{"id":58054,"date":"2024-01-09T14:35:23","date_gmt":"2024-01-09T19:35:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/?p=58054"},"modified":"2024-01-09T14:35:29","modified_gmt":"2024-01-09T19:35:29","slug":"decreto-2244-de-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/2024\/01\/09\/decreto-2244-de-2023\/","title":{"rendered":"DECRETO 2244 DE 2023"},"content":{"rendered":"\n

DECRETO 2244 DE 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(Diciembre 22)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por el cual se subroga el cap\u00edtulo 11 y se deroga el cap\u00edtulo 12 del T\u00edtulo 6 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto 1072 de 2015, \u00danico Reglamentario del Sector Trabajo, relativos al Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como una v\u00eda de cualificaci\u00f3n en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC)<\/p>\n\n\n\n

EL PRESIDENTE DE LA REP\u00daBLICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En ejercicio de las facultades constitucionales y legales, y en particular, las conferidas por el numeral 11 del Art\u00edculo 189 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de 1991, y el art\u00edculo 194 de la Ley 1955 de 2019, modificado por el art\u00edculo 81 de la Ley 2294 de 2023, y<\/p>\n\n\n\n

CONSIDERANDO:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Que el art\u00edculo 25<\/a> de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de 1991 establece que “El trabajo es un derecho y una obligaci\u00f3n social y goza, en todas sus modalidades, de la especial protecci\u00f3n del Estado. Toda persona tiene derecho a un trabajo en condiciones dignas y justas”<\/p>\n\n\n\n

Que el art\u00edculo 53<\/a> de la Carta Pol\u00edtica se\u00f1ala los principios m\u00ednimos fundamentales del derecho del trabajo, entre los que se encuentran la igualdad de oportunidades para los trabajadores, la estabilidad en el empleo, las facultades para transigir y conciliar sobre derechos inciertos y discutibles, la situaci\u00f3n m\u00e1s favorable al trabajador en caso de duda en la aplicaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de las fuentes formales de derecho, la primac\u00eda de la realidad sobre formalidades establecidas por los sujetos de las relaciones laborales, la garant\u00eda, la capacitaci\u00f3n, el adiestramiento y el descanso.<\/p>\n\n\n\n

Que el art\u00edculo 54<\/a> de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica establece que es obligaci\u00f3n del Estado y de los empleadores ofrecer formaci\u00f3n y habilitaci\u00f3n profesional y t\u00e9cnica a quienes lo requieran.<\/p>\n\n\n\n

Que el art\u00edculo 209<\/a> de la Carta Magna de Colombia establece que la “(…) funci\u00f3n administrativa est\u00e1 al servicio de los intereses generales y se desarrolla con fundamento en los principios de igualdad, moralidad, eficacia, econom\u00eda, celeridad, imparcialidad y publicidad (…)”, siendo un deber de las autoridades “(…) coordinar sus actuaciones para el adecuado cumplimiento de los fines del Estado (…)”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que el art\u00edculo 366<\/a> de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica fue consagrado con el objetivo de concebir una igualdad real y efectiva de los ciudadanos, no s\u00f3lo ante la vida sino ante la ley. Este dispone: “El bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la poblaci\u00f3n son finalidades sociales del Estado (…)”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que el art\u00edculo 26 <\/a>de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de Colombia indica que “Toda persona es libre de escoger profesi\u00f3n u oficio. La ley podr\u00e1 exigir t\u00edtulos de idoneidad. Las autoridades competentes inspeccionar\u00e1n y vigilar\u00e1n el ejercicio de las profesiones. Las ocupaciones, artes y oficios que no exijan formaci\u00f3n acad\u00e9mica son de libre ejercicio, salvo aquellas que impliquen un riesgo social. Las profesiones legalmente reconocidas pueden organizarse en colegios. La estructura interna y el funcionamiento de \u00e9stos deber\u00e1n ser democr\u00e1ticos. La ley podr\u00e1 asignarles funciones p\u00fablicas y establecer los debidos controles}}<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que en virtud de lo dispuesto en el art\u00edculo 26<\/a> de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de Colombia, las actividades relacionadas con la integridad o la vida humana deber\u00e1n acogerse a las normas espec\u00edficas para el ejercicio de cada profesi\u00f3n u oficio.<\/p>\n\n\n\n

Que la Carta Magna en su art\u00edculo 69<\/a> se\u00f1ala que “Se garantiza la autonom\u00eda universitaria. Las universidades podr\u00e1n darse sus directivas y regirse por sus propios estatutos, de acuerdo con la ley”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que en consonancia con lo anterior y seg\u00fan los art\u00edculos 28<\/a> y 29<\/a> de la Ley 30 de 1992 “Por la cual se organiza el servicio p\u00fablico de la Educaci\u00f3n Superior”,<\/em> se reconoce la autonom\u00eda de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, la cual estar\u00e1 determinada por su campo de acci\u00f3n y de acuerdo con los siguientes aspectos: “a) Darse y modificar sus estatutos, b) Designar sus autoridades acad\u00e9micas y administrativas, c) Crear, desarrollar sus programas acad\u00e9micos, lo mismo que expedir los correspondientes t\u00edtulos, d) Definir y organizar sus labores formativas, acad\u00e9micas, docentes, cient\u00edficas, culturales y de extensi\u00f3n ye) Seleccionar y vincular a sus docentes, lo mismo que a sus alumnos”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que el art\u00edculo 6<\/a> de la Ley 489 <\/a>de 1998, “Por la cual se dictan normas sobre la organizaci\u00f3n y funcionamiento de las entidades del orden nacional, se expiden las disposiciones, principios y reglas generales para el ejercicio de las atribuciones previstas en los numerales 15<\/a> y 16<\/a> del art\u00edculo 189 <\/a>de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica y se dictan otras disposiciones” <\/em>establece como uno de los principios de la funci\u00f3n administrativa el de coordinaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n, en los siguientes t\u00e9rminos: “En virtud del principio de coordinaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n, las autoridades administrativas deben garantizar la armon\u00eda en el ejercicio de sus respectivas funciones con el fin de lograr los fines y cometidos estatales (…)”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que el art\u00edculo 81<\/a> de la Ley 2294 <\/a>de 2023, por la cual se expide el Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026 “Colombia, potencia mundial de la vida”, dicta: “Cr\u00e9ese e implem\u00e9ntese el Sistema Nacional de Cualificaciones -SNC- como un conjunto de pol\u00edticas, instrumentos, componentes y procesos para alinear la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n a las necesidades sociales y productivas del pa\u00eds y promover el reconocimiento de aprendizajes previos, el desarrollo personal y profesional de los ciudadanos, la inserci\u00f3n y reinserci\u00f3n laboral y el desarrollo productivo y empresarial del pa\u00eds”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que el citado art\u00edculo de la Ley 2294<\/a> de 2023 tambi\u00e9n establece que \u201c(…) Las v\u00edas de cualificaci\u00f3n del SNC estar\u00e1n en consonancia con la reglamentaci\u00f3n del Marco Nacional de Cualificaciones -MNC-. Estas son: la educativa, el subsistema de la formaci\u00f3n para el trabajo y el reconocimiento de aprendizajes previos -RAP- con sus respectivos sistemas y subsistemas aseguramiento y garant\u00eda de calidad\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que, a su vez, dicho art\u00edculo se\u00f1ala como componentes del SNC, los siguientes: \u201c(…) el Marco Nacional de Cualificaciones MNC-, el Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias -SECC-, el Subsistema de Normalizaci\u00f3n de Competencias -SSNC-, la Plataforma de Informaci\u00f3n del SNC y el Esquema de Movilidad entre las v\u00edas de cualificaci\u00f3n”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo -OIT-, en relaci\u00f3n con el trabajo decente, indica que este: “sintetiza las aspiraciones de las personas durante su vida laboral. Significa la oportunidad de acceder a un empleo productivo que genere un ingreso justo, la seguridad en el lugar de trabajo y la protecci\u00f3n social para las familias, mejores perspectivas de desarrollo personal e integraci\u00f3n social, libertad para que los individuos expresen sus opiniones, se organicen y participen en las decisiones que afectan sus vidas, y la igualdad de oportunidades y trato para todos, mujeres y hombres”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que seg\u00fan el Cap\u00edtulo 1 de la Recomendaci\u00f3n 195 de la OIT \u201cempleabilidad se refiere a las competencias y cualificaciones transferibles que refuerzan la capacidad de las personas para aprovechar las oportunidades de educaci\u00f3n y de formaci\u00f3n que se les presenten con miras a encontrar y conservar un trabajo decente, progresar en la empresa o al cambiar de empleo y adaptarse a la evoluci\u00f3n de la tecnolog\u00eda y de las condiciones del mercado de trabajo.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que el cap\u00edtulo VI (Marco para el reconocimiento y la certificaci\u00f3n de las aptitudes profesionales) de la Recomendaci\u00f3n 195 de la Conferencia Internacional del Trabajo “Sobre el desarrollo de los recursos humanos” acordada<\/em> en 2004, indica lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n

