y de los programas acad\u00e9micos de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.10. Promover los mecanismos de \u00a0participaci\u00f3n de las instituciones de Educaci\u00f3n Superior, las entidades \u00a0territoriales y otras instancias del gobierno y del sector productivo en la \u00a0formulaci\u00f3n de la pol\u00edtica educativa en este nivel. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.11. Velar por el cumplimiento de leyes, \u00a0decretos y reglamentos que rigen la atenci\u00f3n educativa para el tema de \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.12. Dirigir y coordinar estudios \u00a0sectoriales para el mejoramiento de la calidad, cobertura y pertinencia de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.13. Dirigir la elaboraci\u00f3n de los informes \u00a0sobre Educaci\u00f3n Superior que deban ser presentados al Congreso de la Rep\u00fablica \u00a0o a otras instancias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.14. Velar por el adecuado funcionamiento de \u00a0los Sistemas de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
26.15. Las dem\u00e1s funciones que le asigne la \u00a0ley o le delegue el Ministro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 27. Direcci\u00f3n de Calidad para la Educaci\u00f3n Superior. Son funciones \u00a0de la Direcci\u00f3n de Calidad para la Educaci\u00f3n Superior, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.1. Apoyar la formulaci\u00f3n de estrategias y \u00a0proyectos destinados a asegurar la calidad de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.2. Desarrollar planes y programas que \u00a0permitan la integraci\u00f3n entre la comunidad, el sector productivo y dem\u00e1s \u00a0sectores con la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.3. Desarrollar m\u00e9todos y procedimientos \u00a0para el cobro de tarifas en los tr\u00e1mites que se desarrollan en la Direcci\u00f3n a \u00a0su cargo, de acuerdo con las pol\u00edticas establecidas en la normatividad vigente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.4. Dirigir los procesos de evaluaci\u00f3n de la \u00a0calidad de la Educaci\u00f3n Superior y la informaci\u00f3n que debe registrarse en el \u00a0Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.5. Implementar mecanismos que garanticen la \u00a0actualizaci\u00f3n del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n Educativa en los temas de \u00a0Educaci\u00f3n Superior en coordinaci\u00f3n con las dependencias de su competencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.6. Velar por el cumplimiento de leyes, \u00a0decretos y reglamentos que rigen el servicio educativo en el tema de Educaci\u00f3n \u00a0Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.7. Proponer criterios para la \u00a0internacionalizaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior, en coordinaci\u00f3n con la Oficina \u00a0de Cooperaci\u00f3n y Asuntos Internacionales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.8. Identificar los mecanismos que faciliten \u00a0la coordinaci\u00f3n intersectorial en temas relacionados con la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.9. Proponer los criterios a tener en cuenta \u00a0en el dise\u00f1o de la pol\u00edtica de calidad y en los planes educativos de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.10. Coordinar y dirigir los grupos de apoyo \u00a0requeridos por los entes asesores en los procesos de aseguramiento de la \u00a0calidad de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.11. Apoyar al Consejo Nacional de Educaci\u00f3n \u00a0Superior, CESU, y a la Comisi\u00f3n de Calidad para la \u00a0Formaci\u00f3n en el Trabajo, ejerciendo la Secretar\u00eda T\u00e9cnica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.12. Coordinar el banco de pares acad\u00e9micos \u00a0y la evaluaci\u00f3n de su desempe\u00f1o. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.13. Coordinar la formulaci\u00f3n de los \u00a0est\u00e1ndares m\u00ednimos de calidad para el registro calificado de programas de pregrado y posgrado. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.14. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0direcci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.15. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proyectos tendientes al fortalecimiento \u00a0de la autonom\u00eda de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.16. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
27.17. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 28. Subdirecci\u00f3n de Aseguramiento de la Calidad. Son funciones de la \u00a0Subdirecci\u00f3n de Aseguramiento de la Calidad, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.1. Apoyar a la Oficina de Cooperaci\u00f3n y \u00a0Asuntos Internacionales del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, en la formulaci\u00f3n \u00a0de aspectos acad\u00e9micos de los convenios interinstitucionales que sirvan de \u00a0soporte para la oferta de programas acad\u00e9micos, as\u00ed como de los convenios que \u00a0permitan la oferta de estos por instituciones extranjeras. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.2. Convalidar t\u00edtulos de Educaci\u00f3n Superior \u00a0otorgados por instituciones de Educaci\u00f3n Superior extranjeras, para efectos \u00a0acad\u00e9micos y legales en el territorio nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.3. Apoyar al Consejo Nacional de \u00a0Acreditaci\u00f3n, CNA, en la ejecuci\u00f3n de sus funciones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.4. Coordinar con el apoyo de la Comisi\u00f3n \u00a0Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n \u00a0Superior, Conaces, el proceso de evaluaci\u00f3n para la \u00a0creaci\u00f3n y funcionamiento de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, Seccionales y \u00a0programas, as\u00ed como sus transformaciones y modificaciones y su registro en el \u00a0Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior, SNIES. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.5. Administrar el Banco de Pares Acad\u00e9micos \u00a0que apoyar\u00e1n al Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional en la evaluaci\u00f3n de las \u00a0instituciones de Educaci\u00f3n Superior y de sus programas y en general en todos \u00a0aquellos tr\u00e1mites en los que se requiera su participaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.6. Apoyar a los organismos asesores del \u00a0Gobierno Nacional en materia de aseguramiento de la calidad de la Educaci\u00f3n \u00a0Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.7. Coordinar los grupos de apoyo requeridos \u00a0por los entes asesores en los procesos de aseguramiento de la calidad de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.8. Definir las pautas sobre la nomenclatura \u00a0de los programas acad\u00e9micos y las instituciones de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.9. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.10. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.11. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las Instituciones de Educaci\u00f3n \u00a0Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
