![](\"http:\/\/dmsjuridica.com\/CODIGOS\/LEGISLACION\/LEYES\/2019\/dms.png\")
<\/p>\nLEY 2025 DE 2020<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
LEY 2025 DE 2020<\/font><\/b><\/p>\n <\/p>\n D.O. 51.384, julio 23 de 2020<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n por medio de la cual se establecen lineamientos para la implementaci\u00f3n de las Escuelas para Padres y Madres de Familia y Cuidadores, en las instituciones de educaci\u00f3n preescolar, b\u00e1sica y media del pa\u00eds, se deroga la Ley 1404 de 2010<\/a> y se dictan otras disposiciones.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n El Congreso de Colombia<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n DECRETA:<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Art\u00edculo 1\u00ba. Objeto. <\/b>La presente ley tiene por objeto fomentar la participaci\u00f3n de los padres y madres de familia y cuidadores, de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en su formaci\u00f3n integral: acad\u00e9mica, social, de valores y principios de los estudiantes de preescolar, b\u00e1sica y media en las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Las instituciones educativas, atendiendo a su entorno y realidades particulares, propender\u00e1n por estimular la participaci\u00f3n de los padres y madres de familia y cuidadores, con el objeto de fortalecer sus capacidades, para la formaci\u00f3n integral y para detectar, informar y prevenir situaciones que atenten contra la salud f\u00edsica y mental de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Par\u00e1grafo. La expresi\u00f3n \u201cpadres y madres de familia y cuidadores\u201d comprende adem\u00e1s de padres y madres de familia, a tutores o quienes ejercen la patria potestad o acudientes legalmente autorizados.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Art\u00edculo 2\u00b0. <\/b>De las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas frente a las Escuelas para Padres y Madres de Familia y Cuidadores. Las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas implementar\u00e1n de manera obligatoria las Escuelas de Padres y Madres de Familia y Cuidadores, en los niveles de preescolar, b\u00e1sica y media, y deber\u00e1n fomentar la participaci\u00f3n activa de los padres, madres y cuidadores en las sesiones que se convoquen, como una de las estrategias para fortalecer sus capacidades como responsables de derechos, con el fin de apoyar la formaci\u00f3n integral de los educandos, y cualificar su respuesta para la detecci\u00f3n, atenci\u00f3n y prevenci\u00f3n de situaciones que afecten el desarrollo f\u00edsico, mental, sicosocial y sicosexual de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, como sujetos activos de derechos.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa o un grupo representativo de padres y madres de familia, docentes, administrativos y estudiantes de la instituci\u00f3n educativa podr\u00e1n dise\u00f1ar campa\u00f1as para el fortalecimiento de los valores democr\u00e1ticos y solidarios; los cuales ser\u00e1n sometidos a aprobaci\u00f3n por parte de la instituci\u00f3n educativa y el Consejo Directivo de cada Establecimiento Educativo con especial atenci\u00f3n a sus derechos de conformidad con los principios constitucionales dispuestos en los art\u00edculos 42<\/a> y 67<\/a> de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de Colombia y lo establecido en la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o de las Naciones Unidas (1989).<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Par\u00e1grafo. La comunidad educativa est\u00e1 integrada por directores administrativos, directivos, docentes, administrativos, estudiantes, padres de familia y\/o tutores, cuidadores y\/o quienes ejercen la patria potestad y\/o acudientes legalmente autorizados, sic\u00f3logos y\/o profesionales especializados.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Art\u00edculo 3\u00ba. <\/b>Articulaci\u00f3n de las Escuelas para Padres y Madres de Familia y Cuidadores al Proyecto Educativo Institucional (PEI). Toda instituci\u00f3n educativa p\u00fablica y privada deber\u00e1 tener un apartado especial en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), que defina c\u00f3mo se desarrollar\u00e1n las condiciones del Programa de las Escuelas para Padres y Madres de Familia y Cuidadores, la cual estar\u00e1 alineada y articulada con su misi\u00f3n, visi\u00f3n, principios y valores como resultado del trabajo articulado con la familia, instituci\u00f3n educativa y en respuesta a su contexto m\u00e1s inmediato.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n La implementaci\u00f3n de las Escuelas para Padres y Madres de Familia y Cuidadores, se har\u00e1 en el marco de su autonom\u00eda y el derecho que les asiste de elegir la educaci\u00f3n que deseen para sus hijos, de conformidad con lo establecido en la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de Colombia y dem\u00e1s normas concordantes.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Art\u00edculo 4\u00ba. Obligatoriedad. <\/b>Desde el inicio del a\u00f1o acad\u00e9mico, dentro del formato de matr\u00edcula, los padres y madres de familia y cuidadores firmar\u00e1n su compromiso de participar en las escuelas de padres y madres de familia que programe la instituci\u00f3n educativa p\u00fablica o privada.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Las instituciones educativas podr\u00e1n implementar \u00fanicamente sanciones pedag\u00f3gicas no pecuniarias, en caso de inasistencia de los padres o madres de familia o cuidadores, siempre y cuando, se encuentren estipuladas en el Manual de Convivencia, se respete el derecho de defensa y cuya incorporaci\u00f3n se encuentre definida en su Proyecto Educativo Institucional (PEI).