“11. 1). Deber\u00edan adoptarse medidas, en consulta con los interlocutores sociales y bas\u00e1ndose en un marco nacional de cualificaciones, para promover el desarrollo, la aplicaci\u00f3n y el financiamiento de un mecanismo transparente de evaluaci\u00f3n, certificaci\u00f3n y reconocimiento de las aptitudes profesionales, incluidos el aprendizaje y la experiencia previos, cualquiera que sea el pa\u00eds en el que se obtuvieren e independientemente de que se hubiesen adquirido de manera formal o no formal.<\/em><\/p>\n\n\n\n

2.Los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n deber\u00edan ser objetivos, no discriminatorios y vinculados a normas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

3. El marco nacional deber\u00eda incluir un sistema de certificaci\u00f3n confiable, que garantice que las aptitudes profesionales sean transferibles y reconocidas por los sectores, las industrias, las empresas y las instituciones educativas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

4. Deber\u00edan formularse disposiciones especiales para garantizar el reconocimiento y la certificaci\u00f3n de las aptitudes profesionales y las cualificaciones de los trabajadores migrantes”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que la Conferencia Internacional del Trabajo de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo adopt\u00f3, el 16 de junio de 2023, la Recomendaci\u00f3n n\u00famero 208 sobre los aprendizajes de calidad. Dicha recomendaci\u00f3n resalta en diferentes apartes la importancia del Reconocimiento de Aprendizajes Previos, de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n

“1. Para los efectos de esta recomendaci\u00f3n: (…) d) deber\u00eda entenderse por \u00abreconocimiento de conocimientos previos\u00bb el proceso de identificaci\u00f3n, documentaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n realizado por personal cualificado de las competencias que una persona ha adquirido mediante una formaci\u00f3n formal, no formal o informal, bas\u00e1ndose en normas de cualificaci\u00f3n establecidas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

(…)<\/em><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Los Miembros deber\u00edan establecer un marco que regule los aprendizajes de calidad, as\u00ed como marcos o sistemas de cualificaciones que faciliten el reconocimiento de las competencias adquiridas mediante los aprendizajes. Las organizaciones representativas de empleadores y de trabajadores deber\u00edan participar en el dise\u00f1o, la aplicaci\u00f3n, el seguimiento y la evaluaci\u00f3n de los marcos, sistemas, pol\u00edticas y programas para aprendizajes de calidad.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    (…)<\/em><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Los Miembros deber\u00edan tomar medidas para: (…) d) promover el reconocimiento a escala nacional, regional e internacional de las cualificaciones adquiridas al completar un aprendizaje”.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Que, a su vez, dicha recomendaci\u00f3n de la OIT menciona que: ” … \/a duraci\u00f3n prevista del aprendizaje podr\u00eda acortarse en funci\u00f3n de los conocimientos previos o de los progresos realizados durante el aprendizaje”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Que la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos, por medio de la Estrategia de competencias de la OCDE de 2019 denominada: “Competencias para un mejor futuro”, <\/em>recomend\u00f3 como pol\u00edtica para los pa\u00edses miembro: “Trabajar hacia la armonizaci\u00f3n internacional. Los gobiernos podr\u00edan trabajar juntos para armonizar las pr\u00e1cticas de reconocimiento y certificaci\u00f3n de competencias a nivel internacional’.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Que en la “Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada en 2015\u201d<\/em>, los pa\u00edses miembros de las Naciones Unidas acordaron, dentro de los 17 objetivos de desarrollo sostenible<\/em>– ODS<\/em>, lo siguiente: “Trabajo Decente y Crecimiento Econ\u00f3mico”,<\/em> encontr\u00e1ndose dentro de sus metas lograr el empleo pleno, productivo y el trabajo decente para todas las mujeres y los hombres.<\/p>\n\n\n\n

      Que el numeral 5<\/a> del art\u00edculo 2<\/a> del Decreto 4108<\/a> de 2011, establece como una de las funciones del Ministerio del Trabajo “Formular, dirigir y evaluar las pol\u00edticas y lineamientos de formaci\u00f3n para el trabajo, la normalizaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias laborales y su articulaci\u00f3n con las pol\u00edticas de formaci\u00f3n del capital humano, en coordinaci\u00f3n con otras entidades competentes”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Que el numeral 6<\/a> del art\u00edculo 2.2.6.2.6.7<\/a>. del Decreto 1072 <\/a>de 2015 establece que la Clasificaci\u00f3n \u00danica de Ocupaciones para Colombia -CUOC- debe ser utilizada como insumo \u00fanico de ocupaciones, entre otros, para los siguientes fines: “6.2. Planificaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n para el trabajo. 6.3. Dise\u00f1o curricular de los programas de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n para el trabajo 6.4. Dise\u00f1o de cat\u00e1logos de cualificaciones referenciados en el Marco Nacional de Cualificaciones. 6.5. Planeaci\u00f3n y gesti\u00f3n de los procesos de evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias laborales. 6.6. Comparabilidad internacional y migraci\u00f3n laboral regulada … “.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Que el Art\u00edculo 2.7.2.1<\/a> del Decreto 1075<\/a> de 2015 define la cualificaci\u00f3n como “…el reconocimiento formal que se otorga a una persona por parte de una instituci\u00f3n autorizada despu\u00e9s de un proceso de evaluaci\u00f3n que evidencia el logro de los Resultados de Aprendizaje definidos en la Estructura de la Cualificaci\u00f3n y vinculados a un nivel del Marco Nacional de Cualificaciones (MNC). Las Cualificaciones se reconocen mediante los t\u00edtulos o certificados que se obtienen a trav\u00e9s de las diferentes V\u00edas de Cualificaci\u00f3n de acuerdo con las normas y lineamientos del Sistema Nacional de Cualificaciones”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Que, en la definici\u00f3n de cualificaci\u00f3n, el art\u00edculo 2.7.2.1.<\/a> del Decreto 1075 de 2015 se\u00f1ala lo siguiente: “Las cualificaciones se reconocen mediante los t\u00edtulos o certificados que se obtienen a trav\u00e9s de las diferentes v\u00edas de cualificaci\u00f3n … “.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Que, en atenci\u00f3n a los aprendizajes derivados de los ejercicios piloto de Reconocimiento de Aprendizajes Previos, realizados entre los a\u00f1os 2021 y 2022, se identific\u00f3 la necesidad de ajustar e incorporar a nivel normativo, elementos nuevos, claves y estructurales para el desarrollo de esta v\u00eda de cualificaci\u00f3n en Colombia y el beneficio de las personas, principalmente lo relacionado con el sistema de aseguramiento y garant\u00eda de calidad, los oferentes y la implementaci\u00f3n de los mecanismos de RAP.<\/p>\n\n\n\n

      Que las entidades a cargo de la implementaci\u00f3n de los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) deber\u00e1n dar cuenta ante la sociedad y el Estado sobre el servicio que prestan y proveer informaci\u00f3n confiable a los usuarios sobre la materia.<\/p>\n\n\n\n

      Que el Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC) hace parte de la v\u00eda de cualificaci\u00f3n de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), y a su vez es componente del Sistema Nacional de Cualificaciones, raz\u00f3n por la cual la reglamentaci\u00f3n relativa a estos temas se debe unificar en procura de favorecer su compresi\u00f3n y adopci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

      Que en tal sentido y en aras de propiciar la simplificaci\u00f3n y compilaci\u00f3n normativa, es necesario sustituir el Cap\u00edtulo 11 y derogar el Cap\u00edtulo 12 del T\u00edtulo 6 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto 1072<\/a> de 2015, \u00danico Reglamentario del Sector Trabajo, a fin de compilar la reglamentaci\u00f3n de la v\u00eda de cualificaci\u00f3n de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) y el Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias, del Sistema Nacional de Cualificaciones y conforme al art\u00edculo 81<\/a> de la Ley 2294<\/a> de 2023 Por la cual se expide el Plan Nacional de Desarrollo 2022 – 2026 “Colombia, potencia mundial de la vida”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      En m\u00e9rito de lo expuesto,<\/p>\n\n\n\n

      DECRETA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO <\/a>1. Subrogaci\u00f3n del Cap\u00edtulo 11 del T\u00edtulo 6 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto 1072<\/a> de 2015, \u00danico Reglamentario del Sector Trabajo.<\/em><\/strong> Subr\u00f3guese el Cap\u00edtulo 11 del T\u00edtulo 6 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto 1072<\/a> de 2015, \u00danico Reglamentario del Sector Trabajo, el cual quedara as\u00ed:<\/p>\n\n\n\n