28.12. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 29. Subdirecci\u00f3n de Inspecci\u00f3n y Vigilancia. Son funciones de la \u00a0Subdirecci\u00f3n de Inspecci\u00f3n y Vigilancia, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.1. Apoyar al Ministro en el ejercicio de la \u00a0inspecci\u00f3n y vigilancia de la Educaci\u00f3n Superior y ejecutar las acciones que \u00a0sobre el particular le correspondan. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.2. Coordinar el proceso para respuesta a \u00a0las quejas, consultas, derechos de petici\u00f3n y solicitud de concepto presentados \u00a0por los usuarios del servicio p\u00fablico de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.3. Proponer las medidas preventivas y correctivas a que haya \u00a0lugar y establecer junto con las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior los planes \u00a0de mejoramiento que se consideren convenientes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.4. Velar por el cumplimiento de las normas \u00a0legales y estatutarias que rigen a las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, a \u00a0sus representantes legales, rectores y directivos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.5. Prestar apoyo de Secretar\u00eda T\u00e9cnica para \u00a0la organizaci\u00f3n y funcionamiento del Grupo de Seguimiento de que trata el Decreto 1279 de 2002 \u00a0o la norma que lo sustituya o modifique. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.6. Recibir la informaci\u00f3n relacionada con \u00a0el cumplimiento del deber de informaci\u00f3n de derechos pecuniarios de que trata \u00a0el art\u00edculo 122 de la Ley 30 de 1992. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.7. Adelantar las investigaciones \u00a0administrativas que se ordenen en cumplimiento de la suprema funci\u00f3n de \u00a0inspecci\u00f3n y vigilancia del servicio p\u00fablico. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.8. Coordinar con los organismos de \u00a0vigilancia y control del Estado las acciones que respecto a las instituciones \u00a0de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablicas, permitan verificar el cumplimiento de las \u00a0disposiciones legales y estatutarias que las rigen. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.9. Registrar las sanciones impuestas y \u00a0realizar las acciones conducentes para que las mismas se hagan efectivas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.10. Elaborar conceptos sobre la \u00a0interpretaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de las normas aplicables en la Educaci\u00f3n Superior y \u00a0someterlos a validaci\u00f3n de la Oficina Asesora Jur\u00eddica, cuando as\u00ed se considere \u00a0pertinente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.11. Proponer los proyectos normativos de \u00a0regulaci\u00f3n en materia de inspecci\u00f3n y vigilancia de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.12. Conceptuar t\u00e9cnicamente sobre los \u00a0proyectos de ley sometidos a consideraci\u00f3n del Ministerio, relacionados con la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.13. Efectuar el registro de representantes \u00a0legales, rectores, secretario general, miembros de los \u00f3rganos de direcci\u00f3n y \u00a0gobierno y revisores fiscales de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior en el \u00a0Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior – SNIES, \u00a0y expedir las certificaciones a que haya lugar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.14. Expedir las certificaciones \u00a0relacionadas con el registro de instituciones de Educaci\u00f3n Superior y de \u00a0programas acad\u00e9micos, consignados en el Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior -SNIES. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.15. Revisar las propuestas de reforma \u00a0estatutaria adelantadas por las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablicas y privadas \u00a0y emitir el concepto respectivo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.16. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.17. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.18. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las Instituciones de Educaci\u00f3n \u00a0Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
29.19. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 30. Direcci\u00f3n de Fomento de la Educaci\u00f3n Superior. Son funciones de \u00a0la Direcci\u00f3n de Fomento de la Educaci\u00f3n Superior, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.1. Dirigir la realizaci\u00f3n de estudios \u00a0sectoriales que sirvan de orientaci\u00f3n en la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas de \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.2. Desarrollar planes y programas que \u00a0permitan la integraci\u00f3n entre la comunidad, el sector productivo y dem\u00e1s \u00a0sectores con la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.3. Ejecutar las pol\u00edticas de fomento de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior y de la evaluaci\u00f3n que contribuyan a cualificar los procesos \u00a0educativos en todos sus niveles. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.4. Proponer criterios para la \u00a0internacionalizaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.5. Identificar los mecanismos que faciliten \u00a0la coordinaci\u00f3n intersectorial en temas relacionados con la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.6. Proponer los criterios a tener en cuenta \u00a0en el dise\u00f1o de la pol\u00edtica de financiaci\u00f3n y en los planes educativos de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.7. Proponer criterios que permitan orientar \u00a0y coordinar t\u00e9cnicamente la gesti\u00f3n de los delegados del Ministro de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional ante los Consejos Superiores y Directivos de las instituciones de \u00a0Educaci\u00f3n Superior estatales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.8. Coordinar de manera integrada la \u00a0programaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de actividades de asistencia t\u00e9cnica del Viceministerio de Educaci\u00f3n Superior, para garantizar la \u00a0pertinencia, coherencia y el aprovechamiento de los recursos disponibles. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.9. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0direcci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.10. Participar y proponer criterios en la reglamentaci\u00f3n \u00a0de las leyes del sector y proyectos tendientes al fortalecimiento de la \u00a0autonom\u00eda de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.11. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes territoriales \u00a0para su implementaci\u00f3n en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