<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Par\u00e1grafo. Ser\u00e1n justas causas de inasistencia a participar en las Escuelas de Padres y Madres de Familia y Cuidadores, que programe la instituci\u00f3n educativa p\u00fablica o privada, el caso fortuito, la fuerza mayor o la negaci\u00f3n del empleador del padre o la madre y\/o cuidador, de dar permiso al trabajador de asistir a dicha reuni\u00f3n sin perjuicio de lo dispuesto en el art\u00edculo 5A, de la Ley 1857 de 2017<\/a>.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Art\u00edculo 5\u00ba. Contenido de la Escuela para Padres y Madres de Familia y Cuidadores. <\/b>Las instituciones educativas en asocio con el Consejo Directivo, en funci\u00f3n del principio de autonom\u00eda que las cobija, definir\u00e1n y dise\u00f1ar\u00e1n la propuesta de estructura de las Escuelas para Padres y Madres y Cuidadores: objetivos, contenidos, metodolog\u00edas y periodicidad en la cual se desarrollar\u00e1n las actividades, orientadas a fortalecer las capacidades de padres y madres y cuidadores, para el acompa\u00f1amiento cercano afectivo y efectivo en la formaci\u00f3n de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes para aprobaci\u00f3n y compromiso de la direcci\u00f3n de las instituciones educativas.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Los contenidos del programa se soportar\u00e1n entre otros aspectos en la caracterizaci\u00f3n de los estudiantes, padres y madres y cuidadores, sus necesidades e intereses, el PEI, los principios y valores de la comunidad, as\u00ed como caracter\u00edsticas del curso de vida de los estudiantes y los objetivos de cada uno de los niveles educativos, incluir\u00e1 como m\u00ednimo los siguientes aspectos:<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n a) Conocimiento de la Ley de Infancia y Adolescencia, el marco normativo y constitucional para la garant\u00eda de los derechos de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes;<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n b) Responsabilidades de los padres en la crianza de sus hijos, acompa\u00f1amiento al proceso de aprendizaje y en la garant\u00eda de sus derechos;<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n c) Desarrollo de la autonom\u00eda y fomento del cuidado personal de los hijos;<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n d) Promoci\u00f3n de estilos de vida saludables, uso y aprovechamiento del tiempo libre y prevenci\u00f3n de consumo de sustancias psicoactivas;<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n e) Formaci\u00f3n en sexualidad con un lenguaje apropiado y acorde a su edad y su nivel de desarrollo;<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n f) Prohibici\u00f3n del maltrato f\u00edsico y psicol\u00f3gico o los tratos degradantes o humillantes en su contexto familiar y escolar;<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n g) Entornos protectores, que garanticen su desarrollo integral;<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n h) Criterios b\u00e1sicos del funcionamiento del grupo familiar;<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n i) Instrumentos adecuados de t\u00e9cnicas de estudio;<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n j) Rutas de atenci\u00f3n, promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n definidos en el Manual de Convivencia contenido en el Proyecto Educativo Institucional (PEI).<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n k) Promoci\u00f3n de programas, estrategias, pol\u00edticas y directrices tendientes a incentivar, apoyar y fomentar la medicina preventiva en la pr\u00e1ctica del deporte y los h\u00e1bitos de alimentaci\u00f3n sana y de vida saludable, acorde al PEI de la instituci\u00f3n educativa.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Par\u00e1grafo. En todo caso, en desarrollo de los literales: c), e), g) y j), el dise\u00f1o y definici\u00f3n de la estructura de la Escuela de Padres, Madres y Cuidadores de la que habla el presente art\u00edculo, deber\u00e1 contar con un taller exclusivo que permita prevenir y atender la violencia sexual contra ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes desde el interior de las familias.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Art\u00edculo 6\u00b0. <\/b>Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de las Escuelas para Padres y Madres de Familia y Cuidadores. Las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas en coherencia con el an\u00e1lisis de las condiciones de viabilidad de su PEI y del plan de trabajo para fortalecer la relaci\u00f3n entre las instituciones educativas y las familias, identificar\u00e1n las oportunidades de articulaci\u00f3n que tiene la iniciativa de Escuela de Padres y Madres de Familia y Cuidadores, con el conjunto de proyectos que se trabajan en la instituci\u00f3n, e incluir\u00e1 la participaci\u00f3n de la comunidad educativa.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n El plan de trabajo institucional que fortalezca la relaci\u00f3n entre las instituciones educativas y los padres y madres y cuidadores, definir\u00e1 los contenidos de la Escuela de Padres y Madres de Familia y Cuidadores, como resultado de un trabajo de construcci\u00f3n conjunta entre familias e instituci\u00f3n educativa, y establecer\u00e1 niveles de avance semestral, y espacios de verificaci\u00f3n y proyecciones del plan en relaci\u00f3n con el objetivo de promover el desarrollo de los estudiantes.