      “CAP\u00cdTULO 11<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      El RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS (RAP) COMO V\u00cd<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      A DE CUALIFICACI\u00d3N DEL SISTEMA NACIONAL DE CUALlFICACIONES (SNC)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      SECCI\u00d3N 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      DISPOSICIONES GENERALES DEL RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS (RAP)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.1.1<\/a>. Objeto.<\/em><\/strong> Reglamentar el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como v\u00eda de cualificaci\u00f3n y el Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC), como componente del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC), para promover la justicia y la equidad social, a trav\u00e9s de un mejor acceso y movilidad laboral, educativa y formativa.<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.1.2<\/a>. \u00c1mbito de aplicaci\u00f3n.<\/em><\/strong> Aplica a las personas naturales nacionales y extranjeras, interesadas en el Reconocimiento de sus Aprendizajes Previos (RAP), as\u00ed como a las entidades p\u00fablicas y privadas interesadas en implementar los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.1.3<\/a>. Rector\u00eda del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) y del Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias<\/em>.<\/strong> El Ministerio del Trabajo es el \u00f3rgano rector del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), como v\u00eda de cualificaci\u00f3n del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC) y del Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias como componente del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.1.4<\/a>. Definiciones.<\/em><\/strong> Para los efectos del presente Cap\u00edtulo, se tendr\u00e1n en cuenta las definiciones se\u00f1aladas en el art\u00edculo 2.2.6.9.1.2<\/a>. de este Decreto, las consignadas en el art\u00edculo 2.7.2.1<\/a>. del Decreto 1075<\/a> de 2015 \u00danico Reglamentario del Sector Educaci\u00f3n; as\u00ed como las siguientes:<\/p>\n\n\n\n

      1. Certificado de competencia:<\/strong> Documento formal otorgado por una entidad evaluadora y certificadora de competencias, en el cual se reconoce la competencia de una persona, en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

      2<\/strong>. Certificado de cualificaci\u00f3n a trav\u00e9s de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/strong> Documento que formaliza la obtenci\u00f3n de una cualificaci\u00f3n a trav\u00e9s del reconocimiento de los aprendizajes previos, una vez la persona ha demostrado las competencias y los resultados de aprendizaje, establecidos en una estructura de cualificaci\u00f3n del Cat\u00e1logo Nacional de Cualificaciones.<\/p>\n\n\n\n

      3<\/strong>. Entidades p\u00fablicas certificadoras de competencias:<\/strong> Son aquellas entidades de naturaleza p\u00fablica habilitadas por el Ministerio del Trabajo para evaluar y certificar competencias, dentro del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

      4. Evaluaci\u00f3n de competencias:<\/strong> Proceso mediante el cual se recogen y valoran evidencias de la competencia de una persona a partir de las normas o est\u00e1ndares de competencia aprobados en el Subsistema de Normalizaci\u00f3n de Competencias, que est\u00e9n asociadas a los resultados de aprendizaje de las estructuras de cualificaciones, as\u00ed como de las normas sectoriales de competencia laboral y las normas internacionales de competencia laboral adoptadas y adaptadas para Colombia por las entidades competentes.<\/p>\n\n\n\n

      5. Evaluaci\u00f3n para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP):<\/strong> La evaluaci\u00f3n en el marco del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) es el proceso mediante el cual las personas deber\u00e1n demostrar que cuentan con los conocimientos, destrezas y actitudes, expresadas en t\u00e9rminos de competencias y resultados de aprendizaje, atendiendo a criterios de aseguramiento y garant\u00eda de la calidad, de conformidad con los lineamientos establecidos por el Ministerio del Trabajo y en armonizaci\u00f3n con los componentes del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

      6. Habilitaci\u00f3n para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP):<\/strong> Es la autorizaci\u00f3n otorgada por el Ministerio del Trabajo, a trav\u00e9s de un acto administrativo, a las entidades que implementar\u00e1n los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) seg\u00fan lo establecido en los art\u00edculos 2.2.6.11.2.7<\/a>. y 2.2.6.11.3.3<\/a>. del presente Cap\u00edtulo, previo cumplimiento de los requisitos y condiciones que se establezcan para este prop\u00f3sito.<\/p>\n\n\n\n

      7. Mecanismos del Reconocimiento de Aprendizajes Previos<\/strong>: Conjunto de procesos y procedimientos a trav\u00e9s de los cuales se identifican y reconocen los conocimientos, destrezas y actitudes que tiene una persona con fines de acceso y movilidad laboral, formativa y educativa.<\/p>\n\n\n\n

      8. Procedimiento para la evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias de las entidades p\u00fablicas habilitadas:<\/strong> Es el conjunto de actividades que desarrollan las entidades p\u00fablicas habilitadas para ejecutar la evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias, en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

      9. Procedimiento para la habilitaci\u00f3n de las entidades interesadas en implementar los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP):<\/strong> Es el conjunto de procesos y actividades que se desarrollan para habilitar entidades interesadas en implementar los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) establecidos en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.7<\/a>. del presente Decreto.<\/p>\n\n\n\n

      10.Sistemas de informaci\u00f3n de las entidades habilitadas para implementar los mecanismos del RAP: <\/strong>Son las herramientas tecnol\u00f3gicas para la gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n y de la implementaci\u00f3n de los mecanismos de RAP por parte de las entidades habilitadas, que deber\u00e1n estar articuladas con la plataforma de informaci\u00f3n del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

      SECCI\u00d3N 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      DISPOSICIONES ESPEC\u00cdFICAS DEL RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS (RAP)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.1<\/a>. Finalidad.<\/em><\/strong> El Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) tiene como finalidad facilitar que los aprendizajes adquiridos por una persona a lo largo de la vida sean reconocidos con calidad, pertinencia, equidad y oportunidad, posibilitando el acceso y la movilidad en las v\u00edas de cualificaci\u00f3n del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC), el mejoramiento de la cualificaci\u00f3n de las personas y su empleabilidad.<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.2<\/a>. El Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como un servicio gratuito.<\/em><\/strong> En aras de fomentar la igualdad de oportunidades, as\u00ed como la equidad e inclusi\u00f3n social, el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) y la implementaci\u00f3n de sus mecanismos, ser\u00e1 gratuito para todas las personas interesadas en acceder a dicho reconocimiento.<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.3<\/a>. Principios del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em><\/strong> Son principios del RAP:<\/p>\n\n\n\n

      1.Aprendizaje a lo largo de la vida.<\/strong> Concebir diferentes maneras de aprender en las distintas etapas de la vida de una persona.<\/p>\n\n\n\n

      2.<\/strong>Diversidad<\/strong>. Contemplar la pluralidad \u00e9tnica y cultural.<\/p>\n\n\n\n

      3.<\/strong>Igualdad.<\/strong> Generar las mismas condiciones para todas las personas.<\/p>\n\n\n\n

      4.Inclusi\u00f3n.<\/strong> Facilitar el acceso a todas las personas sin importar su condici\u00f3n f\u00edsica, social, educativa, laboral, credo, raza, g\u00e9nero y procedencia.<\/p>\n\n\n\n

      5.<\/strong>Flexibilidad.<\/strong> Adaptar sus mecanismos teniendo en cuenta los contextos sociales, educativos, formativos y laborales de las personas. 6. Transparencia. Facilitar su comprensi\u00f3n y conocimiento p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.4<\/a>. Objetivos del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em> <\/strong>Son objetivos del RAP:<\/p>\n\n\n\n

      1.<\/strong>Formalizar los aprendizajes adquiridos por las personas a lo largo de la vida independiente de d\u00f3nde, cu\u00e1ndo y c\u00f3mo fueron adquiridos.<\/p>\n\n\n\n

      2<\/strong>.Promover la valoraci\u00f3n social, cultural y laboral de los aprendizajes adquiridos a largo de la vida.<\/p>\n\n\n\n

      3<\/strong>.Facilitar el acceso y la movilidad laboral y entre las v\u00edas de cualificaci\u00f3n, a las personas que logran el reconocimiento de sus aprendizajes previos, en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones en Colombia, as\u00ed como a nivel internacional.<\/p>\n\n\n\n

      4. <\/strong>Favorecer la empleabilidad de las personas.<\/p>\n\n\n\n

      5<\/strong>.Apoyar los procesos de reconversi\u00f3n laboral a partir de la valoraci\u00f3n de los aprendizajes adquiridos a lo largo de la vida.<\/p>\n\n\n\n

      6<\/strong>.Contribuir al mejoramiento de la cualificaci\u00f3n de las personas.<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.5<\/a>. Armonizaci\u00f3n del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) con el Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/em><\/strong> El Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) deber\u00e1 estar armonizado con los dem\u00e1s componentes y las v\u00edas de cualificaci\u00f3n del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC), para propiciar su coherencia y cohesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.6<\/a>. Referentes para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em><\/strong> Los referentes para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), seg\u00fan el mecanismo que se aplique, son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

      1<\/strong>. El Cat\u00e1logo Nacional de Cualificaciones, los Cat\u00e1logos Sectoriales de Cualificaciones, y las Estructuras de Cualificaciones aprobadas por el Comit\u00e9 Ejecutivo del Marco Nacional de Cualificaciones.<\/p>\n\n\n\n

      2<\/strong>.Las normas o est\u00e1ndares de competencia aprobadas en el Subsistema de Normalizaci\u00f3n de Competencias, que est\u00e9n asociadas a los resultados de aprendizaje de las estructuras de cualificaciones.<\/p>\n\n\n\n