30.12. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 31. Subdirecci\u00f3n de Apoyo a la Gesti\u00f3n de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0Son funciones de la Subdirecci\u00f3n de Apoyo a la Gesti\u00f3n de Instituciones \u00a0de Educaci\u00f3n Superior, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.1. Dise\u00f1ar en conjunto con las \u00a0Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, los planes de acompa\u00f1amiento en temas \u00a0acad\u00e9micos, financieros, administrativos y jur\u00eddicos realizando el seguimiento \u00a0a su implementaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.2. Realizar seguimiento a los proyectos de \u00a0inversi\u00f3n de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior a ser financiados con \u00a0recursos del presupuesto nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.3. Apoyar la creaci\u00f3n y funcionamiento de \u00a0redes nacionales e internacionales para la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.4. Orientar y hacer seguimiento a la \u00a0gesti\u00f3n de los delegados del Ministro, y Representantes del Presidente ante los \u00a0Consejos Superiores o Directivos de las instituciones de Educaci\u00f3n Superior \u00a0estatales u oficiales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.5. Promover y estimular la investigaci\u00f3n \u00a0cient\u00edfica as\u00ed como el desarrollo de nuevas tecnolog\u00edas y metodolog\u00edas en la \u00a0Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.6. Establecer, junto con las instituciones \u00a0de Educaci\u00f3n Superior, los planes de mejoramiento, como resultado de los \u00a0procesos de investigaci\u00f3n que se adelanten, en ejercicio de la funci\u00f3n de \u00a0inspecci\u00f3n y vigilancia de la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.7. Hacer seguimiento al desarrollo de las \u00a0pol\u00edticas de proyecci\u00f3n social y de bienestar universitario de las \u00a0instituciones de Educaci\u00f3n Superior y prestar el apoyo que se requiera para \u00a0administrar el Fondo de Bienestar Universitario de que trata el art\u00edculo 117 de \u00a0la Ley 30 de 1992. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.8. Apoyar a las Instituciones de Educaci\u00f3n \u00a0Superior tanto estatales como oficiales en la generaci\u00f3n de criterios \u00a0tendientes a la promoci\u00f3n del desarrollo y mejoramiento continuo del talento \u00a0humano en las mismas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.9. Identificar, seleccionar y promover el \u00a0uso de experiencias significativas en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior y \u00a0realizar un seguimiento a su implementaci\u00f3n con miras a evaluar resultados y \u00a0propiciar el continuo desarrollo del sector educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.10. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.11. Participar y proponer criterios en la reglamentaci\u00f3n \u00a0de las leyes del sector y proponer proyectos tendientes al fortalecimiento de \u00a0la autonom\u00eda de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.12. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las Instituciones de Educaci\u00f3n \u00a0Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
31.13. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 32. Subdirecci\u00f3n de Desarrollo Sectorial para la Educaci\u00f3n Superior. Son \u00a0funciones de la Subdirecci\u00f3n de Desarrollo Sectorial para la Educaci\u00f3n \u00a0Superior, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.1. Asesorar en la organizaci\u00f3n y \u00a0funcionamiento del Sistema de Universidades Estatales, SUE. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.2. Coordinar estudios para la definici\u00f3n y \u00a0aplicaci\u00f3n de indicadores de calidad en la Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.3. Definir y realizar monitoreo permanente \u00a0de los indicadores de gesti\u00f3n en los campos administrativo, financiero y \u00a0pedag\u00f3gico de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, que permitan identificar \u00a0correctivos, acciones preventivas y estrategias de mejoramiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.4. Coordinar los procesos de dise\u00f1o y \u00a0aplicaci\u00f3n de los esquemas de asignaci\u00f3n de recursos basados en indicadores de \u00a0resultados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.5. Velar por la calidad de la informaci\u00f3n y \u00a0el adecuado funcionamiento del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n \u00a0Superior, SNIES. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.6. Hacer seguimiento a las estad\u00edsticas y \u00a0sistema de informaci\u00f3n que permitan monitorear la matr\u00edcula en las \u00a0instituciones de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablica y privada. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.7. Recibir la informaci\u00f3n que en materia de \u00a0egresados por cada programa acad\u00e9mico desarrollado deben reportar las \u00a0instituciones de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablica y privada, con la periodicidad y \u00a0forma que indican las normas vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.8. Representar al Ministerio en el Sistema \u00a0Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda, en el Observatorio Laboral y en entes afines. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.9. Establecer criterios de rendici\u00f3n de \u00a0cuentas que deban ser acogidos por las instituciones de Educaci\u00f3n Superior, sin \u00a0perjuicio del cumplimiento de las disposiciones legales que regulen la materia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.10. Realizar estudios e investigaciones \u00a0conducentes a analizar y establecer pol\u00edticas para el sector educativo y \u00a0atender las condiciones y necesidades espec\u00edficas de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.11. Diagnosticar la oferta y la demanda en \u00a0Educaci\u00f3n Superior con el prop\u00f3sito de desarrollar y promover mecanismos que \u00a0garanticen el acceso y permanencia de las poblaciones que ingresan al sistema \u00a0educativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.12. Ajustar los criterios y lineamientos \u00a0establecidos de pol\u00edtica educativa en Educaci\u00f3n Superior y crear las \u00a0estrategias de divulgaci\u00f3n y apropiaci\u00f3n necesarias para atender a los grupos \u00a0poblacionales y aquellos que se encuentren en condiciones de vulnerabilidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.13. Dise\u00f1ar, formular, ejecutar, monitorear \u00a0y evaluar proyectos estrat\u00e9gicos que est\u00e9n en el marco de la misi\u00f3n de la \u00a0subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.14. Participar y proponer criterios en la \u00a0reglamentaci\u00f3n de las leyes del sector y proyectos tendientes al \u00a0fortalecimiento de la autonom\u00eda de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.15. Prestar asistencia t\u00e9cnica en lo de su \u00a0competencia para fortalecer la capacidad institucional de los entes \u00a0territoriales para su implementaci\u00f3n en las Instituciones de Educaci\u00f3n \u00a0Superior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
