LEY 2626 DE 2026<\/p>\n\n\n\n
(agosto 24)<\/p>\n\n\n\n
D.O. 53.602, agosto 25 de 2026<\/p>\n\n\n\n
por medio de la cual se moderniza la asignatura de tecnolog\u00eda e inform\u00e1tica, se establecen lineamientos para la formaci\u00f3n digital desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica hasta la media y se dicta una pol\u00edtica p\u00fablica de educaci\u00f3n digital \u2013 Ley de Educaci\u00f3n Digital.<\/p>\n\n\n\n
El Congreso de Colombia<\/p>\n\n\n\n
DECRETA:<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 1\u00b0. Objeto. La presente ley tiene por objeto actualizar y fortalecer la asignatura de Tecnolog\u00eda e Inform\u00e1tica en los niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media del sistema educativo colombiano, mediante la incorporaci\u00f3n de competencias en pensamiento computacional, programaci\u00f3n, inteligencia artificial, ciencia de datos, ciudadan\u00eda digital y dem\u00e1s \u00e1reas propias de la transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, incluyendo de manera progresiva aquellas que surjan de las tecnolog\u00edas emergentes, en el marco de la pol\u00edtica p\u00fablica denominada \u201cEducaci\u00f3n Digital\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 2\u00b0. \u00c1mbito de aplicaci\u00f3n. La presente ley ser\u00e1 aplicable en todas las instituciones educativas oficiales del pa\u00eds, sin perjuicio de su adopci\u00f3n por parte de instituciones privadas que deseen implementar el modelo curricular propuesto.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 3\u00b0. Actualizaci\u00f3n curricular peri\u00f3dica de la asignatura de Tecnolog\u00eda e Inform\u00e1tica. El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, en coordinaci\u00f3n con la Comisi\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n Digital creada por esta ley, deber\u00e1 revisar y actualizar, como m\u00ednimo cada tres (3) a\u00f1os, los lineamientos curriculares, est\u00e1ndares de competencias y orientaciones pedag\u00f3gicas de la asignatura de Tecnolog\u00eda e Inform\u00e1tica en los niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media.<\/p>\n\n\n\n
Esta actualizaci\u00f3n responder\u00e1 a los avances en tecnolog\u00edas emergentes, ciberseguridad, \u00e9tica digital, cultura maker y dem\u00e1s desarrollos relevantes para la formaci\u00f3n integral de los estudiantes del siglo XXI. Como parte de esta actualizaci\u00f3n, el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, en articulaci\u00f3n con el Ministerio de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y las Comunicaciones y el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, dise\u00f1ar\u00e1 e implementar\u00e1 una malla curricular obligatoria, progresiva y articulada por ciclos, que integre de manera coherente y secuencial los componentes de alfabetizaci\u00f3n digital, pensamiento computacional, programaci\u00f3n, inteligencia artificial, ciencia de datos y ciudadan\u00eda digital.<\/p>\n\n\n\n
Par\u00e1grafo: Las actualizaciones curriculares deber\u00e1n limitarse a contenidos t\u00e9cnicos, cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos, excluyendo expresamente la incorporaci\u00f3n de enfoques ideol\u00f3gicos ajenos a la naturaleza de la asignatura. En todo caso, dichas actualizaciones deber\u00e1n respetar la autonom\u00eda escolar y el proyecto educativo institucional al igual que el derecho preferente de los padres a escoger el tipo de educaci\u00f3n para sus hijos, conforme al art\u00edculo 68 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 4\u00b0. Formaci\u00f3n docente. El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional dise\u00f1ar\u00e1 e implementar\u00e1, en un plazo no mayor a seis (6) meses contados a partir de la promulgaci\u00f3n de la presente ley, un programa obligatorio de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n docente en competencias digitales, programaci\u00f3n y pedagog\u00eda digital, que incluya certificaciones, mentor\u00edas y est\u00edmulos para su apropiaci\u00f3n pedag\u00f3gica en el aula.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 5\u00b0. Equidad en infraestructura y conectividad. El Gobierno Nacional, en el marco de sus competencias y sin generar nuevas cargas fiscales, deber\u00e1 garantizar y priorizar de manera progresiva la dotaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, el acceso a internet de calidad, el suministro el\u00e9ctrico y los recursos digitales necesarios para la implementaci\u00f3n de esta ley en todas las instituciones educativas oficiales del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Esta labor se realizar\u00e1 mediante la articulaci\u00f3n y optimizaci\u00f3n de los planes, programas y presupuestos ya existentes en los sectores de educaci\u00f3n, tecnolog\u00eda, conectividad, infraestructura y planeaci\u00f3n, priorizando las zonas rurales, rurales dispersas, ind\u00edgenas, territorios de comunidades negras, afrocolombianas, raizales, palenqueras y de dif\u00edcil acceso.<\/p>\n\n\n\n