      PAR\u00c1GRAFO 1<\/a>.<\/strong> En el mecanismo de evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias se podr\u00e1n tener como referentes, adem\u00e1s de lo mencionado en el numeral 2, las normas de competencia laboral, las normas sectoriales de competencia laboral, as\u00ed como las normas internacionales de competencia laboral adoptadas y adaptadas en Colombia por las entidades competentes.<\/p>\n\n\n\n

      PAR\u00c1GRAFO 2<\/a>.<\/strong> Adem\u00e1s de lo establecido en los numerales 1 y 2 del presente art\u00edculo, podr\u00e1n ser referentes para el RAP otros est\u00e1ndares que hayan sido elaborados por entidades facultadas para ello, tomando como base la Clasificaci\u00f3n \u00danica de Ocupaciones para Colombia -CUOC-, en concordancia con las disposiciones que surjan en el Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.7<\/a>. Mecanismos para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em><\/strong> Son mecanismos para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

      1.La evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias.<\/strong> Es el mecanismo mediante el cual las entidades evaluadoras y certificadoras p\u00fablicas habilitadas por el Ministerio del Trabajo, valoran y certifican las competencias demostradas por una persona a partir de las normas o est\u00e1ndares de competencia aprobados en el Subsistema de Normalizaci\u00f3n de Competencias, que est\u00e9n asociadas a resultados de aprendizaje de las estructuras de cualificaciones, as\u00ed como de las normas sectoriales de competencia laboral y las normas internacionales de competencia laboral adoptadas y adaptadas para Colombia en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC) y el Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC), con fines de acceso y movilidad educativa, formativa y laboral.<\/p>\n\n\n\n

      El documento que se obtiene a trav\u00e9s de este mecanismo es un certificado de competencia otorgado por la entidad evaluadora y certificadora p\u00fablica habilitada por el Ministerio del Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

      2.La comprobaci\u00f3n de las cualificaciones.<\/strong> Es el mecanismo mediante el cual una persona, a trav\u00e9s de un proceso de evaluaci\u00f3n, demuestra que cuenta con las competencias y los resultados de aprendizaje establecidos en una estructura de cualificaci\u00f3n de un Cat\u00e1logo Sectorial de Cualificaciones.<\/p>\n\n\n\n

      El documento que se obtiene a trav\u00e9s de este mecanismo es un certificado de cualificaci\u00f3n, otorgado por la entidad habilitada por el Ministerio del Trabajo para este prop\u00f3sito.<\/p>\n\n\n\n

      La entidad habilitada por el Ministerio del Trabajo, que otorgue el certificado de cualificaci\u00f3n, tambi\u00e9n deber\u00e1 emitir una constancia con la relaci\u00f3n de las competencias y los resultados de aprendizaje de la estructura de la cualificaci\u00f3n demostrados por la persona.<\/p>\n\n\n\n

      3.<\/strong> La verificaci\u00f3n de los certificados de competencias obtenidos en el exterior.<\/strong> Es el mecanismo por el cual el Ministerio del Trabajo verifica y reconoce la validez de las certificaciones de competencias obtenidas en el exterior, para lo cual se podr\u00e1n considerar los acuerdos o tratados internacionales suscritos sobre la materia.<\/p>\n\n\n\n

      4<\/strong>.<\/strong>La validez en los programas educativos y formativos.<\/strong> Es el mecanismo a trav\u00e9s del cual se realiza el reconocimiento de aprendizajes previos para efectos de acceso, progresi\u00f3n o movilidad, en los programas educativos y formativos.<\/p>\n\n\n\n

      Contempla el reconocimiento que podr\u00e1 hacerse de los certificados de competencias y los certificados de cualificaciones, en los programas de Educaci\u00f3n Superior, de Educaci\u00f3n para el Trabajo y Desarrollo Humano, de Formaci\u00f3n Profesional Integral y del Subsistema de Formaci\u00f3n para el Trabajo, en el marco de la autonom\u00eda institucional y de conformidad con la normatividad vigente que a cada uno corresponda.<\/p>\n\n\n\n

      Adem\u00e1s, comprende el reconocimiento que se realiza en programas del Subsistema de Formaci\u00f3n para el Trabajo, de estudios parciales, de programas finalizados, de resultados de aprendizaje, o de t\u00edtulos, otorgados o certificados por una instituci\u00f3n, correspondientes a programas de Educaci\u00f3n Superior, de Educaci\u00f3n para el Trabajo y Desarrollo Humano y de Formaci\u00f3n Profesional Integral.<\/p>\n\n\n\n

      Tambi\u00e9n contempla el reconocimiento que se otorga a los estudios parciales realizados en el exterior, con fines de acceso y movilidad en un programa del Subsistema de Formaci\u00f3n para el Trabajo. Este procedimiento es desarrollado de manera aut\u00f3noma por cada instituci\u00f3n oferente de los programas del Subsistema de Formaci\u00f3n para el Trabajo y conforme a la regulaci\u00f3n que para el efecto expida el Ministerio del Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

      5.La verificaci\u00f3n de los certificados de la Formaci\u00f3n para el Trabajo obtenidos en el exterior.<\/strong> Es el mecanismo mediante el cual el Ministerio del Trabajo verifica y reconoce la validez de un certificado otorgado por una instituci\u00f3n educativa-formativa autorizada en otro pa\u00eds para expedir certificados de Formaci\u00f3n para el Trabajo. Con este reconocimiento se adquieren los mismos efectos jur\u00eddicos que tienen en Colombia los certificados de los programas del Subsistema de Formaci\u00f3n para el Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

      6.La validez en el sector productivo.<\/strong> Es el mecanismo a trav\u00e9s del cual los empresarios y los empleadores, reconocen que los certificados de competencias y los certificados de cualificaciones obtenidos a trav\u00e9s de la v\u00eda del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), son documentos v\u00e1lidos, para efectos de acceso, progresi\u00f3n o movilidad en el \u00e1mbito laboral.<\/p>\n\n\n\n

      PAR\u00c1GRAFO 1<\/a>.<\/strong> A trav\u00e9s de los mecanismos se\u00f1alados en el presente art\u00edculo no se podr\u00e1n obtener t\u00edtulos o certificados de la v\u00eda de cualificaci\u00f3n educativa, ni certificados de la v\u00eda de cualificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n para el trabajo. Asimismo, se deber\u00e1n atender las disposiciones legales espec\u00edficas para el ejercicio de las profesiones u oficios en Colombia.<\/p>\n\n\n\n

      PAR\u00c1GRAFO 2<\/a>.<\/strong> En el caso que una persona aspire a ingresar a un programa de la v\u00eda de cualificaci\u00f3n educativa o de la formaci\u00f3n para el trabajo, a trav\u00e9s del reconocimiento de sus aprendizajes previos, deber\u00e1 cumplir con los requisitos legales y los de la instituci\u00f3n donde quiera matricularse, de acuerdo con la normatividad vigente.<\/p>\n\n\n\n

      PAR\u00c1GRAFO 3<\/a>.<\/strong> El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) continuar\u00e1 evaluando y certificando las competencias de las personas, en su calidad de organismo p\u00fablico encargado de cumplir con la funci\u00f3n social de prestar este servicio en forma gratuita para sus beneficiarios.<\/p>\n\n\n\n

      PAR\u00c1GRAFO 4<\/a><\/strong>. Para efectos de reconocimiento de aprendizajes previos y en el marco de su autonom\u00eda institucional, las instituciones oferentes de programas de Educaci\u00f3n Superior, de programas de Educaci\u00f3n para el Trabajo y Desarrollo Humano, de programas de Formaci\u00f3n Profesional Integral o de programas del Subsistema de Formaci\u00f3n para el Trabajo, podr\u00e1n tener en cuenta las micro credenciales, las insignias o las credenciales digitales aportadas por la persona interesada en el proceso.<\/p>\n\n\n\n

      PAR\u00c1GRAFO 5<\/a>.<\/strong> El Gobierno Nacional promover\u00e1, a trav\u00e9s de procesos formativos y educativos, el fortalecimiento o la completitud de las competencias y los resultados de aprendizaje definidos en los referentes para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) se\u00f1alados en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.6<\/a>. del presente Decreto.<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.8<\/a>. Lineamientos operativos.<\/em><\/strong> El Ministerio del Trabajo regular\u00e1 la implementaci\u00f3n de los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), en un t\u00e9rmino de doce (12) meses siguientes, a partir de la fecha de publicaci\u00f3n del presente Decreto.<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.9<\/a>. Contenido de los documentos que se otorgan a trav\u00e9s de los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em><\/strong> Los documentos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) que se otorgan a trav\u00e9s de los mecanismos descritos en el presente capitulo, deber\u00e1n contener como m\u00ednimo la siguiente informaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

      1<\/strong>. El nombre completo de la persona.<\/p>\n\n\n\n

      2<\/strong>. El tipo y n\u00famero de documento de identificaci\u00f3n de la persona.<\/p>\n\n\n\n