32.16. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 33. Secretar\u00eda \u00a0General. Son funciones de la Secretar\u00eda General, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.1. Dirigir y coordinar la ejecuci\u00f3n de \u00a0proyectos para la modernizaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y el \u00a0Sector. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.2. Liderar la implementaci\u00f3n y puesta en \u00a0funcionamiento del sistema integrado de gesti\u00f3n en el Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional y su promoci\u00f3n en el sector a trav\u00e9s de la ejecuci\u00f3n del Sistema de \u00a0Desarrollo Administrativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.3. Planear y ejecutar acciones para \u00a0fortalecer la capacidad administrativa, el desarrollo institucional y el \u00a0desempe\u00f1o sectorial, de conformidad con la reglamentaci\u00f3n del Sistema de \u00a0Desarrollo Administrativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.4. Ejercer las funciones de Secretaria del Comit\u00e9 \u00a0Sectorial de Desarrollo Administrativo y de los comit\u00e9s intersectoriales que \u00a0organice el Ministerio, y coordinar la participaci\u00f3n del Ministerio en los \u00a0comit\u00e9s intersectoriales presididos por otros Ministerios o Departamentos \u00a0Administrativos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.5. Dirigir y controlar el desarrollo de las \u00a0actividades relacionadas con la administraci\u00f3n del Ministerio, el Sistema \u00a0Integrado de Informaci\u00f3n Financiera, la gesti\u00f3n y desarrollo del talento \u00a0humano, la adquisici\u00f3n de bienes y servicios, la correspondencia, el archivo \u00a0central y de gesti\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n y la conservaci\u00f3n y \u00a0mantenimiento de los bienes del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.6. Establecer las pol\u00edticas y los programas \u00a0relacionados con el desarrollo del talento humano del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional, su administraci\u00f3n, evaluaci\u00f3n del clima organizacional, est\u00edmulos e \u00a0incentivos y mejoramiento continuo, en concordancia con las orientaciones del \u00a0Gobierno Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.7. Coordinar la aplicaci\u00f3n del r\u00e9gimen \u00a0disciplinario de los servidores p\u00fablicos del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional \u00a0as\u00ed como conocer y fallar en primera instancia, los procesos disciplinarios que \u00a0se adelanten contra funcionarios de la entidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.8. Dirigir, coordinar y controlar las \u00a0actuaciones relativas a la participaci\u00f3n ciudadana, la atenci\u00f3n al ciudadano, \u00a0gesti\u00f3n documental y el centro de documentaci\u00f3n a trav\u00e9s de: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Recibir, registrar, gestionar y efectuar \u00a0seguimiento a las consultas, quejas o reclamos que presentan los ciudadanos a \u00a0trav\u00e9s de diferentes medios, de manera que se garantice una respuesta efectiva, \u00a0oportuna y completa a clientes y usuarios. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Efectuar mejoramiento continuo del modelo de \u00a0atenci\u00f3n al ciudadano con la aplicaci\u00f3n de estrategias que permitan construir y \u00a0aplicar soluciones efectivas, consolidar la cultura de servicio al interior del \u00a0Ministerio y fortalecer la prestaci\u00f3n del servicio hacia el ciudadano. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Legalizar t\u00edtulos y documentos expedidos por \u00a0Instituciones de Educaci\u00f3n Superior colombianas correspondientes a estudios \u00a0t\u00e9cnicos, tecnol\u00f3gicos, carreras universitarias, especializaciones, maestr\u00edas o \u00a0doctorados para que estos puedan ser reconocidos en el exterior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Administrar centralizadamente el proceso de \u00a0correspondencia interna y externa del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0establecer las normas y par\u00e1metros que rigen el manejo, organizaci\u00f3n, \u00a0actualizaci\u00f3n y contenido de los archivos de gesti\u00f3n de las dependencias del \u00a0Ministerio y su transferencia al archivo central. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Responder por la actualizaci\u00f3n y \u00a0mantenimiento de las tablas de retenci\u00f3n documental, de acuerdo con las normas \u00a0vigentes sobre la materia, y garantizar la preservaci\u00f3n de la memoria \u00a0documental de la entidad, mediante el control, mantenimiento y adecuada \u00a0conservaci\u00f3n de los documentos que ingresan al archivo central. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Administrar el centro de documentaci\u00f3n del \u00a0Ministerio para consulta o pr\u00e9stamo, para usuarios internos y externos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Notificar y\/o comunicar los actos \u00a0administrativos que genera el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, asegurando que \u00a0los interesados conozcan oportunamente su contenido. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u2013 Expedir certificaciones de registro de \u00a0diplomas de bachilleres, de validaci\u00f3n de diplomas y de profesionales seg\u00fan los \u00a0periodos de tiempos correspondientes para cada caso y de funciones y tiempo de \u00a0servicios de exfuncionarios del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.9. Dirigir la gesti\u00f3n del Ministerio, \u00a0mediante programas, m\u00e9todos y procedimientos y con la implantaci\u00f3n de sistemas \u00a0de simplificaci\u00f3n de tr\u00e1mites y procedimientos de trabajo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.10. Asesorar y hacer seguimiento a los \u00a0planes de mejoramiento continuo que adelante el Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.11. Facilitar los medios administrativos \u00a0que sean necesarios y contribuir a la adecuada ejecuci\u00f3n de los programas adoptados \u00a0por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.12. Dar cumplimiento a las formalidades \u00a0legales de publicidad de los actos administrativos expedidos por el Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
33.13. Las dem\u00e1s funciones asignadas que correspondan \u00a0a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 34. Subdirecci\u00f3n de Gesti\u00f3n Financiera. Son funciones de la \u00a0Subdirecci\u00f3n de Gesti\u00f3n Financiera, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.1 Apoyar a la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n \u00a0y Finanzas en la preparaci\u00f3n del anteproyecto de gastos de funcionamiento del \u00a0presupuesto del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.2 Planear, coordinar y hacer seguimiento, \u00a0con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas, el desarrollo de la ejecuci\u00f3n \u00a0del presupuesto del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.3 Efectuar la ejecuci\u00f3n del presupuesto \u00a0asignado al Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de \u00a0compromisos y la programaci\u00f3n de pagos con base en el Programa Anual \u00a0mensualizado de Caja \u2013PAC\u2013. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.4 Efectuar la ejecuci\u00f3n de los recursos de \u00a0cr\u00e9dito de banca multilateral, a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de compromisos, \u00a0obligaciones y la programaci\u00f3n de pagos, realizados con base en el Programa \u00a0Anual mensualizado de Caja \u2013PAC\u2013. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.5 Gestionar ante organismos de banca \u00a0multilateral el desembolso de recursos de cr\u00e9dito externo, aprobados para la \u00a0ejecuci\u00f3n de programas y de acuerdo a la modalidad escogida, con el fin de \u00a0realizar los pagos correspondientes durante la realizaci\u00f3n de las actividades \u00a0planeadas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.6 Gestionar ante la Direcci\u00f3n General de \u00a0Cr\u00e9dito P\u00fablico y del Tesoro Nacional del Ministerio de Hacienda y Cr\u00e9dito \u00a0P\u00fablico, las modificaciones al Programa Anual Mensualizado de Caja \u2013PAC\u2013, que sean requeridas, previa justificaci\u00f3n, estudio de \u00a0viabilidad y definici\u00f3n de tipo de modificaci\u00f3n, con el fin de cumplir con las \u00a0obligaciones adquiridas previamente por el Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.7 Reunir, consolidar y analizar la \u00a0informaci\u00f3n referente a la ejecuci\u00f3n de ingresos y gastos, con el fin de \u00a0presentar los resultados de la gesti\u00f3n financiera al interior del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional, a las entidades del sector, a los organismos de control y a \u00a0aquellos organismos gubernamentales que lo requieran. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.8 Realizar los estudios pertinentes para \u00a0dimensionar el volumen de recursos requeridos para financiar los gastos de \u00a0funcionamiento del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.9 Consolidar la informaci\u00f3n contable del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y los proyectos, y elaborar y remitir a las \u00a0instancias competentes, los estados financieros que reflejen la realidad de la \u00a0gesti\u00f3n financiera de la entidad, de forma tal que sean \u00fatiles para la toma de \u00a0decisiones. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.10 Identificar las partidas inconsistentes \u00a0que afectan los estados contables del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional con el \u00a0objeto de revelar la magnitud y el origen de ellas y adelantar las acciones \u00a0necesarias para efectuar los ajustes y depuraciones que en cada caso \u00a0correspondan. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.11 Manejar el portafolio de inversiones con \u00a0recursos de Ley 21 de 1982 producto \u00a0del mayor recaudo por concepto de aportes que no puedan ser ejecutados dentro \u00a0de una vigencia fiscal y en consecuencia, no puedan asignarse para ejecuci\u00f3n de \u00a0proyectos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.12 Realizar el reintegro a la Direcci\u00f3n \u00a0General de Cr\u00e9dito P\u00fablico y del Tesoro Nacional del Ministerio de Hacienda y \u00a0Cr\u00e9dito P\u00fablico, de los recursos que han sido causados y posteriormente han \u00a0sido devueltos al Ministerio por diferentes conceptos, as\u00ed como efectuar la \u00a0devoluci\u00f3n a diferentes usuarios tanto internos como externos, recursos que \u00a0fueron cobrados, recaudados o deducidos por una cuant\u00eda mayor o por error de \u00a0cualquiera de las partes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.13 Administrar, fiscalizar y realizar el \u00a0cobro administrativo de los recursos provenientes de aportes de Ley 21 de 1982, \u00a0con el fin de controlar el recaudo, emitiendo los informes correspondientes y \u00a0tomando las acciones necesarias para garantizar la consecuci\u00f3n de los recursos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.14 Realizar seguimiento a los ingresos por \u00a0venta de servicios y otros ingresos, emitiendo los informes correspondientes \u00a0con el fin de analizar la demanda y retroalimentar a la unidad responsable de \u00a0elaborar el presupuesto de ingresos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.15 Verificar mensualmente que la \u00a0informaci\u00f3n de los extractos coincida con la del sistema, con el fin de \u00a0detectar posibles diferencias de efectivo o partidas conciliatorias pendientes \u00a0de aclarar, mediante an\u00e1lisis comparativo de los extractos bancarios y los \u00a0saldos en libros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.16 Administrar la apertura, reembolsos y \u00a0legalizaci\u00f3n de caja menor, a fin de contar con disponibilidad inmediata de \u00a0efectivo, para cubrir gastos identificados y definidos en los conceptos del \u00a0presupuesto General de la Naci\u00f3n que tengan car\u00e1cter urgente, imprescindible, \u00a0inaplazable e imprevisto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.17 Establecer el procedimiento para el \u00a0registro de los embargos decretados y ejecutados en contra del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional, y su correspondiente desembargo cuando as\u00ed sea el caso. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.18 Orientar y controlar los procesos de \u00a0sistematizaci\u00f3n y automatizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n financiera del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional de acuerdo con los par\u00e1metros del Sistema Integrado de \u00a0Informaci\u00f3n Financiera SIIF, STONE \u00a0y dem\u00e1s software en operaci\u00f3n para este efecto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.19 Realizar el an\u00e1lisis de fuentes, usos y \u00a0necesidades para los gastos de funcionamiento del Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional, en coordinaci\u00f3n con la Oficina Asesora de Planeaci\u00f3n y Finanzas. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.20 Planear, organizar y dirigir el proceso \u00a0de pago oportuno de servicios personales, contribuciones inherentes, gastos \u00a0generales, transferencias y dem\u00e1s obligaciones a cargo del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.21 Consolidar y presentar a la Secretar\u00eda \u00a0General los estados contables, ingresos y ejecuci\u00f3n de presupuesto, de la \u00a0respectiva vigencia fiscal para la rendici\u00f3n de Cuenta anual con destino a la \u00a0Contralor\u00eda General de la Rep\u00fablica de acuerdo con los lineamientos impartidos \u00a0por dicha Entidad. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.22 Orientar y responder por la rendici\u00f3n de \u00a0informes y cuentas establecidos por las normas administrativas y fiscales \u00a0vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