Par\u00e1grafo. Esta disposici\u00f3n no implica la creaci\u00f3n de nuevas obligaciones presupuestales, sino que se ejecutar\u00e1 conforme a la disponibilidad de recursos asignados en los marcos fiscales y planes sectoriales vigentes.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 6\u00b0. Inclusi\u00f3n educativa y accesibilidad tecnol\u00f3gica. Los contenidos, plataformas y metodolog\u00edas de la asignatura de tecnolog\u00eda e inform\u00e1tica y afines deber\u00e1n garantizar condiciones de accesibilidad tecnol\u00f3gica y pedag\u00f3gica, atendiendo exclusivamente a criterios objetivos relacionados con discapacidad, conectividad, ruralidad, condiciones socioecon\u00f3micas y brechas de acceso a infraestructura tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
En ning\u00fan caso la inclusi\u00f3n educativa a la que se refiere este art\u00edculo podr\u00e1 interpretarse o aplicarse como habilitaci\u00f3n para incorporar enfoques ideol\u00f3gicos, identitarios o ajenos a los fines t\u00e9cnicos, cient\u00edficos y formativos propios de la asignatura.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 7\u00b0. Comisi\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n Digital. Cr\u00e9ase la Comisi\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n Digital, como instancia de coordinaci\u00f3n, articulaci\u00f3n y seguimiento de la pol\u00edtica p\u00fablica de Educaci\u00f3n Digital. Estar\u00e1 integrada por representantes del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, el Ministerio de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y las Comunicaciones (MinTIC), el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (Minciencias), universidades, rectores de instituciones educativas, docentes y organizaciones de la sociedad civil.<\/p>\n\n\n\n
El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional y el MinTIC reglamentar\u00e1n la integraci\u00f3n, organizaci\u00f3n y funcionamiento de la Comisi\u00f3n en un plazo no mayor a seis (6) meses contados a partir de la promulgaci\u00f3n de la presente ley.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 8\u00b0. Funciones de la Comisi\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n Digital.<\/p>\n\n\n\n
La Comisi\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n Digital cumplir\u00e1 las siguientes funciones:<\/p>\n\n\n\n
Adoptar su propio reglamento interno de funcionamiento y organizaci\u00f3n.<\/code><\/li>\n\n\n\nDefinir est\u00e1ndares y lineamientos t\u00e9cnicos y pedag\u00f3gicos para la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica de Educaci\u00f3n Digital en los niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media.<\/code><\/li>\n\n\n\nHacer seguimiento y evaluaci\u00f3n peri\u00f3dica a la incorporaci\u00f3n de competencias digitales y tecnolog\u00edas emergentes en el sistema educativo.<\/code><\/li>\n\n\n\nFormular recomendaciones para la actualizaci\u00f3n permanente de los contenidos curriculares y de las estrategias pedag\u00f3gicas.<\/code><\/li>\n\n\n\nPromover la articulaci\u00f3n entre el sector educativo, tecnol\u00f3gico, cient\u00edfico y la sociedad civil en materia de educaci\u00f3n digital.<\/code><\/li>\n\n\n\nEmitir informes p\u00fablicos anuales sobre el avance, resultados y retos de la pol\u00edtica de Educaci\u00f3n Digital.<\/code><\/li>\n\n\n\nProponer mecanismos y lineamientos en materia de formaci\u00f3n docente, infraestructura, conectividad y recursos did\u00e1cticos, orientados al cierre de brechas sociales y territoriales.<\/code><\/li>\n\n\n\nEjercer funciones consultivas ante el Gobierno Nacional y el Congreso de la Rep\u00fablica en lo relativo a la formulaci\u00f3n, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas de educaci\u00f3n digital.