      3<\/strong>. Mecanismo aplicado para el reconocimiento de aprendizajes previos.<\/p>\n\n\n\n

      4<\/strong>. El referente tomado para el reconocimiento de aprendizajes previos, seg\u00fan lo establecido en el presente Cap\u00edtulo.<\/p>\n\n\n\n

      5<\/strong>. El nombre de la entidad que lo expide.<\/p>\n\n\n\n

      6<\/strong>. La fecha y el lugar de expedici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

      PAR\u00c1GRAFO.<\/strong> Para el mecanismo de comprobaci\u00f3n de las cualificaciones, que se se\u00f1ala en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.7.<\/a> del presente Decreto, el certificado de cualificaci\u00f3n deber\u00e1 incluir, adem\u00e1s de lo se\u00f1alado en este art\u00edculo, la denominaci\u00f3n de la cualificaci\u00f3n y el nivel de cualificaci\u00f3n del Marco Nacional de Cualificaciones.<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.10<\/a>. Validez de los documentos otorgados a trav\u00e9s de los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em><\/strong> Los documentos otorgados a trav\u00e9s de los mecanismos del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) definidos en el presente Cap\u00edtulo, podr\u00e1n tener validez en las v\u00edas de cualificaci\u00f3n, as\u00ed como en el \u00e1mbito laboral y productivo, en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC). Tambi\u00e9n podr\u00e1n tener validez en los procesos de gesti\u00f3n del talento humano de las empresas y organizaciones p\u00fablicas y privadas.<\/p>\n\n\n\n

      PAR\u00c1GRAFO.<\/strong> La vigencia de los certificados de competencias y de los certificados de cualificaciones regir\u00e1 a partir de su expedici\u00f3n y ser\u00e1 de car\u00e1cter permanente, excepto en los casos que alguna autoridad competente establezca una vigencia determinada.<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.2.11<\/a>. Oferentes de los mecanismos para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones<\/em><\/strong>.<\/em> Son oferentes de los mecanismos de RAP, las entidades que se se\u00f1alan a continuaci\u00f3n, conforme con lo establecido en la Secci\u00f3n 3 del presente cap\u00edtulo, el mecanismo que se aplique y las disposiciones del Ministerio del Trabajo, as\u00ed:<\/p>\n\n\n\n

      1<\/strong>. El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA).<\/p>\n\n\n\n

      2<\/strong>. Las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (lES).<\/p>\n\n\n\n

      3<\/strong>. Las Instituciones de Educaci\u00f3n para el Trabajo y Desarrollo Humano (IETDH) certificadas en la norma t\u00e9cnica de calidad NTC 5555.<\/p>\n\n\n\n

      4<\/strong>. Personas jur\u00eddicas de derecho p\u00fablico y privado.<\/p>\n\n\n\n

      SECCI\u00d3N 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      REQUISITOS Y CONDICIONES PARA LA HABILITACI\u00d3N DE LOS OFERENTES, ASEGURAMIENTO Y GARANTIA DE LA CALIDAD DEL RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS (RAP).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.3.1<\/a>. Sistema de aseguramiento y garant\u00eda de la calidad del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em> <\/strong>Es el conjunto de pol\u00edticas, normas, condiciones, indicadores y mecanismos encaminados a la generaci\u00f3n de transparencia, objetividad, validez y confianza en el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), su mejoramiento continuo, as\u00ed como a su valoraci\u00f3n en el mercado laboral yen las v\u00edas de cualificaci\u00f3n del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

      ART\u00cdCULO 2.2.6.11.3.2<\/a>. Principios del sistema de aseguramiento y garant\u00eda de calidad del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em><\/strong> El sistema de aseguramiento y garant\u00eda de calidad del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), tendr\u00e1 como principios, los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Adaptabilidad. Adecuaci\u00f3n a las necesidades y requerimientos de las personas, siendo susceptible a ajustes o variaciones seg\u00fan los diversos contextos y prioridades del pa\u00eds, as\u00ed como a la evoluci\u00f3n y desarrollo de esta v\u00eda de cualificaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
          \n
        1. Coherencia. Relaci\u00f3n entre la normatividad del RAP, los lineamientos del Ministerio del Trabajo y el procedimiento establecido por las entidades que implementan los mecanismos del RAP.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
            \n
          1. Imparcialidad. Toma de decisiones y acciones basadas en hechos y evidencias, para emitir juicios o conceptos con sustento y objetividad.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
              \n
            1. Eficacia y efectividad. Uso apropiado de insumos y recursos para la implementaci\u00f3n de los mecanismos establecidos en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.7<\/a> del presente Cap\u00edtulo.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                \n
              1. Transparencia. Informaci\u00f3n clara y suficiente sobre los procedimientos y aplicaci\u00f3n de los mecanismos del RAP, disponible a las personas interesadas y beneficiarias de este.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                ART\u00cdCULO 2.2.6.11.3.3<\/a>. Mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) objeto de habilitaci\u00f3n.<\/em><\/strong> Los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) en los cuales deber\u00e1 ser habilitada una entidad para su implementaci\u00f3n son la evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias, as\u00ed como la comprobaci\u00f3n de cualificaciones, relacionados en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.7<\/a>. del presente Decreto.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO 1<\/a><\/strong>. Para los mecanismos 3 y 5 del art\u00edculo 2.2.6.11.2.7<\/a> del presente Decreto, el Ministerio del Trabajo contar\u00e1 con un aplicativo en el cual registrar\u00e1 la implementaci\u00f3n de estos, en consonancia con las disposiciones que establezca dicha entidad para este prop\u00f3sito.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO 2.<\/a><\/strong> Para la implementaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los mecanismos 4 y 6 se\u00f1alados en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.7<\/a> del presente Decreto, las entidades oferentes deber\u00e1n registrarse en el aplicativo que disponga el Ministerio del Trabajo, en consonancia con las disposiciones que establezca dicha entidad para este prop\u00f3sito.<\/p>\n\n\n\n

                ART\u00cdCULO 2.2.6.11.3.4<\/a>. Requisitos y condiciones para las entidades interesadas en la habilitaci\u00f3n.<\/em> <\/strong>Las entidades que pretendan implementar los mecanismos 1 y 2 de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) establecidos en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.7<\/a>. del presente Decreto, deber\u00e1n cumplir los requisitos y condiciones que se se\u00f1alan a continuaci\u00f3n para solicitar ante el Ministerio del Trabajo su habilitaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

                1<\/strong>. Para las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (lES)<\/p>\n\n\n\n

                a) Entre cinco (5) y ocho (8) a\u00f1os m\u00ednimo, de constituci\u00f3n legal.<\/p>\n\n\n\n

                b) No contar con sanciones vigentes.<\/p>\n\n\n\n

                c) Acreditaci\u00f3n institucional de alta calidad o de acreditaci\u00f3n de alta calidad de sus programas educativos.<\/p>\n\n\n\n

                d) Certificado de existencia y representaci\u00f3n legal con expedici\u00f3n no mayor de treinta (30) d\u00edas<\/p>\n\n\n\n

                e) Se\u00f1alar el c\u00f3digo del Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (SNIES).<\/p>\n\n\n\n

                f) Acta de consejo acad\u00e9mico con el aval para presentar la solicitud de habilitaci\u00f3n ante el Ministerio del Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

                g) Estructura organizacional con la descripci\u00f3n de la(s) dependencia(s) y\/o regionales responsables de aplicar los mecanismos de RAP.<\/p>\n\n\n\n

                h) Reglamento estudiantil, su equivalente, o el documento que corresponda, aprobado, con la inclusi\u00f3n de lo concerniente al Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/p>\n\n\n\n

                i) Registro calificado de los programas susceptibles de acceso y movilidad a trav\u00e9s del RAP.<\/p>\n\n\n\n

                2<\/strong>. Para el caso de las Instituciones de Educaci\u00f3n para el Trabajo y Desarrollo Humano (IETDH):<\/p>\n\n\n\n

                a) Entre cinco (5) y ocho (8) a\u00f1os m\u00ednimo de constituci\u00f3n legal.<\/p>\n\n\n\n

                b) Licencia de funcionamiento.<\/p>\n\n\n\n

                c) No contar con sanciones vigentes.<\/p>\n\n\n\n

                d) Certificaci\u00f3n de calidad vigente en la norma t\u00e9cnica de calidad NTC 5555.<\/p>\n\n\n\n

                e) Certificado de existencia y representaci\u00f3n legal con una expedici\u00f3n no mayor de treinta (30) d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

                f) Acta del consejo directivo con el aval para presentar la solicitud de habilitaci\u00f3n ante el Ministerio del Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

                g) Estructura organizacional con la descripci\u00f3n de la(s) dependencia(s) responsable(s) de aplicar los mecanismos de RAP.<\/p>\n\n\n\n

                h) Reglamento estudiantil, su equivalente, o el documento que corresponda, aprobado y con la inclusi\u00f3n de lo concerniente al Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/p>\n\n\n\n