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Para adelantar la verificaci\u00f3n, la instituci\u00f3n adoptar\u00e1 instrumentos acordes con su din\u00e1mica propia que permitan disponer de evidencias de las acciones y resultados de las Escuelas de Padres y Madres de Familia y Cuidadores.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n El ejercicio de construcci\u00f3n conjunta propondr\u00e1 criterios concretos de seguimiento basados en los acuerdos de trabajo pactados con los padres y madres de familia y cuidadores. Para esto, la instituci\u00f3n educativa promover\u00e1 en sus acciones pedag\u00f3gicas, el reconocimiento de las caracter\u00edsticas familiares y estimular\u00e1 el establecimiento de ambientes de confianza que motiven la participaci\u00f3n y el compromiso de la familia integrando sus fortalezas, saberes, intereses y capacidades.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Par\u00e1grafo 1\u00b0.<\/b>El m\u00ednimo deseable de momentos de encuentro durante el a\u00f1o escolar es de tres (3) momentos.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Par\u00e1grafo 2\u00b0.<\/b> La implementaci\u00f3n de las Escuelas para Padres y Madres de Familia, y Cuidadores se realizar\u00e1 as\u00ed: A partir del primer a\u00f1o de vigencia de la presente ley ser\u00e1 obligatorio para el sector urbano y, para el sector rural a partir del segundo a\u00f1o.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Art\u00edculo 7\u00ba. Competencias.<\/b> El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional es la entidad responsable de reglamentar y formular las orientaciones para facilitar la implementaci\u00f3n de la presente ley.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Corresponde a las entidades territoriales certificadas en educaci\u00f3n promover la implementaci\u00f3n de las Escuelas para Padres y Madres de Familia y Cuidadores en todos sus niveles, as\u00ed como incluir en su plan de formaci\u00f3n docente tem\u00e1ticas que fortalezcan las capacidades de los docentes y los directivos en el desarrollo de estas escuelas.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Los establecimientos educativos incluir\u00e1n lineamientos de las Escuelas para Padres y Madres de Familia y Cuidadores incorpor\u00e1ndolo a los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), y las sanciones pedag\u00f3gicas por la no asistencia a las mismas, en el Manual de Convivencia, de acuerdo con lo dispuesto en el art\u00edculo 7\u00ba y 139 de la Ley 115 de 1994<\/a> y los art\u00edculos 14, 30 y 31 del Decreto n\u00famero 1860 de 1994<\/a>, compilado en el Decreto n\u00famero 1075 de 2015<\/a>.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n En el marco de la Escuela para Padres y Madres de Familia y Cuidadores, el Ministerio de Salud y Protecci\u00f3n Social promover\u00e1 y dise\u00f1ar\u00e1 pol\u00edticas y lineamientos enfocados en la promoci\u00f3n de h\u00e1bitos de vida saludable, alimentaci\u00f3n sana y fomento del deporte para cumplir los fines de la presente ley y acorde al PEI de la instituci\u00f3n educativa.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Par\u00e1grafo. El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional en un plazo de un (1) a\u00f1o tendr\u00e1 a disposici\u00f3n de la comunidad educativa, a trav\u00e9s del portal Colombia Aprende, un espacio en el cual se podr\u00e1 acceder a contenidos, talleres, y tem\u00e1ticas que pueden ser utilizados por las instituciones educativas para el desarrollo de dicho programa.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Art\u00edculo 8\u00ba. Vigencia y derogatoria. <\/b>La presente ley rige a partir de su promulgaci\u00f3n, y deroga todas las disposiciones que le sean contrarias, especialmente las contenidas en la Ley 1404 de 2010<\/a>.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n El Presidente del Honorable Senado de la Rep\u00fablica,<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Lidio Arturo Garc\u00eda Turbay.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n El Secretario General del Honorable Senado de la Rep\u00fablica,<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Gregorio Eljach Pacheco.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n El Presidente de la Honorable C\u00e1mara de Representantes,<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Carlos Alberto Cuenca Chaux.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n El Secretario General de la Honorable C\u00e1mara de Representantes,<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Jorge Humberto Mantilla Serrano.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n REP\u00daBLICA DE COLOMBIA – GOBIERNO NACIONAL<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Publ\u00edquese y c\u00famplase.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Dada en Bogot\u00e1, D. C., a 23 de julio de 2020.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n IV\u00c1N DUQUE M\u00c1RQUEZ.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n La Ministra de Justicia y del Derecho,<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Margarita Leonor Cabello Blanco.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n El Ministro de Salud y Protecci\u00f3n Social,<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Fernando Ruiz G\u00f3mez.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n La Ministra de Educaci\u00f3n Nacional,<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Mar\u00eda Victoria Angulo Gonz\u00e1lez.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n La Directora del Departamento Administrativo para la Prosperidad Social,<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Susana Correa Borrero.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n