<\/code><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\nArt\u00edculo 9\u00ba. Observatorio Nacional de Educaci\u00f3n Digital. El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional crear\u00e1 un Observatorio Nacional de Educaci\u00f3n Digital encargado de recolectar, analizar y publicar informaci\u00f3n peri\u00f3dica sobre implementaci\u00f3n, acceso, calidad, formaci\u00f3n docente y brechas digitales en el sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 10. Reconocimiento del derecho a la educaci\u00f3n digital. La educaci\u00f3n digital, entendida como el acceso y formaci\u00f3n en competencias tecnol\u00f3gicas, computacionales y ciudadanas para el siglo XXI, har\u00e1 parte del derecho fundamental a una educaci\u00f3n de calidad. El Estado deber\u00e1 garantizar su progresiva realizaci\u00f3n bajo los principios de equidad, pertinencia, sostenibilidad y enfoque diferencial.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 11. Participaci\u00f3n estudiantil y juvenil. El dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de los contenidos, recursos pedag\u00f3gicos y metodolog\u00edas de la presente ley deber\u00e1 contemplar mecanismos de participaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes, especialmente en lo relativo a ciudadan\u00eda digital, \u00e9tica tecnol\u00f3gica y apropiaci\u00f3n cr\u00edtica de las tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 12. Coordinaci\u00f3n interinstitucional y territorial.<\/p>\n\n\n\n
La Comisi\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n Digital coordinar\u00e1 con las secretar\u00edas de educaci\u00f3n de las entidades territoriales certificadas la implementaci\u00f3n de planes territoriales de educaci\u00f3n digital. Estos planes deber\u00e1n incluir cronogramas, metas, fuentes de financiaci\u00f3n, formaci\u00f3n docente y mecanismos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 13. Financiaci\u00f3n. La implementaci\u00f3n de la presente ley se financiar\u00e1 con cargo a los recursos del Presupuesto General de la Naci\u00f3n, recursos de cooperaci\u00f3n internacional y alianzas p\u00fablico-privadas, sin perjuicio de otras fuentes establecidas en la legislaci\u00f3n vigente.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 14. Reglamentaci\u00f3n l Gobierno nacional reglamentar\u00e1 la presente ley dentro de los seis (6) meses siguientes a su promulgaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 15 (nuevo): Principio de neutralidad ideol\u00f3gica y respeto a la libertad de conciencia. La implementaci\u00f3n de la presente ley, as\u00ed como los contenidos curriculares, lineamientos pedag\u00f3gicos, materiales educativos, plataformas digitales y procesos de formaci\u00f3n docente que se deriven de ella, deber\u00e1n observar estrictamente contenidos exclusivamente en materia tecnol\u00f3gica y de transformaci\u00f3n digital, deber\u00e1n tambi\u00e9n mantener los principios de neutralidad ideol\u00f3gica, pluralismo y objetividad, y en ning\u00fan caso podr\u00e1n promover, directa o indirectamente, doctrinas, ideolog\u00edas o enfoques pol\u00edticos, o identitarios espec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n
En todo caso, se respetar\u00e1 la libertad de conciencia de los estudiantes, docentes y familias, as\u00ed como el derecho preferente de los padres a escoger el tipo de educaci\u00f3n para sus hijos, conforme al art\u00edculo 68 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 16. Vigencia. La presente ley rige a partir de su promulgaci\u00f3n y deroga las disposiciones que le sean contrarias.<\/p>\n\n\n\n
El Presidente del Honorable Senado de la Rep\u00fablica,<\/p>\n\n\n\n
Lidio Arturo Garc\u00eda Turbay.<\/p>\n\n\n\n
El Secretario General del Honorable Senado de la Rep\u00fablica,<\/p>\n\n\n\n
Diego Alejandro Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez.<\/p>\n\n\n\n
El Presidente (e) de la Honorable C\u00e1mara de Representantes,<\/p>\n\n\n\n
Juan Sebasti\u00e1n G\u00f3mez Gonz\u00e1lez.<\/p>\n\n\n\n
El Secretario General de la Honorable C\u00e1mara de Representantes,<\/p>\n\n\n\n
Jaime Luis Lacouture Pe\u00f1aloza.<\/p>\n\n\n\n
REP\u00daBLICA DE COLOMBIA \u2013 GOBIERNO NACIONAL<\/p>\n\n\n\n
Publ\u00edquese y c\u00famplase.<\/p>\n\n\n\n
Dada, a 24 de Agosto de 2026<\/p>\n\n\n\n
ABELARDO DE LA ESPRIELLA<\/p>\n\n\n\n
El Ministro de Hacienda y Cr\u00e9dito P\u00fablico,<\/p>\n\n\n\n
Miguel G\u00f3mez Mart\u00ednez.<\/p>\n\n\n\n
La Ministra De Educaci\u00f3n Nacional,<\/p>\n\n\n\n
Viviane Aleyda Morales Hoyos.<\/p>\n\n\n\n
La Ministra de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y las Comunicaciones,<\/p>\n\n\n\n
Alexandra Falla Zerrate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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