                3<\/strong>.Para el caso de las personas jur\u00eddicas de derecho p\u00fablico y privado, seg\u00fan corresponda:<\/p>\n\n\n\n

                a) Entre cinco (5) y ocho (8) a\u00f1os m\u00ednimo de constituci\u00f3n legal.<\/p>\n\n\n\n

                b) No contar con sanciones vigentes.<\/p>\n\n\n\n

                c) Raz\u00f3n social o nombre de la persona jur\u00eddica de derecho p\u00fablico o privado.<\/p>\n\n\n\n

                d) Certificado de existencia y representaci\u00f3n legal con expedici\u00f3n no mayor de treinta (30) d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

                e) Acta de autorizaci\u00f3n de la junta directiva o su equivalente, para presentar la solicitud de habilitaci\u00f3n ante el Ministerio del Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

                f) Estructura organizacional con la inclusi\u00f3n de lo concerniente al Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/p>\n\n\n\n

                g) Misionalidad enfocada en el desarrollo o fortalecimiento de un sector de la econom\u00eda y de la cualificaci\u00f3n del talento humano del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

                h) Justificaci\u00f3n del RAP como parte del programa de responsabilidad social de la entidad, en el caso que aplique.<\/p>\n\n\n\n

                4<\/strong>.Para el caso de todas las entidades que pretendan implementar los mecanismos 1 y 2 de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) establecidos en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.7<\/a>. del presente Decreto, adem\u00e1s de atender los requisitos se\u00f1alados en la presente Secci\u00f3n, deber\u00e1n cumplir con las siguientes condiciones:<\/p>\n\n\n\n

                a) Indicar el o los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) que la entidad pretende implementar con su respectiva justificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

                b) Describir la poblaci\u00f3n y sectores en los cuales se pretende aplicar el RAP.<\/p>\n\n\n\n

                c) Informar sobre el impacto esperado en los sectores y la poblaci\u00f3n focalizada, en la propia entidad, as\u00ed como en la sociedad en general, con la implementaci\u00f3n de los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/p>\n\n\n\n

                d) Describir las estrategias y acciones que la entidad implementar\u00e1, para la aplicaci\u00f3n de los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/p>\n\n\n\n

                e) Informar los procedimientos para el registro, ejecuci\u00f3n y seguimiento a la implementaci\u00f3n de los mecanismos de RAP que aplicar\u00e1 la entidad.<\/p>\n\n\n\n

                f) Informar las estrategias de autoevaluaci\u00f3n y autorregulaci\u00f3n de la entidad, para el mejoramiento continuo en el desarrollo de los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) que aplicar\u00e1 la entidad.<\/p>\n\n\n\n

                g) Especificar el o los lugares del territorio colombiano en los que pretende implementar los mecanismos del RAP.<\/p>\n\n\n\n

                h) Informar sobre la infraestructura, insumos, recursos f\u00edsicos y humanos, disponibles para la implementaci\u00f3n de los mecanismos de RAP.<\/p>\n\n\n\n

                i) Indicar la proyecci\u00f3n financiera y de presupuesto anual estimado por la entidad para la implementaci\u00f3n y la sostenibilidad de los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), as\u00ed como las fuentes de financiaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

                j) Identificar los referentes para tener en cuenta en la implementaci\u00f3n de los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), seg\u00fan lo dispuesto en el presente Cap\u00edtulo.<\/p>\n\n\n\n

                k) Informar sobre el tipo y las caracter\u00edsticas generales de los instrumentos para la evaluaci\u00f3n de las personas, a partir de los referentes se\u00f1alados en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.6<\/a>. del presente Decreto, seg\u00fan corresponda, as\u00ed como la ruta de la entidad para su elaboraci\u00f3n, validaci\u00f3n, aprobaci\u00f3n final, organizaci\u00f3n y sistematizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO 1<\/a>.<\/strong> Las entidades que apliquen los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) podr\u00e1n realizar alianzas para cumplir a cabalidad con los prop\u00f3sitos de esta v\u00eda de cualificaci\u00f3n, de conformidad con el ordenamiento jur\u00eddico vigente y en cumplimiento de lo contemplado en el presente cap\u00edtulo.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO 2<\/a><\/strong>. Para el mecanismo de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias, que se se\u00f1ala en el numeral 1 <\/a>del art\u00edculo 2.2.6.11.2.7<\/a>. del presente Decreto, y en consonancia con el Sistema Nacional de Cualificaciones, el Ministerio del Trabajo habilitar\u00e1 a las entidades p\u00fablicas que cumplan los requisitos establecidos en el presente Cap\u00edtulo. Las entidades de car\u00e1cter privado continuar\u00e1n rigi\u00e9ndose por las disposiciones del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO 3.<\/a><\/strong> Las entidades interesadas en la habilitaci\u00f3n para la implementaci\u00f3n de los mecanismos 1 y 2 de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) que se indican en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.7<\/a> del presente Cap\u00edtulo, deber\u00e1n cumplir con el tr\u00e1mite que establezca el Ministerio del Trabajo a trav\u00e9s de los lineamientos operativos que expida para tal fin.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO 4<\/a>.<\/strong> El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), es un oferente de los mecanismos de RAP y deber\u00e1 atender lo establecido en el art\u00edculo 2.2.6.11.3.4<\/a>., as\u00ed como las disposiciones que expida el Ministerio del Trabajo. El SENA presentar\u00e1 al Ministerio del Trabajo la informaci\u00f3n definida en este art\u00edculo, en un plazo m\u00e1ximo de seis (6) meses a partir de la publicaci\u00f3n del presente acto administrativo.<\/p>\n\n\n\n

                ART\u00cdCULO 2.2.6.11.3.5<\/a>. Vigencia de la habilitaci\u00f3n.<\/em><\/strong> La habilitaci\u00f3n de las entidades para implementar los mecanismos 1 y 2 de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), tendr\u00e1 una vigencia de cuatro (4) a\u00f1os. Para su renovaci\u00f3n se deber\u00e1 surtir el procedimiento que se establezca en los lineamientos operativos expedidos por el Ministerio del Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

                ART\u00cdCULO 2.2.6.11.3.6<\/a>. Seguimiento al cumplimiento de requisitos de habilitaci\u00f3n de las entidades encargadas de implementar los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em><\/strong> El Ministerio del Trabajo realizar\u00e1 la verificaci\u00f3n del cumplimiento de los requisitos y condiciones para implementar los mecanismos 1 y 2 de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), lo cual podr\u00e1 dar lugar a la continuidad, suspensi\u00f3n o cancelaci\u00f3n de la habilitaci\u00f3n, seg\u00fan sea el caso.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO 1<\/a>.<\/strong> Una vez habilitada la entidad, la Direcci\u00f3n de Movilidad y Formaci\u00f3n para el Trabajo del Ministerio del Trabajo podr\u00e1 realizar requerimientos en el marco del acompa\u00f1amiento y seguimiento al proceso de implementaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los mecanismos de RAP.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO 2<\/a>.<\/strong> En el caso del Servicio Nacional de Aprendizaje -SENA-, la Direcci\u00f3n de Movilidad y Formaci\u00f3n para el Trabajo del Ministerio del Trabajo realizar\u00e1 acompa\u00f1amiento y seguimiento al proceso de implementaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los mecanismos de RAP.<\/p>\n\n\n\n

                ART\u00cdCULO 2.2.6.11.3.7<\/a>. Cancelaci\u00f3n de la habilitaci\u00f3n de las entidades encargadas de implementar los mecanismos 1 y 2 de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em><\/strong> La habilitaci\u00f3n de una entidad podr\u00e1 ser cancelada por la Direcci\u00f3n de Movilidad y Formaci\u00f3n para el Trabajo cuando aquella incurra en al menos alguna de las siguientes causales, previa verificaci\u00f3n del caso y seg\u00fan el procedimiento que determine el Ministerio del Trabajo:<\/p>\n\n\n\n

                1<\/strong>. La no implementaci\u00f3n de los mecanismos autorizados por parte de la entidad habilitada, habiendo transcurrido un (1) a\u00f1o desde la fecha de expedici\u00f3n del acto administrativo de habilitaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

                2<\/strong>.La modificaci\u00f3n o incumplimiento de las condiciones que dieron lugar a la habilitaci\u00f3n, sin previo aviso y aprobaci\u00f3n del Ministerio del Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

                3<\/strong>. La aplicaci\u00f3n y uso de la habilitaci\u00f3n, en contrav\u00eda de lo establecido en el presente Cap\u00edtulo, as\u00ed como en las dem\u00e1s disposiciones normativas que la complementen o modifiquen.<\/p>\n\n\n\n

                4.<\/strong>El uso no autorizado de la imagen, logos y contenidos relacionados con el Reconocimiento de Aprendizaje Previos, el Sistema Nacional de Cualificaciones y el Ministerio del Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