34.23 Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 35. Subdirecci\u00f3n de Contrataci\u00f3n y Gesti\u00f3n Administrativa. Son \u00a0funciones de la Subdirecci\u00f3n de Contrataci\u00f3n y Gesti\u00f3n Administrativa, las \u00a0siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.1. Aplicar los m\u00e9todos, procedimientos y \u00a0mecanismos de control para dar cumplimiento a los principios establecidos en la \u00a0legislaci\u00f3n, relacionada con la contrataci\u00f3n estatal vigente, garantizando la \u00a0transparencia, publicidad, selecci\u00f3n objetiva, equidad, econom\u00eda y racionalidad \u00a0de los procesos de contrataci\u00f3n que se adelanten. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.2. Elaborar el Plan Anual de Compras y el Plan General de Contrataci\u00f3n \u00a0del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, de acuerdo con las normas vigentes y con \u00a0la participaci\u00f3n de las dependencias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.3. Dar cumplimiento a los tr\u00e1mites y \u00a0procedimientos legalmente establecidos relacionados con la actividad Precontractual, contractual, designaci\u00f3n de interventores y \u00a0de liquidaci\u00f3n de contratos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.4. Convocar, evaluar y seleccionar a la \u00a0persona natural o jur\u00eddica que ofrezca las condiciones t\u00e9cnicas, econ\u00f3micas y \u00a0administrativas que m\u00e1s se ajusten a los requerimientos exigidos por el \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional para contratar la entrega de un bien o \u00a0servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.5. Convocar, evaluar y seleccionar a la \u00a0persona natural o jur\u00eddica, nacional o internacional que ofrezca las \u00a0condiciones t\u00e9cnicas, econ\u00f3micas y administrativas que m\u00e1s se ajusten a los \u00a0requerimientos exigidos por el Ministerio para contratar la entrega de una \u00a0obra, bien o servicio, que se vaya a adquirir a trav\u00e9s de recursos parciales o \u00a0totales de un pr\u00e9stamo monetario suscrito con la Banca Multilateral. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.6. Formalizar la adjudicaci\u00f3n de los \u00a0contratos mediante la firma del documento respectivo y la verificaci\u00f3n del \u00a0cumplimiento de los requisitos necesarios para iniciar la ejecuci\u00f3n del mismo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.7. Formalizar la finalizaci\u00f3n y liquidaci\u00f3n \u00a0de los contratos suscritos entre el Ministerio o el Agente Cooperante y el \u00a0contratista, asegurando el cumplimiento de todas las obligaciones contractuales \u00a0de las dos partes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.8. Administrar el sistema de informaci\u00f3n en \u00a0materia de contrataci\u00f3n, coordinar el suministro de informaci\u00f3n a los \u00a0organismos de control, autoridades administrativas o jurisdiccionales, en \u00a0especial lo relacionado con el Diario Unico de \u00a0Contrataci\u00f3n, C\u00e1mara de Comercio, Procuradur\u00eda General de la Naci\u00f3n y \u00a0Contralor\u00eda General de la Rep\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.9. Coordinar, con la Subdirecci\u00f3n de \u00a0Gesti\u00f3n Financiera la ejecuci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y seguimiento presupuestal y \u00a0contable que se derive de los procesos a cargo de la Subdirecci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.10. Orientar y responder por la rendici\u00f3n \u00a0de informes y cuentas establecidos por las normas administrativas y fiscales \u00a0vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.11. Coordinar y verificar la ejecuci\u00f3n de \u00a0los mantenimientos correctivos llevados a cabo a los bienes muebles e inmuebles \u00a0del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.12. Programar y coordinar la ejecuci\u00f3n de \u00a0los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo para garantizar las \u00a0condiciones de funcionamiento de los bienes muebles e inmuebles del Ministerio, \u00a0propendiendo por la optimizaci\u00f3n de los costos de mantenimiento. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.13. Gestionar y tramitar la adquisici\u00f3n de \u00a0seguros de los bienes del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, incluir en la \u00a0p\u00f3liza correspondiente, los bienes adquiridos para el Ministerio y tramitar las \u00a0reclamaciones de los siniestros a que haya lugar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.14. Administrar el sistema de registro de \u00a0inventarios de los bienes de consumo y devolutivos de propiedad del Ministerio, \u00a0su actualizaci\u00f3n y reportes requeridos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.15. Realizar la verificaci\u00f3n f\u00edsica de los \u00a0bienes devolutivos asignados a los diferentes usuarios, con el fin de hacer los \u00a0registros contables reportes y tomar los correctivos correspondientes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.16. Recibir, tramitar y realizar el \u00a0seguimiento a la ejecuci\u00f3n de las acciones necesarias para garantizar que los \u00a0requerimientos administrativos presentados por las dependencias del Ministerio, \u00a0sean solucionados oportuna y eficientemente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.17. Ejecutar el proceso de comisiones al \u00a0interior y exterior del pa\u00eds de los servidores de Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0Nacional de acuerdo con la normatividad vigente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
35.18. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 36. Subdirecci\u00f3n de Talento Humano. Son funciones de la Subdirecci\u00f3n \u00a0de Talento Humano, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.1. Elaborar el plan estrat\u00e9gico de talento \u00a0humano y el plan anual de vacantes de acuerdo con los lineamientos que para tal \u00a0efecto ha expedido el Gobierno Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.2. Administrar la planta de personal para \u00a0garantizar el oportuno cubrimiento de vacantes, la adecuaci\u00f3n de los cargos \u00a0acorde a necesidades, el dise\u00f1o y actualizaci\u00f3n de perfiles de los empleos que \u00a0deben ser provistos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.3. Aplicar las normas vigentes para la \u00a0liquidaci\u00f3n de salarios, prestaciones sociales, aportes legales y parafiscales, \u00a0producto del v\u00ednculo laboral entre el Ministerio y sus servidores; y garantizar \u00a0la informaci\u00f3n con calidad y oportunidad a entidades externas, dependencias y \u00a0servidores del Ministerio, contando con un sistema de informaci\u00f3n adecuado a \u00a0los requerimientos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.4. Atender los requerimientos de \u00a0informaci\u00f3n y de tr\u00e1mite de novedades generadas por el v\u00ednculo laboral \u00a0establecido entre el MEN y sus servidores p\u00fablicos, a \u00a0trav\u00e9s de las etapas de vinculaci\u00f3n, permanencia y retiro. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.5. Contribuir al logro de los objetivos de \u00a0las dependencias, mediante la evaluaci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de las solicitudes de \u00a0asignaci\u00f3n de personal y ajuste a los perfiles de los cargos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.6. Brindar asistencia t\u00e9cnica a los \u00a0servidores al momento de su desvinculaci\u00f3n por pensi\u00f3n, proporcionando ayuda y \u00a0alternativas positivas para la adaptaci\u00f3n a su nuevo medio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.7. Construir estrategias para preservar en \u00a0el Ministerio el conocimiento acumulado por los servidores pr\u00f3ximos a \u00a0desvincularse laboralmente de la instituci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.8. Promover el desarrollo integral del \u00a0recurso humano, a trav\u00e9s del fortalecimiento y potencializaci\u00f3n \u00a0de las competencias gen\u00e9ricas y espec\u00edficas requeridas para apoyar \u00a0efectivamente el logro de los objetivos propuestos por las dependencias y \u00a0contribuir al aumento de la competitividad del Ministerio, a trav\u00e9s del dise\u00f1o \u00a0e implementaci\u00f3n de los programas de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de acuerdo con lo \u00a0previsto en el Plan Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.9. Orientar y apoyar el desarrollo integral \u00a0de los servidores del Ministerio, mediante la ejecuci\u00f3n de estrategias y \u00a0seguimiento a la apropiaci\u00f3n de los conceptos suministrados en las actividades \u00a0desarrolladas para la calidad de vida laboral y protecci\u00f3n y servicios \u00a0sociales. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.10. Definir y realizar seguimiento a las actividades \u00a0de cada uno de los componentes del Talento Humano, necesarias para hacer \u00a0operativas las estrategias tendientes a desarrollar integralmente a los \u00a0servidores del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.11. Definir y otorgar los incentivos \u00a0pecuniarios y no pecuniarios a los servidores y equipos de trabajo que alcancen \u00a0el nivel de excelencia esperado por el Ministerio, de acuerdo a los criterios \u00a0definidos por la Subdirecci\u00f3n de Talento Humano y el comit\u00e9 de incentivos para \u00a0cada vigencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.12. Suplir oportunamente las necesidades de \u00a0personal presentadas por las dependencias, garantizando que los recursos \u00a0seleccionados cuenten con las competencias gen\u00e9ricas y espec\u00edficas requeridas \u00a0por el cargo vacante de acuerdo a los procedimientos establecidos por la ley. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.13. Proponer y formular estrategias para \u00a0impulsar la pol\u00edtica de desarrollo del talento humano del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.14. Coordinar con al Subdirecci\u00f3n de \u00a0Desarrollo Organizacional, la planeaci\u00f3n y formulaci\u00f3n del Plan de \u00a0Capacitaci\u00f3n, para ejecutar estrategias y programas que generen una cultura \u00a0organizacional y un clima laboral, basado en la \u00e9tica, el autocontrol y la \u00a0eficiencia en la prestaci\u00f3n del servicio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.15. Coordinar con las instancias tanto \u00a0internas como externas el dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y seguimiento a los sistemas \u00a0de informaci\u00f3n de Recursos Humanos y Subsistema presupuestal de Recursos \u00a0Humanos, acorde a previsto por la Ley 909 de 2004 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.16. Liderar la aplicaci\u00f3n de mediciones del \u00a0clima laboral en marco del plan operativo y de acuerdo con las normas vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.17. Orientar y responder por la rendici\u00f3n \u00a0de informes administrativos, fiscales y de gesti\u00f3n. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.18. Administrar el archivo de historias \u00a0laborales y el registro sistematizado de los recursos humanos del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional para la toma de decisiones y los reportes establecidos por \u00a0el Departamento Administrativo de la Funci\u00f3n P\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.19. Expedir certificaciones de tiempo de \u00a0servicio y funciones de servidores del Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.20. Apoyar la provisi\u00f3n de los cargos de \u00a0director general de las entidades descentralizadas adscritas al Ministerio de \u00a0acuerdo con los lineamientos que para tal efecto establezca el Gobierno \u00a0Nacional y Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
36.21. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 37. Subdirecci\u00f3n de Desarrollo Organizacional. Son funciones de la \u00a0Subdirecci\u00f3n de Desarrollo Organizacional, las siguientes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.1. Recibir, dise\u00f1ar y realizar el \u00a0seguimiento a la implantaci\u00f3n de las mejoras efectuadas a los procesos del \u00a0modelo operacional del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.2. Asesorar al Ministerio en la formulaci\u00f3n, \u00a0ejecuci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la pol\u00edtica sectorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.3. Dise\u00f1ar y coordinar el proceso global de \u00a0planificaci\u00f3n del sector en aspectos t\u00e9cnicos, econ\u00f3micos y administrativos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.4. Revisar y ajustar los elementos de \u00a0direccionamiento estrat\u00e9gico y plan operativo del Ministerio de Educaci\u00f3n, para \u00a0garantizar que est\u00e9n alineados con el Plan Sectorial. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.5. Definir los medios y los contenidos para \u00a0la difusi\u00f3n del Plan Estrat\u00e9gico teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas de cada \u00a0grupo objetivo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.6. Hacer seguimiento al cumplimiento de los \u00a0procesos establecidos mediante el monitoreo a los indicadores de gesti\u00f3n y \u00a0puntos de control identificados. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.7. Retroalimentar los resultados de las \u00a0mediciones de indicadores de gesti\u00f3n a los responsables, para que dependiendo \u00a0de los resultados se definan las acciones para mantener los resultados o \u00a0mejorarlos. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.8. Realizar los estudios de cargas de \u00a0trabajo, las descripciones de los cargos de acuerdo con la normatividad vigente \u00a0y las descripciones de funciones de cada dependencia del Ministerio resultado \u00a0del redise\u00f1o o mantenimiento del modelo operacional. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.9. Coordinar la implementaci\u00f3n, \u00a0documentaci\u00f3n, mantenimiento y mejoramiento del Sistema Integrado de Gesti\u00f3n \u00a0con todos los modelos referenciales que le aplican, tales como Gesti\u00f3n de \u00a0Calidad, Modelo Est\u00e1ndar de Control Interno y el Sistema de Desarrollo \u00a0Administrativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.10. Apoyar la optimizaci\u00f3n de la gesti\u00f3n \u00a0administrativa del Ministerio y de las entidades adscritas y vinculadas, a \u00a0trav\u00e9s del seguimiento y evaluaci\u00f3n de la ejecuci\u00f3n del Plan Sectorial de \u00a0Desarrollo Administrativo. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.11. Formular y ejecutar acciones que \u00a0involucren Entidades Adscritas y Vinculadas, con el fin de dar cumplimiento a \u00a0las pol\u00edticas de modernizaci\u00f3n de la Administraci\u00f3n P\u00fablica. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.12. Apoyar a las Entidades Adscritas y \u00a0Vinculadas del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, que lo requieran, en lo \u00a0relacionado con el Plan de Sectorial de Desarrollo Administrativo y las \u00a0pol\u00edticas sectoriales que establezca el Ministerio. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.13. Proyectar los actos administrativos por \u00a0los cuales se adoptan los manuales de procesos y gestionar su formalizaci\u00f3n, \u00a0para garantizar que la operaci\u00f3n del Ministerio se realice sobre lo establecido \u00a0en la normatividad vigente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.14. Coordinar con la Subdirecci\u00f3n de Talento Humano la \u00a0formulaci\u00f3n del Plan de Capacitaci\u00f3n y de actividades que conduzcan al \u00a0mejoramiento de la cultura organizacional y el clima laboral. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