                5<\/strong>.La afectaci\u00f3n de la gratuidad en la aplicaci\u00f3n de los mecanismos de RAP para los beneficiarios.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO 1<\/a>.<\/strong> Es deber del Ministerio del Trabajo velar por la correcta implementaci\u00f3n de los mecanismos del RAP por parte de las entidades habilitadas. En tal sentido, es potestad de este \u00f3rgano rector, la cancelaci\u00f3n de la habilitaci\u00f3n en los casos a que haya lugar ello, para lo cual se generar\u00e1 el correspondiente acto administrativo.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO 2<\/a>.<\/strong> La implementaci\u00f3n de servicios de los mecanismos del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) sin autorizaci\u00f3n previa, dar\u00e1 lugar a la inhabilitaci\u00f3n permanente para su prestaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

                ART\u00cdCULO 2.2.6.11.3.8<\/a>. Indicadores de calidad del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP).<\/em><\/strong> Los indicadores de calidad del RAP est\u00e1n relacionados con el proceso para realizar el reconocimiento y con el impacto que tiene la implementaci\u00f3n de los mecanismos establecidos en el art\u00edculo 2.2.6.11.2.7<\/a>. del presente Decreto. El Ministerio del Trabajo deber\u00e1 tener en cuenta los siguientes indicadores de calidad del RAP:<\/p>\n\n\n\n

                1.<\/strong> N\u00famero de personas interesadas en el RAP, respecto al n\u00famero de personas que participan en alguno de los mecanismos de RAP.<\/p>\n\n\n\n

                2. <\/strong>N\u00famero de personas certificadas a trav\u00e9s de los mecanismos del RAP, respecto al n\u00famero de personas que han accedido y progresado en programas de la v\u00eda de cualificaci\u00f3n educativa y la v\u00eda de cualificaci\u00f3n de la v\u00eda de formaci\u00f3n para el trabajo (movilidad entre las v\u00edas de cualificaci\u00f3n).<\/p>\n\n\n\n

                3.<\/strong> N\u00famero de personas certificadas a trav\u00e9s de los mecanismos del RAP, respecto al n\u00famero de personas que se han insertado en el mercado laboral o a las que se les han mejorado sus condiciones de trabajo, luego del reconocimiento de sus aprendizajes previos.<\/p>\n\n\n\n

                4.<\/strong>N\u00famero y tipo de entidades que se registran para el proceso de habilitaci\u00f3n por parte del Ministerio del Trabajo, respecto al n\u00famero y tipo de entidades habilitadas que implementan los mecanismos de reconocimiento de aprendizajes previos.<\/p>\n\n\n\n

                5<\/strong>. N\u00famero de potenciales evaluadores capacitados en RAP por parte del Ministerio del Trabajo, respecto al n\u00famero de evaluadores RAP seleccionados por sector o \u00e1rea de cualificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

                6. <\/strong>N\u00famero y tipo de referentes utilizados en los procesos de implementaci\u00f3n de los mecanismos de RAP.<\/p>\n\n\n\n

                7. <\/strong>N\u00famero y tipo de procesos relacionados con la organizaci\u00f3n, sistematizaci\u00f3n, almacenamiento y protecci\u00f3n de la documentaci\u00f3n asociada a la implementaci\u00f3n de los mecanismos de RAP, por parte de las entidades habilitadas.<\/p>\n\n\n\n

                PAR\u00c1GRAFO.<\/strong> El Ministerio del Trabajo podr\u00e1 definir otros indicadores que permitan realizar seguimiento y medir el impacto de la implementaci\u00f3n de los mecanismos del RAP.<\/p>\n\n\n\n

                ART\u00cdCULO 2.2.6.11.3.9<\/a>. Divulgaci\u00f3n en medios institucionales.<\/em><\/strong> El Ministerio del Trabajo divulgar\u00e1 en sus medios institucionales la informaci\u00f3n sobre las entidades que implementan los mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP). Esta informaci\u00f3n tambi\u00e9n deber\u00e1 estar alojada en la Plataforma de Informaci\u00f3n del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

                SECCI\u00d3N 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                SUBSISTEMA DE EVALUACI\u00d3N Y CERTIFICACI\u00d3N DE COMPETENCIAS (SECC) COMO PARTE DE LA V\u00edA DE RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS (RAP) DEL SISTEMA NACIONAL DE CUALlFICACIONES.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                ART\u00cdCULO 2.2.6.11.4.1<\/a> Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC).<\/strong> El Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC) es el conjunto de normas, pol\u00edticas, actores, condiciones y procedimientos para evaluar y certificar las competencias adquiridas por las personas a lo largo de la vida, con el fin de favorecer su cualificaci\u00f3n y facilitar su movilidad educativa, formativa y laboral, es un componente del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC) que hace parte de la v\u00eda de cualificaci\u00f3n del Reconocimiento de Aprendizajes Previos -RAP-.<\/p>\n\n\n\n

                ART\u00cdCULO 2.2.6.11.4.2<\/a>. Objetivos.<\/em><\/strong> El Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC) tendr\u00e1 los siguientes objetivos:<\/p>\n\n\n\n

                1<\/strong>.Facilitar el reconocimiento formal de los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de una persona a trav\u00e9s de la evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias.<\/p>\n\n\n\n

                2<\/strong>.Aportar informaci\u00f3n para la identificaci\u00f3n de las brechas de competencia de las personas, con el fin de contribuir en la generaci\u00f3n de estrategias para favorecer su cierre y el mejoramiento de la cualificaci\u00f3n del talento humano.<\/p>\n\n\n\n

                3<\/strong>. Favorecer la empleabilidad, la movilidad educativa, formativa y laboral de las personas.<\/p>\n\n\n\n

                4<\/strong>. Promover la evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias como un mecanismo para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

                Art\u00edculo 2.2.6.11.4.3<\/a>. Principios<\/em><\/strong>.<\/em> Son principios del Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC):<\/p>\n\n\n\n

                  \n
                1. Calidad: Generar confiabilidad y validez en el subsistema de evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias, en el contexto del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                    \n
                  1. Pertinencia: Responder a las necesidades de las personas y los diferentes sectores de la econom\u00eda, mediante la oferta de evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias en el territorio nacional.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                      \n
                    1. Equidad: Promover la inclusi\u00f3n social y productiva de las personas, sin distingo de condici\u00f3n social, raza, credo, g\u00e9nero o diversidad funcional, a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de oportunidades de evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                        \n
                      1. Accesibilidad: Posibilitar la participaci\u00f3n de todas las personas interesadas en la evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias, a nivel nacional e internacional.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                          \n
                        1. Oportunidad: Adelantar la evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias, en el momento en que lo requieren las personas y\/o las empresas u organizaciones.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                            \n
                          1. Idoneidad: Autorizar los organismos encargados de la evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias, atendiendo lo dispuesto por el Ministerio del Trabajo en el presente decreto.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                            ART\u00cdCULO 2.2.6.11.4.4<\/a>. Procedimiento de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias<\/em><\/strong>. El procedimiento de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias comprende: i) la planeaci\u00f3n que las entidades deben realizar en forma anual para la ejecuci\u00f3n del procedimiento, de acuerdo con las necesidades del sector productivo y de la comunidad; ii) la ejecuci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n de las competencias de las personas, a partir de los instrumentos elaborados sobre los referentes del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC); iii) la verificaci\u00f3n del cumplimiento de los requisitos establecidos en el procedimiento; iv) la expedici\u00f3n del certificado de competencias por parte de la entidad y, v) El registro del certificado de competencias en la plataforma de informaci\u00f3n del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

                            ART\u00cdCULO 2.2.6.11.4.5<\/a>. Oferta de la evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias por parte de entidades p\u00fablicas.<\/em><\/strong> Las entidades deber\u00e1n presentar un plan anual de evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de competencias de las personas, que incluya los referentes en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC), en los t\u00e9rminos y con la periodicidad que defina la Direcci\u00f3n de Movilidad y Formaci\u00f3n para el Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

                            ART\u00cdCULO 2.2.6.11.4.6<\/a>. Involucramiento del Sector Productivo.<\/em><\/strong> El Ministerio del Trabajo en articulaci\u00f3n con las entidades evaluadoras y certificadoras de competencias, as\u00ed como con empresas, organizaciones y agencias de gesti\u00f3n y colocaci\u00f3n de empleo, propender\u00e1 por la vinculaci\u00f3n laboral de las personas certificadas, en cumplimiento de los objetivos del Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC).<\/p>\n\n\n\n

                            SECCI\u00d3N 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                            INSTANCIAS DEL RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS (RAP) Y DEL SUBSISTEMA DE EVALUACI\u00d3N Y CERTIFICACI\u00d3N DE COMPETENCIAS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                            ART\u00cdCULO 2.2.6.11.5.1<\/a>. Comit\u00e9 Asesor para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (CARAP).<\/em><\/strong> Cr\u00e9ese el Comit\u00e9 Asesor para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (CARAP) como una instancia encargada de asesorar al Ministerio del Trabajo en el dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y seguimiento del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como v\u00eda de cualificaci\u00f3n del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC) y del Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias como componente del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

                            ART\u00cdCULO 2.2.6.11.5.2<\/a>. Integrantes del Comit\u00e9 Asesor para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (CARAP).<\/em><\/strong> El Comit\u00e9 Asesor estar\u00e1 integrado por los siguientes miembros, que tendr\u00e1n voz y voto:<\/p>\n\n\n\n

                            1.<\/strong> El Viceministro o Viceministra de Empleo y Pensiones del Ministerio del Trabajo o su delegado.<\/p>\n\n\n\n

                            2. <\/strong>El Viceministro o Viceministra de Educaci\u00f3n Superior del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, o su delegado.<\/p>\n\n\n\n

                            3<\/strong>. El Viceministro o Viceministra de Desarrollo Empresarial y\/o el Viceministro o Viceministra del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, o sus delegados.<\/p>\n\n\n\n

                            4.<\/strong>El Director o Directora del Departamento Administrativo de la Funci\u00f3n P\u00fablica, o su delegado.<\/p>\n\n\n\n

                            5. <\/strong>El Director o Directora General del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA o su delegado.<\/p>\n\n\n\n

                            6. <\/strong>Un (1) representante del sector productivo.<\/p>\n\n\n\n

                            7. <\/strong>Un (1) representante de los trabajadores.<\/p>\n\n\n\n

                            PAR\u00c1GRAFO 1<\/a>.<\/strong> Los criterios y procedimientos para la designaci\u00f3n del representante del sector productivo y el representante de los trabajadores ser\u00e1n concertados entre las entidades se\u00f1aladas en los numerales 1 al 5 del presente art\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n

                            PAR\u00c1GRAFO 2<\/a>.<\/strong> Los integrantes del Comit\u00e9 Asesor que representan a los sectores diferentes al Gobierno Nacional ser\u00e1n designados para per\u00edodos de dos a\u00f1os y contar\u00e1n con un suplente que los representar\u00e1 en sus ausencias temporales o definitivas, designado para el mismo per\u00edodo y de igual forma que el principal.<\/p>\n\n\n\n

                            Si al vencimiento del per\u00edodo correspondiente los representantes a los cuales se hace referencia en el presente art\u00edculo no son reelegidos o reemplazados, continuar\u00e1n los anteriores hasta cuando se produzca la designaci\u00f3n correspondiente.<\/p>\n\n\n\n

                            PAR\u00c1GRAFO 3.<\/a><\/strong> A las sesiones del CARAP podr\u00e1n ser invitados con voz, pero sin voto, representantes del sector p\u00fablico o privado, para tratar temas relacionados con el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como v\u00eda de cualificaci\u00f3n del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC) y el Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC) como componente del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

                            PAR\u00c1GRAFO 4.<\/a><\/strong> La asistencia a las sesiones del Comit\u00e9 Asesor, en ning\u00fan caso dar\u00e1 lugar al pago de honorarios.<\/p>\n\n\n\n

                            PAR\u00c1GRAFO 5<\/a>.<\/strong> A las sesiones del CARAP podr\u00e1n ser invitados con voz, pero sin voto, representantes de los Ministerios sectoriales, por sugerencia de un miembro del CARAP y seg\u00fan la priorizaci\u00f3n de necesidades que se establezca desde el Comit\u00e9 Asesor.<\/p>\n\n\n\n

                            ART\u00cdCULO 2.2.6.11.5.3<\/a>. Funciones del Comit\u00e9 Asesor para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (CARAP).<\/em><\/strong> Son funciones del CARAP las siguientes:<\/p>\n\n\n\n

                            1<\/strong>. Promover el di\u00e1logo social entre actores p\u00fablicos y privados involucrados en e Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como v\u00eda de cualificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

                            2. <\/strong>Proponer al Ministerio del Trabajo estrategias para el fortalecimiento del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como v\u00eda de cualificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

                            3. <\/strong>Plantear al Ministerio del Trabajo propuestas relacionadas con la calidad y la transparencia de los procesos y mecanismos de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como v\u00eda de cualificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

                            4<\/strong>. Suministrar insumas para el an\u00e1lisis de necesidades de la poblaci\u00f3n y de los sectores econ\u00f3micos en los que se requiera Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP)<\/p>\n\n\n\n

                            5.<\/strong> Proponer estrategias y mecanismos que faciliten la articulaci\u00f3n del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) con las otras v\u00edas de cualificaci\u00f3n, as\u00ed como con los componentes del Sistema Nacional de Cualificaciones (SNC).<\/p>\n\n\n\n

                            6.<\/strong> Plantear al Ministerio del Trabajo propuesta de ajustes al marco normativo del Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como v\u00eda de cualificaci\u00f3n y al Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC).<\/p>\n\n\n\n

                            7. <\/strong>Proponer al Ministerio del Trabajo estrategias para la implementaci\u00f3n y fortalecimiento del Subsistema de Evaluaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de Competencias (SECC).<\/p>\n\n\n\n

                            8.<\/strong>Propender por la creaci\u00f3n y la consolidaci\u00f3n de alianzas estrat\u00e9gicas para la cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica nacional e internacional relacionadas con el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como v\u00eda de cualificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

                            9. <\/strong>Proponer estrategias que faciliten la identificaci\u00f3n y cierre de las brechas de competencia.<\/p>\n\n\n\n

                            10<\/strong>. Expedir el reglamento para el funcionamiento del Comit\u00e9 Asesor para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP). Par\u00e1grafo. Los lineamientos para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) que est\u00e9n relacionados con la v\u00eda educativa, ser\u00e1n generados de manera articulada entre el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y el Ministerio del Trabajo en el marco del CARAP.<\/p>\n\n\n\n

                            ART\u00cdCULO 2.2.6.11.5.4<\/a>. Sesiones y votaci\u00f3n del Comit\u00e9 Asesor para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (CARAP).<\/em><\/strong> El Comit\u00e9 sesionar\u00e1 de manera ordinaria m\u00ednimo una (1) vez al a\u00f1o y de manera extraordinaria cuando se requiera mediante citaci\u00f3n efectuada por la Secretar\u00eda T\u00e9cnica. Solo podr\u00e1 sesionar cuando est\u00e9n presentes como m\u00ednimo cuatro (4) de sus integrantes y adoptar\u00e1n las decisiones por mayor\u00eda simple.<\/p>\n\n\n\n

                            ART\u00cdCULO 2.2.6.11.5.5<\/a>. Secretar\u00eda t\u00e9cnica del Comit\u00e9 Asesor para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (CARAP).<\/em><\/strong> La Direcci\u00f3n de Movilidad y Formaci\u00f3n para el Trabajo del Ministerio del Trabajo, ejercer\u00e1 la secretar\u00eda t\u00e9cnica del Comit\u00e9 Asesor para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (CARAP).<\/p>\n\n\n\n

                            ART\u00cdCULO 2.2.6.11.5.6<\/a>. Funciones de la Secretar\u00eda T\u00e9cnica del Comit\u00e9 Asesor para el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (CARAP).<\/em><\/strong> La secretar\u00eda t\u00e9cnica del Comit\u00e9 Asesor tendr\u00e1 las siguientes funciones:<\/p>\n\n\n\n

                              \n
                            1. Preparar el orden del d\u00eda de las reuniones del Comit\u00e9 y convocarlas.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                                \n
                              1. Levantar las actas de las reuniones del Comit\u00e9.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                                  \n
                                1. Remitir a los integrantes del Comit\u00e9 las actas de las sesiones.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
                                    \n
                                  1. Gestionar la documentaci\u00f3n que se genere en el marco del Comit\u00e9.”<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                                    ART\u00cdCULO<\/a> 2. Vigencia, subrogaci\u00f3n y derogatorias.<\/em><\/strong> El presente Decreto rige a partir de su publicaci\u00f3n, subroga el cap\u00edtulo 11 y deroga el cap\u00edtulo 12 del T\u00edtulo 6 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto 1072<\/a> de 2015, \u00danico Reglamentario del Sector Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

                                    PUBL\u00cdQUESE y C\u00daMPLASE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                    Dado en Bogot\u00e1 a los 22 d\u00edas del mes de diciembre de 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                    EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                    (FDO) GUSTAVO PETRO URREGO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                    MINISTRA DEL TRABAJO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                    GLORIA IN\u00c9S RAM\u00cdREZ R\u00cdOS<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                    DECRETO 2244 DE 2023 (Diciembre 22) Por el cual se subroga el cap\u00edtulo 11 y se deroga el cap\u00edtulo 12 del T\u00edtulo 6 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto 1072 de 2015, \u00danico Reglamentario del Sector Trabajo, relativos al Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como una v\u00eda de cualificaci\u00f3n en el marco […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[84],"tags":[],"class_list":["post-58054","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-decretos-2023"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58054","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=58054"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58054\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":58055,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58054\/revisions\/58055"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=58054"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=58054"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dmsjuridica.com\/buscador_20179478954\/legislacion\/decretos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=58054"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}