37.15. Las dem\u00e1s funciones asignadas que \u00a0correspondan a la naturaleza de la dependencia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Organos de Asesor\u00eda y \u00a0Coordinaci\u00f3n \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 38. Organos Internos de Asesor\u00eda y Coordinaci\u00f3n. La composici\u00f3n y las \u00a0funciones del Comit\u00e9 de Coordinaci\u00f3n del Sistema de Control Interno, de la \u00a0Comisi\u00f3n de Personal y del Comit\u00e9 Sectorial de Desarrollo Administrativo, se \u00a0regir\u00e1n por las disposiciones legales y reglamentarias sobre la materia. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO III \u00a0 \u00a0<\/p>\n
De los Consejos y Comisiones Nacionales \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 39. Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n \u2013CNA\u2013. El \u00a0Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n, est\u00e1 integrado y cumple las funciones que le \u00a0asignen las normas legales vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 40. Consejo Nacional de Educaci\u00f3n Superior \u2013CESU\u2013. \u00a0El Consejo Nacional de Educaci\u00f3n Superior, CESU, \u00a0est\u00e1 integrado y cumple las funciones que le asignen las normas legales \u00a0vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 41. Comisi\u00f3n Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la \u00a0Educaci\u00f3n Superior \u2013Conaces\u2013. La Comisi\u00f3n \u00a0Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior \u00a0\u2013Conaces, creada mediante Decreto 2230 de 2003, \u00a0en los t\u00e9rminos del art\u00edculo 45 de la Ley 489 de 1998, est\u00e1 \u00a0integrada por el Ministro de Educaci\u00f3n Nacional, el Director del Fondo \u00a0Colombiano de Investigaciones Cient\u00edficas y Proyectos Especiales \u201cFrancisco \u00a0Jos\u00e9 de Caldas\u201d \u2013Colciencias\u2013. Lo anterior sin \u00a0perjuicio de convocar a los representantes de los organismos asesores del \u00a0Gobierno Nacional en materia de Educaci\u00f3n Superior y de la academia, de \u00a0conformidad con la reglamentaci\u00f3n vigente. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Comisi\u00f3n Nacional Intersectorial de \u00a0Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior \u2013Conaces\u2013, \u00a0tiene las siguientes funciones: la coordinaci\u00f3n y orientaci\u00f3n del aseguramiento \u00a0de la calidad de la Educaci\u00f3n Superior, la evaluaci\u00f3n del cumplimiento de los \u00a0requisitos para la creaci\u00f3n de instituciones de Educaci\u00f3n Superior, su transformaci\u00f3n \u00a0y redefinici\u00f3n, sus programas acad\u00e9micos y dem\u00e1s funciones que le sean \u00a0asignadas por el Gobierno Nacional. Lo anterior sin prejuicio del ejercicio de \u00a0las funciones propias de cada uno de sus miembros. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 42. Comisi\u00f3n Pedag\u00f3gica Nacional de Comunidades Negras. La Comisi\u00f3n \u00a0Pedag\u00f3gica Nacional de Comunidades Negras, de que trata la Ley 70 de 1993, estar\u00e1 \u00a0integrada y cumplir\u00e1 las funciones que le asignen las normas vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 43. Comit\u00e9s Regionales de Educaci\u00f3n Superior \u2013CRES\u2013. \u00a0Los Comit\u00e9s Regionales de Educaci\u00f3n Superior, estar\u00e1n integrados y \u00a0cumplir\u00e1n las funciones que le asignen las normas legales vigentes. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO IV \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Disposiciones Laborales \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 44. Adopci\u00f3n de la Planta de Personal del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u00a0De conformidad con la estructura prevista en el presente decreto, el Gobierno \u00a0Nacional proceder\u00e1 a adoptar la planta de personal dentro de los treinta (30) \u00a0d\u00edas siguientes a la vigencia del presente decreto. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 45. Atribuciones de los funcionarios de la Planta Actual del Ministerio de \u00a0Educaci\u00f3n Nacional. Los funcionarios de la actual planta de personal del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, continuar\u00e1n ejerciendo las funciones y \u00a0atribuciones a ellos asignadas, hasta tanto sea adoptada la planta de personal \u00a0del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, de conformidad con lo dispuesto en el \u00a0art\u00edculo anterior. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
CAPITULO V \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Otras disposiciones \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Art\u00edculo 46. Vigencia. El presente decreto rige a partir de la fecha de su \u00a0publicaci\u00f3n y deroga el Decreto 4675 de 2006 \u00a0y el Decreto 565 de 2008 \u00a0y las disposiciones que le sean contrarias. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Publ\u00edquese y c\u00famplase. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Dado en Bogot\u00e1, D. C., a 17 de abril de 2009. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
FABIO VALENCIA COSSIO \u00a0 \u00a0<\/p>\n
El Ministro de Hacienda y Cr\u00e9dito P\u00fablico, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Oscar Iv\u00e1n Zuluaga Escobar. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Ministra de Educaci\u00f3n Nacional, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Cecilia Mar\u00eda V\u00e9lez \u00a0White. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
La Directora del Departamento Administrativo \u00a0de la Funci\u00f3n P\u00fablica, \u00a0 \u00a0<\/p>\n
Elizabeth Rodr\u00edguez \u00a0Taylor. \u00a0 \u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 DECRETO 1306 DE 2009 \u00a0 \u00a0 (abril 17) \u00a0 \u00a0 por el cual se modifica la estructura del \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, y se determinan las funciones de sus \u00a0dependencias. \u00a0 \u00a0 Nota: Derogado por \u00a0el Decreto 5012 de 2009, \u00a0art\u00edculo 48. \u00a0 \u00a0 El Ministro del Interior y […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[64],"tags":[],"class_list":["post-41897","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-decretos-2009"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41897","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=41897"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41897\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=41897"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=41897"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=41897"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}